六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 騰飛的中國(guó) 3在世界舞臺(tái)上說(shuō)課稿 北師大版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元騰飛的中國(guó)3在世界舞臺(tái)上說(shuō)課稿北師大版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元《騰飛的中國(guó)》中的第三章《在世界舞臺(tái)上》。本章主要內(nèi)容包括：

1.中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要地位和作用；

2.中國(guó)參與國(guó)際組織和國(guó)際交流的情況；

3.中國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)；

4.中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)全球意識(shí)、國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和地位，增強(qiáng)國(guó)家自豪感和民族認(rèn)同；同時(shí)，提高分析國(guó)際形勢(shì)的能力，樹立和平、發(fā)展、合作、共贏的國(guó)際觀念；在了解中國(guó)對(duì)世界發(fā)展的貢獻(xiàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和世界和平發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)歷史、地理、文化和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)中國(guó)的基本國(guó)情有了一定的了解，這為學(xué)習(xí)本章內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺的時(shí)期，對(duì)于國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于觀察、思考，喜歡通過(guò)討論、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有一定的信息收集和處理能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的復(fù)雜角色和地位時(shí)可能會(huì)感到困惑；此外，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念的理解可能存在難度；同時(shí)，如何將理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，形成自己的見解和認(rèn)識(shí)，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放北師大版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中更好地交流互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.教師出示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)在世界地圖上的位置嗎？我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著怎樣的角色呢？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《在世界舞臺(tái)上》，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用?！?/p>

二、自主學(xué)習(xí)

1.教師布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第43頁(yè)，閱讀‘中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要地位和作用’部分，思考以下問(wèn)題：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演了哪些角色？有哪些重要的國(guó)際組織和國(guó)際交流？”

2.學(xué)生閱讀教材，并記錄關(guān)鍵信息。

3.教師組織學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

a.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用；

b.我國(guó)參與的國(guó)際組織和國(guó)際交流；

c.我國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)。

三、課堂探究

1.教師提出探究問(wèn)題：“請(qǐng)同學(xué)們思考，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的發(fā)展給我們帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如：

a.經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇；

b.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇帶來(lái)的挑戰(zhàn)；

c.資源環(huán)境壓力增大帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

四、課堂講解

1.教師針對(duì)教材內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)講解，重點(diǎn)講解以下方面：

a.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用；

b.我國(guó)參與的國(guó)際組織和國(guó)際交流；

c.我國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)。

2.教師通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的最新動(dòng)態(tài)。

五、案例分析

1.教師提供一個(gè)與本章內(nèi)容相關(guān)的案例，如“一帶一路”倡議。

2.學(xué)生分析案例，思考以下問(wèn)題：

a.“一帶一路”倡議的背景和意義；

b.我國(guó)在“一帶一路”倡議中的角色和貢獻(xiàn)；

c.“一帶一路”倡議對(duì)世界的影響。

3.教師組織學(xué)生分享案例分析成果，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

a.案例的背景和意義；

b.我國(guó)在案例中的角色和貢獻(xiàn)；

c.案例對(duì)世界的影響。

六、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

七、課后作業(yè)

1.教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用的短文?！?/p>

2.學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、課堂反饋

1.教師在下一節(jié)課開始時(shí)，檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況。

2.學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

九、拓展延伸

1.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的動(dòng)態(tài)，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.學(xué)生在課后自主查閱資料，撰寫相關(guān)文章或制作手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）國(guó)際組織介紹：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行等國(guó)際組織的成立背景、主要職能和作用。

（2）中國(guó)外交政策：介紹新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)外交政策的發(fā)展演變，如和平共處五項(xiàng)原則、獨(dú)立自主的和平外交政策等。

（3）國(guó)際事務(wù)案例：選取近年來(lái)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的案例，如南海爭(zhēng)端、中美元首會(huì)晤、一帶一路倡議等。

（4）國(guó)際形勢(shì)分析：分析當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的特點(diǎn)，如多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化等。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀國(guó)際組織：聯(lián)系我國(guó)駐國(guó)際組織的工作人員，組織學(xué)生參觀聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織，了解國(guó)際組織的運(yùn)作和作用。

（2）開展模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中深入了解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的運(yùn)作方式，提高學(xué)生的國(guó)際視野和溝通能力。

（3）舉辦國(guó)際事務(wù)講座：邀請(qǐng)外交學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院等高校的專家教授，為學(xué)生舉辦國(guó)際事務(wù)講座，幫助學(xué)生了解國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)外交政策。

（4）開展國(guó)際文化交流：組織學(xué)生參加國(guó)際文化交流活動(dòng)，如國(guó)際夏令營(yíng)、國(guó)際志愿者項(xiàng)目等，讓學(xué)生在交流中了解不同文化背景下的國(guó)際事務(wù)觀念。

（5）建立國(guó)際事務(wù)興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生建立國(guó)際事務(wù)興趣小組，定期開展活動(dòng)，如討論國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題、分析國(guó)際形勢(shì)等，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際事務(wù)素養(yǎng)。

（6）利用圖書館資源：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源，閱讀關(guān)于國(guó)際事務(wù)的書籍、報(bào)刊和雜志，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

（7）開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，開展研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用、分析國(guó)際形勢(shì)對(duì)我國(guó)的影響等。

（8）組織學(xué)生參加國(guó)際事務(wù)競(jìng)賽：引導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)際事務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、外交官選拔賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的國(guó)際事務(wù)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)，力求讓學(xué)生能夠在課堂上充分參與，深入理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我嘗試了自主學(xué)習(xí)、課堂探究、案例分析等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀教材時(shí)能夠認(rèn)真記錄關(guān)鍵信息，但在分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠自信，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

2.教學(xué)策略方面，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)案例分析讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)案例的選擇和呈現(xiàn)方式還需要進(jìn)一步優(yōu)化，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。

3.教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍，但在分組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠到位，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的國(guó)際地位和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠列舉出我國(guó)參與的一些國(guó)際組織和重要國(guó)際交流。

2.在技能方面，學(xué)生的信息收集和處理能力得到了提升，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取關(guān)鍵信息，并在課堂上進(jìn)行有效的交流。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的成就感到自豪，對(duì)國(guó)際事務(wù)有了更加積極的關(guān)注態(tài)度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我計(jì)劃增加學(xué)生之間的互動(dòng)，例如通過(guò)小組合作完成一些