浙教版（2023）小學信息技術(shù)四年級上冊第5課《數(shù)據(jù)獲取》說課稿及反思

浙教版（2023）小學信息技術(shù)四年級上冊第5課《數(shù)據(jù)獲取》說課稿及反思課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為浙教版（2023）小學信息技術(shù)四年級上冊第5課《數(shù)據(jù)獲取》，主要教授學生如何從生活中獲取數(shù)據(jù)，并運用信息技術(shù)手段進行整理和分析。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。教材通過生動的實例和實用的操作，引導學生掌握數(shù)據(jù)獲取的基本方法和技巧，為后續(xù)學習數(shù)據(jù)處理和分析打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。學生將通過本節(jié)課的學習，提高對數(shù)據(jù)重要性的認識，形成積極的信息技術(shù)應(yīng)用態(tài)度；發(fā)展邏輯思維，學會運用計算思維解決問題；同時，激發(fā)創(chuàng)新意識，能夠創(chuàng)造性地利用信息技術(shù)手段獲取和分析數(shù)據(jù)，為個人發(fā)展和適應(yīng)信息社會奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：掌握數(shù)據(jù)獲取的基本方法，包括從互聯(lián)網(wǎng)、書籍、問卷調(diào)查等多種途徑收集數(shù)據(jù)。

難點：1.如何有效地篩選和整理獲取到的數(shù)據(jù)；2.利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)整理和分析。

解決辦法與突破策略：

1.針對數(shù)據(jù)獲取方法的學習，通過案例分析、小組討論和實踐活動，讓學生在實際操作中掌握從不同渠道獲取數(shù)據(jù)的方法。

2.對于數(shù)據(jù)篩選和整理的難點，采用分步驟教學，先讓學生理解數(shù)據(jù)整理的重要性，再通過示范和練習，讓學生掌握篩選和整理數(shù)據(jù)的基本技巧。

3.利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)整理和分析的難點，通過演示和實操相結(jié)合的方式，引導學生逐步熟悉相關(guān)軟件的使用，并通過小組合作，共同完成數(shù)據(jù)整理和分析的任務(wù)。

4.設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，讓學生在實際應(yīng)用中鞏固所學知識，提高解決實際問題的能力。四、教學資源-軟件資源：MicrosoftExcel、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、數(shù)據(jù)收集問卷模板

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線數(shù)據(jù)資源庫、教育云平臺

-教學手段：案例演示、小組合作、課堂討論、實踐活動五、教學過程1.導入新課

-（教師）同學們，大家好！今天我們要學習一個新的內(nèi)容——《數(shù)據(jù)獲取》。在日常生活中，我們經(jīng)常需要收集和分析信息，那么大家知道我們通常是如何獲取這些信息的呢？接下來，我們就來探討一下數(shù)據(jù)的獲取方法。

2.知識講解

-（教師）首先，我們來看看從哪些渠道可以獲取數(shù)據(jù)。請大家打開課本第5課《數(shù)據(jù)獲取》的內(nèi)容，我們一起來看一看。這里列舉了互聯(lián)網(wǎng)、書籍、問卷調(diào)查等多種途徑。請大家跟著我一起讀一讀這些途徑，并思考一下，你們在生活中是如何運用這些方法獲取信息的？

-（學生）閱讀課本內(nèi)容，思考并回答問題。

3.案例分析

-（教師）現(xiàn)在，我們來分析一個案例。請大家看大屏幕，這是一份關(guān)于“小學生最喜歡的課外活動”的調(diào)查問卷。請大家告訴我，這份問卷是如何幫助我們獲取數(shù)據(jù)的？

-（學生）觀察問卷，分析問卷中如何獲取數(shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)獲取實踐

-（教師）接下來，我們將進行一個實踐活動。請大家分成小組，每個小組選擇一個感興趣的主題，然后設(shè)計一份問卷調(diào)查，用來收集數(shù)據(jù)。注意，問卷設(shè)計要合理，問題要明確，便于統(tǒng)計分析。

-（學生）小組合作，設(shè)計問卷調(diào)查。

5.數(shù)據(jù)篩選與整理講解

-（教師）在收集到數(shù)據(jù)后，我們需要對數(shù)據(jù)進行篩選和整理。請大家看大屏幕，我這里有一份收集到的數(shù)據(jù)，我將演示如何使用Excel對這些數(shù)據(jù)進行篩選和整理。大家注意觀察我的操作步驟。

-（學生）觀看演示，學習數(shù)據(jù)篩選和整理的方法。

6.數(shù)據(jù)分析實踐

-（教師）現(xiàn)在，請大家利用我們剛剛學到的篩選和整理數(shù)據(jù)的方法，對自己小組收集到的問卷數(shù)據(jù)進行分析。嘗試使用Excel表格來整理數(shù)據(jù)，并得出一些有趣的結(jié)論。

-（學生）小組合作，分析問卷數(shù)據(jù)。

7.結(jié)果展示與討論

-（教師）每個小組都完成了數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)在請大家選派一名代表，來展示你們小組的分析結(jié)果，并和其他同學分享你們的發(fā)現(xiàn)。

-（學生）展示分析結(jié)果，討論發(fā)現(xiàn)。

8.總結(jié)與反思

-（教師）通過今天的學習，我們知道了如何從不同的渠道獲取數(shù)據(jù)，并且學會了如何對數(shù)據(jù)進行篩選、整理和分析。請大家回顧一下，你們在今天的學習中有什么收獲？還有哪些地方感到困惑？

-（學生）總結(jié)學習收獲，提出疑問。

9.作業(yè)布置

-（教師）作為今天的作業(yè)，請大家結(jié)合今天學到的內(nèi)容，選擇一個主題，獨立完成一份數(shù)據(jù)收集、整理和分析的報告。下節(jié)課我們將一起分享和討論大家的作業(yè)成果。

10.結(jié)束語

-（教師）今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識應(yīng)用到實際生活中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。下課！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《數(shù)據(jù)的魅力：生活中的統(tǒng)計學》

-拓展視頻：KhanAcademy上的“數(shù)據(jù)可視化”系列教程

-拓展軟件：Tableau、GoogleSheets等數(shù)據(jù)分析和可視化工具

-拓展案例：國內(nèi)外知名的數(shù)據(jù)分析項目，如谷歌流感趨勢預(yù)測、聯(lián)合國兒童基金會數(shù)據(jù)報告等

-拓展活動：參加學?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)收集和分析比賽，如小學生數(shù)據(jù)科學挑戰(zhàn)賽

2.拓展建議：

-在課后，鼓勵學生閱讀《數(shù)據(jù)的魅力：生活中的統(tǒng)計學》一書，了解數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用和統(tǒng)計學的基本概念。

-讓學生觀看KhanAcademy上的“數(shù)據(jù)可視化”系列教程，學習如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，直觀地展示信息。

-引導學生嘗試使用Tableau、GoogleSheets等工具，進行簡單的數(shù)據(jù)分析和可視化操作，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

-提供一些國內(nèi)外知名的數(shù)據(jù)分析項目案例，讓學生了解數(shù)據(jù)分析在實際生活中的重要作用，激發(fā)他們的學習興趣。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)收集和分析比賽，如小學生數(shù)據(jù)科學挑戰(zhàn)賽，將所學知識應(yīng)用于實踐，提高解決實際問題的能力。

-鼓勵學生關(guān)注新聞報道中的數(shù)據(jù)分析內(nèi)容，學會從數(shù)據(jù)的角度解讀新聞事件，提高信息素養(yǎng)。

-建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育云平臺，查找更多關(guān)于數(shù)據(jù)獲取、整理和分析的學習資料，進行自主學習。

-鼓勵學生與家人、朋友分享數(shù)據(jù)獲取和分析的知識，通過交流討論，加深對相關(guān)知識點的理解和運用。

-定期組織學生進行數(shù)據(jù)主題的研討會，讓學生展示自己的研究成果，互相學習、交流，共同進步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)獲取的途徑

-重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)搜索、書籍查閱、問卷調(diào)查等數(shù)據(jù)獲取方法

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