人教版生物學(xué)選擇性必修3全冊教學(xué)課件

人教版生物學(xué)選擇性必修3全冊教學(xué)課件第1章發(fā)酵工程第1節(jié)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用知識點一知識點三知識點二課后練習(xí)知識點一發(fā)酵與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究針對訓(xùn)練知識點二制作傳統(tǒng)發(fā)酵食品——泡菜梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點三制作傳統(tǒng)發(fā)酵食品——果酒和果醋梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(一)

傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第1章發(fā)酵工程第2節(jié)微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用第1課時微生物的基本培養(yǎng)技術(shù)知識點一知識點三知識點二課后練習(xí)知識點一培養(yǎng)基的配制梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二無菌技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點三微生物的純培養(yǎng)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(二)

微生物的基本培養(yǎng)技術(shù)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第1章發(fā)酵工程第2節(jié)微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用第2課時微生物的選擇培養(yǎng)和計數(shù)知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一選擇培養(yǎng)基和微生物的選擇培養(yǎng)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二微生物的數(shù)量測定梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(三)

微生物的選擇培養(yǎng)和計數(shù)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第1章發(fā)酵工程第3節(jié)發(fā)酵工程及其應(yīng)用知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一發(fā)酵工程的基本環(huán)節(jié)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二發(fā)酵工程的應(yīng)用梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(四)

發(fā)酵工程及其應(yīng)用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第2章細(xì)胞工程第1節(jié)植物細(xì)胞工程第1課時植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一植物組織培養(yǎng)技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二植物體細(xì)胞雜交技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(五)

植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第2章細(xì)胞工程第1節(jié)植物細(xì)胞工程第2課時植物細(xì)胞工程的應(yīng)用知識點一知識點三知識點二課后練習(xí)知識點一植物繁殖的新途徑梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二作物新品種的培育梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點三細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(六)

植物細(xì)胞工程的應(yīng)用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第2章細(xì)胞工程第2節(jié)動物細(xì)胞工程第1課時動物細(xì)胞培養(yǎng)知識點一知識點三知識點二課后練習(xí)知識點一動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點三干細(xì)胞的培養(yǎng)及其應(yīng)用梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(七)

動物細(xì)胞培養(yǎng)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第2章細(xì)胞工程第2節(jié)動物細(xì)胞工程第2課時動物細(xì)胞融合技術(shù)與單克隆抗體知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一動物細(xì)胞融合技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二單克隆抗體及其應(yīng)用梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(八)

動物細(xì)胞融合技術(shù)與單克隆抗體同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第2章細(xì)胞工程第2節(jié)動物細(xì)胞工程第3課時動物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動物知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一動物細(xì)胞核移植技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景及存在的問題梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)格構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十)

胚胎工程的理論基礎(chǔ)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第2章細(xì)胞工程第3節(jié)胚胎工程第1課時胚胎工程的理論基礎(chǔ)知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一受精梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二胚胎早期發(fā)育梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(九)

動物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動物同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第2章細(xì)胞工程第3節(jié)胚胎工程第2課時胚胎工程技術(shù)及其應(yīng)用知識點一知識點三知識點二課后練習(xí)知識點一體外受精梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二胚胎移植梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點三胚胎分割梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十一)

胚胎工程技術(shù)及其應(yīng)用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第3章基因工程第1節(jié)重組DNA技術(shù)的基本工具知識點一知識點三知識點二課后練習(xí)知識點一基因工程的概念和發(fā)展梳理教材自查自糾互動探究針對訓(xùn)練知識點二DNA重組技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點三DNA的粗提取與鑒定梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十二)

重組DNA技術(shù)的基本工具同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第3章基因工程第2節(jié)基因工程的基本操作程序知識點一知識點三知識點二課后練習(xí)知識點一目的基因的篩選與獲取梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二基因表達(dá)載體的構(gòu)建和將

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點三目的基因的檢測與鑒定梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十三)

基因工程的基本操作程序同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第3章基因工程第3節(jié)基因工程的應(yīng)用知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一基因工程在農(nóng)牧業(yè)方面的應(yīng)用梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二

基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域

和食品工業(yè)方面的應(yīng)用梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十四)

基因工程的應(yīng)用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第3章基因工程第4節(jié)蛋白質(zhì)工程的原理和應(yīng)用知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一蛋白質(zhì)工程的崛起緣由和基本原理梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二蛋白質(zhì)工程的應(yīng)用梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十五)

蛋白質(zhì)工程的原理和應(yīng)用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第4章

生物技術(shù)的安全性與倫理問題第1節(jié)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十六)

轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。第4章

生物技術(shù)的安全性與倫理問題第2節(jié)關(guān)注生殖性克隆人第3節(jié)禁止生物武器知識點一知識點二課后練習(xí)知識點一生殖性克隆人梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練知識點二禁止生物武器梳理教材自查自糾互動探究歸納提升針對訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背課后練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。課時作業(yè)(十七)

關(guān)注生殖性克隆人禁止生物武器同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。綜合微評(一)

滿分：100分時間：90分鐘測試內(nèi)容：第1章同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。綜合微評(二)

滿分：100分時間：90分鐘測試內(nèi)容：第2章同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。綜合微評(三)

滿分：100分時間：90分鐘測試內(nèi)容：第3章同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。綜合微評(四)

滿分：100分時間：90分鐘測試內(nèi)容：第4章同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家