2021-2022學(xué)年七上【河南省漯河市】生物期中試卷

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方PAGE2PAGE1河南省漯河市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．調(diào)查法是科學(xué)研究的方法之一。在調(diào)查過程中，不應(yīng)該（）A．明確目的 B．詳細(xì)制定計劃 C．憑個人喜好取舍 D．估計和假設(shè)2．下列歸類方法正確的一組是（）A．小麥、蝦、鷹為陸生生物 B．玉米、水稻、大豆為作物C．牛、鴨、虎為家畜 D．螃蟹、紫菜、鴕鳥為水生生物3．下列選項中，與“千里之堤毀于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境的關(guān)系相同的是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．大樹底下好乘涼C．秋風(fēng)掃落葉 D．橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳4．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，“菊花的開放受溫度影響嗎？”屬于科學(xué)探究的A．提出問題 B．作出假設(shè) C．進(jìn)行實驗 D．得出結(jié)論5．下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗設(shè)計，但不夠嚴(yán)謹(jǐn)，下列修改正確的是（）位置黃粉蟲光照溫度泥土紙盒左半側(cè)10只陰暗15℃濕土紙盒右半側(cè)10只明亮30℃濕土A．左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗 B．左右兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量可以不同C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃ D．減少左側(cè)土壤的濕度6．我們在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗設(shè)計中的，我們探究的變量是（）A．光照 B．水分 C．溫度 D．空氣7．我市近年來生態(tài)環(huán)境大為改善。下列景物中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A．一條沙河 B．森林公園內(nèi)的所有鳥和樹木C．森林公園里的所有花草 D．森林公園的所有生物8．俗話說“鷸蚌相爭，漁翁得利”，這其中所包含的食物鏈?zhǔn)茿．水→水草→蚌→鷸→漁翁 B．漁翁→鷸→蚌→水草C．陽光→水草→蚌→鷸→漁翁 D．水草→蚌→鷸→漁翁9．下列詩句中能夠體現(xiàn)出自然界中物質(zhì)循環(huán)的是（）A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D．暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容10．有關(guān)生物圈的說法不正確的是（）A．最大的生態(tài)系統(tǒng)B．包括大氣圈上部、水圈大部和巖石圈全部C．厚約為21千米的圈層D．生物圈能為生物生存提供基本生活條件11．釣魚島上植被繁茂、海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集，構(gòu)成了海島生態(tài)系統(tǒng)，下列說法錯誤的是A．釣魚島生態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者B．海島生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的C．海島生態(tài)系統(tǒng)只是地球上的一個小生態(tài)系統(tǒng)，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈D．如果釣魚島海域受到日本核泄漏污染，那么在“藻類→蝦一魚→海鳥”這條食物鏈中，海鳥體內(nèi)積累的污染物最多12．近年來東北、華北等地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是（）A．大氣污染 B．水環(huán)境污染 C．火山爆發(fā) D．植被破壞13．細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞的描述，不正確的是（）A．線粒體存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中B．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有葉綠體D．植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚14．下列關(guān)于顯微鏡使用的說法正確的是（）A．視野中看到的是“p”，實際上裝片上是“q”B．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的數(shù)量越多C．使用小光圈和平面鏡可以使鏡中的視野更明亮D．將低倍物鏡換為高倍物鏡時，需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器15．下圖中，實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化的正確操作順序是①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡；②向左下方移動玻片；③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；④轉(zhuǎn)動遮光器換用大光圈；⑤向右上方移動玻片；⑥轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋A．⑥①②③ B．②①④③ C．⑤①④③ D．⑤⑥①③16．為確定某兒童是否為一對夫妻的孩子，可以提取其遺傳物質(zhì)進(jìn)行檢測，遺傳物質(zhì)位于下列哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（）A．細(xì)胞核 B．線粒體 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)17．下列各項中，屬于動物或植物器官的是A．一試管血液 B．一顆心臟C．一塊洋蔥表皮 D．一塊皮下脂肪18．我們經(jīng)常食用的番茄、蓮藕、紅薯分別屬于（）A．果實、莖、根 B．葉、花、莖C．果實、根、莖 D．果實、花、根19．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述不正確的是（）A．只有一個細(xì)胞構(gòu)成 B．大多數(shù)能夠獨立生活C．能夠完成呼吸等生命活動 D．都是對人類有害的20．如圖所示，為了探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，而后在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)邊緣放少許食鹽，用放大鏡仔細(xì)觀察，大多數(shù)草履蟲將：A．停止了運動 B．從左向右運動 C．無規(guī)則運動 D．從右向左運動二、綜合題21．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象。(1)青蛙從稻田里捕食害蟲，這體現(xiàn)出生物具有___________的特征。(2)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是____________。(3)蛙的求偶行為是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有________的特性。(4)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙。①幼蛙能夠長大，說明生物具有__________的特性。②長大后的青蛙并不都是一個樣子的，這又說明生物的不同后代之間存在著一定的___________。22．在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物網(wǎng)。分析回答下列問題：(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，其中最長的一條是_______(用箭頭和字母表示)。(2)圖中所示生物，屬于生產(chǎn)者的是_____。除圖示外，組成生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括分解者以及_____。(3)C和B的關(guān)系是__________和_______。(4)若土壤被含有重金屬的污水污染，則重金屬污染物在_____的體內(nèi)積累得最多。(5)一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。23．如圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是___________。對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。(2)西瓜之所以甘甜，是因為甜味汁液主要存在于___________中，（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）圖中的②⑦對細(xì)胞具有保護(hù)和___________作用。(3)上圖為兩細(xì)胞，甲圖是植物細(xì)胞。判斷的依據(jù)是它有細(xì)胞壁、___________和___________等結(jié)構(gòu)（填名稱）24．下圖示細(xì)胞分裂生長分化的大致過程，據(jù)圖回答：(1)圖中的①過程表示___________，②過程表示___________，③④過程表示___________。(2)通過圖示可以看出，細(xì)胞的___________是形成組織的必須過程。(3)根據(jù)圖示判斷A是___________組織。25．以下是小明同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的部分操作步驟，請分析回答：①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片②在載玻片中央滴一滴生理鹽水③用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴，用鑷子展平⑤染色⑥蓋上蓋玻片（1）請改正操作步驟中的兩處錯誤：a：_______，b：__________。（2）使用顯微鏡觀察時，為獲得較大光圈，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[]______（填序號）。（3）在規(guī)范操作下，小朋同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是圖2中的______。（4）顯微鏡是生物實驗最常用的儀器，以下問題在你的實驗過程中可能會遇到，你是如何解決的？（a）讓鏡筒下降應(yīng)_____（順、逆）時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，此時眼睛注視______。（b）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)視野中有污點，如果移動玻片和目鏡，污點均不動，那么污點應(yīng)在______上。PAGE13PAGE1參考答案：1．C【分析】調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。全面調(diào)查是指對研究對象的總體中每一個單位進(jìn)行調(diào)查，如人口普查。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，屬于抽樣調(diào)查。抽樣調(diào)查包括：隨機(jī)抽樣調(diào)查和非隨機(jī)抽樣。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案；調(diào)查過程中要如實記錄；對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析；有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計?！驹斀狻空{(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，不能憑個人喜好取舍，不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境，故選C。2．B【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物體的相似程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近以及進(jìn)化關(guān)系把它們分成不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物、動物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為野生生物、農(nóng)作物、家禽、家畜和觀賞生物?！驹斀狻緼．根據(jù)生物的生活環(huán)境對生物進(jìn)行分類，小麥、鷹都生活在陸地上，屬于陸生生物，蝦生活在水中，用鰓呼吸，屬于水生生物，A不符合題意。B．根據(jù)用途進(jìn)行分類，玉米、水稻、大豆等屬于農(nóng)作物，B符合題意。C．根據(jù)用途進(jìn)行分類，牛屬于家畜，鴨屬于家禽，虎為野生動物，C不符合題意。D．根據(jù)生活環(huán)境對生物進(jìn)行分類，螃蟹、紫菜生活在水中，屬于水生生物，鴕鳥生活在陸地上，用肺呼吸，屬于陸生生物，D不符合題意。故選B。3．B【分析】環(huán)境影響生物的生存、生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰；生物在適應(yīng)環(huán)境的同時其活動也會影響和改變環(huán)境，可見生物與環(huán)境是相互影響的。千里之堤，潰于蟻穴，體現(xiàn)了生物對環(huán)境影響和改變。【詳解】A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，說明春天溫度升高，江水開始變暖，鴨子率先下水游泳，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響。B．大樹底下好乘涼，說明植物的蒸騰作用增加了大氣濕度、降低了周圍環(huán)境溫度，體現(xiàn)生物影響改變了環(huán)境。C．秋風(fēng)掃落葉，說明環(huán)境溫度下降，植物通過落葉減少蒸騰作用，自我保護(hù)免受凍傷，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。D．橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，說明南北方因環(huán)境條件的變化導(dǎo)致橘這一物種發(fā)生性狀的變異，體現(xiàn)環(huán)境影響生物的生活。B符合題意，故選B。4．A【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移。各環(huán)節(jié)具體如下：1．提出問題：通過創(chuàng)設(shè)情景提出供探究的問題，或者直接給出所要探究的問題進(jìn)行探究。2．猜想與假設(shè)：依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對提出的問題的可能出現(xiàn)的答案，作出猜想與假設(shè)，并經(jīng)過討論、思考作出初步的論證。3．制定計劃(或設(shè)計方案)：根據(jù)科學(xué)探究的要求，設(shè)計實驗方案，同時包括選擇儀器、試劑等等。4．進(jìn)行實驗：按實驗正確的步驟，細(xì)心規(guī)范地進(jìn)行具體的實驗操作。5．收集證據(jù)：收集并整理通過實驗得出實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)，以及其它與猜想假設(shè)有關(guān)所有資料、信息等等，為驗證猜想與假設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。6．解釋與結(jié)論：將收集到的資料進(jìn)行分析、討論，得出事實證據(jù)與猜想假設(shè)之間的關(guān)系，通過比較、分類、歸納、概括等方法，得到最后的結(jié)論。7．反思與評價：主要是要有對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價的意識。用口頭或書面等方式表達(dá)探究過程的結(jié)果，與他人進(jìn)行交流討論時，敢于發(fā)表自己的觀點，傾聽并尊重他人的意見。在實驗方案、現(xiàn)象、解釋等方面與他人存在不同之處時，能與他人進(jìn)行討論，不斷反思，并提出改進(jìn)的具體建議，能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。8．拓展與遷移：將自己經(jīng)過辛辛苦苦、快快樂樂地科學(xué)探究出的實驗結(jié)論，不斷地發(fā)揚光大，拓展開來，進(jìn)而將其遷移應(yīng)于解決相關(guān)的實際問題。當(dāng)然，它也有可能是就剛才探究中的某些問題，或者是衍生出來的問題，進(jìn)行繼續(xù)科學(xué)的探究過程。【詳解】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移。其中提出問題是指通過創(chuàng)設(shè)情景提出供探究的問題，或者直接給出所要探究的問題進(jìn)行探究。所以“菊花的開放受溫度影響嗎？”屬于科學(xué)探究的“提出問題”，故選A。5．A【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組?！驹斀狻繉φ諏嶒炈骄康臈l件就是實驗的唯一變量，因此探究“溫度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度。除溫度不同外，其它條件如黃粉蟲數(shù)量、光照、濕度等都應(yīng)該相同且適宜。所以，對其修改正確的是“左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗”。故選A。6．A【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。【詳解】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗設(shè)計中的，我們探究的變量是光照。故選A。7．A【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。【詳解】A．一條沙河既包括了所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物和非生物環(huán)境，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確。B．森林公園內(nèi)的所有鳥和樹木，只有生物成分的一部分，沒有非生物成分、分解者和其他動物和植物，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．森林公園里的所有花草，只有生物成分的一部分，沒有非生物成分、分解者和動物，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤。D．森林公園的所有生物，只有生物成分，沒有非生物環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選A。8．D【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，起始點是生產(chǎn)者，水屬于非生物部分，A錯誤。B．箭頭指向捕食者，把箭頭的方向弄反了，B錯誤。C．食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，陽光屬于非生物部分，C錯誤。D．該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者水草與消費者蚌、鷸、漁翁它們之間的關(guān)系，D正確。故選D。9．A【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動。物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無機(jī)環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)運動，不會消失?！驹斀狻緼．落花中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物吸收利用進(jìn)行光合作用，所以落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花，體現(xiàn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，A正確。B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，說明了生態(tài)因素中，溫度這一非生物因素對生物的影響，B錯誤。C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開說明寒冷的天氣（即溫度）影響了其他生物的生長，C錯誤。D．暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容，意思是松樹在暮色蒼茫中傲然挺立在山崖上，一陣陣亂云從容地飛過，描寫的生物松對環(huán)境的影響，D錯誤。故選A。10．B【分析】地球上所有生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈，生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體。【詳解】生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，如果以海平面來劃分，生物圈向上可達(dá)10千米高度、向下可深入10千米左右的深度，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。大氣圈中的生物主要是能夠飛翔的昆蟲、鳥類、細(xì)菌等；水圈中幾乎到處都有生物；巖石圈表面覆蓋著土壤，生物種類十分豐富，可見B符合題意。故選B。11．A【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分；食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻緼．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，釣魚島是生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，也有非生物部分，A錯誤。B．“島上存在很多條食物鏈，彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)”，海島生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的，B正確。C．釣魚島只是地球上的一個小生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。在“藻類→蝦一魚→海鳥”這條食物鏈中，營養(yǎng)級最高的是海鳥，因此“如果釣魚島海域受到日本核泄漏污染，在這條食物鏈中的動物”，其體內(nèi)積累和污染物質(zhì)最多的是海鳥，D正確。故選A。12．D【分析】此題考查的是造成揚沙和沙塵暴天氣的重要原因。解答時可以從森林植被的作用方面來切入。【詳解】森林植被防風(fēng)固沙，加速降塵，在風(fēng)害區(qū)營造防護(hù)林帶，在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；有防護(hù)林帶的農(nóng)田比沒有的要增產(chǎn)20%左右。大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，盤根錯節(jié)，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)。可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。過渡放牧、開墾等造成植被減少是造成的沙化土地、沙塵暴的主要原因。故選D。13．C【解析】1．細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出。2．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。【詳解】A．線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中，是呼吸作用的場所，A正確。B．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，B正確。C．結(jié)合分析可知：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，C錯誤。D．植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼著細(xì)胞壁，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出，D正確。故選C?！军c睛】了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。14．D【分析】觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。【詳解】A．顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。裝片上是“p”旋轉(zhuǎn)180度后，看到的是“d”，A錯誤。B．結(jié)合分析可知：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，B錯誤。C．在使用顯微鏡時，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。當(dāng)外界光線亮?xí)r，用平面鏡、小光圈；當(dāng)外界光線暗時，用凹面鏡、大光圈。所以，使用小光圈和平面鏡可以使鏡中的視野更暗，C錯誤。D．低倍物鏡更換高倍物鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→移動裝片，將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野變亮；同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像變清晰，D正確。故選D。15．B【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放，對光，觀察和回放。【詳解】甲的物像在左下方，物像小，而乙的物像位于視野的中央，并且物像較大。因此，正確的操作步驟是物像在視野的左下方，需要向②向左下方移動玻片，位于視野的中央；①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡；④轉(zhuǎn)動遮光器換用大光圈；③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，便于觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，B正確。故選B。16．A【分析】細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用。【詳解】A．細(xì)胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，具有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因，基因控制生物的性狀，所以為確定某兒童是否為一對夫妻的孩子，可以提取其遺傳物質(zhì)進(jìn)行檢測，遺傳物質(zhì)位于下列哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核，故A符合題意。B．線粒體是呼吸作用的場所，故B不符合題意。C．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出，故C不符合題意。D．細(xì)胞質(zhì)能夠流動，加速物質(zhì)的交換，故D不符合題意。故選A。17．B【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，動物器官多種多樣，如心臟、眼睛、肺等?！驹斀狻緼．血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，血漿由水、各種蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和其他有機(jī)物質(zhì)。血細(xì)胞的形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同，因此血液屬于組織，A錯誤。B．心臟是由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，屬于器官，B正確。C．洋蔥鱗片葉表皮與葉肉、葉脈共同組成葉器官，屬于保護(hù)組織，C錯誤。D．皮下脂肪是由一群形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的脂肪細(xì)胞構(gòu)成，屬于結(jié)締組織，D錯誤。故選B。18．A【分析】綠色植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。花、果實和種子屬于生殖器官，解答即可?！驹斀狻糠咽秤玫牟糠謱儆诠麑?，屬于生殖器官；蓮藕食用的部分屬于變態(tài)的莖，屬于營養(yǎng)器官；紅薯食用部分屬于變態(tài)的根，屬于營養(yǎng)器官，故A符合題意。故選A。19．D【分析】單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：①有益：魚的餌料、凈化污水。②有害：危害人類健康、大量繁殖造成赤潮，危害漁業(yè)?！驹斀狻緼BC．單細(xì)胞生物的整個生物體只有一個細(xì)胞構(gòu)成；大多數(shù)能夠獨立生活，有的單細(xì)胞生物是寄生生活；單細(xì)胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，ABC正確。D．由分析可知：少數(shù)單細(xì)胞生物對人類是有害的，但大多數(shù)單細(xì)胞生物對人類是有益的，D錯誤。故選D。20．B【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能夠進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。（5）生物能夠生長和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等等?！驹斀狻坎萋南x具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽，會使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至?xí)巡萋南x殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從左向右運動，B正確。21．(1)攝取營養(yǎng)(2)生物能對外界刺激做出反應(yīng)(3)遺傳(4)生長發(fā)育變異【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（1）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要營養(yǎng)。（2）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)，即應(yīng)激性。（3）遺傳是指親子間的相似性，生物都有遺傳和變異的特性，蛙的求偶行為是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有遺傳的特性。（4）①生物能生長和發(fā)育，幼蛙能夠長大，說明生物具有生長發(fā)育的特征。②變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。長大后的青蛙并不都是一個樣子的，這又說明生物的不同后代之間存在著一定的變異。22．(1)四##4A→B→C→E(2)A非生物部分(3)捕食##競爭競爭##捕食(4)E(5)自動調(diào)節(jié)##自我調(diào)節(jié)【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。2．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。3．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。4．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。所以，該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，分別是A→B→E；A→B→C→E；A→C→E；A→D→E，其中最長的一條是A→B→C→E。(2)生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。食物鏈的起始點是生產(chǎn)者。所以，圖中所示生物，屬于生產(chǎn)者的是A。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、水分、空氣等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。此食物網(wǎng)只包括生產(chǎn)者和消費者，若要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物部分。(3)種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競爭、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系。題圖食物網(wǎng)中，C以B為食是捕食關(guān)系，C和B以A為食又是競爭關(guān)系。所以，C和B的關(guān)系是捕食和競爭。(4)有毒物質(zhì)會沿著食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的生物是E。所以，若土壤被含有重金屬的污水污染，則重金屬污染物在E的體內(nèi)積累得最多。(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱。23．(1)細(xì)胞壁(2)液泡控制物質(zhì)進(jìn)出(3)葉綠體##液泡液泡##葉綠體【分析】（1）動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。（2）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體等結(jié)構(gòu)。（3）圖中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦細(xì)胞膜、⑧細(xì)胞核、⑨細(xì)胞質(zhì)。(1)圖中①是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。(2)⑤液泡中有細(xì)胞液，里面溶解有多種物質(zhì)，西瓜之所以甘甜，是因為甜味汁液主要存在于液泡中；②⑦是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外，還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(3)動植物細(xì)胞的相同點是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同點是植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。24．(1)細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞分化(2)分化(3)保護(hù)【分析】植物的生長即是植物細(xì)胞的分裂、生長、分化的過程。最初的植物細(xì)胞