福建永春一中2020-2021學(xué)年高一年期末考生物試題（含答案.2021.1）

學(xué)而優(yōu)·教有方PAGEPAGE1永春一中高一年期末考試生物科試卷2021.1考試時間：90分鐘試卷總分：100分一、選擇題（每題1分，共12分）1．下列有關(guān)細胞學(xué)說及細胞統(tǒng)一性的說法，錯誤的是()A．細胞學(xué)說闡明了生物界的統(tǒng)一性B．一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成C．細胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性D．細胞內(nèi)部凝聚著數(shù)十億年基因的繼承和改變2．對下列生物特征的敘述，正確的是()①霉菌②乳酸菌③藍細菌④衣藻⑤黑藻⑥新型冠狀病毒A．①②⑥都是原核生物B．①②③都不含葉綠素C．②③⑤都是異養(yǎng)生物D．③④⑤都具有細胞壁3．下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是()A．在人體活細胞中氧原子的數(shù)目最多B．DNA和RNA分子的堿基組成相同C．多糖在細胞中不與其他分子相結(jié)合D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂肪的特有元素是氮4．下圖表示概念間的相互關(guān)系，下列選項依次與a、b、c、d、e對應(yīng)的是()A．細胞生物、原核生物、真核生物、藍細菌、念珠藍細菌B．糖類、多糖、二糖、淀粉、麥芽糖C．脂質(zhì)、固醇、脂肪、膽固醇、性激素D．核酸、DNA、RNA、核糖核苷酸、堿基5．以下柱形圖表示漿細胞分泌抗體前后幾種生物膜面積的變化，依次代表高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的是()A．a(chǎn)，bB．a(chǎn)，cC．b，cD．b，a6．下列有關(guān)細胞核的敘述不正確的是()A．核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B．核仁與rRNA及核糖體的形成有關(guān)C．DNA通過核孔進入到細胞質(zhì)控制細胞的代謝D．細胞周期中染色體和染色質(zhì)發(fā)生周期性變化7．細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解，正確的是()A．細胞需要的物質(zhì)可以進入細胞B．對細胞有害的物質(zhì)不能進入細胞C．細胞中的有機物不會運輸?shù)郊毎釪．侵入體內(nèi)的病毒和細菌等都不能進入細胞8．ATP的結(jié)構(gòu)示意圖如下，①③表示組成ATP的物質(zhì)或基團，②④表示化學(xué)鍵。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．物質(zhì)①表示腺嘌呤B．化學(xué)鍵②斷裂的化學(xué)反應(yīng)屬于放能反應(yīng)C．在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中③可重復(fù)利用D．若化學(xué)鍵④斷裂，則左邊的化合物是ADP9．在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象說明()①ATP中遠離A的P容易脫離②部分32P標記的ATP是重新合成的③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)④該過程中ATP既有合成又有分解A．①② B．①②③C．①②④ D．①②③④10．ATP能直接給細胞的生命活動提供能量。下列生命活動中，可不消耗ATP的是()A．肌細胞收縮 B．滲透作用C．螢火蟲發(fā)光 D．大腦思考11．酶具有極強的催化功能，其原因是()A．顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能B．大大增加了反應(yīng)物之間的接觸面積C．顯著提高了反應(yīng)物分子的活化能D．提供了使反應(yīng)開始所必需的活化能12．有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是(

)①都在線粒體中進行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)A.②③⑤

B.②④⑤

C.②③④

D.①②⑤ 二、選擇題（每題1.5分，共36分）13．有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述，正確的是()A．甲、乙兩種細胞的細胞壁都含有纖維素B．乙為低等植物細胞，細胞中有核糖體和中心體C．丙是生物界中最簡單的單細胞原核生物D．丁是單細胞真核生物，細胞中有線粒體14．下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是()A．真核細胞有核膜無核仁，原核細胞無核膜有核仁B．真核細胞和原核細胞都有核酸和核糖體，且共用一套遺傳密碼C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物是異養(yǎng)型生物，原核生物是自養(yǎng)型生物15．下圖為油菜種子萌發(fā)過程中（真葉長出之前）干重的變化曲線圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．油菜種子中良好的儲能物質(zhì)是脂肪B．徹底氧化分解的情況下，相同質(zhì)量的脂肪釋放出的能量比糖類的多C．油菜種子切片經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色，在顯微鏡下可觀察到橘黃色的小顆粒D．種子干重在4～6d迅速增加，主要是由于種子中碳元素大量增加16．下圖是對動物細胞進行熒光標記和淬滅實驗的過程示意圖。①用某種熒光染料標記該動物細胞的蛋白質(zhì)，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點；②用激光束照射該細胞的某一區(qū)域，淬滅該區(qū)域的熒光；③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域又出現(xiàn)了熒光斑點。下列分析錯誤的是()A．該實驗表明細胞膜具有流動性B．過程②導(dǎo)致丁的熒光強度小于乙C．熒光恢復(fù)的快慢反映膜流動性的高低D．熒光恢復(fù)速率反映物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?7．核孔是由一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)（如下圖所示），被稱為核孔復(fù)合物，其具有選擇性的輸送機制由中央運輸?shù)鞍讻Q定。下列分析正確的是()A．大分子物質(zhì)進出細胞核需通過核孔復(fù)合物B．人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目比肝細胞少C．核糖體亞基以自由擴散方式通過核孔D．中央運輸?shù)鞍资窃诟郀柣w上合成的18．下圖表示各種細胞膜的組成成分含量，圖示說明()A．構(gòu)成細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類B．細胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的含量與細胞膜的功能有關(guān)C．細胞膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多D．蛋白質(zhì)在進行細胞間的信息交流中具有重要作用19．將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細胞()①是死細胞②大量吸水漲破細胞③是根尖分生區(qū)細胞④大量失水⑤質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤20.如圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速率的關(guān)系，下列分析正確的是()A．該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散B．該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合C．該物質(zhì)只能從高濃度一側(cè)運向低濃度一側(cè)D．該物質(zhì)只能從低濃度一側(cè)運向高濃度一側(cè)21．滲透作用達到平衡（漏斗管內(nèi)液面不再變化）時的狀態(tài)如下圖（A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，h1、h2表示漏斗內(nèi)液面與清水的液面差）。此時()A．B的濃度大于C的濃度B．B的濃度等于C的濃度C．水槽的水分子擴散到B的速度大于擴散到C的速度D．水槽的水分子擴散到B的速度大于從B擴散到水槽的速度22．如圖表示某物質(zhì)排出細胞的過程。下列敘述正確的是()A．囊泡中包裹的物質(zhì)一定是大分子蛋白質(zhì)B．囊泡中的物質(zhì)排出細胞需穿過4層生物膜C．此過程依賴生物膜的選擇透過性D．此過程需要膜上的蛋白質(zhì)參與23．圖示小腸上皮細胞部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)運。下列有關(guān)不同物質(zhì)運輸方式的說法錯誤的是()A．Na+從腸腔進入小腸上皮細胞是協(xié)助擴散B．葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是主動運輸C．葡萄糖從小腸上皮細胞進入細胞外液是協(xié)助擴散D．K+從細胞外液進入小腸上皮細胞是協(xié)助擴散24．圖甲中曲線a、b表示被動運輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是()A．圖甲中a表示自由擴散，b表示協(xié)助擴散B．圖甲中b曲線達到最大轉(zhuǎn)運速率的限制因素是轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量C．圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)特點D．圖乙中的胞吐、胞吞過程都需要膜上的蛋白質(zhì)參與并消耗能量25．細胞內(nèi)有些化學(xué)反應(yīng)是需要吸收能量的，有些是釋放能量的，這些過程一般與ATP的水解和合成相聯(lián)系，下列說法正確的是()A．植物體內(nèi)的細胞呼吸是放能反應(yīng)，伴隨著ATP的合成B．由氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)是放能反應(yīng)，伴隨著ATP的水解C．放能反應(yīng)一般伴隨著ADP形成，吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP合成D．能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通26.如圖表示ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，下列分析錯誤的是()A．a(chǎn)為ATP，b為ADPB．能量E1和能量E2來源不同C．酶A和酶B是同一種酶D．c1和c2是同一種物質(zhì)27．如圖為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，a、b、c表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，①、②表示化學(xué)鍵。下列敘述錯誤的是()A．a(chǎn)表示腺嘌呤，是一種含氮堿基B．b表示腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之一C．化學(xué)鍵②斷開時所釋放的能量高達30.54kJ/molD．末端的磷酸基團具有較高的轉(zhuǎn)移勢能28.下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是 ()A.動物細胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)氧化分解釋放的化學(xué)能B.植物細胞中合成ATP所需的能量全部來自太陽能C.溫度過高或過低都會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率D.細胞呼吸過程中產(chǎn)生的ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)29.下列生命活動中不需要ATP提供能量的是 ()A.蛋白質(zhì)合成B.主動運輸C.胞吞和胞吐D.蒸騰作用30．關(guān)于生物學(xué)實驗中的對照與變量，下列說法不正確的是()A．對比實驗屬于對照實驗的特殊形式B．對照實驗中應(yīng)遵循單一變量原則C．對照實驗中一定存在自變量D．無關(guān)變量是與實驗結(jié)果無關(guān)的因素31．絕大多數(shù)酶在水解過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸，這說明()A．酶是由活細胞產(chǎn)生的B．酶是生物催化劑C．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．酶的基本組成單位是多肽32．四支裝有等量、等濃度H2O2溶液的試管在不同條件下進行①～④組實驗，下圖為相同時間內(nèi)釋放氧氣量的柱狀圖。下列相關(guān)敘述，正確的是()A．①組與②組H2O2分解反應(yīng)所需的活化能不相同B．①組與④組對照實驗可驗證過氧化氫酶具有高效性C．③組和④組對比實驗可驗證過氧化氫酶具有高效性D．將四支試管置于不同水浴溫度下可探究溫度對酶活性的影響33．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶催化麥芽糖水解的反應(yīng)速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．圖甲模型能解釋酶的催化具有專一性，圖中b代表麥芽糖B．圖乙f～g段的限制因素是麥芽糖酶的數(shù)量，該酶的量在本實驗中屬于無關(guān)變量C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移D．麥芽糖完全水解所需時間可衡量反應(yīng)速率，用斐林試劑可鑒定麥芽糖是否完全水解34.如圖所示為某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是()A.①、②代表的物質(zhì)依次是H2O和O2B.(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體C.(三)階段產(chǎn)生的H2O中的氫最終都來自葡萄糖D.(一)、(二)兩階段釋放的能量之和大于(三)階段釋放的能量35.將酵母菌進行離心處理,然后在有氧的條件下進行以下模擬實驗,最終能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 ()A.甲、乙 B.乙、丙C.甲、丙 D.丙、丁36.下列關(guān)于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗，說法不正確的是()A.酵母菌屬于兼性厭氧型真核生物

B.氧氣通入酵母菌的培養(yǎng)液之前可先通入澄清石灰水檢驗是否含有CO2C.在無氧呼吸的裝置中，需將酵母培養(yǎng)液封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

D.實驗方法采用對比實驗，以無氧條件作為對照組三、非選擇題（共5小題，52分）37．（12分）下圖表示動、植物細胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題(“___”上填寫文字，“[]”內(nèi)填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的序號)（1）該圖是在________（填“普通光學(xué)”“高倍光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)模式圖；圖A細胞是________（填“動物”“高等植物”或“低等植物”）細胞，判斷它不是另外兩種細胞的依據(jù)是細胞內(nèi)___________________。（2）為細胞提供能量的“動力車間”是[]____________，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行________。（3）對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是[]_______。（4）若圖A為大蒜根尖成熟區(qū)細胞，則不應(yīng)該有[]__________；若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[]________中。（5）圖中含有DNA的細胞結(jié)構(gòu)有[]。（6）參與抗體合成、加工和分泌的細胞細胞器有[]。（7）與脂質(zhì)合成有關(guān)的細胞器是[]___________。（8）分離各種細胞器的常用方法是___________。38．（8分）游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)(多肽)可能成為細胞質(zhì)基質(zhì)的“永久居民”，也可能運送到細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)，其“命運”取決于多肽的氨基酸序列中是否包含了分選信號序列以及是哪種分選信號序列，如圖所示：(1)蛋白質(zhì)可以穿過________進入細胞核，這種運輸方式________(填“具有”或“沒有”)選擇透過性。(2)線粒體所需的蛋白質(zhì)部分來自細胞質(zhì)基質(zhì)，蛋白質(zhì)進入線粒體多數(shù)需要位于其外膜上的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的TM23復(fù)合物的協(xié)助，據(jù)此推測TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動運輸所需要的________。(3)多肽在進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之后需要繼續(xù)進行________，研究發(fā)現(xiàn)，源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡中所含多肽并不包含分選信號序列，據(jù)此推測多肽中所包含的分選信號序列在_________中被___________酶切除。(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽”形成________，包裹著蛋白質(zhì)定向移動到高爾基體并與之融合，“出芽”和融合的基礎(chǔ)是生物膜具有________性。39.（11分）ATP是細胞內(nèi)流通的能量“貨幣”，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性。分析回答下列問題。（1）人體骨骼肌細胞中，ATP的含量僅夠劇烈運動3s內(nèi)的能量供給。在校運動會上，某同學(xué)參加100m短跑過程中，其肌細胞中ATP相對含量變化如圖所示。①由A到B的變化是由于ATP被_________，釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動。②由整個曲線來看，肌細胞中ATP的含量不會降為零，而是處于動態(tài)平衡之中的，這是由于肌肉細胞時刻不停地發(fā)生著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在這個相互轉(zhuǎn)化中，“ADP+Pi”______（填“是”或“不是”）可逆的，“能量”_______（填“是”或“不是”），催化ATP合成與ATP水解所需的酶_________（填“是”或“不是”）同一種酶，這與酶具有________性有關(guān)。（2）為了證明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源。研究人員向離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌滴加葡萄糖溶液，結(jié)果不引起肌肉收縮；緊接著向骨骼肌滴加ATP溶液，立即引起肌肉收縮。①上述對照實驗方法屬于_____________實驗，在滴加葡萄糖溶液前后這一實驗中，滴加葡萄糖溶液后可視為___________組；在滴加ATP溶液前后這一實驗中，滴加葡萄糖溶液后可視為___________組。②本實驗不能得出“ATP是驅(qū)動細胞生命活動的唯一直接能源物質(zhì)”這一結(jié)論，理由是________________________。40．（12分）將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液放入500mL的密閉容器內(nèi),葡萄糖在酵母細胞內(nèi)分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中A、B分別是__________和____________。（2）過程①、②進行的場所分別是____________和_____________。圖中過程①～③可在人體細胞中進行的是__________；蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中過程_________。（3）該容器內(nèi)酵母菌不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時間變化情況如下圖所示。曲線a表示的呼吸方式的化學(xué)反應(yīng)式可以簡寫成：________________________________________曲線b表示的呼吸方式的化學(xué)反應(yīng)式可以簡寫成：____________________________________（4）如果容器內(nèi)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗等量葡萄糖，則釋放CO2與消耗O2的物質(zhì)的量之比為__________。41．（9分）下表是為探究“唾液淀粉酶的活性是否受溫度的影響”而設(shè)計的實驗操作步驟（唾液中含有淀粉酶）。回答下列問題：試管編號實驗步驟11′22′33′①加淀粉溶液2mL2mL2mL②加唾液1mL1mL1mL③水浴保溫冰水保溫5min37℃水浴5min沸水浴5min④酶與底物混合1′液體加入12′液體加入23′液體加入3⑤繼續(xù)保溫5min5min5min⑥滴加碘液1滴1滴1滴（1）酶活性是指______________，可以用_______________表示。（2）上述操作步驟中，將盛有淀粉溶液的1、2、3號試管置于不同溫度下水浴5min，盛有唾液的1′、2′、3′號試管置于不同溫度下水浴5min，再將相同溫度下的淀粉溶液與唾液混合，這是控制______變量，這樣做實驗結(jié)果更可靠，因為_____________________。（3）本實驗不能用斐林試劑代替碘液檢測淀粉是否發(fā)生水解，因為使用斐林試劑進行檢測時需要水浴加熱，會導(dǎo)致_______號試管的實驗結(jié)果