2024人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)

第十三章熱和能

第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)

班級(jí)姓名組別

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)視察和試驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。

2、能用分子動(dòng)理論說(shuō)明某些熱現(xiàn)象。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：分子之間存在的相互作用力。

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

1.擴(kuò)散現(xiàn)象：0擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：⑴分子間有；

⑵分子在不停的做O

2.擴(kuò)散現(xiàn)象既可以在發(fā)生，還可以在中發(fā)生，也能夠在中發(fā)生。

3.為什么打開(kāi)一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的緣由是

4.街上烤臭豆腐的小攤，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，這屬于現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)

燒烤后，溫度上升，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),說(shuō)明分子的熱運(yùn)動(dòng)跟有關(guān)。

5..建筑、裝飾、裝修等材料會(huì)散發(fā)甲醒、苯等有害氣體而導(dǎo)致室內(nèi)空氣污染.成為頭號(hào)“健康殺手”。

此現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則.

6.固體、液體能保持肯定的體積是因?yàn)榉肿娱g有相互作用的<.雖然分子間有

間隙，但固體、液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g有相互作用的o

7.鐵棍很難被拉伸，說(shuō)明分子間存在,水很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在

。（均選填“引力”、“斥力”）

8.“破鏡難圓”說(shuō)明：當(dāng)相鄰分子間相距很遠(yuǎn)時(shí)，分子間的作用力將變u

【共同探究】

★學(xué)生活動(dòng)一：演示氣體擴(kuò)散（課本圖16.1—2）

學(xué)生溝通試驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問(wèn)題：

1、你在試驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？

2、為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過(guò)來(lái)行嗎

3、此試驗(yàn)說(shuō)明白o(hù)

★學(xué)生活動(dòng)二：演示液體擴(kuò)散

學(xué)生溝通試驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問(wèn)題：

1、你在試驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？

2、為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面，倒過(guò)來(lái)行嗎

3、此試驗(yàn)說(shuō)明白_________________________________

★學(xué)生活動(dòng)三：演示固體擴(kuò)散

學(xué)生溝通試驗(yàn)現(xiàn)象并回答下列問(wèn)題：

1、視察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會(huì)相互滲入約1mm深。

2、此試驗(yàn)說(shuō)明白什么？

小結(jié)：擴(kuò)散現(xiàn)象：相互接觸的，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。

擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：⑴分子間有;

⑵分子在不停的做。

★學(xué)生活動(dòng)四：影響物體擴(kuò)散快慢的因素

1、氣體、液體、固體三種狀態(tài)的物體所組成的物體的分子會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？

2、它們運(yùn)動(dòng)的快慢與什么有關(guān)？你的猜想是：o

3、試一試：在生活中找出一些證據(jù)支持你的猜想。

各小組派代表講解并溝通達(dá)成共識(shí)。

氣體：現(xiàn)象：結(jié)論：

液體：現(xiàn)象：結(jié)論：

固體：現(xiàn)象：結(jié)論：

思索：我們?cè)诖髵叱臅r(shí)候，望見(jiàn)灰塵在空氣中飄舞，能說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)中嗎？

★學(xué)生活動(dòng)五：閱讀分子間的作用力

1、圖16.1-5能說(shuō)明什么

2、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，則固體和液體中的分子為什么不會(huì)飛散開(kāi)，而總是聚合在一起

保持肯定的體積呢？

3、為什么壓縮固體和液體很困難呢？

小結(jié)：1、分子之間有相互作用的和。并且同時(shí)存在的。

2、當(dāng)兩分子間的距離很小時(shí)，作用力現(xiàn)為；

當(dāng)兩分子間的距稟很大時(shí)，作用力表現(xiàn)為；

當(dāng)分子間的距離很大時(shí)，分子間的相互作用力變得特別微弱，可近似認(rèn)為分子間無(wú)相互。

【歸納整理】

（①__________________________

（基內(nèi)能本內(nèi)…

熱7

運(yùn)|熱運(yùn)動(dòng)：分子的熱運(yùn)動(dòng)跟有關(guān)，越高，熱運(yùn)動(dòng)越猛烈

動(dòng)

擴(kuò)散現(xiàn)象：擴(kuò)散現(xiàn)象主要說(shuō)明白__________________________,影響擴(kuò)散快慢

1的主要因素

【拓展練習(xí)】

1.寫出下列物理現(xiàn)象說(shuō)明的物理原理：

①兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀：

②固體和液體很難被壓縮-

③墻角的煤堆長(zhǎng)了后墻角會(huì)變黑

2.對(duì)下列現(xiàn)象的說(shuō)明，正確的是（）

A.打開(kāi)香水瓶蓋后，能聞到香味，說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)

B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮,說(shuō)明分子間有引力

C.用手捏海綿，海綿的體積變小了,說(shuō)明分子間有間隙

D.鉛筆筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短,說(shuō)明分子間有斥力

4.下列現(xiàn)象中能說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)的是（）

A.掃地時(shí)，灰塵滿屋B.煮飯時(shí)，米粒翻滾

C.灑水時(shí)，水霧飄舞D.炒菜時(shí)，滿屋飄香

E.春天沙塵暴，飛沙滿天F.擦黑板時(shí)，粉筆灰四處飛揚(yáng)

G.槐樹(shù)開(kāi)花時(shí)，空氣中充滿著槐花的香味H.甲型H1N1流感病毒通過(guò)飛沫傳播

I.細(xì)雨濠漾U.桂花飄香P.雪花飄舞Y.樹(shù)葉凋落

5.將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，漸漸提起

彈簧秤，視察到玻璃板未離開(kāi)水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)比離開(kāi)水面后的示數(shù),其緣由是.

6.我們?cè)谠囼?yàn)室用酒精進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，整個(gè)試驗(yàn)室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。以

下有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間B.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)

C.溫度越高時(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象越猛烈D.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在著間隙

7.密閉的房間里打開(kāi)香水瓶的蓋子，一會(huì)兒整個(gè)房間都能聞到香味.下列說(shuō)法正確的是（）

A.溫度越高，香味擴(kuò)散得越慢B.若溫度低于0C,這個(gè)現(xiàn)象就消逝

C.這個(gè)現(xiàn)象能說(shuō)明分子間有相互作用力D.這個(gè)現(xiàn)象能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的

8.下列現(xiàn)象中，與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是......（）

A.塵土飛揚(yáng)B.煙霧繚繞C.花香撲鼻D.余音繞梁

9.電冰箱里的食物簡(jiǎn)潔變干和相互“竄味”，請(qǐng)你從屋里角度分析，食物“竄味”屬于現(xiàn)象，電冰箱

里的食物主要是通過(guò)方式失去水分的。

10.茶蛋赴雞西人寵愛(ài)的食品，把雞蛋放入用醬油和少量茶葉為主要佐料配制成的湯中煮成“茶蛋”，煮好

的“茶蛋”，外殼和蛋清顏色都發(fā)生了明顯交化，這主要是因?yàn)榉值臒o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)使醬油中的色素分子—到

了雞蛋里面；除此之外，茶蛋變成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，這主要是因?yàn)榉肿訜o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速

度與_有關(guān)。

11.把蘿卜腌成咸菜通常須要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘。造成這種差別的

主要緣由是

A.蘿卜分子間存在空隙，易擴(kuò)散B.鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力

C.炒菜時(shí)蘿卜是運(yùn)動(dòng)的，鹽分子更簡(jiǎn)潔進(jìn)入蘿卜中D.炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈

12.對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的說(shuō)明，正確的是（）

A.熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變更而變更B.破鏡難圓，是因?yàn)榉肿娱g有斥力

C.花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.塵土飛揚(yáng)，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

13.下列說(shuō)法中正確的是

A.吸盤能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力B.塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明在不停地運(yùn)動(dòng)

C.彈簧能夠被壓縮，說(shuō)明分子間有空隙D.糖在熱水中溶解快，說(shuō)明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越猛烈

14.關(guān)于微觀粒子的下列說(shuō)法中正確的是（）

A.分子間存在著相互作用的引力和斥力B.0C全部物質(zhì)的分子都停止了運(yùn)動(dòng)

C.組成固體的分子式靜止的D..固體和液體分子間沒(méi)有空隙

其次節(jié)內(nèi)能

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解什么是內(nèi)能

2.知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系

3.駕馭變更內(nèi)能的兩種方式并能用來(lái)解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：內(nèi)能以及變更內(nèi)能的方法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：做功和熱傳遞在變更物體內(nèi)能上是等效的。

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

1.叫做物體的內(nèi)

能；內(nèi)能的單位2。

2.同一物體，溫度上升，內(nèi)能。

3.鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有o

4.變更內(nèi)能的途徑是：和o

5.冬天搓手會(huì)讓手溫煦，是通過(guò)變更的內(nèi)能；冬天嘴對(duì)手哈氣取暖是通過(guò)變更

內(nèi)能的。

6.在高空飛行的子彈具有能、能，同時(shí)還具有能，子彈落地后，這三種能不

為零的是能.

7.物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的激烈程度跟有關(guān)，當(dāng)物體的溫度上升時(shí)，它的內(nèi)能；

溫度降低時(shí)，內(nèi)能

8.當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能,溫度；當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能,

溫度^給自行車打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣使空氣的增加，溫度上

升的原因.

【共同探究】

★學(xué)生活動(dòng)一：閱讀課文127頁(yè)內(nèi)能，回答下列問(wèn)題：

1）運(yùn)動(dòng)的物體具有,分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子也具有動(dòng)能；

2）發(fā)生彈性形變的物體，由于有作用力具有,分子間也有相互作用的引力和斥力，所以分子間也

有,物體叫做內(nèi)能。

3）分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的,分子動(dòng)能越_____,內(nèi)能越

4）物體的溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)（停止嗎？），所以一切物體。

探討：內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)分：

★學(xué)生活動(dòng)二：變更內(nèi)能的方法

1、小組探討：如何使一塊冰熔化？怎樣使一根鐵絲的內(nèi)能增大？

小結(jié)：⑴變更物體內(nèi)能的方式有兩種：_______和,且在變更物體的內(nèi)能上是等效的。

熱傳遞的實(shí)質(zhì)是;做功的實(shí)質(zhì)。

⑵在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體熱量，溫度，內(nèi)能；低溫物體熱量，溫度，內(nèi)能。（熱傳遞的條件

存在溫差）

2、演示壓縮空氣引火儀的試驗(yàn)：

在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙酸的棉花，把活塞快速壓下去，視察發(fā)生的現(xiàn)

象,

緣由；,

說(shuō)明：.

3、試瞼：在大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣“給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，視察瓶?jī)?nèi)的變

更,緣由,

說(shuō)明o

小結(jié)：⑶對(duì)物體做功，內(nèi)能，溫度，實(shí)質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能；

物體對(duì)外，內(nèi)能，溫度，實(shí)質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能

★學(xué)生活動(dòng)三：同心同德

1、1分鐘競(jìng)賽：舉出變更物體內(nèi)能的例子？

2、探討達(dá)成共識(shí)：

內(nèi)能和溫度的關(guān)系

⑴物體溫度的變更（會(huì)、不會(huì)）引起內(nèi)能的變更？

⑵物體溫度不變，其內(nèi)能（可能、不行能）變更？

內(nèi)能和熱量的關(guān)系

⑴物體內(nèi)能的變更（肯定、不肯定）伴隨著汲取或放出熱量？

⑵物體汲取或放出熱量（肯定、不肯定）會(huì)引起內(nèi)能的變更？

熱量和溫度的關(guān)系

⑴物體汲取或放出熱量（肯定、不肯定）會(huì)引起物體溫度的變更？

★學(xué)生活動(dòng)四：學(xué)生閱讀：地球的溫室效應(yīng)

1）什么是溫室效應(yīng)？

2）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的緣由是什么？

【歸納整理】

’1、定義：叫內(nèi)能。

內(nèi)

二I2、大小相關(guān)因素：一切物體都具有內(nèi)能，其大小跟物體的有

關(guān)。物體的上升，內(nèi)能增大，物體的降低，內(nèi)能減小。

、3、變更內(nèi)能方法：①②___________

【拓展練習(xí)】

1.小明同學(xué)把金屬勺放在熱湯中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)金屬勺的溫度上升了，它的增加;把金屬勺從

熱湯中拿出來(lái)，過(guò)一段時(shí)間后，金屬勺的溫度降低了，它的削減了，于是李文雅同學(xué)得出結(jié)論:

通過(guò)_____________可以變更物體的內(nèi)能.

2.把熱的鋼棒杯內(nèi)水中，發(fā)覺(jué)杯內(nèi)水的溫度會(huì)上升，即水的內(nèi)能會(huì)_____,這一試驗(yàn)表明用

的方法可以使物體的內(nèi)能發(fā)生變更.

3.關(guān)于物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，物體的內(nèi)能越大，溫度越高

B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，物體的溫度上升，內(nèi)能增大

C.物體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，溫度高的物體，內(nèi)能肯定大

D.物體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)，內(nèi)能大的物體，溫度肯定高

4.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.一切物體都有內(nèi)能，物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)

B.一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

C.物體的分子間既有引力又有斥力

D.當(dāng)物體的溫度為0C時(shí)，分子就停止運(yùn)動(dòng)了，內(nèi)能就為零

5.在溫度為0C時(shí),靜止在桌面上的鐵塊（）

A.只具有內(nèi)能B.只具有機(jī)械能

C.既具有機(jī)械能又具有內(nèi)能D.既沒(méi)有機(jī)械能又沒(méi)有內(nèi)能

6.下列事例中物體內(nèi)能削減的是（）

A.金屬湯勺放進(jìn)熱湯中后會(huì)變得燙手

B.放入電冰箱中的食物溫度降低

C.一塊0C的冰全部溶化成0P的水

D.“神舟五號(hào)”飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫

7.關(guān)于溫度、熱傳遞和能量，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.溫度高的物體具有的能量多

B.溫度低的物體含有的能量少

C.能量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體

D.能量總是從能量多的物體傳遞到能量少的物體

8.下列事例中，不屬于通過(guò)熱傳遞變更物體內(nèi)能的是（）

A.用酒精燈加熱杯里的水B.人曬太陽(yáng)覺(jué)得溫煦

C.金屬小勺在熱湯中放一段時(shí)間后會(huì)燙手D.用打氣筒打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱

9.物體溫度降低時(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度變慢B.物體的內(nèi)能減小

C.物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能不變D.物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能減小

10.兩個(gè)物體緊靠在一起，而沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，則它們肯定具有相同的（）

A.熱量B.溫度C.比熱D.質(zhì)量

II.下面說(shuō)法正確的是（）

A.一切物體都的內(nèi)能B.拋有空中的球只具有機(jī)械能，不具有內(nèi)能

C.0C的冰不具有內(nèi)能D.一個(gè)物體溫度不變，內(nèi)能肯定不變

12.關(guān)于熱傳遞和熱量，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.溫度高和物體含有熱量肯定多

B.質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多

C.熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體

D.熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體

13,下列說(shuō)法正確的是（）

A.高溫物體的內(nèi)能肯定大B.內(nèi)能大的物體溫度肯定高

C.物體的內(nèi)能變小，溫度肯定降低D.物體的內(nèi)能變小，溫度可能降低

14.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說(shuō)法正確的是（）

A.物體的溫度越高，它含的熱量越多B.物體內(nèi)能增加，肯定要汲取熱量

C.物體內(nèi)能越多，放熱肯定越多D.物體的溫度上升，它的內(nèi)能就增加

15.0℃的冰全部熔化成0C的水，體積將減小，比較這塊0C的冰和熔化成的02的水所具有的內(nèi)能，下

列說(shuō)法正確的是：（〉

A.它們具有相同的內(nèi)能B.0C的水具有的內(nèi)能多

C.0℃的冰具有的內(nèi)能多D.無(wú)法推斷

16.關(guān)于物體內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）

A.同一物體溫度降低，它的內(nèi)能肯定削減B.熱傳遞是變更物體內(nèi)能唯一的方法

C.溫度為0?C的物體沒(méi)有內(nèi)能D.溫度相等的1kg水和1g水內(nèi)能相同

17.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（）

A.物體內(nèi)能增加，溫度肯定上升B.物體內(nèi)能增加，肯定是汲取了熱量

C.物體溫度上升，內(nèi)能肯定增加I）.物體的內(nèi)能變更多少，物體的熱量就變更了多少

18.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）

A.溫度高的物體內(nèi)能肯定大，溫度低的物體內(nèi)能肯定小

B..物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就肯定不變

C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

D.物體的溫度越高，所含熱量越多

19.下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（）

A.靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能B.00C以下的物體沒(méi)有內(nèi)能

C.內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量D.內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)

質(zhì)疑與反思：

第三節(jié)比熱容

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.

2、嘗試用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象.

3、能依據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的熱量計(jì)算.

4、通過(guò)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱實(shí)力.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：理解比熱容概念并能利用它說(shuō)明有關(guān)現(xiàn)象.

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

1.依據(jù)生活閱歷，我們會(huì)發(fā)覺(jué)燒一壺水所用的時(shí)間比燒半壺水所用的時(shí)間要長(zhǎng)，說(shuō)明物體所汲取的

熱量與有關(guān)。

2.把一壺水燒成開(kāi)水比燒成溫水所用的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明白物體所汲取的熱量的多少與有關(guān)。

3、相同質(zhì)量的水和沙子，當(dāng)溫度上升的度數(shù)也相等時(shí)，汲取的熱量是不是一樣多呢？

4.熱量是看不見(jiàn)，摸不著的，你是通過(guò)什么知道水汲取熱量多少的呢？

【共同探究】

★學(xué)生活動(dòng)一：探究比較不同物質(zhì)的吸熱實(shí)力

1、方法：依據(jù)我們的生活閱歷己經(jīng)知道物體汲取熱量的多少與和有關(guān)，我們要探究熱量的多少與物質(zhì)的

種類是否有關(guān)，須要限制、相同，這種方法叫。

2、器材：你認(rèn)為要驗(yàn)證你的猜想，須要哪些器材，思索并溝通以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)須要測(cè)量哪些物理量，須要哪些器材？并說(shuō)出你的理由

(2)熱量是看不見(jiàn)摸不著的物理量，你通過(guò)什么知道它的多少？。

(3)數(shù)據(jù)記錄表格中的加熱時(shí)間代表哪個(gè)物理量？

3、進(jìn)行試驗(yàn)：某組同學(xué)依據(jù)課本組裝器材，并進(jìn)行試驗(yàn)，后將試驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表格中，

下表是他的試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

燒杯號(hào)液體質(zhì)量(g)初溫(P)末溫(℃)加熱時(shí)間(min)

1水20020288

2水10020284

3煤油20020284

4煤油20020242

請(qǐng)依據(jù)表中的試驗(yàn)記錄回答：

⑴比較1、2記錄，得出的結(jié)論是;

⑵比較3、4記錄，得出的結(jié)論是；

⑶比較1、3記錄，得出的結(jié)論是;

⑷綜合上述結(jié)論，物體溫度上升時(shí)吸熱的多少與有關(guān)。

⑸該同學(xué)在本次試驗(yàn)中用到的探討方法是0

4、結(jié)論：(1)溝通試驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)出通過(guò)試驗(yàn)得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，汲取相同的熱量，上

升的溫度(相同、不同)，這說(shuō)明物體汲取熱量的多少與有關(guān)。

★學(xué)生活動(dòng)二：閱讀132頁(yè)比熱容，回答下面問(wèn)題.

1、定義：由于不同的物質(zhì)上升相同的溫度須要汲取的熱量不同，為了揭示物質(zhì)的這種特性，引入了一個(gè)

新的物理量：比熱容。物理學(xué)中規(guī)定：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的物質(zhì)溫度每上升或降低所汲取或放出的為該物質(zhì)的，

它的國(guó)際單位是符號(hào)

2、意義：看常見(jiàn)物質(zhì)比熱容表格，了解各種物質(zhì)比熱容，可知(1)不同物質(zhì)的比熱容一般，(相同、不

同)(2)水的比熱容最大，水的比熱容為，它的意義是沙石的比熱容為，它的意義是，假如讓相同質(zhì)

量的水和沙石汲取相同的熱量，水升溫要(快、慢)。

3、水的比熱容較大的在生活中的應(yīng)用和現(xiàn)象：

(1)人們常用冷水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)，冬天人們用熱水來(lái)取暖，你能說(shuō)明這樣做的緣由嗎？

(2)我國(guó)新疆地區(qū)有“早穿棉襖，午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說(shuō)法，你能說(shuō)明這種晝夜溫差較大的

緣由嗎？

(3)你能再舉一例嗎？

(4)假如把這杯水倒去一半，所剩部分的水的比熱容是J/(KgeC)o

★學(xué)生活動(dòng)三:探究熱量的計(jì)算

己知水的比熱容為4.2X103J/(Kg℃),

貝lj：IKg的水溫度上升1,C,所汲取的熱量為J；

IKg的水溫度上升2C,所汲取的熱量為J；

2Kg的水溫度上升1C,所汲取的熱量為J；

2Kg的水溫度上升2,C,所汲取的熱量為J；

小結(jié)：假如我們用Q表示物體汲取或放出的熱量，用c表示物質(zhì)的比熱容，用At表示溫度的變更，你

能總結(jié)出物體在溫度變更時(shí)所汲取或放出熱量的計(jì)算公式嗎？

Q=o

請(qǐng)利用公式計(jì)算：

1、在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，將0.5Kg,20℃的水燒開(kāi)，須要汲取多少熱量？

2、質(zhì)量為5kg的熱水，從100℃降到80℃放出的熱量是多少？

【歸納整理】

1、定義：叫比熱容

2、單位：_________

<3、物理意義:_________________________________。水的比熱__________________

比烈谷

其物理意義可表述為O

【拓展觸％量的計(jì)算公式：Q②,5『

1.小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水，用相同的酒精燈對(duì)其加熱,以便探究沙子和水吸熱

升溫快慢的程度。

(1)比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種：

①②

(2)試驗(yàn)中小明猜想；沙子吸熱升溫比水快。假如他的猜想是正確的，則應(yīng)當(dāng)視察到的現(xiàn)象是。

2.、一太陽(yáng)能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水，經(jīng)太陽(yáng)曬2h后，溫度從20c上升到50C所汲取的熱

量是J,這是用的方式增加了水的內(nèi)能.

3.由0=疝(t-to)可得。c=,關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c,列說(shuō)法正確的是()

A.若汲取的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

B.若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半

C.若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍

D.無(wú)論質(zhì)量多大，比熱容都一樣

4.我國(guó)很多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時(shí)能大大減弱四周地區(qū)的“熱

島效應(yīng)”。若某一人工湖湖水汲取肯定熱量，水溫上升2C。若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石汲?。╟砂石

水），則砂石上升的溫度將2℃o（填“大于”、“小于”或“等于”）

5.為了探究液體溫度上升時(shí)汲取熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下試驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯

中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱.下表是他們的試驗(yàn)記錄，依據(jù)試驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：

燒杯質(zhì)量初溫末溫加熱時(shí)間/

液體

號(hào)/克/C/℃分

1水300203012

2水15020306

3煤油30020306

4煤油30020253

（1）分析比較（填燒杯號(hào)）燒杯的試驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和上升的溫度

都相同時(shí)，不同物質(zhì)汲取的熱量不同.

（2）分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的試驗(yàn)記錄，結(jié)合（1）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物

體溫度上升時(shí)汲取熱量的多少與有關(guān)系.

6.（2024北京西城模擬）銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍。質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊，若它們上升的溫度之

比為1：2,則它們吸熱之比為（）

A.2：3B.3：2.C.6：1D.1：6

7.（2024北京順義模擬，50）一個(gè)溫度是40C的鐵球，汲取2.3X103J的熱量后，溫度上升到90七，

求鐵球的質(zhì)量。（鐵的比熱容是0.46X103J/（kg-℃））

質(zhì)疑與反思:

第十四章內(nèi)能的利用

第一節(jié)內(nèi)能的應(yīng)用

第四節(jié)熱機(jī)

班級(jí)姓名組別

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)試驗(yàn)了解可以利用內(nèi)能來(lái)做功。

2、通過(guò)掛圖和模型了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理。

3、從能量轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化的角度相識(shí)燃料的熱值，并了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的意義。

4、通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，相識(shí)效率。

5、通過(guò)閱讀“科學(xué)世界”擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)汽油機(jī)的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，燃料的熱值.

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化及損失，了解熱機(jī)效率.

【課本預(yù)習(xí)】

熱機(jī)

1、燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的傳給和；塞子受到的壓力而沖出去，

的轉(zhuǎn)化為塞子的。

2、人們發(fā)覺(jué)可以，并制造了各種利用的機(jī)械一。

3、的種類很多，例如、、、等。

4、燃料干脆在內(nèi)燃燒產(chǎn)生的叫做。是現(xiàn)代社會(huì)中最常見(jiàn)的一種。汽車的動(dòng)力機(jī)械就

是__________「

5、可以分為和兩大類。汽油機(jī)

6、要使汽油機(jī)連續(xù)工作，活塞必需能在內(nèi)運(yùn)動(dòng)。在內(nèi)

運(yùn)動(dòng)時(shí)，從一端到另一端的過(guò)程中，叫做。多數(shù)的汽油機(jī)與柴油機(jī)都是由、、、四個(gè)沖程的不

斷來(lái)保證連續(xù)工作的。

柴油機(jī)

7,的構(gòu)造和相像，但是通過(guò)，因此

,而有一個(gè)。的工作過(guò)程也分為、、、四個(gè)沖程。在沖程里吸進(jìn)汽缸的只有。在沖程中，把的

體積壓縮得特別小，使得的已經(jīng)超過(guò)，此時(shí)從噴油嘴噴出遇到

熱便馬上起來(lái)。在中，燃燒的使得氣體的和

急劇上升，從而推動(dòng)。由于對(duì)的壓縮程度比

更高，因此在中氣體的也大于，因而可以輸出

O

8、由于工作的過(guò)程中較大，要求各有關(guān)具有較高的，因此比較笨重。

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

1.熱機(jī)是將能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)械。

2.內(nèi)燃機(jī)是由、、、四個(gè)沖程組成的。

3.1kg的某種燃料燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值，煤的熱值是3X10,J/kg,其物理意義是,

某種燃料的熱值與其質(zhì)量。

4.與之比叫做熱機(jī)的效率，熱機(jī)的效率總是。

【共同探究】

★學(xué)生活動(dòng)一：演示酒精燈對(duì)試管中的水加熱時(shí)，水內(nèi)能的變更。

水沸騰后會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象，在這個(gè)試驗(yàn)中燃料的能通過(guò)燃燒轉(zhuǎn)化為一能，又通過(guò)

對(duì)做功，把能轉(zhuǎn)化為—能。

★學(xué)生活動(dòng)二：內(nèi)燃機(jī)

第二節(jié)熱機(jī)的效率

燃料的熱值

1、依據(jù)日常生活的閱歷，質(zhì)量的不同，時(shí)放出的是的。

2、燃燒相同的不同材料，的是不同的。例如，燃燒煤

放出的，是燃燒木柴熱量的。

閱讀課本P135解決下列問(wèn)題。

1.熱機(jī)是把能轉(zhuǎn)化為能的裝置。

2.什么是內(nèi)燃機(jī)？

3、完成下表中的填空

內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程表

進(jìn)氣門開(kāi)排氣門開(kāi)活塞的運(yùn)曲軸的運(yùn)

能量的轉(zhuǎn)化

關(guān)關(guān)動(dòng)動(dòng)

吸氣沖程開(kāi)關(guān)向下半周

壓縮沖程向周能f能

做功沖程向周能f能

排氣沖程向周

(1)每個(gè)工作循環(huán)飛輪轉(zhuǎn)周,完成個(gè)做功沖程

(2)在一個(gè)工作循環(huán)中，只有第三個(gè)沖程燃?xì)鈱?duì)外做功,其他

三個(gè)輔沖程不但不做功,還要消挺機(jī)械能

聯(lián)系

(3)做功沖程為其他三個(gè)沖程供應(yīng)能量,其他三個(gè)沖程為第

三沖程做功供應(yīng)基礎(chǔ)

(4)依靠的慣性完成吸氣、壓縮、排氣沖程

★學(xué)生活動(dòng)三：閱讀燃料的熱值，并回答下列問(wèn)題：

①燃料的種類很多有固態(tài)的也有液態(tài)的還有態(tài)的，例如等。燃料的燃燒是一種—反應(yīng),

燃燒過(guò)程中燃料的—能得到釋放，轉(zhuǎn)化為四周物體的—能。

②_______________________叫燃料的熱值。

③熱值是燃料的一種,其物理量符號(hào)是O他的單位(字母)是O

④干木材的熱值是,其物理意義是0要是有4kg的干木材

完全燃燒能放出_______J的熱量？

探討問(wèn)題一探討137頁(yè)“想想雙議”，并通過(guò)閱讀教材，完成下列的問(wèn)題

在新型運(yùn)載火箭設(shè)計(jì)勝利后，須要設(shè)計(jì)一種合適的燃料，請(qǐng)你視察課本上的“幾種燃料的熱值”表格在

表中選擇合適燃料并說(shuō)明緣由，以及進(jìn)一步設(shè)想由所選燃料帶來(lái)的須要解決的技術(shù)問(wèn)題。

所選的燃料是，緣由是

探討問(wèn)題二：內(nèi)能的利用效率：

①思索：我們利用內(nèi)能可以和O

②由于燃料很難完全燃燒，所以實(shí)際放出的熱量比計(jì)算出的熱量值要_的多。而且有效利用的熱量

又比實(shí)際放出的熱量(填大、小)所以利用內(nèi)能時(shí)就存在效率問(wèn)題。

③取暖的煤爐子、做飯的煤氣爐子等各種爐子是通過(guò)燃料的燃燒獲得能，傳遞給水、食物一部

分為人類服務(wù)“其中被人類有效利用的能量是,其計(jì)算方法是;

供應(yīng)這些能量的總能量是供應(yīng)的。這些總能量的計(jì)算方法是o所以爐子

的效率就是O

④想一想提高爐子效率的有效方法：O

⑤推動(dòng)汽車的汽油機(jī)、柴油機(jī)等各種熱機(jī)是利用內(nèi)能o其中對(duì)人類有用的部分是熱機(jī)所做的

有用功，其計(jì)算方法是,供這部分有用功的能量來(lái)自于,其計(jì)算方法是O

所以熱機(jī)的效率的計(jì)算方法是

⑥在熱機(jī)的各種能量損失當(dāng)中的能量最多。

【歸納整理】

實(shí)質(zhì)：熱機(jī)是把轉(zhuǎn)化為的機(jī)器。

工作過(guò)程：內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)都包括、、、四個(gè)

沖程，其中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化

為機(jī)械能的是沖程。

。據(jù)犍練卻（定義：______________________________________________

1.摩托車上I勺熱機(jī)工作時(shí)供應(yīng)動(dòng)力的是（）

A.吸氣沖程熱值.壓第神程C.做功沖程D.排氣沖程

多數(shù)汽油站是由吸氣：壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程的不斷循環(huán)來(lái)連續(xù)工作的.關(guān)于壓縮沖

2.我們知道

程的作用，K烈說(shuō)法正確的是（）

A.將廢氣排出缸外BV完成對(duì)外做功

C.吸進(jìn)汽油和空氣的混合物D.壓縮燃料和空氣的混合物

3.汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成的，下圖16.4—1中表示做功沖程的是（）

4.汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由四個(gè)沖程組成，其中在壓縮沖程中，氣體的溫度上升，是通

過(guò)方式增加內(nèi)能的。為了降低汽缸體的溫度，汽缸外有一個(gè)水箱體，使汽缸

被水包圍著，這是通過(guò)熱傳遞的方式削減汽缸內(nèi)能的，用水來(lái)包圍汽缸是因?yàn)樗?/p>

的o

5.關(guān)于熱機(jī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.熱機(jī)性能好壞的重要標(biāo)記之一是熱機(jī)效率

B.在四沖程內(nèi)燃機(jī)中削減廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率

C.柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高，這是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷拇?/p>

D.在壓縮沖程中內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

6.氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)。氫氣的熱值為14.3X107J/kg,完全燃燒0.5kg的

氫氣可放出J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值(變大

/不變/變小)

7.焦炭的熱值為3.0X107J/kg，它的物理意義

是__________________________________________________________,完全燃燒____________kg的焦炭放

出的熱量能把50kg水的溫度上升60C.[不計(jì)熱量損失，水的比熱容/為4.2X103

J/(kg?C)]------------4

8.如圖16.4—2所示是內(nèi)燃機(jī)的能流圖，則內(nèi)燃機(jī)的效率可以表示修(內(nèi)能￡為()

A.n=[(E1+E2+E3+E4)/E]xlOO%B.n=(E2/E)xlOO%-----------

C.n=[(El-E3+E4)/E]xlOO%D.n=(El/E)xlOO%一

圖16.4—2

質(zhì)菠與反思:

第十五電流和電路

第一節(jié)電荷摩擦起電

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.相識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用是什么？

2.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位

3.了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)

自主學(xué)習(xí)：

1、閱讀課本“電荷”部分，思索下列問(wèn)題，并在小組內(nèi)溝通：

在什么狀況下，就可以認(rèn)為物體帶了電荷？

可以用什么方法使物體帶上電荷？舉例說(shuō)明。

2、閱讀課本“原電荷”部分，了解物質(zhì)的姐成結(jié)構(gòu)。

3、獨(dú)立完成下面的強(qiáng)習(xí)檢測(cè)題，然后與正確答案比照，了解自己的預(yù)習(xí)狀況。

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

(1)梳過(guò)頭發(fā)的板子能吸起頭發(fā)、穿過(guò)的化纖衣服表面常吸附一些灰塵。這樣，我們就說(shuō)梳子、衣服帶上了,

(2)帶了電荷的物體具有的現(xiàn)象。

(3)原子由—和—組成，位于原子的中心。

4、預(yù)習(xí)過(guò)程中，你還有什么疑問(wèn)？請(qǐng)跟同學(xué)們探討溝通。

合作探究：

?摩擦起電

獨(dú)立完成下列活動(dòng)，細(xì)致視察現(xiàn)象，思索產(chǎn)生這些現(xiàn)象的緣由：

問(wèn)題1、將自己的塑料直尺、圓珠筆桿、鋼筆等文具在毛發(fā)中摩擦后，分別靠近小紙片。

問(wèn)題2、將一束扯成線狀的堡料捆扎繩，用干燥的手自上而下捋。再多捋幾次。

問(wèn)題3、將跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒、跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃樣分別靠近自來(lái)水的細(xì)水流、細(xì)小紙屑。會(huì)

發(fā)覺(jué)，細(xì)水流變，小紙屑被O

總結(jié)：可以發(fā)覺(jué)，一些物體被后能夠帶上電荷，因而能吸引物體。這種

使物體帶電的現(xiàn)象，就是現(xiàn)象。

?電荷間的相互作用

思索下面問(wèn)題：(玻璃棒用絲綢摩擦過(guò)，橡膠棒用毛皮摩擦過(guò))

問(wèn)題4、將兩根玻璃棒相互靠近(見(jiàn)課本圖5.1-2),自由懸掛的玻璃棒是否會(huì)動(dòng)？可能向哪個(gè)方向

運(yùn)動(dòng)？

問(wèn)題5:將橡膠棒靠近自由懸掛的玻璃棒，玻璃棒可能向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？

問(wèn)題6:將兩根橡膠棒相互靠近，自由懸掛的橡膠棒會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？

現(xiàn)象：靠近的兩根玻璃棒會(huì),靠近的兩根橡膠棒會(huì),靠近的玻璃棒與橡膠棒會(huì)O

總結(jié)：自然界中有兩種電荷，把規(guī)定為正電荷，把規(guī)定為負(fù)電荷。

同種電荷相互,異種電荷相互o

練習(xí)1:有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，它們相互靠近時(shí)，A排斥B,B吸引C。已知A球帶正電荷，試推斷B、

C兩個(gè)小球的帶電狀況？

■驗(yàn)電器的原理和作用

閱讀課本98頁(yè)“驗(yàn)電器”部分，試回答、探討下面問(wèn)題：

問(wèn)題7:驗(yàn)電器為什么能檢驗(yàn)物體是否帶電（驗(yàn)電器的原理）？

問(wèn)題8:用驗(yàn)電器能粗略比較物體帶電的多少嗎？為什么？

問(wèn)題9：用驗(yàn)電器能否檢瞼帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷？

試一試，用驗(yàn)電器檢驗(yàn)一下絲綢摩擦過(guò)的兩根玻璃棒，哪根帶有的電荷多？

總結(jié)：驗(yàn)電器的原理是,作用是。電荷量的單位是。

?電荷在導(dǎo)體中的定向移動(dòng)

完成課本100頁(yè)中電荷定向移動(dòng)的試驗(yàn)：

說(shuō)說(shuō)你視察到的現(xiàn)象：A驗(yàn)電器的金屬箔片,B驗(yàn)電器的金屬箔片o

溝通探討：說(shuō)明視察到的現(xiàn)象，A、B驗(yàn)電器上的電荷數(shù)量有什么變更？為什么會(huì)變更？

總結(jié)：電荷可以沿金屬棒。

閱讀課本中導(dǎo)體和絕緣體部分，并完成下面問(wèn)題：

常見(jiàn)的導(dǎo)體有,常見(jiàn)的絕緣體有,各種金屬導(dǎo)電靠得是

當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、電荷：物體有了性質(zhì)，我們說(shuō)物體帶了電，或帶了電荷。

2、摩擦起電：摩擦過(guò)的物體具有。

3、正電荷的規(guī)定：的電荷叫正電荷。

負(fù)電荷的規(guī)定：的電荷叫負(fù)電荷。

4、電荷間的作用規(guī)律：5、驗(yàn)電器：結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。

作用：。原理:。

6、電荷單位:，符號(hào)：7、導(dǎo)體是擅長(zhǎng)導(dǎo)電的物體。如：金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、石墨等。

絕緣:體是導(dǎo)電的物體如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣、油等。

8、電風(fēng)扇葉片上常常布滿灰塵，是因?yàn)轱L(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與空氣而產(chǎn)生_________,，帶有

的葉片會(huì)把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特殊簡(jiǎn)潔臟

9、打開(kāi)自來(lái)水龍頭，放出一股組小的水流，用在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近水流，可以視察到水

流,這是因?yàn)開(kāi)_____________________________

10、檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫做,用帶電體接觸它的金屬球時(shí)，它的兩片金屏箔就由

于而張開(kāi)，且?guī)щ婓w帶電量越多，張開(kāi)的角度就

11、我們常常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”，這是因?yàn)橥皟?nèi)汽油會(huì)不斷與桶璧摩

擦，使塑料桶帶了,造成火災(zāi)隱患

12、電視機(jī)的熒光屏表面常常有很多灰塵，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A熒光屏具有吸附灰塵的實(shí)力B房間內(nèi)灰塵的自然積累

C電視機(jī)工作時(shí)，熒光屏表面溫度較高D電視機(jī)工作時(shí)，熒光屏表面有靜電

13、在編織某種地毯時(shí)，編織過(guò)程中夾雜一些不銹鋼絲，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A便地毯更好看B使地毯更耐用

C使地毯更擅長(zhǎng)傳熱D釋放靜電，便地毯不易沾上灰塵

?物理閱讀

電的性別一陽(yáng)電和陰電

人們對(duì)電現(xiàn)象進(jìn)行視察探討的過(guò)程中，發(fā)貨了一個(gè)很好玩的現(xiàn)象：兩個(gè)相同的物體與其他某一物體摩擦后，這兩個(gè)相同物體之間不是相吸而是相斥.比如兩根玻璃棒

用絲^摩擦后，玻璃棒之間是相互排斥的。同時(shí)還視察到，同一個(gè)傳電體假如與用毛皮摩擦過(guò)的火漆率相吸,它就肯定與用隹錮摩擦過(guò)的玻璃棒相斥，

178年法國(guó)人杜罪用試險(xiǎn)發(fā)覺(jué)，帶電的玻璃和帶電的玻珀是相互吸引的，但是兩塊帶電的虢珀或者兩央帶電的玻璃則是相互排斥的.這些現(xiàn)象的修由是什么呢？他猜想很

可能是由于相互排斥的帶電體帶的是相同種類的電荷，而相互吸引的兩個(gè)帶電體帶的是異種電荷.也武是說(shuō)，自然界存在著不同種類的電荷.則存在幾種電荷呢？如何進(jìn)

行電荷的分類呢？

杜苓依據(jù)大量的試驗(yàn)事實(shí)，經(jīng)過(guò)比較分析，大膽地?cái)喽ǎ弘娪袃煞N：一種是與成

珀格的電性質(zhì)相同，叫做“琥珀電、一種是與玻璃恬的電性質(zhì)相同,叫做“玻璃電”.

由于“琥珀電”和“玻璃電”對(duì)其他帶電體的作用恰恰相反一被“琥珀電”吸

引的帶電體肯定被“玻璃電”排斥，所以人們就分別稱它們?yōu)殛?yáng)電（也叫正電）和陰

電（也叫負(fù)電）.就好比我們?nèi)擞心?、女之分一?當(dāng)時(shí)只是用舊和陰或正和負(fù)來(lái)說(shuō)

明兩種性質(zhì)不同的電,至于稱誰(shuí)為正電或負(fù)電,完全是隨意的.

為了統(tǒng)一起見(jiàn)，到了1747年，美國(guó)的富蘭克林便把絲綢摩摞過(guò)的玻璃棒帶的電

稱為“正電”，用“+”號(hào)表示：把毛皮摩擦過(guò)的火漆棒（或城珀）帶的電稱為“負(fù)

電”，用“一”號(hào)表示.