八年級物理教學工作計劃2024（30篇）

八年級物理教學工作計劃2024（30篇）

八年級物理教學工作計劃2024（通用30篇）

八年級物理教學工作計劃2024篇1

一、基本情況分析

我所教的416班共有學生65人，由于上學期才開始教這個班，

對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情

況來作大致評估，該班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多,

兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就

需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學

習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思

維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問

題的能力，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目,

新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努

力，才能達到預期的目的。

二、指導思想

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在

新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切

為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重

學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情

感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注

重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要

的人才。

三、教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學

習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合

學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學

習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動

和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容

并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，

使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助

學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實

驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考,

活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討

論的問題，促使學生多動腦、多開口。

四、教學目標

1、知識與技能

A、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內

容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與

環(huán)境保護的關系。

B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產

和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意

識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且

還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和方法：

A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，

學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。

五、改進教學，提高教學質量的主要措施

1、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、

實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界

的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培

養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他

們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

2、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，

從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安

排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同

的學生提出不同的要求。

八年級物理教學工作計劃2024篇2

年度第一學期的教學工作開始了，為了更好地完成本職工作特制

定如下計劃：

一、具體工作目標

在本學期里本人承擔了初中八年級二個班的教學工作，每周課

時的教學任務。由于本學期是初中學生首次接觸物理這門學科，因

此本學期的教學目標責任制是通過師生的共同努力達到以下要求：

1、通過教學使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自發(fā)地進行學習物

理。

2、通過教學使學生的實驗探究能力，合作交流能力，有一定的

提高。

3、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,

從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任

務。

二、具體措施

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教

材顯然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底

了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于

每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2,注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不

僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已

有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重

做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗

體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，

做好有關的物理制作。

3,講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教

學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好

興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多

媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得

受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)

秀。

4,嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習

的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所

以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個

細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必

有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；

教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為

自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興

趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在

狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有

意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調

查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學

生所學的知識。

6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在

教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,

學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多

聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一

堂教學觀摩課

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜

樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，

使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

總之，在本學期里，通過求實求嚴的工作，努力完成教學任務。

八年級物理教學工作計劃2024篇3

一指導思想：從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科一

一物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著

“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會

到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。二教材分析

教材在資料選配上，注意從物理知識內部挖掘政治思想教育和

品德教育的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在

學習方法上，進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，經過學生自

我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了貼

合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，

兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既貼合學生認知規(guī)律，又堅

持了知識的結構性C教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第

一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添

的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這

一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟

發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內都有

些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結

等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明

思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出

了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

(1)學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知

識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習進取性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改

善，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的

學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及

分析問題，解決問題的本事，

(2)教材分析：

教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計

教材的結構，研究到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比

稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅僅更能吸引學生，并且便

于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能

夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光

現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)

STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，

收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑。

二、教學工作目標

經過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌

握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的

認識。

(1)進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新

的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，

異常是在科學探究教學上要進取實踐，積累經驗。

(2)進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實

驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性

和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識

和操作訓練。

(3)進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并叁的

觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培

養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的本事

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識

到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅指物理知識，并

且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)據，明白簡單的數(shù)

據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描

述實驗結果。

2、過程與方法

(1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主

要特征。有初步的觀察本事。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步

的提出問題的本事C

(3)經過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實

驗方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本事。

(4)經過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，

學習信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的

信息處理本事。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已

知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。

(6)能書面或口頭表述自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識。有初步的信息交流本事。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能堅持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學

技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制

作、調查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具

有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見

解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。

(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類

生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會

的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學服務于人類的意識，有夢想，有抱負，熱愛祖國，

有振興中華的使命感與職責感。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，

爭取全縣名列前茅c使各班好、中、差比例到達5：3：20

三、八年級物理教學計劃進度安排：

（略）

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備

好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、進取準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實

驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,

及時反饋教與學的情景，以便改善不足之處。

5、課后抽出必須的時光輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以

便學困生完成作業(yè)C

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工

作，完成教學的結尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,

突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

8、注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不

僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中

已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律

重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實

驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料,

做好有關的物理制作。

9、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事。教

學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好

興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多

媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得

受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)

秀。

八年級物理教學工作計劃2024篇4

一、指導思想

經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一

個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過

“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興

趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物

理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。

二、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握

基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學

的認識。

三、具體的安排如下：

1、本學期的具體教學內容有

第六章電壓、電阻

本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握

了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產中采

用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；

2、會使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，

既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的

基礎。

1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；

2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；

3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能

和電功率。

1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。

區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;

4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、

電磁感應及其應用C

1、能用實驗證實電磁相互作用

2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方

向與電流及磁場的方向都有關系

4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；

四、具體時間安：（略）

八年級物理教學工作計劃2024篇5

一、基本情況分析

本班共有學生—人（其中男生一人,女生人）,通過上期

期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖

子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,

讓學生成為學習的主人，

進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學

習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就

需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

二、指導思想

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的

物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)

展的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，

關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生

生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方

式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

三、教學內容安排

本學期的教學內容為6-9章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本知識及其

應用。

四、教改措施

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教

學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學

生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相

聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿

于整個教學之中。

五、教學目標

1、知識與技能

A、初步認識物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料

的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

B、初步認識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產和生活中的應用。

C、了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到

科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科

學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據，知道簡單的數(shù)據處理方法，會寫簡單的實驗

報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法：

A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學

習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書

籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對

大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝

困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有

判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的

重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇

于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學服務于人類的意識，有理想,有報護，熱愛祖國，有振

興中華的使命和責任感。

六、具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

限鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動

腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂

趣

了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是

十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復

制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實

際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、

投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生

活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

七、課時計劃

第6章：電壓和電阻8課時；

第7章：歐姆定律8課時；

第8章：電功率14課時；

第9章：電與磁10課時；

第10章：信息的傳遞8課時；

半期檢測:從第6章-第8章5課時；

期末復習與檢測：20課時；

總計：71課時。

八年級物理教學工作計劃2024篇6

一、指導思想：

經過一個學期的'學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一

個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過

“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興

趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物

理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。本期將堅

持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工

作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化

教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正

做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

二、基本情況：

本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，

每班學生成績參差不齊，尖子生少，學醫(yī)生較多，兩級分化較突出。

上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和

學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探

究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積

極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，

初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，

新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期

的目的。

三、教學目標：

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握

基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學

的認識。

1、知識與技能

A、初步認識電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象，了解新材料、新技術的應用等內

容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。了解這些知識在生產和

生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意

識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且

還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據，知道簡單的數(shù)據處理方法，會寫簡單的實

驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法：

限經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，

學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書

籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的和不態(tài)度，不迷信權威，具

有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的

重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，

也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，

有振興中華的使命加責任感。

八年級物理教學工作計劃2024篇7

一、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知

識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生妁學習方法上作進一步改

進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的

學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及

分析問題，解決問題的能力。

二、教材分析：

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。

教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計

教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學生，而且

便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，滿足學生

探究的

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)

象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、

想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物

理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、

想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手

動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到了什么5個、小資料12

個、注意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，

同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十

分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

三、教學任務與目標:

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識

到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且

還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據，知道簡單的數(shù)據處理方法，會寫簡單的實

驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程與方法

(1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主

要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步

的提出問題的能力C

(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，

學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的

信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已

知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學

技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制

作、調查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信，具有判

斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,

也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類

生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會

的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，

有振興中華的使命感與責任感。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位,

爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2：5：3O力爭優(yōu)秀

率達10%,合格率達70%。

四、教學措施：

1,認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。

新教材當然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度

降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，

對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2,注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不

僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已

有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重

做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗

體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，

做好有關的物理制作。

3,講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教

學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好

興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多

媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得

受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)

秀。

4,嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習

的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所

以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個

細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有

一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育

學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自

已終身的樂趣。

5,開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興

趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在

狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有

意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進

行勞動實習等。以比達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6,加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在

教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,

學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多

聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一

堂教學觀摩課。

7,充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜

樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，

使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

8,注意掌握學生情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作

業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學生的學習興趣。加

強對優(yōu)秀學生的輔導，提高優(yōu)秀率。

八年級物理教學工作計劃2024篇8

一、基本情況概述

1、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持以提高教學

質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷

更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，

促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在

玩中學，找到學習物理的樂趣。

2、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知

識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不

高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改

進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的

學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及

分析問題，解決問題的能力。

3、教材分析：

教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計

教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比

稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的.知識不僅更能吸引學生，而且便于

循序漸進她安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠

滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)

象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)

STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，

收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

二、教學工作目標

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意

識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而

且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量

工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據，知道簡單的數(shù)據處理方法，會寫簡單的

實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程與方法

(1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初

步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和

實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,

學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的

信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用

已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋

意見的意識。有初步的信息交流能力。

八年級物理教學工作計劃2024篇9

一、基本情景概述：

1、指導思想：

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎教育，努力

提高民族整體素質，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社

會主義經濟服務。幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高

學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科

學、用科學的一代新人。

2、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到

抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的Q同學們都來自農村知

識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班學生差距較大，

八⑴班學生活躍;八⑵班學生相對而言比較沉默寡言。

3、教材分析：

教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加

強聯(lián)系實際、適當降低難度，既研究現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需

要，又研究當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方

法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又

有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素

質上的提高。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自我的目標。在資料選配上，注

意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進取推動

智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，進取創(chuàng)造條件

讓學生主動學習參與實踐，經過學生自我動手、動腦的實際活動，

實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

二、學期的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學

在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗本事，初步的分析、概括本事和

應用物理知識解決簡單問題的本事；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學

習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。

三、改善教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人，僅有處于進取狀態(tài)，經過認真的觀察、實

踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的

興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的本事。教學中要注意培養(yǎng)

學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們

學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、本事基礎，從

實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自我的教學安排。

由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不一樣的

學生提出不一樣的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情

景予以耐心幫忙，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們

基本到達教學要求c對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種

方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

八年級物理教學工作計劃2024篇10

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材

上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社

會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。

在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握

知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,

獲得素質上的提高C

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注

意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動

智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件

讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，

實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學

習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合

學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學

習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動

和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容

并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，

使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助

學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實

驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考,

活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討

論的問題，促使學生多動腦、多開口。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學

在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和

應用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學

習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實

踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的

興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力Q教學中要注意培養(yǎng)

學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們

學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從

實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。

由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學

生提出不同的要求c對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予

以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本

達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,

培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

一、基本情況分析：

根據上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊，尖

子生少，學困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學情況看，上課

時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生

的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性

的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,

培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學

生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念,

難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

二、指導思想：

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在

新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學

生的發(fā)展的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全

面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，

加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探

究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

三、教改措施：

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的

教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，

關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術

和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會

的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標：

1、知識與技能

(1)初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等

內容，了解物體的尺度，新材料的應用等為容，初步認識資源利用

與環(huán)境保護的關系C

(2)初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生

產和生活中的應用C

(3)初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能

意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而

且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

(4)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量

工具，能測量一些星本的物理量。

(5)會記錄實驗數(shù)據，知道簡單的數(shù)據處理方法，會寫簡單的

實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法：

(1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和

實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,

學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用

書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋

意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1)能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗

戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，

具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,

也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

（6）有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國,

有振興中華的使命加責任感。

五、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學

（1）鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概

念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，

逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

（2）使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

（3）重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作

是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去

復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

（1）以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在

實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。

（2）在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

(3)盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近

生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

本期的具體教學內容有

第六章電壓、電阻

本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握

了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2、會使用電壓表；會使用滑動變阻器

第七章歐姆定律

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，

既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的

基礎。

1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；

2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；部分優(yōu)生會復雜計算。

3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能

和電功率。

1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。

區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。

3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;

4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、

電磁感應及其應用C

1、能用實驗證實電磁相互作用

2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方

向與電流及磁場的方向都有關系

4、通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用。

八年級物理教學工作計劃2024篇11

物理八下教學計劃新學期開始，為更好的開展本學期的物理教

學工作，特制定本計劃：？

一、教學目標：

1、知識與技能目標：

本學期需掌握的基礎知識是一些基本概念，基本規(guī)律，要求學

生深入理解并掌握應用所學物理知識解決簡單的物理問題，以及解

釋一些簡單的物理現(xiàn)象，能對物理實驗進行操作和分析，從而提高

實驗水平。

通過實險操作培養(yǎng)學生的實驗技能、動手動腦和分析解決問題

的能力，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能

力，使學生養(yǎng)成知覺學習，獨立思考問題的技能。爭取進入全街道

優(yōu)秀行列。

通過對物理知識的學習，培養(yǎng)學生科學的學習方法，樹立正確

的人生觀、價值觀和世界觀，進行科學和社會主義愛國教育，辯證

唯物主義的世界觀，學生廣泛的學習興趣和特長，使學生更加健康

活潑的成長。

2、過程與方法目標

學生在學習過程中進行科學的探究，經歷每一個知識的建構過

程，又經歷情感體驗的過程，使學生得到探究的體驗、創(chuàng)新的嘗試、

實踐的機會和發(fā)現(xiàn)的能力，學生通過學習的參與，從學習中獲得愉

快的體驗。

學生在學習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工,

并進行一幫一的互助性學習，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，調查、

收集和處理信息，表達與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發(fā)

展。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

以知識改變命運，學習成就未來主題教育活動為依托，通過主

題教育活動讓每位學生都深刻認識到學習知識的重要性，激發(fā)學生

的學習熱情，開發(fā)學生的學習潛能，提高學生學習成績。在教學過

程中要學生多自己親身經歷，多參與學習，感受到學習的樂趣，老

師要正確評價學生，使他們體會到自己的價值，從而形成正確的價

值觀。在物理教學中，要學生多體會知識來源于實踐，又應用于實

際，反映在物理中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點

的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設的成就以及物

理在社會主義建設中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情,

使學生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學習。

二、學生基本情況分析：

1、學生的知識基礎

從新學期的學習情況來看，學生學習干勁較大，學習興趣較濃,

發(fā)展比較均勻，都有較強的求知欲望，從小學的自然學習及生活學

識中已獲得了一定的物理知識，本學期的教學中，要充分調動學生

的學習積極性，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，使其掌握科學有效的

學習方法，理論結合實際，以學為主，學以致用，加強學生從生活

中獲得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。

2、學生的能力發(fā)展水平：

大多物理生已經掌握了科學的學習方法，具備了一定的分析問

題和解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了學習態(tài)度，

有較為明確的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培養(yǎng)

學生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力，使學生能靈活自如的

動用所學知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。

3、學生的學習態(tài)度:

學生已具備了一定的學習經驗和良好妁學習態(tài)度，本學期教學

中應加強學生的學潮指導，進一步培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，使學

生勤學、巧學、樂學、博學。

4、學生的學習方法和學習習慣：

物理是一門實驗科學，教學中應注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電

教媒體的作用，理論聯(lián)系實際，注重知識的理解和運用，加強對學

生的指導，使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣，能知覺的學習

知識并對所學知識靈活運用。

5、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生名單及情況分析：

初二年級的學生中，優(yōu)秀生約占學生總數(shù)的1/4,這些學生學

習基礎好，知識掌握的扎實、牢固，學習積極性高。本學期的教學

中，應進一步發(fā)揮學生的特長，理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活中的物理

知識，使學生樹立學好物理的信心和決心，從而使學生對物理科的

學習有一個良

在初二中，約有1/5多一點的學生，他們的學習基礎較差，學

習目的不明確，有應付的跡象。

三、教材分析：

1、本學期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分？

本學期的物理教學內容有：？

1、本學期所教內容的章節(jié)及篇目：

本學期物理教學的內容是：人教版八年級物理上冊全部內容。

2、基礎知識：本學期講述的基本內容包括：

本學期講述的基本內容包括：聲音的產生與傳播、我們怎樣聽

到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的利用、光的傳播、

光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、

生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望

遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電

流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)

律

3、學生的基本技能和能力培養(yǎng)的內容：

通過對物理知識的學習，培養(yǎng)學生觀察能力，實驗操作能力，

分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而

使學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成自覺學習、獨立思考問題的習慣。

4、思想教育內容：

通達對物理科的學習，讓學生了解世界是物質的，物質是運動

變化的，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立正

確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、本學期教材的重點和難點：

重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛

和眼鏡、顯微鏡和里遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升

華和凝華、

難點是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究

串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

八年級物理教學工作計劃2024篇12

基本分析

物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習

進取性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學

習進取性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學生成為

學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)

思維，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決

問題的本事。

指導思想

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而

完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在

新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學

生的發(fā)展的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全

面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，

加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探

究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

教材分析

本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，

三、聲，四、在光的世界里，

五、物態(tài)變化，六、質量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、

實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走

向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，

更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在資料選配上，注重從

物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進取推動智力

因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，進取創(chuàng)造條件讓學

生主動學習參與實踐，經過學生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)

學生的全面發(fā)展。教科書采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難、由

簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這

樣編排既貼合學生認知規(guī)律，又堅持了知識的結構性。經過一學期

的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技

能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解

和認識。

四、教學目標和要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學

在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗本事，初步的分析、概括本事和

應用物理知識解決簡單問題的本事；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學

習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。五、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生進取大膽地參與科學探究。

鼓勵學生進取動手、動腦、經過有目的探究活動，學習物理概念和

規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步

樹立科學創(chuàng)新的意識。幫忙學生盡快進入自主性學習的軌道學習的

軌道。

2、幫忙學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙

學生自我進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自我在學

習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。激發(fā)并保護學生的學習興趣。

3、激發(fā)并保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用

及其他科學的聯(lián)系04、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)

系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在

實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。

六、教學目標：

1、知識與技能

⑴初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產

和生活中的應用。⑵初具了解物理學及其相關技術中產生的一些

歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅

僅物理知識，并且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工

具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據，明白簡單的數(shù)據處理方法，會寫簡單的實

驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。2、過程和方

法

⑴經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察本事。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。

⑶經過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實

驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

⑷經過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，

學習信息處理方法，有初步的信息處理本事。

⑸學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書

籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。

（6）能書面或口頭表達自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意

見的意識，有初步的信息交流本事。

3、情感態(tài)度與價值觀（1）能堅持對自然的好奇，初步領略自然

現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科

不態(tài)度，不迷信權威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步

意識。

⑷有將自我的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的

重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解,

也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。

⑸有將科學服務于人類的意識，有夢想，有報護，熱愛祖國，

有振興中華的使命和職責感。七、教改措施

1、在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心

的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展,

關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術

和社會相聯(lián)系的教學，將學習內