【解析】備考2024年中考語(yǔ)文專(zhuān)題模擬卷作文題（三）

【精品解析】備考2024年中考語(yǔ)文專(zhuān)題最新模擬卷作

文題匯總（三）

備考2024年中考語(yǔ)文專(zhuān)題：最新模擬卷作文題匯總（三）

一、寫(xiě)作題

1.（2023八上?公安期中）愛(ài)有很多種：有令人潸然淚下的父

母之愛(ài)，有讓你銘記一生的朋友之愛(ài)，有只為付出不求回報(bào)的老師之

愛(ài)。愛(ài)就在身邊，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句

鼓勵(lì)里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛(ài)，缺少的是

發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。

請(qǐng)以“愛(ài)，原來(lái)就在這里”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實(shí)。②除詩(shī)歌，

戲劇外，文體不限，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄襲，不得套作，不

少于600字。

2.（2024?廣水模擬）遇見(jiàn)，是相識(shí)與發(fā)現(xiàn)的驚喜，是一種期

待，一種追尋，一種信念……班級(jí)決定開(kāi)展以“遇見(jiàn)”為主題的讀寫(xiě)

活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

以“遇見(jiàn)"為主題的寫(xiě)作大賽開(kāi)始了，請(qǐng)你從下面三個(gè)任務(wù)中選

擇一項(xiàng)完成3

任務(wù)一：請(qǐng)以“那天，我遇見(jiàn)了你''或"遇見(jiàn)更好的自己”為題，

寫(xiě)一篇記敘文。

任務(wù)二：請(qǐng)將“與▲相遇”補(bǔ)充完整，以此為題寫(xiě)一個(gè)故事。（橫

線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)文課本里或名著里的人物）

任務(wù)三：關(guān)于“遇見(jiàn)“，你有怎樣的理解？“遇見(jiàn)”一詞，引起

了你哪些思考？請(qǐng)自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇論述類(lèi)的文章。

要求：①請(qǐng)將你選定或擬定的作文題寫(xiě)在作文格第一行；②作文

不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保

持卷面整潔。

3.（2024?江西模擬）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。

中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)人外出時(shí)忘帶錢(qián)，便向鄰居借。過(guò)了一段時(shí)間，

這個(gè)人不還錢(qián)，鄰居便討債。此人坦然地說(shuō)一切皆變，現(xiàn)在的我，已

不是當(dāng)初借錢(qián)的我c鄰居很生氣，揮手打了他，這個(gè)人要去見(jiàn)官告狀，

鄰居說(shuō)你去吧，一切皆變，現(xiàn)在的我，已不是當(dāng)初打你的我了。

題目一：生活中，你是否也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情？請(qǐng)以《變與不變》

為題，寫(xiě)一篇立意深刻的記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄

露個(gè)人信息；不少于600字。

題目二：讀完材料，你有什么感悟？請(qǐng)將這種感悟?qū)懗梢黄h論

性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于600字。

4.（2024?鷹潭模擬）閱讀下面一段文字后，按要求作文。

記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

——選自塞林格《麥田里的守望者》

根據(jù)你的生活體驗(yàn)，選擇上面四個(gè)分句中的一句作為題目，寫(xiě)一

篇文章?？芍v述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）

文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)信

息的人名、校名、地名。

5.（2024?南昌模擬）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。

一塊石頭躺在地里，他針對(duì)雨發(fā)出了非議：“嘿！這雨算出足了

風(fēng)頭！你瞧，人們像恭候貴賓似的，對(duì)它歡迎備至。它到底作了什么

功績(jī)？人們何不打聽(tīng)打聽(tīng)我的身世；我長(zhǎng)期住在這里，隨遇而安，彬

彬有禮。但我從未聽(tīng)到過(guò)感謝之詞。怨不得人們咒罵這個(gè)世界，的確

一點(diǎn)也不公平合理°”

“住嘴吧！”發(fā)話(huà)的是只蟲(chóng)子，“雨下得雖短，但滋潤(rùn)了苦旱土地，

它將農(nóng)夫的期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你在地里完全無(wú)用，而且多余?！?/p>

題目一：在生命中，我們是否遇到過(guò)滋潤(rùn)心靈的雨水，讓我們的

生命變得不一樣，給我們留下了深刻的記憶。請(qǐng)以“生命中的雨”為

題，寫(xiě)一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息,

不少于600字。

題目二：讀完其料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn),

寫(xiě)一篇議論性文章°自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于600字。

6.2（024七下?衡陽(yáng)開(kāi)學(xué)考）閱讀下面的文字，按要求作文。

成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友

的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)

香……

請(qǐng)以“溫暖的旅程"為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的

地名、校名、人名等相關(guān)信息。

7.（2024?金牛模擬）從某種意義上來(lái)說(shuō)，世間一切都是遇見(jiàn)。

當(dāng)張岱遇見(jiàn)湖心亭的雪夜，便有了明清第一小品文中的絕美意境；當(dāng)

“我”和老余遇見(jiàn)路邊那座小茅屋，便有了“驛路梨花處處開(kāi)”的愛(ài)

心接力；當(dāng)海倫凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師，便有了生命因重塑而綻放的動(dòng)

人光彩；還有春遇見(jiàn)冬，天遇見(jiàn)地，于是有了歲月，有了永恒……這

世界有許多美好，生命中有許多遇見(jiàn)。

請(qǐng)以“遇見(jiàn)美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；

③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

和地名。

8.（2024?永州模擬）寫(xiě)作

①今年五四青年節(jié)前夕，某網(wǎng)站發(fā)布的視頻《我不想做這樣的人》

引起了廣大網(wǎng)友熱議：我們到底要成為怎樣的人？十五六歲的你思考

過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？

生活中，我們閱讀過(guò)的經(jīng)典好書(shū)，接觸過(guò)的有趣靈魂，聆聽(tīng)到的

智慧話(huà)語(yǔ)，或許都會(huì)給爾啟迪。請(qǐng)你以“我想成為這樣的人”為題寫(xiě)

一篇文章。

②閱讀下面的材料，按照要求完成作文。

溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長(zhǎng)才能參

天聳立，鳥(niǎo)兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑

才能抵達(dá)夢(mèng)想的前方。

有人說(shuō)，生活無(wú)限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑。

有人說(shuō)，每個(gè)人面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難

之類(lèi)的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。

有人說(shuō)，在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

請(qǐng)以“青春路上，我與▲一起奔跑”為題，寫(xiě)一篇文章。

任選一題。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，

文體自選（詩(shī)歌除外）。③說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。④文中請(qǐng)不要使

用真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

9.（2024?梧州模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

習(xí)近平總書(shū)記在2024年新年賀詞中說(shuō)道：“2023年，我們接續(xù)

奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸

的收獲。"一路走來(lái)，歲月的饋贈(zèng)可能會(huì)讓你充滿(mǎn)回憶和感恩：教室

里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛(ài)父母的孝行，生活中你幫助

他人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都是你書(shū)寫(xiě)在歲月長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行。梳理過(guò)往,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲顧半！

請(qǐng)以“這，也是一種收獲”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①文從字順，表達(dá)真情實(shí)感；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)考生姓名及學(xué)校名。

10.（2024?昭平模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“你看，小狗在叫、樹(shù)葉會(huì)笑、風(fēng)聲在呢喃，不如好好欣賞一秒

迷迷糊糊的浪漫，只要一覺(jué)醒來(lái)，床單灑滿(mǎn)陽(yáng)光的溫暖，不去想，不

必想，不用急急忙忙說(shuō)一個(gè)答案，笑一笑就燦爛，唱一句歌就舒展，

收集一點(diǎn)一滴小美滿(mǎn)都是幸福的花樣"是電影《熱辣滾燙》中的歌曲

《小美滿(mǎn)》。成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到很多美好的人、事、物，他們都

給我們帶來(lái)許多幸福的感受，哪些是獨(dú)屬于你的小美滿(mǎn)呢？

請(qǐng)以“小美滿(mǎn)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文；

要求：請(qǐng)把題目眷抄到答題卡指定位置；不要套作，不得抄襲；

不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；不少于600字

11.（2024?新寧模擬）站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫

時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……人生就是這

樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，

寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名、一

律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。

12.（2024?邵東模擬）寫(xiě)作（選一）

文題一：

閱讀下面的材料，按要求作文。

游走山川，看花開(kāi)花落，一路上遇見(jiàn)最美的春夏秋冬；街頭漫步，

意外遇見(jiàn)久別好友，欣喜之情溢于言表；身處異地，一句鄉(xiāng)音問(wèn)候，

讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子如同遇見(jiàn)親人；誦讀詩(shī)文名篇，徜徉其間，仿佛遇

見(jiàn)先賢哲人與之對(duì)話(huà)……一次次美好的遇見(jiàn)，讓我們領(lǐng)略自然的美麗、

感受生活的美好，思考人生的意義。遇見(jiàn)，真是妙不可言！

請(qǐng)以《遇見(jiàn)》為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。選好角度，確定立

意，明確文體，不得套作，不可抄襲，文中不可出現(xiàn)含有個(gè)人信息的

地名、校名和人名C

文題二：

按要求寫(xiě)作

在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，有不完美之處，但是我

們要學(xué)會(huì)與這些“不完美”和平共處。正確地認(rèn)識(shí)自己、愉快地接受

自己、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己，并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展，這就

叫“悅納自己”。

請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，講講你在“悅納自己”方面的經(jīng)歷，或者所見(jiàn)

所聞所感，讓讀到你文章的人受到啟發(fā)。

寫(xiě)作要求：

①題目自擬，文體不限，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫(xiě)成書(shū)

信體。

②不少于600字，不要抄襲，不要套作。

③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)人名、校名等相關(guān)信息。

13.（2024?湖北模擬）請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇

作文。

任務(wù)一：也許，我們?cè)鴩鸂t夜話(huà)，靜聽(tīng)雪花輕輕飄落；也許，我

們?cè)ぱ┒?，贊美大自然的杰作；也許，我們?cè)褵o(wú)限憧憬推進(jìn)雪

人里，期待來(lái)年實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想……請(qǐng)以"邂逅這一場(chǎng)雪”為題，寫(xiě)一

篇作文。

任務(wù)二：雪花是夢(mèng)的精靈、春的使者，如果你是一片雪花，你會(huì)

給我們講述怎樣的故事呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我是一片雪花”為題,

寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)三：形成降雪必須具備兩個(gè)條件：一是水汽飽和，二是空氣

里必須有凝結(jié)核「雪”的形成引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自擬題

目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫(xiě)在作文格第一行；②作文不

少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和

校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。

14.（2024?襄陽(yáng)模擬）校運(yùn)會(huì)籃球賽中，一班因主力隊(duì)員負(fù)傷，

屈居第二。但一班的運(yùn)動(dòng)小將們逆風(fēng)而行，不服輸，不放棄的精神感

染了同學(xué)們。

小雨：”這個(gè)亞軍來(lái)得實(shí)在不容易，你們已經(jīng)盡力了，謝謝你們

精彩的付出J

小雯：“感動(dòng)。在我們心里，你們就是冠軍?！?/p>

任務(wù)一：運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，每一次逆行都是對(duì)自己的突破與超越，請(qǐng)

以《逆風(fēng)而行的少年》為題，寫(xiě)一篇文章。

任務(wù)二：請(qǐng)以“自強(qiáng)不息”為主題，寫(xiě)一篇演講稿。

任務(wù)三：學(xué)校要向《新一代》編輯部投稿，請(qǐng)圍繞“不放棄，人

生就能收獲精彩”這一主題，講講自己的經(jīng)歷和感悟。

要求：從以上任務(wù)中任選一項(xiàng)，符合文體特征；不得抄襲，不得

套作，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

15.（2024?荊州模擬）閱讀下面的文字，從下面三項(xiàng)寫(xiě)作任務(wù)

中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)一：照片，可以定格瞬間、見(jiàn)證成長(zhǎng)；也可重現(xiàn)記憶、傳遞

情感。請(qǐng)以《照片背后的故事》為題，寫(xiě)寫(xiě)照片背后的故事和人物。

任務(wù)二：照片，既能記錄歷史、傳遞信息，又能重組元素、影響

認(rèn)知。照片，引發(fā)了你哪些新的思考？請(qǐng)以《照片的雙重力量》為題，

寫(xiě)一篇演講稿。

任務(wù)三：未來(lái)的照片，會(huì)有哪些變化？會(huì)擁有什么特殊功能？這

又給你帶來(lái)了哪些啟示與思考？請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，以《一張來(lái)自未

來(lái)的照片》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將選定的題目寫(xiě)在作文格的第一行；②作文不少于600

字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地

名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整美觀。

16.（2024?成都模擬）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

——蘇軾《題西林壁》

看，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罨尽⒆钇毡榈男袨橹唬嚎粗車(chē)娜?/p>

和事，看世間的千變?nèi)f化……“看"的角度不同、力度不同，”看見(jiàn)

的景象”也有所不同。

請(qǐng)以“看”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自定立意，文體不限（詩(shī)歌除外）；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)

容具體充實(shí)，不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)透露考

生信息的人名、地名、校名。

17.（2024?營(yíng)山模擬）從下列兩項(xiàng)任務(wù)中任選一項(xiàng)進(jìn)行寫(xiě)作。

任務(wù)一：

漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每

個(gè)人的精神家園。

一個(gè)方塊字可以凝聚你的過(guò)往歷程，凝聚你的別樣情感，凝聚你

的人生感悟?；仡櫲甑某踔猩模撚媚膫€(gè)字來(lái)定義你的三年生活

呢？

請(qǐng)以“一個(gè)字里的三年”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不

少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等

英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。

任務(wù)二：

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。學(xué)校生活、社會(huì)百態(tài)，各有

其味，各有其美。在這最美人間四月天里，你的眼里與心里也將邂逅

一份獨(dú)特的美好。

請(qǐng)以“▲的美好”為題，自選對(duì)象，先將標(biāo)題補(bǔ)充完整

后寫(xiě)作文章。

要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一

律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲，不得套作；④不得

泄露個(gè)人信息。

18.（2024?文山會(huì)考）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

題目一：跨過(guò)那道坎

題目二：一段▲的旅程

要求：若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文

體自選（詩(shī)歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600

字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

19.（2024?永善模擬）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

題目①：不忘初心

要求：①若選題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自

選，詩(shī)歌除外;③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字，

書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

題目②：多一點(diǎn)

要求：①若選題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自

選，詩(shī)歌除外;③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字，

書(shū)寫(xiě)工整，字跡清焚。

20.（2024?吉林模擬）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文一親愛(ài)的孩子們，初中三年時(shí)光即將成為過(guò)往，一路汗水，

一路歡歌。回首自己人生的這一段旅程，你們?yōu)樽约簩?xiě)下過(guò)最美詩(shī)行，

你們也收獲了親情、友情、師生情的芬芳?！袄杳骷雌?，孜孜為善?！?/p>

你們展現(xiàn)了最美的青春姿態(tài)，你們描繪出了最精彩的人生舞臺(tái)！

請(qǐng)以“這一路，風(fēng)光真好”為題，寫(xiě)一篇文章。

作文二閱讀下面兩則材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

材料一：“沒(méi)有傷痕累累，哪來(lái)皮糙肉厚J面對(duì)美國(guó)強(qiáng)勢(shì)的芯片

制裁，華為化壓力為動(dòng)力，披荊斬棘，突破封鎖，研制出“中國(guó)芯”，

突破“卡脖子”困境。華為突圍，為我們當(dāng)代青少年樹(shù)立了榜樣：遭

遇打壓時(shí)不能氣餒，要以“十年磨一劍”的精神，自立自強(qiáng)，去拼搏，

去成長(zhǎng)，如此方能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

材料二：一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“你需要的話(huà)，可以拿走我的

面包，可以拿走我的空氣，可是，別把你的微笑拿走?！碑?dāng)你失意與

沮喪時(shí)，笑一笑，你會(huì)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)你遇到困難時(shí)，笑一笑，你會(huì)覺(jué)

得精神百倍。

作文要求：

①有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

②文體不限。

③不少于600字。

④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

⑥文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。

21.（2024?朝陽(yáng)模擬）以下作文，任選其一。

作文（1）古時(shí)候，小兒出生3日后，要選一個(gè)雙日好天氣，由其

父抱到大街上走一圈，謂之“出行出行其實(shí)就是“出門(mén)”，就是外

出、到外地去。旅行、觀光游覽，都是出行。小時(shí)候，大人帶著我們

出行；長(zhǎng)大后，我們自己出行。出行，會(huì)遇到陌生的環(huán)境、陌生的人；

出行，也能打開(kāi)全新的世界。請(qǐng)你以“我的一次出行經(jīng)歷”為題目寫(xiě)

一篇文章，寫(xiě)清你出行時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感。

作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

許多人的童年記憶，是呼朋喚友，是日光下的奔跑嬉鬧。而如今，

對(duì)于不少兒童尤其是進(jìn)入小學(xué)后的孩子來(lái)說(shuō)，閑暇社交已成為“奢侈

品”。

“上千人的社區(qū)，孩子下樓找不到一個(gè)同齡玩伴”“想要給孩

子找同齡伙伴，還得去培訓(xùn)班，那里才擠滿(mǎn)了孩子”……林立的高樓、

逼仄的活動(dòng)空間、滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼n外班安排，讓不少孩子“無(wú)社交”或

社交嚴(yán)重不足。教育專(zhuān)家指出，這是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。

（趙葉蘋(píng)、任麗穎/“半月談”微信公號(hào)）

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情

實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

22.（2024?綠園月考）以下作文，任選其一。

作文（1）題目：我和校服的故事

作文⑵閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)

一篇文章。

人造月亮、飛馬踏冰、熱氣球、交響樂(lè)團(tuán)……這個(gè)冬天，哈爾濱

為了招待五湖四海的客人們，不遺余力地展示誠(chéng)意和創(chuàng)意，把游客“寵”

上了天?！氨?爆火，密碼在于熱情和真心。真誠(chéng)最能打動(dòng)人心，一

個(gè)城市最深沉的魅力，往往就體現(xiàn)在那些瑣碎而鮮活的場(chǎng)景中。

要求：

文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要

套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

23.（2024?九臺(tái)模擬）以下作文，任選其一。

作文（1）題目：是誰(shuí)點(diǎn)亮了我的青春

作文（2）閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。

世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。一一蘇格拉底

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，

臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

一一蒲松齡自勉聯(lián)

一個(gè)人的夢(mèng)想能有多大？大到可以直柢蒼穹。一個(gè)人的夢(mèng)想能有

多久？久到能夠穿越一生。23年，8000多個(gè)日日夜夜，500米口徑

球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無(wú)旁警，為崇山峻嶺

間的中國(guó)“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。

一一《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞

這三則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料啟示和你自己的

生活經(jīng)歷、感受和思考，自定立意，選定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文

章。

作文要求：

①表達(dá)真情實(shí)感；

②文體不限，詩(shī)歌除外；

③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；

④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

⑤不少于600字。

24.（2024九下?曾都模擬）請(qǐng)從以下任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇

文章。

任務(wù)一：春天，是美好的季節(jié)。萬(wàn)物隨春醒，美好皆可期，春天

的風(fēng)景讓人心動(dòng)，讓人沉醉；春天，也象征著愛(ài)、溫暖和希望，春天

的故事那么溫馨，令人振奮?？傆心敲匆粋€(gè)人，像春風(fēng)一樣關(guān)愛(ài)、撫

慰著你；總有那么一本書(shū)、一件物品，一份真情，像春雨一樣滋養(yǎng)你、

潤(rùn)澤你。請(qǐng)以“春天，最美的遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘

文。

任務(wù)二：追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。春天是播種的季節(jié)，

有"春華"才有"秋實(shí)”。

青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于確，人生

最可寶貴之時(shí)期也c（刷，指磨刀石）

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。

以上文字引發(fā)了你的哪些聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度、自擬題目，

寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。

25.（2024?榆樹(shù)模擬）作文題目：心里裝滿(mǎn)陽(yáng)光

作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真

情實(shí)感，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息

2）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目

從上海到北京，坐高鐵需要6個(gè)小時(shí)，花費(fèi)500元左右，打折機(jī)

票不到500元。然而，上海大二學(xué)生唐同學(xué)卻選了更加漫長(zhǎng)的道路。

他用了6天時(shí)間來(lái)規(guī)劃，經(jīng)過(guò)1291個(gè)站點(diǎn)，全程1810公里，花了

381元車(chē)費(fèi)，才從上海到達(dá)北京。一路上屁股酸痛，真是“又?jǐn)D，又

慢，他說(shuō)，這趟“公交之旅”可以感受?chē)?guó)家之大，讓他看到了無(wú)數(shù)人

真實(shí)的生活。這些都是無(wú)法從教科書(shū)中得到的。

作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真

情實(shí)感，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息

26.（2024?吉林模擬）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

1）作文

題目：較量

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

②文體不限。

③不少于500字。

④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔

⑤）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

⑥行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格

2）閱讀下列材料，按照要求作文。

不久前，由國(guó)家新聞出版廣電總局出題、組織推進(jìn)的重大現(xiàn)實(shí)題

材作品《功勛》在央視熱播?！豆住分v述的是首批八位“共和國(guó)

勛章”獲得者的故事。該劇用單元?jiǎng)〉男问酱?lián)起他們?nèi)松娜A彩篇

章。李延年在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的保家衛(wèi)國(guó)、于敏和孫家棟在科學(xué)領(lǐng)域的耕

耘不輟、袁隆平為解決祖國(guó)人民溫飽問(wèn)題的默默奮斗、張富清扎根基

層的無(wú)私奉獻(xiàn)……

下面是電視劇《功勛》中的經(jīng)典臺(tái)詞：

①一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

②經(jīng)過(guò)失敗，我們會(huì)變得更強(qiáng)大。

③夢(mèng)想可以變成真的，只要你想。

④我們的祖國(guó)無(wú)比強(qiáng)大，不容欺辱！

⑤祖國(guó)會(huì)記住我們，親人會(huì)感激我們。

⑥科學(xué)的事情，只有科學(xué)的問(wèn)題。

⑦如果一失敗，就鬧情緒，哭鼻子，那就沒(méi)有以后了。

（選自《新華每日電訊》，有刪改）

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

②文體不限。

③不少于500字。

④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

⑤行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

27.（2024?永吉模擬）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（一）走過(guò)年少調(diào)皮的日子，母愛(ài)依然；走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲

月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然……驀然回首，山水依

然，初心依然。

請(qǐng)以《初心依然》為題，寫(xiě)一篇文章。

作文（二）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

【材料一】“國(guó)潮”是一種現(xiàn)象，它需具備兩個(gè)要素：其一，要有

中國(guó)文化和傳統(tǒng)的基因；其二，要與當(dāng)下潮流融合，更具時(shí)尚感。

【材料二】“90后”“00后”是生活在國(guó)富民強(qiáng)時(shí)期的一代，擁有

民族的文化自信，他們不再視“國(guó)潮”“國(guó)風(fēng)”為老氣、傳統(tǒng)的符號(hào),

而是將其看作一種國(guó)際的文化浪潮、一種新鮮的生活方式。

【材料三】近年來(lái)，消費(fèi)市場(chǎng)上涌動(dòng)起一股“守得住經(jīng)典，當(dāng)?shù)?/p>

了網(wǎng)紅”的國(guó)貨新潮流：老字號(hào)品牌煥新，傳統(tǒng)品牌升級(jí)，新銳品牌

崛起…

對(duì)于“國(guó)潮”，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和感想？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活思考，

寫(xiě)一篇作文。

作文要求：①自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

②除詩(shī)歌外，其他文體不限。

③不少于500字。

④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。

⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

28.（2024?紅河模擬）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

題目一：從此以后

題目二：閃亮，意思是“透出光亮，明亮發(fā)光”。賽場(chǎng)上，青春

汗水四溢的身影在眼前閃現(xiàn)著光亮；學(xué)習(xí)中，時(shí)有靈感突現(xiàn)，腦海中

閃過(guò)一道光亮；生活中，不經(jīng)意間的感動(dòng)感悟，心頭閃過(guò)一道光亮。

這些光亮或耀眼或微弱，都折射出成長(zhǎng)的意義。

請(qǐng)以“閃亮的▲”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

⑴若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；

⑵立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）：

⑶不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

⑷不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

29.（2024?江城模擬）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文

在生命的長(zhǎng)河中，總有一縷縷光芒溫暖著我們。也許是大自然中

花草樹(shù)木的芬芳美好、堅(jiān)韌頑強(qiáng)；也許是親人的關(guān)愛(ài)叮嚀，朋友的鼓

勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作；也許是書(shū)中的一個(gè)

人物，一句名言……就是這一縷縷的光照亮了我們的生活。

請(qǐng)以“你的光照亮我的世界”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，

敘述經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情實(shí)感。

【提示和要求】

①自擬題目，文體不限（詩(shī)歌除外）。

②文中不要透露你個(gè)人的身份信息。

③抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

30.（2024?浦北模擬）作文。

“在生命的旅途中，總有一束光，是溫暖的、是照亮前行的，引

導(dǎo)我們穿越黑暗，讓我們找到前行的方向。它可能隱藏在細(xì)小的日常

中，但它永遠(yuǎn)都在，照亮我們前行的每一步。

請(qǐng)以'‘照亮我的那一束光”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫(xiě)到下面；②不要套作；③不透露真實(shí)信息

答案解析部分

1.【答案】【參考例文】

愛(ài)，原來(lái)就在這里

在成長(zhǎng)的歲月里，我早已習(xí)慣了父母常常不在身邊。我獨(dú)自度過(guò)

了許多的清晨與黃昏。我以為他們是不在乎我的。直到那一次……

父母在外地工作，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，他們一般每隔幾周回家看我一

次，我看到他們回家也興奮不已。經(jīng)常很多有趣的事情迫不及待地想

要和他們分享，但每每看見(jiàn)他們回家都神色疲憊，似乎無(wú)心聽(tīng)我說(shuō)這

些小故事，而我便不敢多打擾他們。我會(huì)默默安慰自己，下次再說(shuō)嘛，

下次他們會(huì)聽(tīng)得很開(kāi)心的。

他們?cè)诩业臅r(shí)間總是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他

們，我躲起來(lái)偷偷哭過(guò)之后，又滿(mǎn)面笑容地送他們離開(kāi)，我反復(fù)地寬

慰同樣難過(guò)的爸爸媽媽?zhuān)冶ＷC我會(huì)照顧自己，我會(huì)多吃飯，我會(huì)早

點(diǎn)睡覺(jué)。

去年在我鋼琴比賽前一段時(shí)間，因?yàn)椴粩嗌∫约翱荚嚨膲毫Γ?/p>

導(dǎo)致我備賽的狀態(tài)很糟糕，我覺(jué)得我根本考不過(guò)，每時(shí)每刻都想放棄。

我總是和爸爸媽媽通電話(huà)，崩潰到大哭。爸爸媽媽在電話(huà)那頭不停地

安慰我，說(shuō)不要想結(jié)果怎么樣，你再堅(jiān)持一天，再堅(jiān)持一次練習(xí)c在

爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我熬過(guò)了一天又一天枯燥的練習(xí)。比賽前夜我一

整夜沒(méi)睡著，我躺在床上望著天花板發(fā)呆，心里滿(mǎn)是不安。我不斷想

給爸爸媽媽打電話(huà)，可害怕讓他們擔(dān)心，強(qiáng)行忍了下來(lái)。

比賽當(dāng)天，我照常自己起床洗漱，給自己做早飯。收拾好一切,

我惴惴不安地站在鏡子前，反復(fù)想著爸爸媽媽的鼓勵(lì)，給自己加油打

氣。我一直記得那一天，我推開(kāi)家門(mén)時(shí)，和朝霞一起照亮我眼睛的還

有爸爸媽媽的笑容c他們回來(lái)了，他們要陪我一起去面對(duì)這一個(gè)人生

的小小挑戰(zhàn)。那一場(chǎng)鋼琴比賽，我輸?shù)袅恕５潜荣惤Y(jié)束后的大合影

里，我是笑得最開(kāi)心的那一個(gè)。

在人生很多艱難旅程中，有父母的陪伴，就已經(jīng)可以看到最好的

風(fēng)景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。在夕陽(yáng)暮色下，城

市家家戶(hù)戶(hù)燈火萬(wàn)千，我拉著爸爸媽媽的手一起回家，路燈把我們?nèi)?/p>

個(gè)人的身影拉得很長(zhǎng)。人生漫漫長(zhǎng)路，白天與黑夜輪轉(zhuǎn)不歇，遭逢坎

坷黑夜又有何懼呢？因?yàn)?，?ài)一直就在這里，就在我身邊。

夜有繁星，以愛(ài)之名，指引著我前行；以愛(ài)之名，伴我身邊；以

愛(ài)之名，伴我成長(zhǎng)C

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】這是一篇命題作文.關(guān)鍵詞一一“愛(ài)”和“這

里”，可結(jié)合自己的經(jīng)歷選取生活中的一件事來(lái)表現(xiàn)家人對(duì)“我”的

愛(ài)?？梢赃\(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)刻畫(huà)家人的愛(ài)，“我”以為家人不愛(ài)“我”，

可在經(jīng)歷一件事情之后，“我”發(fā)現(xiàn)，他們?cè)瓉?lái)一直都是愛(ài)“我”的,

是“我”誤會(huì)了，忽視了他們的愛(ài)。記敘事件要思路清晰，條理清楚，

更要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的感情。有了真實(shí)情感的參與，文章才會(huì)充實(shí)飽滿(mǎn),

有血有肉，才能打動(dòng)讀者。

【點(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回

憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新

意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來(lái)選取、組織素材；在文體

的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長(zhǎng)的。如果寫(xiě)記

敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，

真正做到“擺事實(shí)、講道理工平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，

考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

2.【答案】【參考例文】

那天，我遇見(jiàn)了你

從某種意義上來(lái)說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖就有了

雨；春遇到冬就有了歲月；天遇見(jiàn)地有了永恒。而那天，我遇見(jiàn)了你，

如同冬日遇見(jiàn)了暖陽(yáng)。

還記得那個(gè)冬天，一場(chǎng)雪后冷得異常，大地銀裝素裹，好像被一

塊巨大的銀色大布遮住了。家里冷的不想動(dòng)，便去外面吃飯。

街上人很少，安靜的像連鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我走進(jìn)

一家面館，你位面相柔美的年輕女子引起了我的注意。你吃面

的動(dòng)作很輕柔，纖細(xì)的手指拿著筷子，不斷地從碗里夾起面條送入口

中，看你吃面條的樣子，會(huì)讓人覺(jué)得這家面館的面非常好吃。一想到

這兒，我的肚子更餓了，“咕嚕咕?！苯衅饋?lái)。趕緊找個(gè)地方坐下，也

點(diǎn)了一碗面。

在等待的時(shí)間，“吱呀一一”一聲，那個(gè)隔著風(fēng)雪的門(mén)又被推開(kāi)

了，一位衣衫襤褸的老者推門(mén)進(jìn)來(lái)了。他身材纖瘦，裹著一件縫著補(bǔ)

丁的棉襖，在我的身邊，似乎很少見(jiàn)到有人還穿著打補(bǔ)丁的衣服了。

外面的風(fēng)雪把他黝黑而粗糙的肌膚凍得通紅，皺紋爬滿(mǎn)了他的臉頰,

整個(gè)人看上去就像一棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)。

這時(shí)，剛好你吃完了面，去倒面湯。突然這老人伸出手來(lái)想要接

住那碗面湯，然而你推開(kāi)了老人的手，無(wú)情的把面湯倒進(jìn)了垃圾桶內(nèi)。

老人愣了一下，想要接住那碗剩余殘湯的手停落在半空，瞬間頓住了，

過(guò)了好一會(huì)兒才收了回去。嘴角抽動(dòng)了一下，尷尬地站在那里。而你

頭也不回的急急忙忙地走出了面館。

“果然，人不可貌相！人心隔肚皮??！"我在心里自言自語(yǔ)道。

這次遇見(jiàn)并不美好c對(duì)你的好感瞬間全無(wú)，美好清純的形象在我心中

被打碎了，像一面鏡子被打碎了一樣落了一地的玻璃渣，把我的心也

扎破了。哎！今天或許就不該出門(mén)吃這碗面，真是掃興?？上抑皇?/p>

個(gè)小孩子，自己吃假還要管父母要錢(qián)。要是我今天多帶點(diǎn)錢(qián)就好了，

就可以順便給這個(gè)老伯也點(diǎn)上一碗面，日行一善么。我無(wú)奈地看著眼

前碗里的面，此時(shí)比刻也不香了，三口兩口地趕緊扒拉進(jìn)嘴里。

“吱呀一一”那個(gè)隔著風(fēng)雪的門(mén)再次被推開(kāi)，我抬頭一看，是你！

你又回來(lái)了，手里還拿了一份熱氣騰騰餃子。你微笑著對(duì)老人說(shuō)：“大

爺，剛才我的錢(qián)包落在門(mén)口的車(chē)子上了，我給您買(mǎi)了一份水餃，您先

吃著。面一會(huì)就好，我?guī)湍c(diǎn)了一碗，也囑咐掌柜多加湯了，你安心

吃吧。”老人激動(dòng)地嘴唇顫抖著，只發(fā)出“哎呀！哎呀！”的聲音，似

乎是一下子不知道該說(shuō)什么好了。他用顫抖著手接過(guò)餃子，眼睛里泛

起點(diǎn)點(diǎn)淚花，感激地看著你。這句話(huà)像冬日的暖陽(yáng)，透過(guò)厚實(shí)的玻璃

門(mén)，灑在你的身上，散發(fā)著金色的微光，這暖陽(yáng)化開(kāi)了那冬天的巖冰。

你扶著老伯找了張桌子坐下，然后拿著錢(qián)包去前臺(tái)結(jié)賬。結(jié)完帳，你

便又急匆匆地離開(kāi)了。

我心中的那鏡子又重組，心里的那道傷口也恢復(fù)了?！斑@次遇見(jiàn)

真美好！"我感嘆著走出門(mén)去，才發(fā)現(xiàn)暖陽(yáng)早已突破陰沉的烏云，照

向大地，厚厚的冰雪旱巳被融化。你是冬日的暖陽(yáng)，不熾熱，卻溫暖。

那天，我遇見(jiàn)了你，真好！

任務(wù)二例文：

與李白相遇

夕陽(yáng)凄厲，天邊晚霞渲染，刀刀如割血浸透天邊紅云。天底那頭

紅輪仍然不肯罷休，張弛著血腥大眼望盡世間一切。伴著眼前之景,

翻開(kāi)一卷《唐詩(shī)三百首》，穿越到盛唐，與李大白驀然相遇。

“趙客纓胡纓，吳鉤霜月明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。十步殺

一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名J一首《俠客行》引

人入勝，與李太白相遇于俠客江湖之中。眼前的李白不再是青衣白面

書(shū)生，而是佩刀留纓的俠氣劍客。身隨其后，望你與刺客兵戎相見(jiàn),

刀光劍影，折射你眼中凌厲殺意。樹(shù)敵如林，世人皆欲殺你，又怎殺

得死你？我望向俠氣充溢的你，不禁感嘆：好一個(gè)俠骨柔情的李太白！

盛唐，正是你瀟灑之期。眾人皆仰慕你不俗才情，皇帝也賜隆恩

與你。天寶元年，兩位聲名煌赫、風(fēng)格迥異的人物相遇于大唐首都長(zhǎng)

安宮苑。一個(gè)是權(quán)重四海的冠軍大將軍渤?？ら_(kāi)國(guó)公內(nèi)侍監(jiān)首領(lǐng)高力

士，一個(gè)是落筆搖五岳、嘯傲凌王侯，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的天才詩(shī)人李白c他

們相聚在唐皇身邊，周旋于沉香亭上和白蓮池畔的清歌曼舞、美酒香

花中。你張搖大擺，氣盛輕狂?；实垡?jiàn)你衣著破爛，便賜衣與你c你

醉酒便喚皇帝身邊紅人高力士為你脫靴。高力士一時(shí)不知所措，只得

你脫下靴子。憤恨的種子在高力士心中發(fā)芽，楊玉環(huán)口中日日吟誦的

《清平樂(lè)》，也漸漸不聞此音。宮中人恨你，讒謗于玄宗，玄宗

疏之。你也終隆恩失寵，一遭貶謫。宮闈外傳來(lái)一聲：“仰天大笑出

門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！崩耸幗砝飳g，快意混恩仇。

李白自此在長(zhǎng)安無(wú)了影蹤，天天在酒里轉(zhuǎn)悠。用了一只中了魔咒

的酒壺，把自己藏起，怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng)。與你拜訪(fǎng)過(guò)無(wú)數(shù)酒家，

佯狂傲慢，蓄滿(mǎn)酒壺一飲而盡。酒香清冽，入骨柔情。人人知你嗜酒

如命，誰(shuí)又讀懂那酒中無(wú)盡的愁苦？但人生苦短，便于你浪蕩一回，

舉杯痛飲，你說(shuō)過(guò)，凡你醉處皆非他鄉(xiāng)?；畹捻б?，才不枉為酒中仙

太白。

尾頁(yè)輕合，書(shū)卷已完，心中卻久久不能平靜。書(shū)中與太白的相遇

回蕩于心。太白李白，盛唐的傳奇，與你在書(shū)卷中相遇，徜徉長(zhǎng)安大

街，望盡生平歷事，必是緣分。酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的

三分嘯成劍氣。繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。從開(kāi)元到天寶，從洛陽(yáng)到

咸陽(yáng)，冠蓋滿(mǎn)途車(chē)騎的囂鬧，不及千年后你的一首，水晶絕句輕叩我

額頭，鐺地一彈挑足的回音，久久不忘。

酒杯拋起，絕句讀唱，李白太白，難忘與你美好的相遇。

任務(wù)三例文：

遇見(jiàn)花開(kāi)

我遇見(jiàn)的花開(kāi)，開(kāi)在頭上，開(kāi)在海上，開(kāi)在她們的笑容里。

我是在南方的臨海村子里遇見(jiàn)她們的。這個(gè)村子里的每一位女性

頭上都戴著花，大的，紅的，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。幼時(shí)的我鬧著也扎上

一朵，阿姨的手從我的發(fā)梢間穿過(guò)，枝條扎上我的發(fā)絲，一拉、一緊、

一松，花就在我的頭上綻放。她們的笑聲裹著海風(fēng)，阿姨生著繭的手

摸著我的臉，我能嗅到她們身上的海腥味，偷偷窺見(jiàn)她們笑起時(shí)更顯

明的皺紋。這大朵朵的紅花放在她們頭上搖搖欲墜，未免太過(guò)俗氣。

后來(lái)，我才明白這花的深意。

她們不是悠閑的家庭主婦，她們是一群趕海女：凌晨三四點(diǎn)亮起

燈光，五點(diǎn)下海，這是她們的工作時(shí)間。頭發(fā)太長(zhǎng)了，所以用東西扎

起來(lái)，這是對(duì)生活的無(wú)奈；在頭發(fā)上扎入美麗的花這是對(duì)生活的熱

愛(ài)。在烏沉的天和未升起的太陽(yáng)之下，在生滿(mǎn)濁泥的海中，在陣陣?yán)?/p>

風(fēng)的吹打下，我見(jiàn)到了花開(kāi)。她們的指間是黑色的泥，她們的雙腳的

入冰冷的海水。生活給了她們太多太多的苦難，但她們依然高歌?？v

使額邊流下汗水，縱使雙腳已經(jīng)起泡，她們卻說(shuō)：“要戴花呀，更美

麗呀。”她們不曾受到高等教育，也許逃不出這個(gè)困了她們一生的海，

但她們頭上的花卻告訴苦難她們對(duì)生活最赤誠(chéng)的愛(ài)。

她們美麗嗎？我想是的。那一刻她們就是美，那一刻她們就是花。

歲月贈(zèng)予他們皺紋與衰考，但哪一朵花開(kāi)不是美麗她們笑著說(shuō)話(huà)的

樣子清爽干凈，眉宇間如鳥(niǎo)雀跳躍在夏日林梢，總能讓人跟著變得熾

熱起來(lái)。銀白色的長(zhǎng)發(fā)勾勒出她們的身姿，她們?cè)诤Ｉ?，碎如鏡的反

光落在她們身上，她們的身影又淡的如一副珍藏已久的水粉畫(huà)。

無(wú)論如何都要戴花，圓圓臉蛋的孩子要戴花，年入古稀的老人要

戴花，走再這村莊的每一條小路上，你都能遇見(jiàn)花開(kāi)。但這花在此時(shí)，

卻變成了她們對(duì)生活無(wú)盡的愛(ài)，對(duì)苦難最無(wú)聲也最驚天動(dòng)地的反擊。

陽(yáng)光撒落，紅色的花映著她的臉，微微上挑的嘴角，落下的點(diǎn)綴

著銀白的黑發(fā)。我想，我永不會(huì)忘記。

遇見(jiàn)花開(kāi)，遇見(jiàn)美麗，遇見(jiàn)赤誠(chéng)的對(duì)生活的愛(ài)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；議論文；全命題作文；半命題作文；自命題

作文

【解析】【分析】（1）材料的關(guān)鍵詞是“遇見(jiàn)”，中心話(huà)題是關(guān)

于遇見(jiàn)的各種意義和感受。

【題干分析】“那天，我遇見(jiàn)了你”可敘述與某個(gè)人的相遇經(jīng)歷

及帶來(lái)的影響；“遇見(jiàn)更好的自己”則可講述自我成長(zhǎng)和突破的過(guò)程。

兩個(gè)題目都有明確的指向性，前者重?cái)⑹鼍唧w的相遇事件，后者更關(guān)

注自我提升。記敘文要注意情節(jié)的生動(dòng)性和情感的真摯性。

【立意提取】那天，我遇見(jiàn)了你遇見(jiàn)更好的自己

（2）對(duì)于任務(wù)二，補(bǔ)充名著里的人物后，要圍繞與該人物相遇

的故事展開(kāi)，重點(diǎn)可寫(xiě)相遇后的情節(jié)發(fā)展和感悟。

【題干分析】任務(wù)二需結(jié)合具體人物來(lái)創(chuàng)作故事，要符合原著人

物的特點(diǎn)。任務(wù)二要熟悉所選人物，合理想象相遇情節(jié)。

【立意提取】與孫悟空相遇與閏土相遇與簡(jiǎn)?愛(ài)相遇

（3）材料以詩(shī)意的語(yǔ)言闡述了遇見(jiàn)的意義。對(duì)于可以從遇見(jiàn)的

本質(zhì)、意義、對(duì)人生的影響等角度展開(kāi)論述，分析為什么遇見(jiàn)很重要，

如何正確對(duì)待遇見(jiàn)等。【題干分析】任務(wù)三可深入探討遇見(jiàn)的不同層

面和價(jià)值，論述要邏輯清晰，有深度。

【立意提取】遇見(jiàn)挫折，成就堅(jiān)強(qiáng)在遇見(jiàn)中成長(zhǎng)遇見(jiàn)愛(ài)，

傳遞愛(ài)

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)

真回憶、選擇與這人題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最

有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來(lái)選取、組織素材；在

文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長(zhǎng)的。如果

寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮

明，真正做到“擺事實(shí)、講道理:平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨

筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

（2）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言提煉

表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫(xiě)作時(shí),

可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫(xiě)作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些

老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意

從其他角度切入，做到舊材新用。

（3）本題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。首先要讀懂材料，全

面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志

好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)?/p>

地方直接或間接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話(huà)題，否則容易造戌與

材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。

3.【答案】例文：

變與不變：透視生活中的矛盾與智慧

生活中，我們總是處于變與不變的兩端之間，似乎始終在探尋著

一種微妙的平衡。如同材料中那借錢(qián)不還者與鄰居的爭(zhēng)執(zhí)，看似是一

場(chǎng)關(guān)于欠債與打人的簡(jiǎn)單沖突，實(shí)則折射出生活中變與不變的深刻哲

理。

變，是生活的常態(tài)，是時(shí)間的烙印。正如那位借錢(qián)者所言，“現(xiàn)

在的我，已不是當(dāng)初借錢(qián)的我?！睍r(shí)間的河流不斷沖刷著我們的生命，

讓我們不斷經(jīng)歷著成長(zhǎng)、改變與蛻變。這種變化不僅是外在的，更是

內(nèi)在的，涉及我們的思想、情感和價(jià)值觀。正是這些變化，使我們不

斷超越自我，追求更高的境界。

然而，在變的洪流中，總有一些東西需要我們堅(jiān)守，那就是不變

的原則和底線(xiàn)。這些原則和底線(xiàn)，就像一座燈塔，指引我們?cè)谧兓媚?/p>

測(cè)的生活中保持正確的方向。就如那位鄰居所說(shuō)，“現(xiàn)在的我，已不

是當(dāng)初打你的我了J盡管他的行為有所改變，但他對(duì)自己行為的責(zé)

任和擔(dān)當(dāng)沒(méi)有改變c這種不變，是對(duì)正義和公平的堅(jiān)守，是對(duì)自己行

為的負(fù)責(zé)。

變與不變，看似矛盾，實(shí)則相輔相成。變，使我們能夠適應(yīng)環(huán)境，

不斷發(fā)展；不變，則使我們?cè)谧兓斜３肿晕?，?jiān)守信仰。變與不變，

是我們生活中的一對(duì)矛盾統(tǒng)一體，需要我們用心去體會(huì)、去把握。

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們更需要學(xué)會(huì)在變與不變之間找到平

衡。我們要敢于面對(duì)變化，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷追求進(jìn)步；同時(shí)，我

們也要堅(jiān)守自己的原則和底線(xiàn)，不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有這樣，

我們才能在變與不變之間找到屬于自己的路，走出一條屬于自己的精

彩人生。

最后，我想說(shuō)，生活中的變與不變，就像一幅美麗的畫(huà)卷，既有

絢爛多彩的變化，又有穩(wěn)定不變的底色。我們需要用心去感受這幅畫(huà)

卷的美妙，用心去描繪自己的人生。讓我們?cè)谧兣c不變之間，創(chuàng)造出

屬于自己的精彩人生吧！

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】①這篇記敘文的重點(diǎn)需體現(xiàn)“變與不變”的主題。

【題干分析】材料講述了一個(gè)人借錢(qián)不還并以“一切皆變”為借

口，鄰居因此打他，鄰居也用同樣借口回應(yīng)的故事。題目一引導(dǎo)考生

回憶生活中類(lèi)似的經(jīng)歷，著重于敘述和感悟?？梢杂靡粋€(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭

引出主題，比如回憶一件引發(fā)自己對(duì)“變與不變”思考的事情。詳細(xì)

敘述經(jīng)歷的事情，比如自己與朋友之間因?yàn)槟承┳兓a(chǎn)生矛盾或分

歧，但在這個(gè)過(guò)程中，彼此之間的情誼或者某些本質(zhì)的東西并未改變。

在敘述中要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的情感和心理變化，以及“變”

與“不變”的具體體現(xiàn)。對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行總結(jié)，深化對(duì)“變與不變”

的理解，如盡管周?chē)h(huán)境和人會(huì)有所改變，但一些珍貴的情感、品質(zhì)

等始終應(yīng)該堅(jiān)守。

【立意提取】可以通過(guò)講述自己或身邊人在面對(duì)變化時(shí)，如何

堅(jiān)守誠(chéng)信、責(zé)任等不變的品質(zhì)，或者如何在變化中迷失了某些重要的

東西，從而引發(fā)對(duì)人生中變與不變的思考。

②這篇文章強(qiáng)調(diào)不能以變化為理由逃避責(zé)任或違背道德準(zhǔn)則，要

始終堅(jiān)守做人的底線(xiàn)和原則。

【題干分析】對(duì)料講述了一個(gè)人借錢(qián)不還并以“一切皆變”為借

口，鄰居因此打他，鄰居也用同樣借口回應(yīng)的故事。要求從材料中提

煉出感悟并展開(kāi)議論。

【立意提取】先論述世間萬(wàn)物都處于變化之中，如時(shí)代的發(fā)展、

社會(huì)的變遷等。

接著指出在變化中不能迷失自我，要堅(jiān)守一些永恒的價(jià)值，如誠(chéng)

信、善良、責(zé)任等，通過(guò)舉例論證等方式進(jìn)行闡述。分析不堅(jiān)守本質(zhì)

的危害，如導(dǎo)致人際關(guān)系破裂、社會(huì)混亂等。強(qiáng)調(diào)在變化中堅(jiān)守的重

要意義。總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，呼吁人們?cè)谧兓某绷髦斜３智?/p>

醒，堅(jiān)守住內(nèi)心的美好與原則?！军c(diǎn)評(píng)】①考查命題作文的寫(xiě)作。弄

清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些

事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中

心來(lái)選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上

選擇自己最擅長(zhǎng)的。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié);

如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理:平時(shí)要

多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

②本題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。首先要讀懂材料，全面

把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好

壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡?/p>

方直接或間接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話(huà)題，否則容易造成與材

料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。

4.【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

5.【答案】【參考例文】

生命中的雨

我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋養(yǎng)。小時(shí)候，父母給予我們雨露；長(zhǎng)

大些，便是老師給予我們雨露；成人后，便是社會(huì)給予我們雨露，

記得那一次，老師給予我愛(ài)的雨露，滋潤(rùn)了我的心田，也在我心

中播撒了愛(ài)的種子。

那次，學(xué)校為了調(diào)動(dòng)全校學(xué)生做課間操的積極性，便決定每班輪

流安排領(lǐng)操員到主席臺(tái)為全校同學(xué)領(lǐng)操。

輪到我們班的時(shí)候，可是我們班預(yù)先選好的領(lǐng)操員竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)

的受傷了，于是老師準(zhǔn)備重新“點(diǎn)將”，我害怕老師會(huì)選到我，便故

意多老師的目光，最后老師還是選到了我，我嘗試著推辭，可老師還

是堅(jiān)定的說(shuō)出了：“你不必再多說(shuō)什么了，我認(rèn)為你做得很好，這是

我交給你的任務(wù)，必須完成！”邊說(shuō)還邊把我推向主席臺(tái)。

我只好這樣勉強(qiáng)上了臺(tái)，面對(duì)全校師生，我還是有些緊張，隨著

音樂(lè)的響起，我也舞動(dòng)起了我笨重的四肢，緊張?jiān)缫褯_破了我自信的

極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說(shuō)了，沒(méi)有達(dá)到

標(biāo)準(zhǔn)，此刻的我就是一個(gè)反面的教材，我猜老師現(xiàn)在一定在后悔再三

勸我上臺(tái)，下臺(tái)后一定會(huì)批評(píng)我，我偷偷回頭看了一眼臺(tái)下的老師，

老師向我露出來(lái)最真摯的微笑，并用口形告訴我：“加油！”我便有繼

續(xù)做起來(lái)，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時(shí)，

發(fā)覺(jué)自己做錯(cuò)了操節(jié)，回頭看臺(tái)下的同學(xué)，竟然沒(méi)有一位同學(xué)發(fā)出嘲

笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵(lì)我勇敢做

到最后，此刻，老師的鼓勵(lì)如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心田，澆灌了

愛(ài)的雨露，隨后，我便恢復(fù)了正常狀態(tài)，不但不緊張，還信心十足。

我越做越投入，我甚至能夠感受到同學(xué)與老師躲我的支持。就這樣，

我一節(jié)一節(jié)的已經(jīng)做完了第一套操，第二套操剛開(kāi)始做就出現(xiàn)了差錯(cuò),

我摔倒了，同學(xué)們笑了，最后還是笑了，我的臉漲紅，好像找個(gè)地縫

鉆進(jìn)去，我哭了，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)足以丟人，我丟得不只是我自己的人，

還是我們班的，我發(fā)現(xiàn)我還是不夠堅(jiān)強(qiáng)，還是需要老師幫我解圍，老

師走上來(lái)了，看到我狼狽的樣子，說(shuō)：“沒(méi)事，真的沒(méi)什么，下面的

操節(jié)不用做了?！边呎f(shuō)邊扶我下臺(tái)，還說(shuō)：“腳，有沒(méi)有摔傷?。?我

看著老師，說(shuō)了句：“沒(méi)事?！彪m然有些尷尬，但是我感受到了從未有

過(guò)的溫暖與幸福，感到了老師對(duì)我的愛(ài)，這就是老師播撒給我的雨露,

充滿(mǎn)溫暖的雨露。

老師的雨露滋河了我的心田，本以為老師會(huì)批評(píng)我，可是我想錯(cuò)

了，老師一直鼓勵(lì)我，滋潤(rùn)我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。

老師，播撒了愛(ài)的雨露，滋養(yǎng)我的心田，讓我在愛(ài)的細(xì)雨中健康

成長(zhǎng)。

例文2：

有用與無(wú)用

作家莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“文學(xué)

和科學(xué)相比，的確沒(méi)什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是沒(méi)有用

處。"

莫言是作家，也是智者。正如他所說(shuō)，文學(xué)最大的用處，也許就

是沒(méi)毛用處。智者所信，自有其道理。我們學(xué)習(xí)文學(xué)，正是要追求“無(wú)

用“。這個(gè)“無(wú)用”是指不能將文學(xué)當(dāng)作“過(guò)程”“手段”，而應(yīng)將其作

為“目標(biāo)

所謂“有用”，一般人的理解是指功名之用、富貴之用。以此觀

之，文學(xué)確不如科學(xué)“有用但如果換到哲學(xué)的視角，文學(xué)潛移默

化地塑造著人的“世界觀”，而科學(xué)更多是教人以“方法論”，其二者

雖相互依存，但顯然“世界觀"更具有根本性、決定性。這就意味著

文學(xué)比之科學(xué)更為“有用”。

同樣，將莫言的這句話(huà)向社會(huì)學(xué)上引申，可以敘述為“人在社會(huì)

中最大的用處，就是沒(méi)有用處”，這并不是消極處世，而是道家觀點(diǎn)

的一種演變和進(jìn)化C人，作為社會(huì)的一分子，與其追求讓自己“有用”，

不如放棄執(zhí)念，靜心提升自己的能力，不斷加深在文學(xué)方面的素養(yǎng)。

如此，雖然外在面貌并無(wú)絲毫改變，而其內(nèi)在天地已然脫胎換骨，成

為了有深度、有學(xué)識(shí)、有內(nèi)涵的人。這樣的人被稱(chēng)之為“人才”，而

文學(xué)的“無(wú)用之用”也就清晰可見(jiàn)了。也許科學(xué)技術(shù)能讓人改頭換面，

但文學(xué)對(duì)心靈所產(chǎn)生的影響，是無(wú)法用科學(xué)替代的。

所以說(shuō)“悟無(wú)用之用”，才能“見(jiàn)智者之智”。文學(xué)是時(shí)代精神的

凝結(jié)，是社會(huì)變革的先導(dǎo)，是人類(lèi)進(jìn)步的明燈?！盁o(wú)用之用”，是為大

用！

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；全命題作文；材料作文

【解析】【分析】（1）【題干分析】石頭自認(rèn)為沒(méi)有得到感謝，

對(duì)雨表示不滿(mǎn)和非議；蟲(chóng)子則指出雨雖短暫但有實(shí)際作用，而石頭無(wú)

用且多余。材料通過(guò)對(duì)比，傳達(dá)出對(duì)事物價(jià)值的思考。寫(xiě)作思路可圍

繞“生命中的雨”展開(kāi)，描述生命中那些如雨水般滋潤(rùn)心靈的人或事，

展現(xiàn)其對(duì)自己的影響和意義?？梢韵葦⑹鼍唧w的事例，再闡述自己的

感悟和思考。需要注意的是，要突出“雨”的象征意義，以及與“生

命”的關(guān)聯(lián)。避免將文章寫(xiě)成單純的敘事，而忽略了主題的升華c作

文開(kāi)頭可以設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；事例素材可以選取生活中的感

人瞬間、溫暖經(jīng)歷等；結(jié)尾可以呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)對(duì)“生命中的雨”的

感激之情。

【立意提取】《雨中的成長(zhǎng)》：講述自己在困境中遇到的幫助和啟

發(fā)，如一場(chǎng)及時(shí)雨般讓自己成長(zhǎng)。《滋潤(rùn)心靈的雨》：回憶那些溫暖人

心的時(shí)刻，它們?nèi)缬晁阕甜B(yǎng)了自己的心靈。

（2）【題干分析】材料通過(guò)石頭和蟲(chóng)子的對(duì)話(huà)，揭示了事物的價(jià)

值不能僅從表面去評(píng)判，而應(yīng)看其實(shí)際作用；同時(shí)也涉及到對(duì)公平的

思考。寫(xiě)作思路可以從對(duì)事物價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)、不抱怨不公平、看到

他人的貢獻(xiàn)等角度展開(kāi)論述?？梢韵忍岢鲇^點(diǎn)，然后通過(guò)具體事例和

分析來(lái)論證，最后得出結(jié)論。要注意邏輯清晰，論證有力。作文開(kāi)頭

可以引出話(huà)題，提出疑問(wèn)；事例素材可以選取社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象

進(jìn)行分析；結(jié)尾可以總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)正確的價(jià)值觀。

【立意提取】《正確認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值》：探討如何客觀看待事物的

價(jià)值，不被表面現(xiàn)象所迷惑。《公平與價(jià)值》：分析公