四年級(jí)上蘇教版《但愿人長(zhǎng)久》課件

但愿人長(zhǎng)久這首詞出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，是一首流傳千古的經(jīng)典佳作。詞中表達(dá)了對(duì)親人的思念之情，以及對(duì)美好生活的期盼。課程目標(biāo)理解詩(shī)歌內(nèi)容理解陶淵明創(chuàng)作《但愿人長(zhǎng)久》的背景和詩(shī)歌的思想內(nèi)容。感受詩(shī)歌意境感受詩(shī)歌中表達(dá)的思想情感和優(yōu)美的藝術(shù)意境。學(xué)習(xí)寫作技巧學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言特色和寫作技巧，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。培養(yǎng)人文素養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)《但愿人長(zhǎng)久》，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和對(duì)中華文化的熱愛(ài)。課前導(dǎo)入1問(wèn)題引出同學(xué)們，你們喜歡詩(shī)歌嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一首非常有名的唐詩(shī)《但愿人長(zhǎng)久》，這首詩(shī)的是宋代大詩(shī)人蘇軾。2知識(shí)回顧在學(xué)習(xí)之前，讓我們先回顧一下蘇軾的其他作品。蘇軾是唐宋八大家之一，他的作品風(fēng)格清新自然，富有生活氣息，例如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等名篇。3導(dǎo)入主題今天我們要學(xué)習(xí)的這首《但愿人長(zhǎng)久》，是一首寄托著美好祝愿的詩(shī)篇，充滿了深厚的感情和豐富的意蘊(yùn)。簡(jiǎn)介陶淵明，字元亮，東晉末期至南朝宋初期詩(shī)人、辭賦家、散文家。他是一位隱逸詩(shī)人，以田園詩(shī)著稱。他的詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦。代表作有《桃花源記》《飲酒》等。但愿人長(zhǎng)久簡(jiǎn)介《但愿人長(zhǎng)久》是宋代詞人蘇軾創(chuàng)作的詞，是蘇軾寫給弟弟蘇轍的詞。這首詞表達(dá)了蘇軾對(duì)弟弟的思念和祝福之情，也體現(xiàn)了蘇軾對(duì)人生哲理的思考?！兜溉碎L(zhǎng)久》詞意深遠(yuǎn)，意境優(yōu)美，語(yǔ)言清新，韻味十足，被后人稱為“千古絕唱”。這首詞不僅是蘇軾的代表作，也是中國(guó)古代詞歌的經(jīng)典之作。但愿人長(zhǎng)久的創(chuàng)作背景時(shí)代背景南北朝時(shí)期戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩不安。陶淵明懷才不遇，隱居田園，渴望遠(yuǎn)離世俗紛擾，追求心靈寧?kù)o。自然環(huán)境陶淵明生活在景色優(yōu)美的田園，感受著自然的寧?kù)o與美好。他的詩(shī)歌中常常描繪田園風(fēng)光，表達(dá)對(duì)自然的愛(ài)慕之情。人文風(fēng)尚古代中國(guó)重視朋友之間的感情，詩(shī)歌中也常常表達(dá)對(duì)朋友的思念之情，寄托對(duì)友誼長(zhǎng)久的期盼。但愿人長(zhǎng)久中的歷史故事時(shí)代背景這首詩(shī)的創(chuàng)作背景是在戰(zhàn)亂頻繁的年代，人們渴望和平，希望親人朋友能夠平安健康，長(zhǎng)久地生活在一起。歷史人物蘇軾是北宋文學(xué)家，他身處戰(zhàn)亂時(shí)期，深知戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也更加珍惜人與人之間的感情。詩(shī)歌主題這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)朋友的真摯感情和對(duì)和平生活的向往，也體現(xiàn)了中華民族熱愛(ài)和平、追求幸福生活的傳統(tǒng)文化。但愿人長(zhǎng)久中的雄偉景觀這首詞表達(dá)了對(duì)友人的深厚情誼，同時(shí)也展現(xiàn)了中華文化的博大精深。詞中描繪的自然景象，如“桃花潭水深千尺”，“勝似春光，勝似春光”等，都展現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特魅力。但愿人長(zhǎng)久中的思想內(nèi)涵11.思念與祝福全詩(shī)表達(dá)了對(duì)友人深深的思念之情，并真誠(chéng)地祝福友人能夠健康長(zhǎng)壽。22.人情美詩(shī)歌展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中重視友誼、重視人情的良好美德。33.生命哲理表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求，以及對(duì)生命意義的思考。44.樂(lè)觀精神全詩(shī)充滿積極向上的人生態(tài)度，鼓勵(lì)人們積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。但愿人長(zhǎng)久的文學(xué)特色意境優(yōu)美詩(shī)歌意境優(yōu)美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。情感真摯詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，表達(dá)了對(duì)朋友的深厚情誼。思想深刻詩(shī)歌蘊(yùn)含了深刻的思想，表達(dá)了對(duì)人生和命運(yùn)的思考。但愿人長(zhǎng)久的語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)精煉，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，韻味悠長(zhǎng)，意境深遠(yuǎn)。感情真摯情感真摯，表達(dá)了對(duì)朋友的真摯感情，以及對(duì)美好生活的向往。意境優(yōu)美語(yǔ)言樸實(shí)，意境優(yōu)美，展現(xiàn)出中國(guó)古代文人所追求的閑適生活和自然情趣。韻律和諧采用七言絕句形式，節(jié)奏明快，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美感。思考討論1：陶淵明的隱逸生活陶淵明是一位著名的詩(shī)人，他以田園詩(shī)著稱，描寫了田園生活的美好與寧?kù)o。陶淵明隱居山林，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，這與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和他的思想有關(guān)。陶淵明生于東晉末年，當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩不安，政治黑暗，很多有識(shí)之士都感到失望，選擇歸隱田園。陶淵明也是其中之一，他厭惡官場(chǎng)，追求清凈，于是辭官歸隱，過(guò)起了田園生活。思考討論2：陶淵明對(duì)自然的態(tài)度陶淵明以其田園詩(shī)歌而聞名，他熱愛(ài)自然，將自然視為精神家園。在作品中，陶淵明表達(dá)了對(duì)自然景色的喜愛(ài)，對(duì)田園生活的向往，以及對(duì)世俗功利的厭惡。他對(duì)自然的態(tài)度體現(xiàn)了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。思考討論3：但愿人長(zhǎng)久中的生命意蘊(yùn)陶淵明追求自然，向往田園，但他也渴望生命長(zhǎng)久，友誼長(zhǎng)存。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命和友誼的珍惜之情。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是千古名句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友誼的美好祝愿和對(duì)生命的珍惜。思考討論4：但愿人長(zhǎng)久的文學(xué)價(jià)值《但愿人長(zhǎng)久》是陶淵明晚年創(chuàng)作的詩(shī)歌，體現(xiàn)了對(duì)人生和自然的深刻思考。詩(shī)歌以清新的語(yǔ)言和優(yōu)美的意境，表達(dá)了對(duì)友人的美好祝愿，以及對(duì)人生真諦的感悟。作品既有對(duì)田園生活的熱愛(ài)，也有對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，展現(xiàn)了高尚的品格和深厚的思想。這首詩(shī)歌具有很高的文學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“千古絕唱”，流傳千古，影響深遠(yuǎn)。名句賞析1："桃花潭水深千尺"自然意境描繪了桃花潭的深邃和廣闊，表達(dá)了對(duì)自然景色的熱愛(ài)朋友情誼比喻朋友之間的深厚情誼，如同桃花潭水一樣深厚而持久文學(xué)價(jià)值成為千古流傳的經(jīng)典名句，體現(xiàn)了詩(shī)歌的意境和情感表達(dá)名句賞析2："安能摧眉折腰事權(quán)貴"原文安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。解讀這句詩(shī)表達(dá)了陶淵明不為世俗所動(dòng)，不為權(quán)貴所屈，堅(jiān)持自我，追求自由的精神。名句賞析3："誰(shuí)憐盈盈暮暮春"1春光易逝春光美好，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人不免惋惜。2美好凋零暮春時(shí)節(jié)，花草逐漸凋謝，呈現(xiàn)出一種凄美。3感嘆人生人生如春光，轉(zhuǎn)瞬即逝，令人感慨。課堂互動(dòng)練習(xí)1詩(shī)歌朗讀全班齊讀2角色扮演扮演陶淵明3詩(shī)歌改寫用現(xiàn)代語(yǔ)言4主題討論分享感受教師可以設(shè)計(jì)一些課堂互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生更加深入地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。例如，可以進(jìn)行詩(shī)歌朗讀、角色扮演、詩(shī)歌改寫、主題討論等活動(dòng)。拓展閱讀推薦陶淵明傳陶淵明是中國(guó)東晉末期至南朝宋初的著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。桃花源記桃花源記是陶淵明最著名的作品之一，描繪了理想中的世外桃源。唐詩(shī)三百首唐詩(shī)三百首是清代蘅塘退士編選的一部唐詩(shī)選集，收錄了唐代詩(shī)歌中的優(yōu)秀作品。知識(shí)總結(jié)作品主題表達(dá)對(duì)朋友的思念和祝福創(chuàng)作背景思念友人，借景抒情，表達(dá)了對(duì)朋友的真摯情感。文學(xué)特色語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著深刻的哲理。語(yǔ)言特點(diǎn)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。學(xué)習(xí)體會(huì)感受自然陶淵明的詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)自然的愛(ài)，讓我更加珍惜自然美景。理解人生通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，我理解了人生的真諦，追求內(nèi)心寧?kù)o，不為外界所動(dòng)。本課小結(jié)1理解意境感受作品情感2分析語(yǔ)言品味詩(shī)歌意蘊(yùn)3學(xué)習(xí)了解創(chuàng)作背景本節(jié)課學(xué)習(xí)了《但愿人長(zhǎng)久》這首詩(shī)，通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的解讀，我們深入了解了陶淵明的思想和情感，并領(lǐng)略了詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。今日作