Unit 5 Amazing nature 課時(shí)教案 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊

Unit5Amazingnature課時(shí)教案2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Amazingnature課時(shí)教案2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊這個(gè)“Unit5Amazingnature”，咱們七年級(jí)的同學(xué)們，是不是對大自然充滿了好奇呢？咱們這節(jié)課，就是要帶著大家一起探索大自然的奇妙！首先，咱們會(huì)用一些趣味的小游戲，讓大家輕松進(jìn)入課堂氛圍。然后，咱們會(huì)一起閱讀課文，通過角色扮演，讓大家身臨其境地感受大自然的魅力。最后，咱們還會(huì)進(jìn)行一些小組討論，讓大家發(fā)揮創(chuàng)意，用英語表達(dá)自己對大自然的熱愛。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的英語之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然界的描述，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識(shí)。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境中的詞匯和句型運(yùn)用，提高英語表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，通過欣賞自然美景的描述，激發(fā)對美的感知和欣賞。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯，如動(dòng)物、植物、天氣等。

-他們具備基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。

-學(xué)生對自然界有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的英語描述能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對大自然充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，能夠通過圖片和文字描述來感知自然界的美麗。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在詞匯理解和運(yùn)用上可能存在困難，特別是在描述自然景觀時(shí)，如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀察和感受。

-對于一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解并正確運(yùn)用。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，可能面臨語言溝通障礙，難以與同伴有效交流。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：自然景觀圖片集、英語聽力材料、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如植物標(biāo)本、動(dòng)物模型）、視頻片段、角色扮演道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開場：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索大自然的奧秘，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的英語課堂?。ㄓ脮r(shí)1分鐘）

-圖片展示：展示一些美麗的自然景觀圖片，如瀑布、森林、海洋等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约阂娺^的自然景觀。（用時(shí)2分鐘）

-引導(dǎo)提問：你們覺得大自然有什么特別之處？你們想用英語描述一下這些美麗的景色嗎？（用時(shí)1分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和情景，引入本課的關(guān)鍵詞匯，如“vibrant”（生機(jī)勃勃的）、“mysterious”（神秘的）、“serene”（寧靜的）等，讓學(xué)生通過卡片游戲或小組競賽形式，練習(xí)詞匯的正確使用。（用時(shí)5分鐘）

-句型講解：講解本課的句型結(jié)構(gòu)，如“Howbeautifulthe...is!”和“Whata...itis!”，通過例句展示，讓學(xué)生模仿練習(xí)。（用時(shí)5分鐘）

-課文閱讀：播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，隨后分角色朗讀課文，加深對文本的理解。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)自然景觀進(jìn)行角色扮演，用英語描述該景觀的特點(diǎn)。（用時(shí)10分鐘）

-畫一畫：讓學(xué)生用英語描述自己畫的一幅自然景觀畫，可以是他們見過的，也可以是想象中的。（用時(shí)10分鐘）

-自然日記：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于最近一次戶外活動(dòng)的英語日記，記錄所見所感。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論如何用英語描述自然景觀的美麗，例如：“Thewaterfallissobeautifulwithitsclearwaterandlushgreenery.”

-學(xué)生討論自然保護(hù)的重要性，例如：“Weshouldprotectnaturebecauseitprovidesuswithfreshairandcleanwater.”

-學(xué)生分享自己最喜歡的自然景觀，并說明原因，例如：“Ilovetheforestbecauseit'speacefulandfullofdifferentplantsandanimals.”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本課所學(xué)詞匯和句型，讓學(xué)生舉例說明如何運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯的正確使用和句型結(jié)構(gòu)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察自然，并用英語記錄下自己的感受。

-邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，并給予積極評(píng)價(jià)。（用時(shí)5分鐘）

本節(jié)課通過多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)關(guān)于大自然的英語表達(dá)。通過角色扮演、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了英語口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。整體教學(xué)用時(shí)控制在45分鐘內(nèi)，保證了課堂的緊湊性和有效性。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit5Amazingnature本單元的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯積累

-自然景觀詞匯：forest,waterfall,ocean,mountain,desert,lake,beach,river,canyon,meadow

-描述自然景觀的形容詞：beautiful,stunning,magnificent,serene,vibrant,mysterious,wild,picturesque

-與自然相關(guān)的動(dòng)作和活動(dòng)：hike,explore,enjoy,admire,protect,visit,appreciate

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述自然景觀的句型：Howbeautifulthe...is!/Whata...itis!

-感嘆句：Whatabeautifulplaceitis!/Whatstunningscenery!

-提問句：Howdoyoulikethe...?/Whatdoyouthinkofthe...?

3.語法知識(shí)

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-過去式：描述過去發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)歷。

-比較級(jí)和最高級(jí)：用于比較兩個(gè)或多個(gè)事物。

4.課文內(nèi)容

-課文主要描述了不同自然景觀的特點(diǎn)，如森林、瀑布、海洋等。

-通過課文學(xué)習(xí)，了解不同自然景觀的美麗和獨(dú)特之處。

-課文還強(qiáng)調(diào)了保護(hù)自然的重要性，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

5.文化背景

-了解不同國家的自然景觀和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己國家的自然景觀。

6.互動(dòng)交流

-通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

7.寫作技巧

-學(xué)習(xí)如何用英語寫一篇關(guān)于自然景觀的短文。

-了解短文的結(jié)構(gòu)和寫作步驟。板書設(shè)計(jì)①詞匯積累

-自然景觀詞匯：forest,waterfall,ocean,mountain,desert,lake,beach,river,canyon,meadow

-描述自然景觀的形容詞：beautiful,stunning,magnificent,serene,vibrant,mysterious,wild,picturesque

-與自然相關(guān)的動(dòng)作和活動(dòng)：hike,explore,enjoy,admire,protect,visit,appreciate

②句型結(jié)構(gòu)

-描述自然景觀的句型：Howbeautifulthe...is!/Whata...itis!

-感嘆句：Whatabeautifulplaceitis!/Whatstunningscenery!

-提問句：Howdoyoulikethe...?/Whatdoyouthinkofthe...?

③語法知識(shí)

-現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+過去分詞

-過去式：動(dòng)詞過去式形式

-比較級(jí)和最高級(jí)：-er,-est;more,most

④課文內(nèi)容

-主要自然景觀描述

-自然保護(hù)的重要性

⑤文化背景

-不同國家的自然景觀

-環(huán)保意識(shí)

⑥互動(dòng)交流

-小組討論句型

-角色扮演提示

⑦寫作技巧

-短文結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾

-寫作步驟：觀察、思考、表達(dá)、修改重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題

題目：請用下列詞匯填空，完成句子。

詞匯：serene,magnificent,explore,admire,protect

答案：Themountainrangeisso__________thatittakesyourbreathaway.

The__________skyatnightisfullofstars.

Weshould__________theenvironmentandtakecareoftheplantsandanimals.

I__________thebeautifulsceneryaroundthelakeandtookmanyphotos.

2.句型轉(zhuǎn)換題

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為感嘆句。

原句：Thewaterfallisverybeautiful.

答案：Whatabeautifulwaterfallitis!

3.描述自然景觀題

題目：描述你最喜歡的自然景觀，并說明原因。

答案：Myfavoritenaturallandscapeistheforest.Itisfulloftalltreesandcolorfulflowers.Theairisfresh,andit'saperfectplacetorelaxandenjoynature.

4.問答練習(xí)題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題。

問題1：Whatisthemaintopicoftheunit?

答案：Themaintopicoftheunitisthebeautyandimportanceofnature.

問題2：Whyisitimportanttoprotectnature?

答案：Itisimportanttoprotectnaturebecauseitprovidesuswithcleanair,water,andahealthyenvironmenttolivein.

5.寫作題

題目：寫一篇短文，介紹你所在城市的一個(gè)公園，包括它的特點(diǎn)、位置和你的感受。

答案：TheparkinmycityiscalledGreenLakePark.Itislocatedinthecenterofthecityandcoversanareaof100hectares.Theparkhasmanytrees,flowers,andalargelake.It'sagreatplaceforpeopletorelaxandenjoynature.Ilovegoingtotheparkinthemorningbecauseit'speacefulandquiet.Ioftengoforawalk,readabook,orhaveapicnicwithmyfriends.GreenLakeParkisawonderfulplacethatbringshappinessandtranquilitytoallwhovisitit.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)對自然景觀的描述和感受。

-部分學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)流暢，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的見解。

-各小組展示成果時(shí)，能夠用英語流利地介紹所選的自然景觀，并分享保護(hù)環(huán)境的想法。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對本課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括詞匯、句型和語法知識(shí)的運(yùn)用，以及描述自然景觀的能力。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但仍有部分學(xué)生在詞匯理解和語法運(yùn)用方面存在困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-學(xué)生可以通過自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。

-學(xué)生之間可以進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

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