新高考2025版高考歷史一輪復習第二部分要點專練16影響世界的工業(yè)革命

要點專練16影響世界的工業(yè)革命押題角度1工業(yè)革命對人們生活的影響1．[2024·廣東茂名高三二模]下表為1751～1830年間英國離開農(nóng)村流向城市人口總數(shù)統(tǒng)計表。據(jù)此可知，該時期英國()1751～1780年1781～1790年1801～1810年1811～1820年1821～1830年7.5萬7.8萬13.8萬21.4萬26.7萬A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)出衰退趨勢B．人口增長造成大量勞動力剩余C．社會轉(zhuǎn)型的條件漸趨成熟D．圈地運動使農(nóng)村人口急劇削減2．[2024·湖北武漢高三模擬預料]19世紀初，“從小就在某個行業(yè)做學徒學習技術”并“期盼成人后憑借技能享受豐裕生活”的美國男工發(fā)覺“希望化為泡影”，因為沒有技術的“婦女僅僅工作幾個月，就因工資低廉而受到雇主青睞和支持”。這一現(xiàn)象反映了()A．國際工人運動蓬勃發(fā)展B．婦女地位的快速提高C．科技與生產(chǎn)的緊密結合D．工廠制度的漸漸形成3．[2024·江蘇徐州高三模擬預料]18世紀英國的人均消費指數(shù)徘徊在57～60之間，19世紀中期上升到100左右，城市里也漸漸地出現(xiàn)了咖啡店、小酒館、劇院、音樂廳、浴室等供市民特殊是中產(chǎn)階層消費的服務場所。這反映了英國()A．殖民掠奪提升民眾生活水平B．工業(yè)革命推動市民生活變遷C．消費增加促使第三產(chǎn)業(yè)興起D．生活方式變更加劇階級分化4．[2024·山東濰坊高三模擬預料]18至19世紀中期，英國各郡女子獨立走進勞動力市場的年齡漸漸降低。1866年，1500名中產(chǎn)階級婦女請愿要求婦女參加選舉。這些現(xiàn)象()A．使婦女獲得廣泛的政治權力B．根源于產(chǎn)業(yè)革命C．體現(xiàn)無產(chǎn)階級登上歷史舞臺D．加劇了貧富分化5．[2024·廣東深圳高三一模]《家，甜蜜的家》是19世紀初的一首歌曲，它令當時和后來的很多英美資產(chǎn)階級動情沉醉。對他們而言，家不僅意味著豪華住宅和高雅、時尚的擺設，還是“槍林彈雨里的一片和平凈土”。這反映了當時()A．資產(chǎn)階級革命擴展B．消費水平的大幅提升C．貧富差距漸漸擴大D．生產(chǎn)方式的重大變革6．[2024·山東聊城高三期中]在19世紀的美國，女性往往被認為是在家庭領域中崇尚虔誠、聽從、純凈、持家的“真正的女性”；但在19世紀上半葉的北方，女性卻被視為具有自然道德優(yōu)勢而成為工廠首選。至此，“職業(yè)女性”與“真正的女性”漸漸分道揚鑣。導致“分道揚鑣”的主要緣由是()A．奴隸制度的廢除B．女性具有道德優(yōu)勢C．女權運動的興起D．工業(yè)化進程的加快押題角度2工業(yè)革命能源結構的影響7．[2024·廣東高三二模]1784年，瓦特制成新式蒸汽機。瓦特的第一個客戶是阿克萊特的紡織廠，紡織廠用蒸汽機來泵取瀑布的水到漿輪上；其次個客戶是威爾金森的鋼鐵廠，蒸汽機被用來限制風箱以保持熔爐空氣的恒定供應。到1815年，英國已擁有幾千臺新式蒸汽機。由此推知()A.工業(yè)革命起先于棉紡織業(yè)B．蒸汽動力適應了經(jīng)濟發(fā)展C．英國普遍建立了工廠制度D．科學技術與生產(chǎn)緊密結合8．[2024·新疆烏魯木齊高三二模]如表是英美德三國能源轉(zhuǎn)型關鍵時間節(jié)點。由此可知()國家煤炭系統(tǒng)石油系統(tǒng)自然氣系統(tǒng)起先時間完成時間起先時間完成時間起先時間完成時間英國1560年之前1619年(49.1%)1926年1971年(48.5%)1970年未完成1973年(11.1%)美國1850年前1885年(50%)1910年前1950年(38.4%)1925年未完成1973年(30.1%)德國1815年1853年(49.6%)1954年1972年(46.1%)1971年未完成1973年(8.7%)(注：括號內(nèi)數(shù)字為特定時間點相關能源在能源總消費量中所占比例)A．煤炭的推廣干脆引發(fā)了工業(yè)革命B．石油的開采利用仍在發(fā)揮重要作用C．自然氣取代了煤炭和石油的地位D．第三次科技革命推動了新能源開發(fā)9．“20世紀初，煤的主導地位是毋庸置疑的。在1928年，據(jù)統(tǒng)計，它仍占世界能源生產(chǎn)的75%，而石油占17%，水力大約占8%?！痹斐墒捅戎厣仙闹饕売墒?)A．世界大戰(zhàn)對能源的需求B．交通運輸業(yè)的發(fā)展C．電力的廣泛應用D．內(nèi)燃機的獨創(chuàng)及應用押題角度3工業(yè)革命對德國的影響10．19世紀以前，德國中等職業(yè)教化學校主要有實科中學和工業(yè)學校。19世紀初德國起先建立多科技術學院，漸漸成為高等職業(yè)教化的主要力氣。1869年，北德意志聯(lián)邦營業(yè)條例規(guī)定不足18歲的店員、幫工和學徒有進入進修學校接受職業(yè)補習教化的義務，德國職業(yè)教化雙元制形成。德國的職業(yè)教化雙元制()A．以適應工業(yè)化進程為動身點B．促使科學與技術緊密結合C．成為教化與經(jīng)濟結合的開端D．致力于滿意民眾教化訴求11．19世紀以前，德國長期處于民族分裂和經(jīng)濟落后狀態(tài)。1834年起先，德國經(jīng)濟在幾十年內(nèi)維持著持續(xù)增長勢頭。1910年德國工業(yè)產(chǎn)量居世界其次位，超過英法，僅次于美國。1913年，德國對外貿(mào)易占世界貿(mào)易額的比重居世界其次，僅次于英國。這一時期的德國()A．擁有世界上最為廣袤的殖民地B．技術的創(chuàng)新進步推動了經(jīng)濟發(fā)展C．分裂與割據(jù)阻礙了經(jīng)濟的騰飛D．共和政體的確立推動了經(jīng)濟發(fā)展12．19世紀中期，德國高校調(diào)整原有專業(yè)規(guī)模和結構，大幅縮減神學、法學等傳統(tǒng)學科，擴大醫(yī)學和哲學學科，創(chuàng)設新的自然科學、經(jīng)濟學等學科，甚至成立新型的商業(yè)和工業(yè)高校。這折射出當時德國()A．國家統(tǒng)一推動教化發(fā)展B．高校教化體制逐步完善C．工業(yè)革命助推社會轉(zhuǎn)型D．科技創(chuàng)新水平領先世界13．[2024·湖南長沙高三模擬預料]據(jù)統(tǒng)計，德國婦女的就業(yè)比例，在紡織業(yè)從1895年的43萬增長到1907年的53萬人，增長比例為23.4%；在金融、交通等領域也從19%增加到24.8%；在工業(yè)和采礦業(yè)中，1882年女性勞動力的數(shù)量約是113萬人，到1907年則超過了210萬，增加人數(shù)尤其明顯。上述變更()A．表明男女同等得以實現(xiàn)B．推動了代議制民主建立C．源于工業(yè)化的快速推動D．導致工人階級境況惡化押題角度4工業(yè)革命對文學藝術的影響14．[2024·江西南昌高三三模]無論從哪一方面看歐洲近代這一時期的文化，都會發(fā)覺一種劇烈的沖突，那種極端的唯物思潮，過度刺激的享受，使感覺與精神受到不抵擋的壓力，而“逃遁在幻想內(nèi)”的心理反應亦隨之產(chǎn)生。該流派的出現(xiàn)源于()A．社會劇變導致理性幻滅B．工業(yè)文明暴露尖銳沖突C．斗爭危機造成精神創(chuàng)傷D．壟斷時代產(chǎn)生虛無主義15．1789年，英國詩人威廉·布萊克在《掃煙囪的小男孩》中描述到“我母親死的時候，我還小，我父親把我賣給了別人，我當時還不大喊得清‘掃呀，掃呀’，就這樣白天掃你們的煙囪，晚上在煙灰里睡覺。”詩人意在抨擊()A．資本主義生產(chǎn)方式的罪惡B．階級沖突尖銳對立的現(xiàn)實C．社會貧富差距拉大的現(xiàn)象D．工業(yè)化中人性關懷的缺失要點專練16影響世界的工業(yè)革命1．C據(jù)本題材料表格信息可知，農(nóng)村流向城市人口漸漸增加有助于加快推動英國城市化進程，促使英國從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型，C項正確；據(jù)所學學問，1765～1830年間的英國正值工業(yè)革命期間，農(nóng)業(yè)機械化取得長足進步，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展，解除A項；表中信息是農(nóng)村流向城市人口漸漸增加，未提及勞動力是否剩余，解除B項；據(jù)材料中的時間，并結合所學學問，農(nóng)村流向城市人口漸漸增加主要受工業(yè)革命的影響，與圈地運動無關，解除D項。故選C項。2．D伴隨著工業(yè)革命的進行，工廠制度下人成為機器的附庸，工人并不須要特地的“技術”，使得婦女因為“工資低廉而受到雇主青睞和支持”，D項正確；材料反映的是婦女大量進入工廠，沒有涉及國際工人運動，解除A項；婦女的地位提高是一個過程，19世紀初婦女的地位并沒有快速提高，解除B項；科技與生產(chǎn)的緊密結合是在其次次工業(yè)革命，解除C項。故選D項。3．B依據(jù)材料得出主要結論：18世紀中期至19世紀中期，英國正處于工業(yè)革命時期，在城市中漸漸出現(xiàn)了咖啡店、小酒館、劇院、音樂廳、浴室等供市民特殊是中產(chǎn)階層消費的服務場所，說明工業(yè)革命推動了市民生活的改善和變遷，B項正確；材料中描述的是工業(yè)革命對市民生活的影響，而非殖民掠奪，解除A項；材料中沒有描述第三產(chǎn)業(yè)的信息，解除C項；材料中沒有體現(xiàn)階級分化的信息，解除D項。故選B項。4．B依據(jù)材料可知，18至19世紀中后期，工業(yè)革命發(fā)展，促進英國女子漸漸走向社會，參加政治的意識增加，B項正確；材料只提到婦女要求參政，無法說明使婦女獲得廣泛的政治權力，解除A項；19世紀上半葉的歐洲三大工人運動標記著無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，解除C項；材料強調(diào)婦女地位的變更，與貧富分化無關，解除D項。故選B項。5．D據(jù)材料可知，時間大致應是1800～1820年左右，此時和后來很多英美資產(chǎn)階級沉醉的是既有豪宅和時尚擺設(其實這是第一次工業(yè)革命的果實)，也有“槍林彈雨里的一片和平凈土”(歐美資產(chǎn)階級革命、改革成果以及資產(chǎn)階級代議制民主的曲折發(fā)展及成就)，且D項從經(jīng)濟根源上還是A項深化進行的一個經(jīng)濟條件，D項正確；資產(chǎn)階級革命擴展，既片面又不夠深刻，解除A項；工業(yè)革命創(chuàng)立巨額財寶，但工人階級相對貧困，貧富差距漸漸擴大，消費水平的大幅提升也主要是針對資產(chǎn)階級，但都與題干無關，解除B、C項。故選D項。6．D結合所學學問可知，19世紀上半葉，伴隨著工業(yè)革命的擴展，美國的工業(yè)化也相繼推動，女性也因此走上了工作舞臺，因此出現(xiàn)“19世紀上半葉的北方，女性卻被視為具有自然道德優(yōu)勢而成為工廠首選”的現(xiàn)象，說明美國的工業(yè)化進程加快，D項正確；美國廢除奴隸制度是在南北斗爭時期，解除A項；材料強調(diào)的是工業(yè)化對就業(yè)結構的影響，非女性道德優(yōu)勢，解除B項；美國女權運動第一次浪潮始于19世紀40年頭末，最終20世紀20年頭，與材料無關，解除C項。故選D項。7．B據(jù)本題材料概括得出主要結論：瓦特制成蒸汽機應用于生產(chǎn)領域后，蒸汽機運用增加，進而適應了經(jīng)濟發(fā)展，B項正確；據(jù)材料“瓦特的第一個客戶是阿克萊特的紡織廠，紡織廠用蒸汽機來泵取瀑布的水到漿輪上”可知瓦特蒸汽機第一次應用于棉紡織廠，不能得出工業(yè)革命起先于棉紡織業(yè)，解除A項；工廠強調(diào)管理，材料反映的是技術獨創(chuàng)應用于生產(chǎn)并沒有涉及管理方面，解除C項；第一次工業(yè)革命主要依靠工匠的閱歷，其次次工業(yè)革命顯著特點是科學與技術親密結合，時間不符，解除D項。故選B項。8．B依據(jù)材料及所學學問可知，雖然英美德三國先后完成了石油能源轉(zhuǎn)型，并在能源總消費量中占有肯定的比例，在現(xiàn)代社會的生產(chǎn)生活中發(fā)揮重要作用，B項正確；不斷擴大的市場需求干脆引發(fā)了工業(yè)革命，解除A項；“取代了”說法肯定，自然氣沒有取代煤炭和石油的地位，解除C項；煤炭、石油、自然氣等能源屬于常規(guī)能源，不屬于新能源，D項不符合材料，解除D項。故選B項。9．D依據(jù)所學，在其次次工業(yè)革命中，內(nèi)燃機的獨創(chuàng)及應用，帶動了石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此造成石油比重上升，D項正確；當時沒有世界大戰(zhàn)，解除A項；交通運輸業(yè)的發(fā)展有可能是蒸汽動力的火車，因此不夠精確，解除B項；電力與石油沒有必定的聯(lián)系，解除C項。故選D項。10．A依據(jù)材料關鍵信息可知，19世紀德國職業(yè)教化有所發(fā)展，形成了職業(yè)教化雙元制，并結合所學學問可知，這主要以適應工業(yè)化進程為動身點，A項正確；材料沒有體現(xiàn)出科學與技術的緊密結合，解除B項；C項“開端”說法與材料及史實均不相符，解除C項；D項表述與材料主旨不符，且材料也沒有民眾教化訴求的相關信息，解除D項。故選A項。11．B依據(jù)材料并結合所學得出主要結論：通過其次次工業(yè)革命的推動，德國經(jīng)濟發(fā)展取得較大發(fā)展，到20世紀初，德國工業(yè)產(chǎn)量和對外貿(mào)易額僅次于美國，這說明德國技術的創(chuàng)新進步推動了經(jīng)濟發(fā)展，B項正確；當時的英國擁有世界上最為廣袤的殖民地，解除A項；材料中沒有描述分裂與割據(jù)的信息，解除C項；德國統(tǒng)一后，實行的君主立憲制政體，解除D項。故選B項。12．C19世紀中期隨著工業(yè)革命的綻開，德國經(jīng)濟社會發(fā)生了重大變更，高校學科調(diào)整以及新型高校的出現(xiàn)就是這一經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型在教化領域的重要表現(xiàn)，C項正確；德國19世紀70年頭才統(tǒng)一，解除A項；材料反映的是高校的學科設置適應工業(yè)社會發(fā)展的須要而調(diào)整，并不能體現(xiàn)整個教化體制的完善，解除B項；材料中沒有比較，不能得出領先，解除D項。故選C項。13．C據(jù)材料“德國婦女的就業(yè)比例，在紡織業(yè)從1895年的43萬增長到1907年的53萬人，增長比例為23.4%……”，可知德國女性在工業(yè)和采礦業(yè)中的就業(yè)數(shù)量不斷增加，是因為工業(yè)化的快速推動，對勞動力的需求量不斷增加，C項正確；僅從材料內(nèi)容無法得出男女同等得以實現(xiàn)，解除A項；材料體現(xiàn)的是德國女性就業(yè)數(shù)量不斷增加，不能體現(xiàn)推動代議制民主建立，而且德國于1871年頒布《德意志帝國憲法》，確立君主立憲制度，解除B項；僅從材料無法得出工人階級境況，解除D項。故選C項。14．A依據(jù)材料“逃遁在幻想內(nèi)”可知，浪漫主義富有幻想和激情，用豐富的想象對現(xiàn)實世界進行鞭撻，其出現(xiàn)源