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基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練7《論語》十二章一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)實(shí)詞的說明,不正確的一項(xiàng)是()A.君子食無求飽求:追求B.敏于事而慎于言敏:靈敏C.君子喻于義喻:知曉,明白D.質(zhì)勝文則野野:粗野、鄙俗2.下列加點(diǎn)虛詞的說明,不正確的一項(xiàng)是()A.人而不仁而:假如B.小人喻于利于:在C.不亦重乎乎:句末語氣助詞,相當(dāng)于“嗎”D.其“恕”乎其:它3.下列各句,不是特別句式的一項(xiàng)是()A.敏于事而慎于言B.可謂好學(xué)也已C.見不賢而內(nèi)自省也D.士不行以不弘毅4.下列各句中,沒有詞類活用的一項(xiàng)是()A.就有道而正焉B.見賢思齊焉C.天下歸仁矣D.有一言而可以終身行之者乎5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)青年擔(dān)當(dāng)著國家社會(huì)興盛的重責(zé),應(yīng)當(dāng)志向遠(yuǎn)大,正如《論語·泰伯》篇中所說的“,”。(2)《論語·里仁》篇中說,假如他人賢能,我們要“”;假如他人不賢能,我們要“”。(3)《論語·陽貨》篇中,孔子認(rèn)為《詩經(jīng)》有四個(gè)方面的作用,即“,,,”。6.請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)子曰:“君子喻于義,小人喻于利?!弊g文:(2)質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。譯文:(3)邇之事父,遠(yuǎn)之事君。譯文:7.名句默寫(1)在《〈論語〉十二章》中,孔子用反問語氣強(qiáng)調(diào)人要有仁愛之心,否則遵守禮儀也沒什么用的句子是:,?(2)在《〈論語〉十二章》中,“,”這兩句最能體現(xiàn)孔子的道德價(jià)值觀:懂得了仁義的道理,就應(yīng)當(dāng)用自己的一生去實(shí)踐它,有時(shí)為了捍衛(wèi)它甚至不惜犧牲自己的生命。(3)在《〈論語〉十二章》中,反映了“君子”和“小人”不同的價(jià)值追求的句子是:,。(4)在《〈論語〉十二章》中,既強(qiáng)調(diào)榜樣的良好作用,又強(qiáng)調(diào)要自我反思的句子是:,。(5)在《〈論語〉十二章》中,“,”這兩句很好地闡釋了“文”和“質(zhì)”的關(guān)系:質(zhì)樸賽過了文飾就會(huì)粗野,文飾賽過了質(zhì)樸就會(huì)虛浮。(6)在《〈論語〉十二章》中,曾子認(rèn)為讀書人(有志之士)任重道遠(yuǎn),詳細(xì)表現(xiàn)為“”和“”。(7)在《〈論語〉十二章》中,孔子對有道德、有修養(yǎng)的君子在吃飯和居住方面提出了要求的句子是:,。(8)在《〈論語〉十二章》中,孔子認(rèn)為一旦克制自己,根據(jù)禮的要求去做了,天下的人就都贊許你是仁人的句子是:,。二、實(shí)力提升(一)閱讀下面的文字,完成8~13題。為政其次(《論語》)孟懿子問孝。子曰:“無違。”樊遲御,子告之曰:“孟孫問孝于我,我對曰:‘無違’?!狈t曰:“何謂也?”子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮?!泵衔洳畣栃ⅰW釉唬骸案改?,唯其疾之憂。”子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”子夏問孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”8.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的含義。(1)先生饌()(2)子曰:色難()(3)樊遲御()9.下列句子中“以”的用法與“祭之以禮”中“以”字用法相同的一項(xiàng)是()A.以大中丞撫吳者B.余船以次俱進(jìn)C.事之以禮D.以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡10.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)父母,唯其疾之憂。譯文:(2)曾是以為孝乎?譯文:11.請完整敘述孔子對“孝”的理解。答:12.課文中“子曰:色難”,請問難在哪里?答:13.有人說獨(dú)生子女對父母感情淡漠,請你就現(xiàn)代社會(huì)談一下如何看待“孝”。答:(二)閱讀下面的文字,完成14~20題。季氏將伐顓臾(節(jié)選)冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費(fèi)。今不取,后世必為子孫憂。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊屑艺?,不患寡而患不均,不患貧而患?dān)憂。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之。既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服,而不能來也;邦分崩離析,而不能守也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也。”14.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的含義。(1)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭()(2)不患寡而患不均()(3)相夫子()15.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.予以未時(shí)還家則修文德以來之B.以志氣聞?dòng)谥T侯以小舟涉鯨波C.不拘于時(shí)固而近于費(fèi)D.恥學(xué)于師日與北騎出沒于長淮間16.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)既來之,則安之。譯文:(2)邦分崩離析,而不能守也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。譯文:17.作者認(rèn)為“有國有家者”“不患寡而患不均”“不患貧而患擔(dān)憂”的緣由是18.寫出三個(gè)出處為此文的成語:,并說明其中的兩個(gè):。19.試談文中提到的孔子的治國思想。答:20.你同意作者“不患寡而患不均,不患貧而患擔(dān)憂”的思想嗎?試簡述理由。答:三、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文言文,完成21~25題。士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死非名豈不痛哉!士有殺身以成仁,觸害以立義,倚于節(jié)理而不議死地;故能身死名流于來世,非有勇斷,孰能行之?子路曰:“不能甘勤苦,不能恬貧困,不能輕死亡;而曰我能行義,吾不信也。”比干將死而諫逾忠,伯夷叔齊餓死于首陽山而志逾彰,不輕死亡,安能行此!故夫士欲立義行道,毋論難易而后能行之;立身聞名,無顧利害而后能成之。非良篤修激之君子,其誰能行之哉?王子比干殺身以作其忠,伯夷叔齊殺身以成其廉,此三子者,皆天下之通士也,豈不愛其身哉?以為夫義之不立,名之不著,是士之恥也,故殺身以遂其行。因此觀之,卑賤貧困,非士之恥也。夫士之所恥者,天下舉忠而士不與焉,舉信而士不與焉,舉廉而士不與焉;三者在乎身,名傳于后世,與日月并而不息,雖無道之世不能污焉。然則非好死而惡生也,非惡富貴而樂貧賤也,由其道,遵其理,尊貴及己,士不辭也??鬃釉唬骸案欢汕?,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之;富而不行求,從吾所好。”大圣之操也。孔子見齊景公,景公致廩丘以為養(yǎng),孔子辭不受,出謂弟子曰:“吾聞君子當(dāng)功以受祿,今說景公,景公未之行而賜我廩丘,其不知丘亦甚矣!”遂辭而行。曾子衣弊衣以耕,魯君使人往致邑焉,曰:“請以此修衣?!痹硬皇埽磸?fù)往,又不受,使者曰:“先生非求于人,人則獻(xiàn)之,奚為不受?”曾子曰:“臣聞之,受人者畏人,予人者驕人;縱君有賜不我驕也,我能勿畏乎?”終不受。孔子聞之曰:“參之言,足以全其節(jié)也?!弊铀季佑谛l(wèi),缊袍無表,二旬而九食,田子方聞之,使人遺狐白之裘,恐其不受,因謂之曰:“吾假人,遂忘之;吾與人也,如棄之?!弊铀嫁o而不受,子方曰:“我有子無,何故不受?”子思曰:“伋①聞之,妄與不如棄物于溝壑,伋雖貧也,不忍以身為溝壑,是以不敢當(dāng)也?!?選自《說苑·立節(jié)》,有刪節(jié))[注]①伋:孔伋,字子思(前483—前402),魯國人,孔子嫡孫。21.文中畫波浪線的部分有三處須要斷句,請將相應(yīng)位置的標(biāo)號涂黑。士eq\x(A)君eq\x(B)子eq\x(C)之eq\x(D)有eq\x(E)勇eq\x(F)而eq\x(G)果eq\x(H)于eq\x(I)行eq\x(J)者eq\x(K)不eq\x(L)以eq\x(M)立eq\x(N)節(jié)eq\x(O)行eq\x(P)誼eq\x(Q)而eq\x(R)以eq\x(S)妄eq\x(T)死eq\x(U)非eq\x(V)名eq\x(W)豈eq\x(X)不eq\x(Y)痛eq\x(Z)哉!22.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.愛,疼惜。與《師說》“愛其子,擇師而教之”句中的“愛”字含義相同。B.與,賜予。與《魚,我所欲也》“呼爾而與之”中的“與”字含義相同。C.修,整治。與《過秦論》“修守戰(zhàn)之具”句中的“修”字含義相同。D.假,借給。與《勸學(xué)》中的“君子生非異也,善假于物也”中的“假”字含義不同。23.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是()A.讀書人要以樹立名節(jié)為目的去實(shí)行正確的行為準(zhǔn)則,而英勇和堅(jiān)決是樹立名節(jié)的前提條件。B.文章列舉比干將死而勸諫、伯夷叔齊餓死首陽山的事例,意在論證輕死生、重名節(jié)的觀點(diǎn)。C.士并非喜愛死亡而厭惡生存,并不惡富貴而樂貧賤,孔子也說要做執(zhí)鞭之士而去求取富貴。D.士君子的恥辱不在于卑賤貧困,而在于忠信廉的觀念沒有被樹立,好名聲不能流傳于后世。24.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)以為夫義之不立,名之不著,是士之恥也,故殺身以遂其行。譯文:(2)受人者畏人,予人者驕人;縱君有賜不我驕也,我能勿畏乎?譯文:25.君子立節(jié),要學(xué)會(huì)拒絕。文中孔子等三人拒絕贈(zèng)與的緣由各有不同,請分別概括。四、語言運(yùn)用26.《論語》中記錄了孔子與弟子之間的許多對話,如他與顏回、子路、子貢、宰予等人的溝通。其中,有各異其趣的師生關(guān)系,各具特色的溝通方式,孔子豐富的教化才智,孔門弟子的多樣風(fēng)采……你對孔子與哪位弟子的溝通印象最深刻?請寫一段文字,描述這次溝通過程。要求:符合原著內(nèi)容,150字左右。答:基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練71.解析:B項(xiàng),敏:勤勉。答案:B2.解析:D項(xiàng),其:也許,表推想的語氣。答案:D3.解析:A項(xiàng),倒裝句,正常語序?yàn)椤坝谑旅舳谘陨鳌?;B項(xiàng),省略句,應(yīng)當(dāng)是“可謂(之)好學(xué)也已”;C項(xiàng),推斷句,“……也”表推斷。答案:D4.解析:A項(xiàng),正,形容詞作動(dòng)詞,匡正;B項(xiàng),賢,形容詞作名詞,有德行的人,有才能的人;C項(xiàng),仁,形容詞作名詞,仁人。答案:D5.答案:(1)士不行以不弘毅任重而道遠(yuǎn)(2)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(3)可以興可以觀可以群可以怨6.答案:(1)孔子說:“君子明白道義,小人只知曉利益。”(2)質(zhì)樸超過文采就會(huì)粗野鄙俗,文采超過質(zhì)樸就會(huì)浮夸。文采和質(zhì)樸兼?zhèn)淝覅f(xié)作適當(dāng),這樣之后才可以成為君子。(3)近可以用來侍奉父母,遠(yuǎn)可以用來侍奉君王。7.答案:(1)人而不仁如禮何(2)朝聞道夕死可矣(3)君子喻于義小人喻于利(4)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(5)質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史(6)仁以為己任死而后已(7)君子食無求飽居無求安(8)一日克己復(fù)禮天下歸仁焉8.答案:(1)豐富美食(2)(晚輩)常保尊敬和悅的神色是最難能做到的(3)駕車9.解析:A.介詞,表示動(dòng)作行為的憑借或前提;B.介詞,根據(jù);D.介詞,因?yàn)?。答案:C10.答案:見譯文11.答案:父母在世時(shí),與父母相處自己要秉持尊敬的心愿,保有和悅的神色;行為要合義合禮;另外也必需努力做好一切事情,以盡量削減父母為自己擔(dān)憂;父母過世之后,喪祭亦應(yīng)合義合禮;且必需時(shí)常緬懷他們,并效法他們合義合禮的言行,如此都能做到,才算是孝吧。12.答案:難在始終如一,持之以恒。13.答案:體會(huì)“可憐天下父母心”?!緟⒖甲g文】孟懿子問什么是孝,孔子說:“孝就是不要違反禮。”后來樊遲給孔子駕車,孔子告知他:“孟孫問我什么是孝,我回答他說不要違反禮?!狈t說:“不要違反禮是什么意思呢?”孔子說:“父母活著的時(shí)候,要按禮侍奉他們;父母去世后,要按禮安葬他們,祭祀他們。”孟武伯(孟懿子的兒子)向孔子問什么是孝順。孔子說:“對于父母來說,要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切他們的健康狀況?!弊佑?孔子的學(xué)生)問孔子什么是孝。孔子就對他說:“現(xiàn)在我們所說的孝,最主要的就是能夠贍養(yǎng)父母。我們知道狗或馬都知道這個(gè)養(yǎng),人若是不孝順父母的話,那不就和它們(一般動(dòng)物)沒有區(qū)分了嗎?”子夏問孔子什么是孝順??鬃泳透嬷f:“對待父母態(tài)度溫和是最難的。有了事情替父母去做了,有了佳肴讓父母兄長先吃,莫非這就算是孝順了嗎?”14.答案:(1)厭惡(2)擔(dān)憂(3)協(xié)助15.解析:B項(xiàng)均為憑借,介詞。A項(xiàng)為在(介)、來(連)。C項(xiàng)為表被動(dòng)、跟(引出動(dòng)作對象)。D項(xiàng)向(介)、在(介)。答案:B16.答案:見譯文。17.答案:蓋均無貧,和無寡,安無傾。18.答案:分崩離析禍起蕭墻既來之,則安之季孫之憂(任三個(gè))分崩離析:“崩”,倒塌。“析”,分開。形容集團(tuán)、國家等分裂瓦解,不行整理。禍起蕭墻:禍亂來自于內(nèi)部。季孫之憂:內(nèi)部的憂患。既來之,則安之:本指已經(jīng)使人來了,就要使人安心住下來?,F(xiàn)多指既然來了,就安下心來。(任兩個(gè))19.答案:要以“禮樂”“文德”治國,這也是國家安定團(tuán)結(jié)的根本。20.答案:言之有理即可?!緟⒖甲g文】冉有說:“如今顓臾城墻堅(jiān)實(shí)而且靠近季孫氏的封地,現(xiàn)在不奪取,后世肯定會(huì)成為子孫們的憂慮。”孔子說:“冉有!君子厭惡那些不愿說(自己)想要那樣而偏要找借口的人。我聽說擁有邦國封邑的諸侯和擁有家族封邑的大夫,他們不擔(dān)憂貧困而擔(dān)憂安排不勻稱,不擔(dān)憂人少而擔(dān)憂擔(dān)憂定。財(cái)物安排公允合理,就沒有貧困;上下和諧,就不必?fù)?dān)憂人少;社會(huì)安定,國家就沒有傾覆的危急。像這樣,遠(yuǎn)方的人仍舊不歸服,就修治文教德政來使他歸服;已經(jīng)使他們歸服后,就要使他安定下來。如今由與求兩人輔佐季孫氏,遠(yuǎn)方的人不歸服,卻不能使他們來歸順;國家四分五裂卻不能保持它的穩(wěn)定統(tǒng)一;反而策劃在境內(nèi)興起干戈。我唯恐季孫氏的憂慮,不在顓臾,而是在魯國內(nèi)部。”21.解析:本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句意:一個(gè)有志氣行動(dòng)堅(jiān)決的讀書人,不去表現(xiàn)自己的操守、品德,而去沒出名義地胡亂送死,怎不讓人感到苦痛!“之……者”是定語后置的標(biāo)記,因主語較長,應(yīng)在“者”后,即K處停頓;“不以立節(jié)行誼”與“而以妄死非名”結(jié)構(gòu)一樣,各自獨(dú)立成句,分別斷開,“而”也可以做斷句標(biāo)記,前面斷開,即在Q處停頓;“豈”為疑問副詞,用于句首,其前,即W處停頓。故在KQW處斷句。答案:KQW22.解析:本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解實(shí)力。B.錯(cuò)誤。參加;賜予。兩句中的“與”字含義不同。句意:天下推舉信義的人,自己不參加其中/呼喊著給他。答案:B23.解析:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實(shí)力。C.“孔子也說要做執(zhí)鞭之士而去求取富貴”錯(cuò),孔子的意思是假如符合道義,即使是做地位低下的職事他也情愿。答案:C24.解析:本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。(1)“以為”,認(rèn)為;“著”,顯著;“遂”,實(shí)現(xiàn)。(2)“縱”,即使;“賜”,賞賜的東西;“不我驕”,賓語前置,不傲視我。答案:(1)(他們)認(rèn)為正義不樹立,聲名不顯著,這是讀書人的恥辱,因此以犧牲自身來實(shí)現(xiàn)自己的德行。(2)接受別人東西的人會(huì)畏懼送東西給他的人,贈(zèng)與別人東西的人會(huì)傲視接受他贈(zèng)與的人;即使國君有所賞賜,而不傲視我,但是我能不畏懼嗎?25.解析:本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。①由原文“吾聞君子當(dāng)功以受祿,今說景公,景公未之行而賜我廩丘,其不知丘亦甚矣”可知,孔子拒絕齊景公的贈(zèng)地是因?yàn)樗J(rèn)為君子應(yīng)有功勞才能受賞,而景公并沒有接受孔子的勸導(dǎo)。②由原文“臣聞之,受人者畏人,予人者驕人;縱君有賜不我驕也,我能勿畏乎”可知,曾子拒絕魯國國君的封地,是不想畏懼人或被人傲視(保全自己的獨(dú)立性)。③由原文“伋聞之,妄與不如棄物于溝壑,伋雖貧也,不忍以身為溝壑,是以不敢當(dāng)也”可知,子思拒絕田子方的贈(zèng)與是因?yàn)椴幌虢邮芩耸┥岬臇|西。答案:①孔子拒絕齊景公的贈(zèng)地是因?yàn)樗J(rèn)為君子應(yīng)有功勞才能受賞,而景公并沒有接受孔子的勸導(dǎo)。②曾子拒絕魯國國君的封地,是不想畏懼人或被人傲視(保全自己的獨(dú)立性)。③子思拒絕田子方的贈(zèng)與是因?yàn)椴幌虢邮芩耸┥岬臇|西?!緟⒖甲g文】一個(gè)有志氣行動(dòng)堅(jiān)決的讀書人,不去表現(xiàn)自己的操守、品德,而去沒出名義地胡亂送死,怎不讓人感到苦痛!讀書人有的為了成就仁德而不惜犧牲生命,有的冒著危急維護(hù)正義,有的倚仗臣節(jié)義理不顧而死在那里(堅(jiān)守氣節(jié)和倫理,不懼怕死亡的危急),因此他們?nèi)穗m死了,好的名聲留傳后代。不是英勇堅(jiān)決,誰能做到?子路說:“不能甘愿勤苦,不能安于貧困,不能輕視死亡,卻說自己能行仁義,我不敢信任。”比干都要被處死了,而勸諫封王更加忠誠,伯夷、叔齊餓死在首陽山上,志向更加昭彰。不能輕視死亡,怎么能做到這樣子?所以說士人想要樹立原則、推行道義,要不論艱難或簡單,然后才能實(shí)行它;立身于世顯露名聲,要不顧及利害,然后才能勝利。不是和善忠厚、修身厲行的君子,誰能做到這樣呢?王子比干犧牲自身表明自己的忠誠,伯夷、叔齊犧牲自身表明自己的正直,這三個(gè)人都是天下最通情達(dá)理的讀書人,莫非他們不疼惜自己的生命嗎?(他們)認(rèn)為正義不樹立,聲名不顯著,是讀書人的恥辱,因此以犧牲自身來實(shí)現(xiàn)自己的德行。從這點(diǎn)看來,卑賤貧困,不是讀書人的恥辱;讀書人所認(rèn)為恥辱的是,天下推舉忠誠的人,自己不在其列;天下推舉信義的人,自己不參加其中;天下推舉廉潔的人,自己不在其列;假如忠、信、廉三者兼?zhèn)溆谧约阂粋€(gè)人身上,名聲流傳于后世,與日月同輝,即使在無道的時(shí)代,也不能玷污他。這樣那么

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