以工匠精神雕琢時代品質高中語文教材同步學案

以工匠精神雕琢時代品質高中語文教材同步學案單元：第二單元

課文：以工匠精神雕琢時代品質

作者：李斌

版本：統(tǒng)編版必修上冊一、教材分析《以工匠精神雕琢時代品質》是李斌所寫的一篇散文，主要講述了現(xiàn)代社會中工匠精神的內涵以及這一精神在當代社會中的重要作用。文章通過對工匠精神的解讀，探討了這一精神如何塑造個人的職業(yè)素養(yǎng)、推動社會進步，進而影響時代品質的塑造。工匠精神不僅僅體現(xiàn)在技術層面，更是一種態(tài)度、一種精神追求。文章通過描述不同領域的工匠，如工藝大師、技術工人等，展示了他們精益求精、不懈追求的職業(yè)精神。文章的主題是現(xiàn)代社會應該弘揚工匠精神，激發(fā)每個個體在工作中追求卓越、不斷創(chuàng)新的動力。這種精神不僅對個人職業(yè)生涯有重要影響，對國家、社會的進步也具有積極推動作用。二、學案目標理解工匠精神的內涵：通過對文本的分析，幫助學生深刻理解工匠精神的真正含義及其對社會、個人的影響。培養(yǎng)學生的責任感與使命感：通過對工匠精神的學習，激發(fā)學生在學習和未來職業(yè)生涯中追求卓越、精益求精的態(tài)度。提升學生的表達能力與思維深度：通過討論、寫作等方式，提高學生在課堂討論中的參與度與思辨能力。增強文化認同感：讓學生意識到工匠精神作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會仍然有著廣泛的意義。三、知識點梳理工匠精神的定義：工匠精神源于傳統(tǒng)的工藝制作，指的是工匠在工作中追求精湛技藝、對質量的嚴格要求以及對細節(jié)的極致關注。在現(xiàn)代社會，工匠精神不僅僅局限于工藝制作領域，而是延伸到各行各業(yè)中，成為追求卓越、精益求精的普遍價值觀。工匠精神的核心是專注、敬業(yè)、堅韌和創(chuàng)新。工匠精神對個人的影響：專注與精益求精：工匠通過長期的學習與實踐，積累了大量的知識和技能，并將其運用于實際操作中，致力于每一個細節(jié)的完善。職業(yè)素養(yǎng)的提升：工匠精神強調的是高度的職業(yè)素養(yǎng)，要求從業(yè)者具備強烈的責任感與使命感，時刻保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)：雖然工匠精神強調傳統(tǒng)和技藝，但同時也要求不斷創(chuàng)新，以適應時代的變化和需求。工匠精神對社會的作用：工匠精神不僅僅是個人職業(yè)修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是社會發(fā)展的動力之一。在當代社會，工匠精神能夠促進技術進步、提升產(chǎn)品質量，進而推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。此外，工匠精神還具有文化傳承的功能，它能夠促使傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代科技的結合，從而形成更加符合時代需求的產(chǎn)業(yè)模式。四、重點與難點重點：理解工匠精神的內涵，掌握其對個人和社會的意義。深刻領會工匠精神如何影響現(xiàn)代社會的發(fā)展，尤其是在經(jīng)濟、技術、文化等方面的作用。難點：理解工匠精神如何在不同領域得到體現(xiàn)，如何在現(xiàn)代社會中繼續(xù)傳承和發(fā)揚光大。探討工匠精神與當代社會價值觀之間的關系，以及現(xiàn)代人如何將這種精神融入自己的職業(yè)生涯和生活中。五、課堂活動與討論工匠精神案例分析：請同學們根據(jù)課文內容，結合生活中的實際例子，分析工匠精神如何在各行各業(yè)中得到體現(xiàn)。例如，某些成功的企業(yè)家、技術工作者或藝術家，他們是如何通過工匠精神取得成就的？工匠精神與現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)：工匠精神的核心價值在于專注與精益求精，請同學們分享自己在學習或生活中如何追求卓越，如何在細節(jié)中體現(xiàn)專注與努力。你認為工匠精神對于現(xiàn)代人的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)有何啟示？工匠精神與創(chuàng)新：傳統(tǒng)的工匠精神注重技能與技藝的傳承，但在今天，創(chuàng)新同樣被視為工匠精神的重要組成部分。請同學們討論，在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，工匠精神如何與創(chuàng)新精神結合，推動社會進步？六、課后作業(yè)閱讀現(xiàn)代社會中一些與工匠精神相關的報道或案例，選擇一例并寫一篇600字的分析文章，闡述這一例子如何體現(xiàn)工匠精神，并對個人和社會產(chǎn)生積極影響。結合自己對工匠精神的理解，寫一篇不低于300字的讀后感，分享你對工匠精神的理解和它對你個人成長的意義。七、經(jīng)典選擇題例題例題：

在《以工匠精神雕琢時代品質》一文中，李斌闡述了現(xiàn)代社會如何弘揚工匠精神，以推動社會發(fā)展和提高個人素質。文章指出，工匠精神不僅僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)工藝的精湛技藝上，更體現(xiàn)在每個人的職業(yè)態(tài)度與工作精神上。請結合課文內容，分析工匠精神與創(chuàng)新精神的關系，并討論工匠精神對現(xiàn)代社會各行業(yè)的重要作用。你認為工匠精神能夠在怎樣的社會背景下得到更好地發(fā)揚光大？并舉例說明。解析：

工匠精神與創(chuàng)新精神看似有所不同，但兩者并非對立，而是互為補充。工匠精神強調專注、精益求精，是追求卓越的基礎。而創(chuàng)新精神則是在這個基礎上進行超越與突破，不斷發(fā)展與創(chuàng)新。李斌在文中指出，工匠精神并不意味著守舊，而是基于傳統(tǒng)技藝的基礎上不斷追求創(chuàng)新和進步。因此，工匠精神不僅僅適用于傳統(tǒng)行業(yè)，在現(xiàn)代科技、藝術、管理等領域，工匠精神同樣能發(fā)揮重要作用。只有在追求創(chuàng)新的過程中，工匠精神才能得到更好的發(fā)揚光大。答案：

工匠精神與創(chuàng)新精神密切相關，二者并不是對立的，而是相輔相成的。工匠精神強調精益求精、專注與堅持，它為創(chuàng)新提供了扎實的基礎，而創(chuàng)新精神則是推動工匠精神不斷發(fā)展的動力。在現(xiàn)代社會中，工匠精神不僅能在傳統(tǒng)行業(yè)中發(fā)揮作用，還能夠在科技創(chuàng)新、文化藝術等新興領域中得到弘揚。例如，現(xiàn)代科技領域中的高端制造業(yè)，不僅依賴于工匠精神的精湛技藝，還需要創(chuàng)新精神推動技術不斷進步?？傊?，工匠精神能夠在現(xiàn)代社會中得到發(fā)揚光大，特別是在全球化和信息化的時代背景下，工匠精神與創(chuàng)新精神共同推動社會進步與科技發(fā)展。詳細解析：

工匠精神在現(xiàn)代社會中的意義，不僅僅局限于技藝的精湛與專業(yè)性，它更是一種對待工作的態(tài)度與責任感。在當今社會，尤其是信息化和智能化快速發(fā)展的背景下，工匠精神不僅要求從業(yè)者具備專業(yè)技能，還要具備創(chuàng)新的意識。李斌在文中通過分