初二語(yǔ)文期中試卷

______________考場(chǎng)班級(jí)_____________姓名_______________考號(hào)____________2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初二年級(jí)期中檢測(cè)試卷______________考場(chǎng)班級(jí)_____________姓名_______________考號(hào)____________語(yǔ)文卷（科目）分值：100分考試時(shí)間：120分鐘一、積累與運(yùn)用（34分）閱讀下面的文字，按要求完成1-2題。（6分）第四單元的散文，向我們展示了豐富多彩的自然景象和社會(huì)生活。朱自清面對(duì)滿院狼①jí（），簌簌落淚，父親的堅(jiān)韌慈愛(ài)給予他溫暖和安慰；白楊樹(shù)②倔（）強(qiáng)挺立在西北高原，展現(xiàn)出樹(shù)中偉丈夫不折不撓的精神；個(gè)體有限的生命雖然最終會(huì)隨時(shí)間消逝，整個(gè)宇宙的生命卻永不③diāo()④xiè()；汪曾祺熱愛(ài)生活，將生活中真實(shí)而美好的東西通過(guò)詩(shī)意的語(yǔ)言展現(xiàn)給讀者……這些充滿美感的作品絕非妙手偶得，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉的語(yǔ)言的精華。它們反復(fù)告訴我們，自然與生命都是美好的，即使面對(duì)苦難我們也要心存感激，因?yàn)?，生命_____，思想_____，意志_____。

1.給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①___②___③④

2.下列三個(gè)句子填入文中橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）

①總是在彷徨中成熟

②總是在挫折中茁壯

③總是在磨難中堅(jiān)強(qiáng)②③① B．③②① C．①②③ D．②①③3.下面語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．一個(gè)國(guó)家和民族要走向強(qiáng)大、復(fù)興，就必然會(huì)有人犧牲和付出。B．作為秈粳水稻雜交第一人，馬榮榮為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。C．撫順是全國(guó)最早開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的城市，且將近半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，撫順從未停止學(xué)雷鋒的腳步。D．教育部下發(fā)文件明確要求，凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣，一律改為“十四年抗戰(zhàn)”，并視情況修改與此相關(guān)的內(nèi)容，確保樹(shù)立并突出“十四年抗戰(zhàn)”。4.下列劃?rùn)M線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．窗前樹(shù)上的蟬，還是毫無(wú)顧忌地嘶叫著。B．比起為無(wú)能為力的事而后悔，還不如去做力所能及的事。C．辦公室的小王為人誠(chéng)實(shí)，待人接物坦蕩如砥，深得同事們的喜歡。D．文章寫到這個(gè)份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無(wú)處不妥帖，無(wú)處不耐人尋味。5.下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《中國(guó)石拱橋》的作者是葉圣陶，文章介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)及光輝成就。文章通過(guò)趙州橋和盧溝橋的例子，說(shuō)明了中國(guó)石拱橋具有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)。B.《白楊禮贊》的作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。C.《昆明的雨》的作者汪曾祺是京派作家的代表人物，代表作有《受戒》《大淖紀(jì)事》等。D.《蟬》的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他被稱為“昆蟲(chóng)界的荷馬”。6.仿照畫(huà)波浪線的句子續(xù)寫句子。（3分）

我們循著古人的腳步，游歷祖國(guó)山河，黃鶴樓上，看悠悠白云，結(jié)煙波鄉(xiāng)愁；東皋村頭，望樹(shù)樹(shù)秋色，懷惆悵情懷；__________________，_____________________，_____________________。默寫古詩(shī)文。（10分）生活體驗(yàn)古詩(shī)詞出處托“夕陽(yáng)”寄情思倚清秋。（1）。朱敦儒《相見(jiàn)歡》（2），沉醉不知?dú)w路。李清照《如夢(mèng)令》對(duì)“花”情有所鐘（3），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。晏殊《浣溪沙》用“樂(lè)”傳情達(dá)意芳草長(zhǎng)堤，（4）。歐陽(yáng)修《采桑子》詩(shī)歌中有旖旎的自然風(fēng)光。跟崔顥登臨黃鶴樓，“（5），（6）?！钡拿谰氨M收眼底；與李白渡遠(yuǎn)荊門外，“（7），（8）?！钡陌蹴鐨鈩?shì)撲面而來(lái)；隨白居易漫步錢塘湖畔，“（9），（10）?！钡您L歌燕舞的初春景象更是令人流連忘返。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容，完成8-9題。（5分）

8．任務(wù)一：請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入人名，使名著內(nèi)容和人物相符。（2分）人物事例（1）______他用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)；他參加中國(guó)共產(chǎn)黨后，一直忠于黨；他總希望別人對(duì)他提出批評(píng)意見(jiàn)。（2）______他在青年時(shí)，帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主；他很喜歡孩子，身后常常有一群孩子跟著，他常給“紅小鬼”們講政治。

9．任務(wù)二：在黨的二十大會(huì)議中，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”的要求。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中你印象最深的人或事，談?wù)勀銓?duì)“有理想”或“肯奮斗”的理解。（3分）根據(jù)下面綜合實(shí)踐活動(dòng)，完成10-11題。（4分）八年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。10.【網(wǎng)絡(luò)·語(yǔ)言】下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，其中一個(gè)詞語(yǔ)不太適合出現(xiàn)在作文中，請(qǐng)你找出這個(gè)詞語(yǔ)并說(shuō)明原因。（2分）

后浪（指后輩、新人）

給力（指給以力量、支持）

點(diǎn)贊（指贊揚(yáng)、支持）

雨女無(wú)瓜（指與你無(wú)關(guān)）

不合適的詞語(yǔ)是______________，原因是。

11.【網(wǎng)絡(luò)·能量】梓涵在網(wǎng)絡(luò)上看到一則消息，要分享給大家。請(qǐng)你幫梓涵提煉導(dǎo)語(yǔ)部分的“句子主干”作為消息的標(biāo)題。（2分）男孩在云南省博物館的“最帥一跪”獲稱贊。12月17日下午，在云南省博物館展廳內(nèi)，一位游客不小心把飲料濺灑在展廳門口。一個(gè)路過(guò)的男孩馬上單膝跪地，用紙巾認(rèn)真地擦拭地板，直到擦拭干凈。館長(zhǎng)馬文斗稱贊：“孩子稚嫩的肩膀，撐起了素質(zhì)教育的一片天！”閱讀（36分）閱讀下面文字，完成12-15題。（14分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（吳均《與朱元思書(shū)》）【乙】自七月發(fā)信后，未接諸弟信，鄉(xiāng)間寄信，較省城寄信百倍之難，故余亦不望。然九弟①前信有意與劉霞仙同伴讀書(shū)，此意甚佳。霞仙近來(lái)讀朱子書(shū)，大有所見(jiàn)不知其言話容止規(guī)模氣象如何？若果言動(dòng)有禮，威儀可則，則直以為師可也，豈特友之哉！然與之同居，亦須真能取益乃佳，無(wú)徒浮慕虛名。人茍能自立志，則圣賢豪杰，何事不可為？何必借助于人?“我欲仁，斯仁至矣?！蔽矣麨榭酌?，則日夜孜孜，惟孔孟之是學(xué)，人誰(shuí)得而御我哉？若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？（選自《曾國(guó)藩家書(shū)》）【注】①九弟：曾國(guó)荃，字沅甫，號(hào)叔純，是曾國(guó)藩的三弟，因在族中排行第九，故人稱“曾老九”，湘軍主要將領(lǐng)之一，因善于挖壕圍城有“曾鐵桶”之稱，官至兩江總督、太子太保。12．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上

上:

(2)鳶飛戾天者

戾:(3)故余亦不望

故:

(4)人誰(shuí)得而御我哉

御:13．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．大有所見(jiàn)不/知其言話容止/規(guī)模氣象如何B．大有所見(jiàn)/不知其言話容止/規(guī)模氣象如何C．大有所見(jiàn)/不知其言話容止規(guī)模/氣象如何D．大有所見(jiàn)不/知其言話容止規(guī)模/氣象如何14．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(2)人茍能自立志，則圣賢豪杰，何事不可為？15．甲、乙兩封書(shū)信在內(nèi)容及寫作目的有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面文字，完成16-19題。（13分）像花生一樣活著①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。③印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開(kāi)始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開(kāi)著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”④果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開(kāi)花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地?！続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕?！綛】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文――許地山的《落花生》。他借用許父的話，說(shuō)：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)?！雹辔乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開(kāi)朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。16．將表格填寫完整。（4分）段落主要事件③④a⑤花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧b17．結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。（3分）【A】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）【B】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析）文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。（3分）19．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫(huà)線句子中得到的啟示。（3分）（三）閱讀下面文字，完成20-23題。（9分）【材料一】趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張?說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。（選自《中國(guó)石拱橋》作者：茅以昇）【材料二】①趙州橋又名安濟(jì)橋，是當(dāng)今世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋。因橋兩端肩部各有二個(gè)小孔，不是實(shí)的，故稱敞肩型，這是世界造橋史的一個(gè)創(chuàng)造。這個(gè)在主拱券的上邊兩端又各加設(shè)了二個(gè)小拱，一是可節(jié)省材料，二是減少橋身自重（減少自重15%），而且能增加橋下河水的泄流量。②趙州橋距今已

1400年，經(jīng)歷了10次水災(zāi)，8次戰(zhàn)亂和多次地震，特別是1966年邢臺(tái)發(fā)生的7.6級(jí)地震，邢臺(tái)距這里有40多公里，這里也有四點(diǎn)幾級(jí)地震，沿河其它建筑都有所損毀或倒塌，趙州橋卻沒(méi)有被破壞。③1979年5月，由中國(guó)科學(xué)院自然史組等四個(gè)單位組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)趙州橋的橋基進(jìn)行了調(diào)查，自重為2800噸的趙州橋，而它的根基只是有五層石條砌成高1.55米的橋臺(tái)，直接建在自然砂石上。這么淺的橋基簡(jiǎn)直令人難以置信。④1991年9月，趙州橋被美國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)選定取為第十二個(gè)"國(guó)際土木工程里程碑"。（選自百度文庫(kù)《趙州橋資料》有刪改）20．下列對(duì)材料信息理解正確的是（

）（2分）A．趙州橋全橋只有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)37.4米的大拱，是世界上最長(zhǎng)的石拱。B．趙州橋橋洞沒(méi)有造成普通的半圓形，而是像一張弓，是為了形式的美觀。C．趙州橋只有一個(gè)大拱且兩端肩部各有兩個(gè)空心小孔，所以是單孔敞肩型石拱橋。D．趙州橋的橋基是有五層石條砌成，直接建在1.55米的自然砂石橋