外研版七年級英語閱讀策略

外研版七年級英語閱讀策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀策略的概念與重要性1.2外研版七年級英語教材分析1.3教學(xué)單元與課時安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)策略調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1閱讀策略拓展13.2相關(guān)文化活動延伸13.3家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評估表格教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀策略的概念與重要性閱讀策略的定義閱讀策略在英語學(xué)習(xí)中的作用常用的閱讀策略1.2外研版七年級英語教材分析教材編排特點(diǎn)教材內(nèi)容與閱讀策略的關(guān)聯(lián)各單元主題與閱讀策略的融合1.3教學(xué)單元與課時安排單元劃分與課時分配各課時教學(xué)內(nèi)容與閱讀策略的對應(yīng)關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的閱讀策略學(xué)生能夠通過閱讀策略提高閱讀理解能力學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)閱讀策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過合作、探究等方法，提高閱讀策略的應(yīng)用能力學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，鞏固和提高閱讀策略的應(yīng)用水平2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z閱讀產(chǎn)生興趣和自信心學(xué)生能夠認(rèn)識到閱讀策略對英語學(xué)習(xí)的重要性三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的閱讀任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀策略完成任務(wù)，提高實(shí)際應(yīng)用能力3.2合作學(xué)習(xí)法分組進(jìn)行閱讀活動，鼓勵學(xué)生相互討論、交流閱讀策略引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同提高閱讀策略的應(yīng)用水平3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的閱讀情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用閱讀策略引導(dǎo)學(xué)生通過情境模擬，提高閱讀策略的應(yīng)用效果四、教學(xué)資源4.1教材分析分析外研版七年級英語教材的閱讀策略內(nèi)容提煉教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)閱讀策略結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與教學(xué)主題相關(guān)的閱讀策略資料整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的閱讀策略學(xué)習(xí)材料引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主探究和提高閱讀策略的應(yīng)用能力4.3音頻視頻資源選用與教學(xué)主題相關(guān)的音頻視頻資源，豐富教學(xué)手段通過音頻視頻資源，生動形象地展示閱讀策略的應(yīng)用過程引導(dǎo)學(xué)生觀看音頻視頻資源，提高閱讀策略的應(yīng)用效果五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析分析學(xué)生掌握閱讀策略的難點(diǎn)針對難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動和輔導(dǎo)措施5.2重點(diǎn)解析解析教材中的重點(diǎn)閱讀策略通過實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固和提高重點(diǎn)閱讀策略的應(yīng)用能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具，如PPT、教學(xué)卡片等利用教具，直觀地展示和講解閱讀策略6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備的學(xué)具有：筆記本、文具、教材等引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，了解將要學(xué)習(xí)的閱讀策略內(nèi)容八、學(xué)生活動學(xué)生獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)的閱讀策略學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享各自的閱讀心得和策略應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行小組競賽，看哪個小組能更好地運(yùn)用閱讀策略完成任務(wù)九、板書設(shè)計(jì)在黑板上列出本節(jié)課的主要閱讀策略用圖表、流程圖等方式展示閱讀策略的應(yīng)用過程在板書上標(biāo)注重要的詞匯和表達(dá)方式十、作業(yè)設(shè)計(jì)布置相關(guān)的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀策略要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)出對閱讀策略的應(yīng)用十一、課件設(shè)計(jì)課件中包含清晰的閱讀策略講解和示例設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到課件中來課件中包含練習(xí)題和自我評估表，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)十二、課后反思反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了閱讀策略反思教學(xué)過程中是否有需要改進(jìn)的地方反思學(xué)生的反饋，看他們對閱讀策略的學(xué)習(xí)是否滿意十三、拓展及延伸給學(xué)生推薦一些額外的閱讀材料，讓他們在家里也能練習(xí)閱讀策略組織一些相關(guān)的課外活動，如閱讀俱樂部，讓學(xué)生在課外也能學(xué)習(xí)和交流閱讀策略鼓勵學(xué)生參加一些閱讀比賽或活動，提高他們的閱讀能力和策略應(yīng)用水平十四、附錄教學(xué)課件和教學(xué)計(jì)劃學(xué)生的作業(yè)樣本和評估表格教學(xué)評估表格，用于評價學(xué)生對閱讀策略的掌握程度重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀策略的概念與重要性重點(diǎn)關(guān)注閱讀策略的定義和作用，理解閱讀策略在英語學(xué)習(xí)中的重要性補(bǔ)充說明常用的閱讀策略，如預(yù)測、掃描、略讀、細(xì)讀等，并解釋其在實(shí)際閱讀中的應(yīng)用1.2外研版七年級英語教材分析重點(diǎn)關(guān)注教材的編排特點(diǎn)和內(nèi)容，理解教材與閱讀策略的關(guān)聯(lián)補(bǔ)充說明教材中各單元主題與閱讀策略的融合，如何通過教材內(nèi)容來教授和練習(xí)閱讀策略1.3教學(xué)單元與課時安排重點(diǎn)關(guān)注單元劃分和課時分配，確保每個課時都能有效地教授和練習(xí)閱讀策略補(bǔ)充說明如何合理安排課時，保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能夠理解和運(yùn)用基本的閱讀策略補(bǔ)充說明如何通過教學(xué)活動和學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐來提高學(xué)生的閱讀理解能力2.2過程與方法目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能夠通過合作、探究等方法提高閱讀策略的應(yīng)用能力補(bǔ)充說明如何設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動和探究任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z閱讀產(chǎn)生興趣和自信心四、教學(xué)資源4.1教材分析重點(diǎn)關(guān)注教材中的閱讀策略內(nèi)容，提煉重點(diǎn)和難點(diǎn)補(bǔ)充說明如何結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動，以及如何利用教材中的練習(xí)和活動來鞏固和提高學(xué)生的閱讀策略應(yīng)用能力4.2網(wǎng)絡(luò)資源重點(diǎn)關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集和整合與教學(xué)主題相關(guān)的閱讀策略資料補(bǔ)充說明如何引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以及如何監(jiān)督和評估學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果4.3音頻視頻資源重點(diǎn)關(guān)注如何選用和利用音頻視頻資源豐富教學(xué)手段補(bǔ)充說明如何通過音頻視頻資源生動形象地展示閱讀策略的應(yīng)用過程，以及如何引導(dǎo)學(xué)生觀看和反思音頻視頻資源的應(yīng)用效果五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生掌握閱讀策略的難點(diǎn)補(bǔ)充說明針對難點(diǎn)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動和輔導(dǎo)措施，以及如何監(jiān)測和幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)5.2重點(diǎn)解析重點(diǎn)關(guān)注教材中的重點(diǎn)閱讀策略補(bǔ)充說明如何通過實(shí)例和練習(xí)來解析和鞏固這些重點(diǎn)閱讀策略，以及如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動來提高學(xué)生對這些策略的應(yīng)用能力八、學(xué)生活動重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何獨(dú)立完成閱讀任務(wù)并運(yùn)用所學(xué)的閱讀策略補(bǔ)充說明如何組織學(xué)生分組討論和分享閱讀心得，以及如何設(shè)計(jì)和實(shí)施小組競賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識九、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注如何設(shè)計(jì)和展示本節(jié)課的主要閱讀策略補(bǔ)充說明如何利用圖表、流程圖等方式清晰地展示閱讀策略的應(yīng)用過程，以及如何標(biāo)注重要的詞匯和表達(dá)方式十、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注如何布置相關(guān)的閱讀任務(wù)并讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀策略補(bǔ)充說明如何設(shè)計(jì)作業(yè)中的練習(xí)題和自我評估表，以及如何評價學(xué)生作業(yè)中閱讀策略的應(yīng)用情況十一、課件設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注課件中閱讀策略的講解和示例補(bǔ)充說明如何設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與課件，以及如何包含練習(xí)題和自我評估表來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果十二、課后反思重點(diǎn)關(guān)注如何評價本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生對閱讀策略的掌握程度補(bǔ)充說明如何進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，以及如何收集和利用學(xué)生的反饋來優(yōu)化教學(xué)策略和方法十三、拓展及延伸重點(diǎn)關(guān)注如何推薦額外的閱讀材料和課外活動來拓展學(xué)生的閱讀能力補(bǔ)充說明如何組織閱讀俱樂部和參與閱讀比賽等活動，以及如何通過這些活動提高學(xué)生的閱讀能力和策略應(yīng)用水平十四、附錄重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)課件和教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生的作業(yè)樣本和評估表格補(bǔ)充說明如何使用教學(xué)評估表格來評價學(xué)生對閱讀策略的掌握程度，以及如何保存和整理教學(xué)過程中的相關(guān)資料本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力在講解閱讀策略時，語調(diào)要生動活潑，富有感染力通過語調(diào)的變化，強(qiáng)調(diào)閱讀策略的重要性和應(yīng)用方法2.時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行在講授閱讀策略時，留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和討論控制課堂節(jié)奏，避免進(jìn)度過快，給學(xué)生足夠的時間吸收和理解知識3.課堂提問設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論閱讀策略的應(yīng)用通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維能力鼓勵學(xué)生積極參與，提問時給予鼓勵和肯定，增強(qiáng)他們的自信心4.情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用閱讀策略設(shè)計(jì)有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的