外研版初中英語(yǔ)第一冊(cè)課件資料

外研版初中英語(yǔ)第一冊(cè)課件資料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯表1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3完成任務(wù)8.4分享心得九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文人物1.2詞匯表1.2.1單詞列表1.2.2單詞解釋1.2.3單詞例句1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.3.1語(yǔ)法規(guī)則1.3.2語(yǔ)法例句1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型示例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握2.1.2語(yǔ)法理解2.1.3句型應(yīng)用2.2能力目標(biāo)2.2.1聽力能力2.2.2口語(yǔ)表達(dá)能力2.2.3閱讀理解能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣2.3.2合作意識(shí)2.3.3文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動(dòng)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動(dòng)四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1課文原文4.1.2輔助閱讀材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線視頻4.2.2在線練習(xí)題4.3音頻資源4.3.1聽力材料4.3.2語(yǔ)音示例4.4視頻資源4.4.1教學(xué)視頻4.4.2文化背景視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以理解的詞匯5.1.2復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1必須掌握的詞匯5.2.2常用的句型結(jié)構(gòu)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.1.2教學(xué)掛圖6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本6.2.2練習(xí)冊(cè)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1分組方式8.1.2討論話題8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2劇本編寫8.3完成任務(wù)8.3.1任務(wù)類型8.3.2任務(wù)要求8.4分享心得8.4.1分享形式8.4.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1關(guān)鍵詞匯9.1.2核心句型9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書布局9.2.2邏輯關(guān)系十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)10.1.2口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)描述10.2.2作業(yè)示例10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)目標(biāo)11.2.2教學(xué)活動(dòng)11.3課件互動(dòng)11.3.1學(xué)生參與11.3.2互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生反饋12.1.2自我評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)12.2.1反思問題12.2.2改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生評(píng)價(jià)12.3.2家長(zhǎng)反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.1.1閱讀材料13.1.2閱讀指導(dǎo)13.2實(shí)踐活動(dòng)13.2.1活動(dòng)主題13.2.2活動(dòng)安排13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.3.1資源13.3.2資源推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1周計(jì)劃14.1.2月計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評(píng)價(jià)方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在選擇課文時(shí)，應(yīng)關(guān)注課文主題是否與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，以及是否符合學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平。例如，選擇與學(xué)生日常生活相關(guān)的主題，如學(xué)校生活、家庭生活、節(jié)日慶祝等，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.1.2課文大意：理解課文大意是學(xué)生掌握課文基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過引導(dǎo)性問題幫助學(xué)生概括課文主要內(nèi)容，并用自己的話進(jìn)行表達(dá)。1.1.3課文人物：分析課文人物的性格特點(diǎn)和行為舉止，有助于學(xué)生更好地理解課文情節(jié)和培養(yǎng)同理心。教師可以設(shè)計(jì)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生通過模仿課文人物的行為和語(yǔ)言，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，確保學(xué)生能夠正確拼讀、書寫和運(yùn)用詞匯。教師可以通過詞匯游戲、記憶比賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并定期進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，鞏固記憶。2.1.2語(yǔ)法理解：在講解語(yǔ)法規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，并通過舉例和練習(xí)幫助學(xué)生將語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際語(yǔ)境中。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)：任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和合作。教師可以結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)任務(wù)，如模擬課文場(chǎng)景、完成實(shí)際生活中的任務(wù)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1課文原文：在利用課文原文進(jìn)行教學(xué)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)原文的理解和分析能力。教師可以設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以理解的詞匯：對(duì)于學(xué)生難以理解的詞匯，教師可以通過舉例、圖片、實(shí)物等多種方式進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生建立詞匯與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1常用的句型結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)重點(diǎn)講解和練習(xí)常用的句型結(jié)構(gòu)，并通過語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)和口語(yǔ)練習(xí)等活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用句型進(jìn)行交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件：PPT課件應(yīng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，包含重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。教師可以通過動(dòng)畫、圖片等形式展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入話題：導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)設(shè)計(jì)有趣且與課文內(nèi)容相關(guān)的話題，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1分組方式：合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組討論中積極參與。教師可以設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1關(guān)鍵詞匯：板書應(yīng)包含關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生記憶和回顧。教師可以選擇關(guān)鍵詞匯進(jìn)行板書，并用圖示或簡(jiǎn)筆畫等形式進(jìn)行輔助表達(dá)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)：書面作業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)填空、選擇、改寫等形式的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架：課件框架應(yīng)清晰，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。教師可以設(shè)計(jì)導(dǎo)航欄或目錄，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生反饋：課后教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑。教師可以通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式收集學(xué)生意見，改進(jìn)教學(xué)方法。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.1.1閱讀材料：選擇適合學(xué)生閱讀水平的課外閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。教師可以推薦一些有趣的英語(yǔ)故事、文章或繪本，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)水平。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1周計(jì)劃：周計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1清晰發(fā)音1.1.1教師應(yīng)確保自己的發(fā)音清晰準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠更好地模仿和學(xué)習(xí)。可以通過錄音設(shè)備錄下自己的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，不斷改進(jìn)。1.2語(yǔ)調(diào)變化1.2.1在講解課文或進(jìn)行對(duì)話時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)來表達(dá)不同的情感和意圖。例如，升調(diào)可用于提問或表示驚訝，降調(diào)可用于陳述或表示肯定。二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃2.1.1教師應(yīng)合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。可以通過制定教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)踐中不斷調(diào)整，以找到最適合的時(shí)間分配方案。2.2控制節(jié)奏2.2.1在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免進(jìn)度過快或過慢。可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和提出的問題來調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。三、課堂提問3.1開放性問題3.1.1教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，可以問學(xué)生對(duì)課文主題的看法、對(duì)某個(gè)角色的感受等，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。3.2引導(dǎo)性問題3.2.1在學(xué)生回答問題時(shí)，教師應(yīng)通過引導(dǎo)性問題幫助學(xué)生進(jìn)一步思考和深入探討。例如，可以問學(xué)生為什么認(rèn)為某個(gè)答案是正確的，或者還有沒有其他的可能性等。四、情景導(dǎo)入4.1真實(shí)情境4.1.1教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以通過模擬商店購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)單詞和句型。4.2圖片引導(dǎo)4.2.1利用圖片或圖片序列引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣和好奇心。例如，可以展示一些與課文相關(guān)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，通過變化語(yǔ)調(diào)來表達(dá)不同的情感和意圖。在時(shí)間分配上，