外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)考點(diǎn)梳理

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)考點(diǎn)梳理目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元概述1.2課時(shí)安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂實(shí)踐7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書過(guò)程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2延伸學(xué)習(xí)資源13.3課外活動(dòng)建議十四、附錄14.2學(xué)生評(píng)價(jià)表14.3教學(xué)進(jìn)度表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元概述：本單元主要圍繞“我的家鄉(xiāng)”展開，通過(guò)介紹家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。1.2課時(shí)安排：本單元共安排4課時(shí)，分別為第14課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握家鄉(xiāng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。2.2過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、合作交流等方式，提高學(xué)習(xí)效果。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論、互動(dòng)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)各種真實(shí)情境的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)相關(guān)課文、《英語(yǔ)閱讀》等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于家鄉(xiāng)的圖片、視頻等資料。4.3人力資源：充分利用同伴、教師等資源，進(jìn)行互動(dòng)交流。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生對(duì)于一些家鄉(xiāng)的特殊文化、習(xí)俗等詞匯和表達(dá)方式可能比較陌生。5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：家鄉(xiāng)的基本詞匯、句子結(jié)構(gòu)以及文化背景知識(shí)的介紹。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、視頻等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、筆、小組活動(dòng)記錄表等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示家鄉(xiāng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约杭亦l(xiāng)的特點(diǎn)。7.2新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)多媒體課件，介紹一些家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等。7.3課堂實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家鄉(xiāng)的特色，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。7.4鞏固練習(xí)：學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解家鄉(xiāng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。8.2合作探究活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己家鄉(xiāng)的特色，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。8.3互動(dòng)交流活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)小組討論、問(wèn)答等形式，互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等關(guān)鍵信息。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照邏輯順序，將家鄉(xiāng)的特點(diǎn)進(jìn)行分類整理。9.3板書過(guò)程：隨著課堂教學(xué)的進(jìn)行，逐步呈現(xiàn)板書內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：閱讀理解、寫作、翻譯等。10.2作業(yè)要求：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)作業(yè)任務(wù)。10.3作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理的課件結(jié)構(gòu)。11.2課件內(nèi)容：家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等知識(shí)點(diǎn)的介紹。11.3課件使用方法：教師根據(jù)教學(xué)需要，靈活運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)。十二、課后反思12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。12.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：介紹一些關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史、名人、特色美食等方面的知識(shí)。13.2延伸學(xué)習(xí)資源：推薦一些關(guān)于家鄉(xiāng)的閱讀材料、視頻資源等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。13.3課外活動(dòng)建議：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與家鄉(xiāng)文化相關(guān)的課外活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。十四、附錄14.2學(xué)生評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一份學(xué)生評(píng)價(jià)表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。14.3教學(xué)進(jìn)度表：記錄本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度，便于教師掌握教學(xué)情況和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元概述：本單元主要圍繞“我的家鄉(xiāng)”展開，通過(guò)介紹家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。在介紹地理位置時(shí)，涉及到方位詞的用法，如north,south,east,west等，這是本單元的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.2課時(shí)安排：本單元共安排4課時(shí)，分別為第14課時(shí)。每課時(shí)圍繞一個(gè)特定的話題進(jìn)行深入探討，如第一課時(shí)為“家鄉(xiāng)的地理位置”，第二課時(shí)為“家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)”，以此類推。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握家鄉(xiāng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。在詞匯方面，需要重點(diǎn)關(guān)注方位詞的用法，以及一些特定家鄉(xiāng)文化的詞匯，如“傳統(tǒng)節(jié)日”、“特色美食”等。2.2過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行實(shí)際交流，這是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、合作交流等方式，提高學(xué)習(xí)效果。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要獨(dú)立完成相關(guān)任務(wù)，如查找家鄉(xiāng)的相關(guān)資料，這是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論、互動(dòng)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要相互配合，共同完成任務(wù)，如共同完成一份關(guān)于家鄉(xiāng)的介紹報(bào)告，這是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)各種真實(shí)情境的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，完成實(shí)際任務(wù)，如模擬向外國(guó)朋友介紹自己的家鄉(xiāng)，這是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)相關(guān)課文、《英語(yǔ)閱讀》等。這些文本資源中包含了一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可以通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些資源，提高自己的英語(yǔ)水平。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于家鄉(xiāng)的圖片、視頻等資料。這些網(wǎng)絡(luò)資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解和感受家鄉(xiāng)的特色和文化，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。4.3人力資源：充分利用同伴、教師等資源，進(jìn)行互動(dòng)交流。同伴和教師可以為學(xué)生提供實(shí)際的交流機(jī)會(huì)，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行實(shí)際的交流和表達(dá)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生對(duì)于一些家鄉(xiāng)的特殊文化、習(xí)俗等詞匯和表達(dá)方式可能比較陌生。例如，一些特定的節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗或特色美食的英文表達(dá)，學(xué)生可能不太熟悉。5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：家鄉(xiāng)的基本詞匯、句子結(jié)構(gòu)以及文化背景知識(shí)的介紹。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和講解這些詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、視頻等。這些教具可以幫助學(xué)生更直觀地了解和感受家鄉(xiāng)的特色和文化，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、筆、小組活動(dòng)記錄表等。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)和交流。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示家鄉(xiāng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约杭亦l(xiāng)的特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)多媒體課件，介紹一些家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生了解和掌握家鄉(xiāng)的基本知識(shí)和信息。7.3課堂實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家鄉(xiāng)的特色，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。7.4鞏固練習(xí)：學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，幫助他們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，在介紹家鄉(xiāng)的地理位置時(shí)，可以提問(wèn)：“你的家鄉(xiāng)在哪里？它是怎樣的一個(gè)地方？”在介紹家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗時(shí)，可以提問(wèn)：“你們家鄉(xiāng)有哪些特別的節(jié)日或習(xí)俗？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，讓學(xué)生仿佛置身于家鄉(xiāng)的環(huán)境中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。例如，可以播放一段家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生欣賞并描述他們所看到的景色。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、文化習(xí)俗等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我是否使用了生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并注重了語(yǔ)調(diào)的變化？2.時(shí)間分配：我在教學(xué)過(guò)程中是否合理