外研版小學(xué)英語單詞大全

外研版小學(xué)英語單詞大全目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞的學(xué)習(xí)1.2詞匯的運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀推薦13.3實(shí)踐活動建議十四、附錄14.1單詞表14.2課堂反饋表14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞的學(xué)習(xí)1.1.1日常用語1.1.2動物名稱1.1.3植物名稱1.1.4家庭成員稱謂1.1.5身體部位名稱1.2詞匯的運(yùn)用1.2.1單詞的正確發(fā)音1.2.2單詞在句子中的運(yùn)用1.2.3單詞的近義詞和反義詞二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握一定數(shù)量的日常用語2.1.2學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音動物名稱2.1.3學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音植物名稱2.1.4學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音家庭成員稱謂2.1.5學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音身體部位名稱2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)單詞2.2.2學(xué)生能用英語進(jìn)行簡單的日常交流2.2.3學(xué)生能用英語簡單描述動物、植物、家庭成員稱謂和身體部位名稱2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能對英語產(chǎn)生濃厚的興趣2.3.2學(xué)生能積極參與課堂活動，提高合作意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過完成具體任務(wù)，鞏固所學(xué)單詞3.1.2學(xué)生通過小組合作，完成單詞接龍游戲3.2情境教學(xué)法3.2.1教師創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用單詞3.2.2學(xué)生通過角色扮演，模擬生活場景，運(yùn)用所學(xué)單詞3.3互動式教學(xué)法3.3.1教師提問，學(xué)生回答3.3.2學(xué)生之間相互提問，檢驗(yàn)單詞掌握情況四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版小學(xué)英語課本4.1.2配套練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語動畫視頻4.2.2英語兒歌4.3實(shí)物教具4.3.1動物玩具4.3.2植物圖片4.3.3家庭成員照片4.3.4身體部位模型五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1單詞的正確發(fā)音5.1.2單詞在句子中的運(yùn)用5.2重點(diǎn)5.2.1學(xué)生能掌握一定數(shù)量的日常用語5.2.2學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音動物名稱5.2.3學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音植物名稱5.2.4學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音家庭成員稱謂5.2.5學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音身體部位名稱六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1動物玩具6.1.2植物圖片6.1.3家庭成員照片6.1.4身體部位模型6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1單詞卡片6.2.2練習(xí)本6.2.3彩筆八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生分成小組，共同討論單詞的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧8.1.2每組分享自己的討論成果，大家共同學(xué)習(xí)8.2角色扮演8.2.1學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動物、植物、家庭成員稱謂或身體部位名稱，進(jìn)行角色扮演8.2.2學(xué)生用英語描述自己扮演的角色，并與其他小組進(jìn)行交流8.3競賽活動8.3.1學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行單詞接龍游戲8.3.2每隊(duì)輪流說出一個(gè)單詞，下一個(gè)單詞必須以前一個(gè)單詞的一個(gè)字母開頭8.3.3說得快且正確的小組得分，比賽結(jié)束，得分最高的小組獲勝九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1教師在黑板上寫出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞9.1.2教師用彩筆將重點(diǎn)單詞的音標(biāo)、詞性和意思標(biāo)注在旁邊9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書分為兩部分，一部分寫單詞，一部分寫單詞的音標(biāo)、詞性和意思十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1學(xué)生回家后，用所學(xué)單詞寫一篇小作文10.1.2學(xué)生選擇幾個(gè)重點(diǎn)單詞，用英語描述自己的家庭成員或身體部位10.2作業(yè)要求10.2.2作業(yè)完成后，家長簽字確認(rèn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件分為多個(gè)部分，每個(gè)部分展示一個(gè)主題的單詞11.1.2課件內(nèi)容包括單詞的圖片、音標(biāo)、詞性和意思11.2課件內(nèi)容11.2.1課件展示日常用語的單詞，配以相關(guān)圖片和例句11.2.2課件展示動物、植物、家庭成員稱謂和身體部位名稱的單詞，配以相關(guān)圖片和例句十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1教師通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和單詞測試，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果12.1.2教師反思自己的教學(xué)方法，看是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果12.2.2教師嘗試引入新的教學(xué)手段，如游戲、歌曲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣12.3學(xué)生反饋12.3.1教師聽取學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求12.3.2教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.1.1教師引導(dǎo)學(xué)生討論與所學(xué)單詞相關(guān)的話題，如動物的特點(diǎn)、家庭成員的關(guān)系等13.1.2學(xué)生通過討論，提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力13.2課外閱讀推薦13.2.1教師向?qū)W生推薦與所學(xué)單詞相關(guān)的課外閱讀材料，如動物的故事、家庭成員的故事等13.2.2學(xué)生通過閱讀，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力13.3實(shí)踐活動建議13.3.1教師建議學(xué)生進(jìn)行與所學(xué)單詞相關(guān)的實(shí)踐活動，如觀察身邊的植物、了解家庭成員的職責(zé)等13.3.2學(xué)生通過實(shí)踐活動，將所學(xué)單詞運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高語言運(yùn)用能力十四、附錄14.1單詞表14.1.1教師準(zhǔn)備一份單詞表，列出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞14.1.2單詞表包括單詞的音標(biāo)、詞性和意思14.2課堂反饋表14.2.1教師準(zhǔn)備一份課堂反饋表，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)14.2.2表格內(nèi)容包括學(xué)生的姓名、小組、課堂參與度、作業(yè)完成情況等14.3教學(xué)評估表14.3.1教師準(zhǔn)備一份教學(xué)評估表，對自己的教學(xué)進(jìn)行自我評估14.3.2評估表內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞的學(xué)習(xí)1.1.1日常用語1.1.2動物名稱1.1.3植物名稱1.1.4家庭成員稱謂1.1.5身體部位名稱在這個(gè)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注單詞的正確發(fā)音和單詞在句子中的運(yùn)用。對于這些單詞，教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和實(shí)物，以便于學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，教師也需要教授學(xué)生如何將這些單詞運(yùn)用到實(shí)際的句子中，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握一定數(shù)量的日常用語2.1.2學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音動物名稱2.1.3學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音植物名稱2.1.4學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音家庭成員稱謂2.1.5學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音身體部位名稱2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)單詞2.2.2學(xué)生能用英語進(jìn)行簡單的日常交流2.2.3學(xué)生能用英語簡單描述動物、植物、家庭成員稱謂和身體部位名稱2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能對英語產(chǎn)生濃厚的興趣2.3.2學(xué)生能積極參與課堂活動，提高合作意識在這個(gè)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能正確發(fā)音單詞，是否能將所學(xué)單詞運(yùn)用到實(shí)際的語境中，以及學(xué)生是否能積極參與課堂活動，提高合作意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過完成具體任務(wù)，鞏固所學(xué)單詞3.1.2學(xué)生通過小組合作，完成單詞接龍游戲3.2情境教學(xué)法3.2.1教師創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用單詞3.2.2學(xué)生通過角色扮演，模擬生活場景，運(yùn)用所學(xué)單詞3.3互動式教學(xué)法3.3.1教師提問，學(xué)生回答3.3.2學(xué)生之間相互提問，檢驗(yàn)單詞掌握情況在這個(gè)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注教師如何創(chuàng)設(shè)生活情境，如何通過角色扮演讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用單詞，以及如何通過互動式教學(xué)法檢驗(yàn)學(xué)生的單詞掌握情況。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版小學(xué)英語課本4.1.2配套練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語動畫視頻4.2.2英語兒歌4.3實(shí)物教具4.3.1動物玩具4.3.2植物圖片4.3.3家庭成員照片4.3.4身體部位模型在這個(gè)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注教師如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物教具，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1單詞的正確發(fā)音5.1.2單詞在句子中的運(yùn)用5.2重點(diǎn)5.2.1學(xué)生能掌握一定數(shù)量的日常用語5.2.2學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音動物名稱5.2.3學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音植物名稱5.2.4學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音家庭成員稱謂5.2.5學(xué)生能認(rèn)識并正確發(fā)音身體部位名稱在這個(gè)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注單詞的正確發(fā)音和單詞在句子中的運(yùn)用。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際語境的運(yùn)用，幫助學(xué)生克服這兩個(gè)難點(diǎn)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1動物玩具6.1.2植物圖片6.1.3家庭成員照片6.1.4身體部位模型6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1單詞卡片6.2.2練習(xí)本6.2.3彩筆在這個(gè)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注教師如何利用教具和學(xué)具，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和記憶單詞。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時(shí)，應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語調(diào)生動活潑，富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解單詞時(shí)，教師可以通過夸張的表情和動作，讓學(xué)生更好地理解單詞的含義。二、時(shí)間分配1.教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免讓學(xué)生感到急促或無聊。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)