新教師道法教案模板

新教師道法教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

年級(jí)：八年級(jí)

班級(jí)：一班

學(xué)科：道德與法治

三、授課時(shí)間

課時(shí)：2課時(shí)

日期：2023年9月20日&9月21日

四、授課教師

姓名：張華

職稱：中學(xué)二級(jí)教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-學(xué)生能理解基本的法律概念和原則。

-學(xué)生能夠運(yùn)用法治思維分析社會(huì)現(xiàn)象。

-學(xué)生掌握如何依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、過程與方法目標(biāo)

-學(xué)生通過案例分析、討論，提高法律問題分析能力。

-學(xué)生通過小組合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和遵法守法的自覺性。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

-社會(huì)主義法治觀念的內(nèi)化與實(shí)踐。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-法律概念的理解與運(yùn)用。

-如何將法治理念融入日常生活中。

新教師道法教案模板

一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

年級(jí)：八年級(jí)

班級(jí)：一班

學(xué)科：道德與法治

三、授課時(shí)間

課時(shí)：2課時(shí)

日期：2023年9月20日&9月21日

四、授課教師

姓名：張華

職稱：中學(xué)二級(jí)教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-學(xué)生能理解基本的法律概念和原則。

-學(xué)生能夠運(yùn)用法治思維分析社會(huì)現(xiàn)象。

-學(xué)生掌握如何依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、過程與方法目標(biāo)

-學(xué)生通過案例分析、討論，提高法律問題分析能力。

-學(xué)生通過小組合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和遵法守法的自覺性。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

-社會(huì)主義法治觀念的內(nèi)化與實(shí)踐。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-法律概念的理解與運(yùn)用。

-如何將法治理念融入日常生活中。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的新聞事件或案例，引起學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，提出引導(dǎo)性問題，如：“在日常生活中，我們?nèi)绾瓮ㄟ^法律來保護(hù)自己的權(quán)益？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新知講授（20分鐘）

-教師以PPT或板書形式，系統(tǒng)講解法律基礎(chǔ)知識(shí)，包括法律的定義、法律的特征、法律的作用等。

-通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生理解法律原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義法治觀念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行案例討論，分析案例中涉及的法律問題，探討如何運(yùn)用法治思維解決問題。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-各小組分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些法律知識(shí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師及時(shí)給予反饋和解答，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后收集與法律相關(guān)的新聞或案例，并進(jìn)行分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注法治新聞，提高法律意識(shí)。

-教師提供相關(guān)法律資源，如法律網(wǎng)站、書籍等，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)方法和手段

-采用案例教學(xué)法，通過生動(dòng)的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。

-利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

-運(yùn)用互動(dòng)提問法，激發(fā)學(xué)生的思考，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和參與度。

-結(jié)合多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的法律知識(shí)題目，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-作業(yè)：布置課后案例分析、法律知識(shí)小論文等形式的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考。

-評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在課堂參與、作業(yè)完成、法律知識(shí)運(yùn)用等方面的表現(xiàn)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：準(zhǔn)備法律知識(shí)教材、相關(guān)法律法規(guī)、案例分析集等參考資料。

-多媒體工具：使用PPT、視頻、音頻等資源，輔助教學(xué)，提高課堂趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)提供的相關(guān)法律網(wǎng)站、在線課程等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。

-實(shí)物工具：準(zhǔn)備白板、掛圖、模型等教具，幫助學(xué)生直觀地理解法律知識(shí)。

十一、結(jié)論

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握基本的法律概念和原則，理解法治的重要性，并能夠?qū)⒎ㄖ嗡季S運(yùn)用到日常生活中。

-學(xué)生應(yīng)能夠在案例分析中提升法律問題的分析能力和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-教師通過多種教學(xué)方法和手段，以及豐富的輔助教學(xué)資源，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的法律知識(shí)體系，為成為遵法守法的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)在課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)方法和手段是否有效，以及學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-反思課堂互動(dòng)的充分性，是否給予了學(xué)生足夠的發(fā)言和思考機(jī)會(huì)，以及是否及時(shí)給予了有效的反饋。

-考慮如何改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，