幼兒園教師活頁教案模板

幼兒園教師活頁教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

幼兒園大班學生

三、授課時間

40分鐘

四、授課教師

張老師

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）讓學生掌握基本的數(shù)學運算方法，如加減法。

（2）培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

（3）提高學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。

2、過程與方法目標

（1）通過有趣的游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識。

（2）采用分組合作、討論交流的方式，讓學生在互動中提高解決問題的能力。

（3）利用各種教具和實物，引導學生觀察、思考，培養(yǎng)他們的探究精神。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的學習積極性。

（2）引導學生學會尊重和欣賞他人，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。

（3）通過教學活動，讓學生感受到快樂、成功和自信。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）數(shù)學運算方法的掌握和應用。

（2）觀察能力、動手操作能力和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

（3）語言表達能力、創(chuàng)造力的提高。

2、教學難點

（1）如何讓學生在輕松愉快的氛圍中理解和掌握數(shù)學運算方法。

（2）如何引導學生主動參與合作探究，提高解決問題的能力。

（3）如何培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使他們形成良好的學習習慣。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

教師通過生動有趣的故事或情境，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，講述一個關于小動物們分水果的故事，讓學生在故事中感知和體驗到數(shù)學運算的必要性，從而激發(fā)學生的學習興趣。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師利用教具、圖片等直觀材料，向?qū)W生介紹基本的加減法運算方法，并通過舉例進行講解。

（2）教師引導學生通過實際操作，如使用小石子、水果等物品進行加減法的模擬運算，幫助學生理解和掌握運算規(guī)律。

（3）教師對學生的操作進行點評，糾正錯誤，強化正確運算方法。

3、合作探究（15分鐘）

學生分組進行合作探究活動，每組選擇一個數(shù)學問題進行討論和解決。教師巡回指導，引導學生運用所學知識解決問題，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。

4、鞏固練習（10分鐘）

（1）教師設計一系列富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學題目，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

（2）教師對學生的答案進行反饋，針對共性問題進行講解，確保學生掌握正確的運算方法。

5、拓展延伸（5分鐘）

教師提供一些更具挑戰(zhàn)性的問題或活動，讓學生在課后進行思考和探究，如設計一道涉及多步驟的數(shù)學問題，鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)他們的拓展思維和創(chuàng)新能力。同時，教師可以布置一些家庭作業(yè)，讓學生在家長的幫助下完成，達到家校共育的效果。

八、教學方法和手段

1、采用情境教學法，通過故事、游戲等情境引入新知識，提高學生的學習興趣。

2、運用直觀演示法，使用教具、圖片等材料展示數(shù)學運算過程，幫助學生直觀理解。

3、實踐操作法，讓學生動手操作實物，進行數(shù)學運算的模擬，增強學生的實際操作能力。

4、分組合作法，鼓勵學生進行小組討論、互動交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

5、啟發(fā)引導法，教師引導學生主動思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學生的探究能力。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習：

（1）設計針對性強、難度適中的練習題，讓學生在課堂上即時鞏固所學知識。

（2）采用口頭提問、搶答等方式，檢驗學生對知識的掌握程度。

2、作業(yè)：

（1）布置適量的課后作業(yè)，讓學生在家復習鞏固。

（2）鼓勵學生完成拓展性作業(yè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3、評價方式：

（1）采用形成性評價，關注學生在學習過程中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵。

（2）采用終結(jié)性評價，定期進行測試，評估學生對知識技能的掌握程度。

十、輔助教學資源與工具

1、教具：算數(shù)棒、計數(shù)器、小石子、水果等實物教具，用于直觀演示和操作。

2、多媒體：投影儀、電腦、PPT等，用于展示教學圖片、視頻和動畫。

3、教材：幼兒園大班數(shù)學教材，提供系統(tǒng)、全面的教學內(nèi)容。

4、其他：白板、畫紙、彩筆等，用于課堂教學和學生的創(chuàng)作活動。

十一、結(jié)論

1.理解并掌握基本的數(shù)學加減法運算方法。

2.在實際操作中運用所學知識，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神和積極的情感態(tài)度。

4.激發(fā)對數(shù)學學習的興趣，為今后的學習打下堅實的基礎。

十二、教學反思

1.教學內(nèi)容安排：

-教學內(nèi)容是否貼近學生生活實際，是否符合學生的認知發(fā)展水平。

-教學過程中是否注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，學生是否能夠順利過渡到新知識的掌握。

2.教學方法與手段：

-教學方法是否多樣化，是否能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

-教學手段是否充分利用，是否有助于學生直觀理解和實踐操作。

3.學生學習情況：

-學生在課堂上的反應如何，是否積極參與，學習氛圍是否活躍。

-學生在合作探究和鞏固練習環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，是否存在普遍的難點和錯誤。

4.教學效果評價：

-學生對知識的掌握程度，是否達到了教學目標。

-學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，是否促進了學生的全面發(fā)展。