幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（三篇）

幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案一、活動主題：《幸福元宵，共享童趣》二、活動目標(biāo)：1.促進(jìn)幼兒與家長之間的互動交流，以增強(qiáng)親子關(guān)系的建設(shè)；2.鍛煉幼兒的動手能力、創(chuàng)新思維和想象力；3.提高幼兒對本國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解；4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和參與集體活動的積極性。三、活動內(nèi)容：1.制作元宵燈籠所需材料：彩紙、剪刀、膠水、線等活動流程：（1）教師向幼兒介紹元宵節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗，使幼兒理解節(jié)日的重要性；（2）教師演示如何制作元宵燈籠，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿制作；（3）幼兒獨(dú)立制作燈籠，可自由選擇顏色和形狀以展現(xiàn)個人風(fēng)格；（4）活動結(jié)束后，展示所有作品，鼓勵幼兒間互相欣賞和分享。2.報時元宵燈所需材料：紙杯、元宵燈籠、編鐘或鼓等樂器活動流程：（1）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的節(jié)奏，進(jìn)行簡單的敲擊練習(xí)；（2）幼兒手持燈籠和樂器，按照節(jié)奏敲擊燈籠，模擬報時；（3）全體幼兒共同演奏，共同營造節(jié)日的氛圍和快樂。3.手指畫元宵佳節(jié)所需材料：彩紙、顏料、畫筆、棉簽等活動流程：（1）教師展示元宵節(jié)的傳統(tǒng)食物和燈籠的樣式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感；（2）幼兒使用顏料在彩紙上以手指作畫，創(chuàng)作元宵燈籠、湯圓、燈謎等圖案；（3）幼兒可利用棉簽蘸取顏料，增加作品的趣味性；（4）展示幼兒的畫作，促進(jìn)他們之間的欣賞和交流。4.品味元宵美食所需材料：元宵、湯圓、花生糖等活動流程：（1）教師介紹元宵節(jié)的飲食傳統(tǒng)，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的美食文化；（2）幼兒品嘗元宵、湯圓、花生糖等特色美食，體驗節(jié)日的味覺享受；（3）教師引導(dǎo)幼兒描述品嘗的口感和味道，使他們通過味覺感知元宵節(jié)的樂趣。5.猜燈謎游戲所需材料：猜燈謎卡片活動流程：（1）教師設(shè)計簡單猜燈謎題目，組織班級或小組競賽；（2）展示猜燈謎卡片，幼兒閱讀題目后嘗試解答，以鍛煉思維邏輯；（3）輪流答題，正確答案將獲得相應(yīng)獎勵。四、活動成果展示：1.在教室或幼兒園走廊展示幼兒制作的燈籠和畫作；2.邀請家長參觀展示，讓家長了解幼兒在活動中的表現(xiàn)；3.拍攝活動照片，制作成成果展示冊或班級墻報，記錄活動精彩瞬間。五、活動評估：1.評估幼兒的制作成果和參與度；2.收集并分析家長的反饋意見；3.教師的觀察記錄和評價。六、活動總結(jié)：《幸福元宵，共享童趣》活動旨在讓幼兒在體驗元宵節(jié)的樂趣中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，同時促進(jìn)親子間的互動。活動通過手工制作、品嘗美食和猜燈謎游戲，提升了幼兒的創(chuàng)造力、想象力和團(tuán)隊合作能力，使他們對元宵節(jié)有了更深入的理解和體驗。幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（二）元宵節(jié)幼兒園活動策劃一、活動主題：歡慶元宵·文化盛典二、活動目標(biāo)：旨在通過創(chuàng)新活動，使幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化，提升團(tuán)隊協(xié)作意識和實踐技能，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、活動內(nèi)容：1.制作元宵裝飾：燈籠創(chuàng)作：提供預(yù)設(shè)的燈籠模板和彩色紙板，指導(dǎo)幼兒使用剪刀剪裁，再用膠水粘合成燈籠形狀，最后裝飾以彩紙和彩帶。湯圓制作：幼兒親手揉面團(tuán)，制作湯圓，教師協(xié)助，共同學(xué)習(xí)制作美味佳肴。2.元宵趣味游戲：燈謎挑戰(zhàn)：設(shè)置適合幼兒年齡的燈謎，讓他們嘗試解答，答對的幼兒將獲得小獎品。元宵搗制比賽：分組進(jìn)行，看哪一組能最快將湯圓搗成糯米小顆粒。3.傳統(tǒng)文化展示：美食講解：邀請專業(yè)廚師或家長代表，介紹元宵節(jié)的傳統(tǒng)美食，如湯圓、元宵等，分享制作方法和歷史背景。故事表演：通過教師或幼兒的角色扮演，演繹元宵節(jié)相關(guān)的故事，如《呂洞賓下凡》、《黃帝見玉兔》等。四、活動流程：1.開場舞蹈表演：由幼兒園舞蹈團(tuán)表演元宵節(jié)主題舞蹈，啟動活動。2.元宵制作環(huán)節(jié)：班級比賽：各班級進(jìn)行元宵燈籠制作，提供必要材料，鼓勵幼兒動手創(chuàng)作。湯圓制作：教師和家長協(xié)助幼兒制作湯圓，同時介紹湯圓的起源和象征意義，完成后共同品嘗。3.元宵游戲：猜燈謎：各班級設(shè)置適合年齡的燈謎，讓幼兒參與猜謎，答對者將獲得獎勵。搗元宵比賽：分組進(jìn)行，以完成時間為標(biāo)準(zhǔn)，決出優(yōu)勝組。4.傳統(tǒng)文化分享：美食講解環(huán)節(jié)：專業(yè)人士為幼兒講解元宵美食的制作和文化內(nèi)涵。故事演繹：通過角色扮演，讓幼兒分享元宵節(jié)的故事。5.全園元宵晚會：節(jié)目表演：各班級呈現(xiàn)舞蹈、歌曲和小品等表演，為家長和幼兒帶來歡樂的視聽體驗。作品展示：展示幼兒制作的手工藝品和繪畫作品，共享創(chuàng)作成果。五、活動要求：1.安全優(yōu)先：確保活動安全，教師和家長需全程監(jiān)督保護(hù)幼兒。2.廣泛參與：確保每個幼兒都能參與活動，體驗共同創(chuàng)作的樂趣。3.個性化考慮：在活動設(shè)計中考慮不同年齡和能力的幼兒需求。六、活動總結(jié)：1.感受交流：鼓勵幼兒分享參與活動的心得體會，培養(yǎng)表達(dá)能力。2.頒獎表彰：對活動中表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)獎品和證書，以示鼓勵和認(rèn)可。通過這些活動，旨在讓幼兒在快樂中了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊協(xié)作，同時激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和實踐技能。期望為幼兒創(chuàng)造一個愉快、溫馨的元宵節(jié)氛圍，使他們度過一個難忘的節(jié)日。幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案（三）一、活動主題：歡慶元宵，共度趣味時光二、活動目標(biāo)：1.提升幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)知與興趣，激發(fā)他們對慶?；顒拥膮⑴c熱情。2.通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維與動手能力。3.促進(jìn)幼兒園教師、家長與幼兒之間的互動，加強(qiáng)家園合作。三、活動籌備：1.搜集元宵節(jié)相關(guān)資料與音樂，為活動營造氛圍。2.準(zhǔn)備制作元宵與燈籠的材料，如紙張、彩色紙、剪刀等。3.協(xié)調(diào)教師與家長的參與，協(xié)助活動的組織與實施。4.布置活動場地，包括掛燈籠、點蠟燭、擺放桌椅等。5.準(zhǔn)備獎品，如小禮品、糖果等，以激勵幼兒的參與。四、活動流程：1.園區(qū)探索時間：上午9:00-11:00地點：幼兒園園區(qū)活動內(nèi)容：（1）專題講解：邀請幼兒家長或社區(qū)長者介紹元宵節(jié)的起源與習(xí)俗。（2）手工制作元宵：教師指導(dǎo)幼兒親手制作元宵，提升動手能力。（3）園區(qū)游戲：組織各種游戲活動，如跳繩比賽、投擲游戲，增強(qiáng)活動趣味性。（4）元宵品嘗：提供多種口味的元宵供幼兒品嘗，增進(jìn)對元宵文化的理解。2.燈籠創(chuàng)作時間：下午14:00-16:00地點：教室活動內(nèi)容：（1）燈籠制作：教師引導(dǎo)幼兒使用彩紙和剪刀制作燈籠。（2）燈籠裝飾：幼兒在燈籠上自由繪畫，展現(xiàn)個人創(chuàng)意。（3）燈籠展示：將裝飾好的燈籠掛于教室內(nèi)，晚上點亮，營造溫馨氛圍。3.燈謎挑戰(zhàn)時間：晚上19:00-21:00地點：操場活動內(nèi)容：（1）制作燈謎：教師協(xié)助幼兒制作簡單燈謎，貼于操場各處。（2）猜謎互動：幼兒在家長陪伴下參與猜謎，教師負(fù)責(zé)解答，增進(jìn)家長與教師的交流。（3）獎勵環(huán)節(jié)：猜對燈謎的幼兒將獲得小禮品或糖果，提高活動的趣味性和參與度。五、活動總結(jié)：時間：21:00-21:30地點：教室活動內(nèi)容：（1）活動回顧：教師與幼兒共同回顧一天的活動，聽取幼兒的感想與體驗。（2）集體攝影：活動結(jié)束前，全體人員合影留念，記錄美好時刻。（3）頒發(fā)獎品：向幼兒發(fā)放活動獎品，認(rèn)可他們的努力與成果。六、活動效果評估：1.在活動過程中，通過觀察與幼兒反饋，對活動的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行評估。2.教師進(jìn)行總結(jié)評估，對活動中出現(xiàn)的問題與不足提出改進(jìn)措施。3.利用活動后的問卷調(diào)查，收集幼兒、教師和家長對活動的評價建議。七、