小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》課件

小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》課件

匯報(bào)人：XXX目錄活動(dòng)目的與意義01活動(dòng)準(zhǔn)備02活動(dòng)內(nèi)容03活動(dòng)實(shí)施04活動(dòng)效果評估05后續(xù)跟進(jìn)與延伸06活動(dòng)目的與意義章節(jié)副標(biāo)題PARTONE增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識認(rèn)識陌生人通過角色扮演和情景模擬，教育幼兒識別陌生人，提高警覺性。學(xué)習(xí)拒絕技巧教授幼兒如何禮貌而堅(jiān)定地拒絕陌生人的不當(dāng)要求或邀請。培養(yǎng)求助意識教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或困惑時(shí)，知道如何及時(shí)向可信賴的成人求助。教育幼兒識別陌生人通過角色扮演和情景模擬，讓幼兒學(xué)會(huì)在遇到陌生人時(shí)說“不”，提高自我保護(hù)能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識通過故事和游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)識別潛在的危險(xiǎn)信號，如陌生人過分親近或提出不合理要求。識別潛在危險(xiǎn)信號教育幼兒不接受陌生人的禮物或邀請，不透露個(gè)人信息，養(yǎng)成良好的安全防范習(xí)慣。培養(yǎng)安全防范習(xí)慣預(yù)防兒童走失事件通過角色扮演和情景模擬，教育兒童識別陌生人，增強(qiáng)其在危險(xiǎn)情況下的自我保護(hù)能力。提高兒童自我保護(hù)意識與社區(qū)合作，建立兒童走失預(yù)警機(jī)制和快速反應(yīng)體系，確保一旦發(fā)生走失事件能夠迅速采取行動(dòng)。建立社區(qū)兒童安全網(wǎng)絡(luò)向家長普及安全知識，強(qiáng)調(diào)家長在公共場合對兒童的看護(hù)責(zé)任，減少因監(jiān)護(hù)不周導(dǎo)致的兒童走失事件。強(qiáng)化家長監(jiān)護(hù)責(zé)任010203活動(dòng)準(zhǔn)備章節(jié)副標(biāo)題PARTTWO準(zhǔn)備教學(xué)材料設(shè)計(jì)并打印各種角色卡片，如警察、老師、家長等，用于模擬場景中的人物。01制作角色扮演卡片挑選適合小班幼兒的繪本，如《不要跟陌生人走》等，通過故事講述安全知識。02準(zhǔn)備安全教育繪本設(shè)計(jì)并制作色彩鮮艷的海報(bào)，上面寫有安全提示語句，增強(qiáng)幼兒的安全意識。03制作“不跟陌生人走”海報(bào)設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲01通過角色扮演游戲，孩子們可以模擬遇到陌生人的情景，學(xué)習(xí)如何拒絕和求助。角色扮演02設(shè)置模擬場景，如公園、超市等，讓孩子們在安全的環(huán)境中練習(xí)不跟陌生人走的正確行為。情景模擬03通過問答游戲，孩子們可以學(xué)習(xí)和鞏固關(guān)于個(gè)人安全的知識，如識別不安全的人和行為。安全知識問答制定活動(dòng)流程01通過角色扮演和情景模擬，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何拒絕陌生人的邀請。02明確告訴孩子們在遇到陌生人時(shí)的安全規(guī)則，如不透露個(gè)人信息，不單獨(dú)行動(dòng)等。03準(zhǔn)備相關(guān)的教育卡片、故事書和視頻，幫助孩子們更好地理解和記住安全知識。設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)制定安全規(guī)則準(zhǔn)備安全教育材料活動(dòng)內(nèi)容章節(jié)副標(biāo)題PARTTHREE講解陌生人概念教育孩子們在沒有成人陪同的情況下，不要跟陌生人走，不要接受陌生人的禮物或邀請。向孩子們解釋，有些陌生人可能會(huì)幫助他們，但有些陌生人可能會(huì)帶來危險(xiǎn)。陌生人是指我們不認(rèn)識、不了解的人，孩子們需要知道不是所有陌生人都不友好。定義陌生人區(qū)分安全與危險(xiǎn)的陌生人如何正確應(yīng)對陌生人角色扮演練習(xí)模擬陌生人場景孩子們扮演陌生人，嘗試用各種方法引誘小朋友離開，鍛煉他們的判斷和拒絕能力。家長角色扮演家長扮演孩子，老師或其他家長扮演陌生人，通過角色互換，讓家長體驗(yàn)孩子的感受，增強(qiáng)安全教育意識。安全問答環(huán)節(jié)通過角色扮演后，進(jìn)行問答環(huán)節(jié)，讓孩子們回答在不同情境下如何安全應(yīng)對陌生人的提問或邀請。安全規(guī)則教育通過圖片和故事，教育孩子們識別和理解常見的安全標(biāo)志，如“禁止通行”和“小心有電”。認(rèn)識安全標(biāo)志設(shè)置模擬場景，如“迷路時(shí)怎么辦”，讓孩子們在角色扮演中學(xué)習(xí)應(yīng)對陌生人的安全規(guī)則。模擬安全情境教授孩子們簡單的安全口號，如“不跟陌生人走”，并解釋口號背后的安全意義。安全口號學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施章節(jié)副標(biāo)題PARTFOUR引導(dǎo)幼兒討論通過圖片和故事，引導(dǎo)幼兒識別和討論陌生人的特征，增強(qiáng)他們的安全意識。討論陌生人特征01設(shè)置模擬情景，讓幼兒練習(xí)如何拒絕陌生人的邀請，提高他們的應(yīng)對能力。模擬情景對話02鼓勵(lì)幼兒分享自己遇到陌生人的經(jīng)歷，通過交流學(xué)習(xí)如何保持警惕和安全。分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)03指導(dǎo)幼兒實(shí)踐通過模擬場景，讓幼兒扮演不同角色，練習(xí)如何拒絕陌生人的邀請和誘惑。角色扮演練習(xí)設(shè)計(jì)問答游戲，讓幼兒回答關(guān)于不跟陌生人走的安全問題，加深記憶。安全知識問答邀請家長參與活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)如何教育孩子識別和應(yīng)對陌生人。家長互動(dòng)環(huán)節(jié)反饋與總結(jié)通過問卷或家長會(huì)收集家長對孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的反饋，以便評估活動(dòng)效果。家長反饋收集1234基于反饋和評估結(jié)果，提出改進(jìn)未來活動(dòng)的建議，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或調(diào)整教學(xué)方法。改進(jìn)建議提出根據(jù)收集的數(shù)據(jù)和觀察記錄，評估活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，孩子們的安全意識是否有所提高?；顒?dòng)效果評估教師記錄孩子們在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，包括他們對陌生人概念的理解和應(yīng)對策略的運(yùn)用。教師觀察記錄活動(dòng)效果評估章節(jié)副標(biāo)題PARTFIVE觀察幼兒反應(yīng)通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，可以評估他們對安全知識的興趣和接受程度。幼兒的參與度01觀察幼兒在角色扮演或情景模擬中的互動(dòng)，了解他們是否能正確應(yīng)對陌生人的邀請。幼兒的互動(dòng)表現(xiàn)02記錄活動(dòng)前后幼兒的情緒變化，評估他們對陌生人概念的理解和自我保護(hù)意識的提升。幼兒的情緒變化03收集家長反饋通過設(shè)計(jì)問卷，收集家長對孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和安全意識變化的反饋。家長問卷調(diào)查01組織家長會(huì)議，讓家長分享孩子在家中的行為變化，討論活動(dòng)的長遠(yuǎn)影響。家長會(huì)議討論02對部分家長進(jìn)行深入訪談，了解他們對活動(dòng)具體細(xì)節(jié)的看法和建議。個(gè)別家長訪談03調(diào)整教學(xué)方法通過角色扮演和情景模擬，提高孩子們對陌生人概念的理解和應(yīng)對能力。增加互動(dòng)環(huán)節(jié)講述與陌生人相關(guān)的安全故事，讓孩子們在故事中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。使用故事教學(xué)邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)，通過家庭作業(yè)加強(qiáng)孩子與家長之間的安全教育互動(dòng)。引入家長參與后續(xù)跟進(jìn)與延伸章節(jié)副標(biāo)題PARTSIX家園共育策略角色扮演游戲家庭安全教育家長應(yīng)在日常生活中教育孩子識別陌生人，強(qiáng)調(diào)不跟陌生人走的重要性。通過模擬場景，讓孩子在角色扮演游戲中學(xué)會(huì)拒絕陌生人的邀請和禮物。安全知識競賽組織家庭安全知識競賽，增強(qiáng)孩子對安全知識的記憶和理解，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。定期安全教育活動(dòng)通過模擬場景，讓孩子們扮演不同角色，學(xué)習(xí)如何在遇到陌生人時(shí)保持警惕和拒絕。角色扮演游戲組織安全知識競賽，通過游戲形式讓孩子們復(fù)習(xí)和鞏固不跟陌生人走的相關(guān)知識。安全知識競賽定期舉辦家長安全教育講座，教授家長如何與孩子溝通安全問題，增強(qiáng)家庭安全意識。家長安全講座010203增強(qiáng)幼兒安全習(xí)慣通過模擬場景，讓幼兒扮演不同角色，學(xué)習(xí)如何在遇到陌生人時(shí)保持警惕和拒絕。角色扮演游戲講述與陌生人走相關(guān)的安全故事，通過故事教育幼兒識別潛在危險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。安全知識小故事家長與孩子共同制定家庭安全規(guī)則，如不給陌生人開門，不透露個(gè)人信息等。家庭安全規(guī)則制定謝謝

匯報(bào)人：XXX小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》課件(1)

一、課程目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解陌生人可能帶來的危險(xiǎn)，認(rèn)識與陌生人交往的風(fēng)險(xiǎn)。2.情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)他們的安全行為習(xí)慣。3.技能目標(biāo)：通過角色扮演和情景模擬，讓幼兒學(xué)會(huì)如何應(yīng)對陌生人的接近。一、課程目標(biāo)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.故事講解：講述一則有關(guān)“不跟陌生人走”的故事，通過故事情節(jié)向幼兒傳達(dá)正確的安全知識。2.圖片展示：展示一些常見的陌生人接近兒童的場景，如公園、游樂場等地方，以及陌生人可能采取的行為方式。3.互動(dòng)問答：設(shè)計(jì)一些簡單的問答環(huán)節(jié)，幫助幼兒回顧并鞏固所學(xué)的安全知識。4.角色扮演：讓幼兒分角色進(jìn)行角色扮演，模擬遇到陌生人時(shí)的反應(yīng)和處理方式。5.情境模擬：創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境，讓幼兒親身體驗(yàn)如何在遇到陌生人時(shí)保護(hù)自己。二、教學(xué)內(nèi)容

三、教學(xué)方法

1.直觀教學(xué)：利用圖片、視頻等直觀材料，幫助幼兒形成直觀印象。2.游戲化教學(xué)：通過角色扮演、情景模擬等形式，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。3.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)幼兒分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。三、教學(xué)方法

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件制作：制作包含故事、圖片、互動(dòng)環(huán)節(jié)的課件，確保內(nèi)容的豐富性和吸引力。2.教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的教具，如玩具、卡片等，以增強(qiáng)教學(xué)效果。3.場地布置：選擇一個(gè)適合進(jìn)行角色扮演和情境模擬的場地，確保安全無風(fēng)險(xiǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備

五、教學(xué)反思

1.觀察幼兒的反應(yīng)：在活動(dòng)結(jié)束后，觀察幼兒是否能夠準(zhǔn)確理解并記住所學(xué)的安全知識。2.評估教學(xué)效果：通過提問、觀察等方式，評估幼兒是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。通過上述的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，我們旨在為幼兒提供一個(gè)既安全又有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。五、教學(xué)反思小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》課件(2)

一、背景介紹

隨著社會(huì)的發(fā)展和人口流動(dòng)性的增強(qiáng)，幼兒園安全教育越來越受關(guān)注。《不跟陌生人走》作為幼兒安全教育的重要內(nèi)容之一，已經(jīng)成為小班安全教育的必備課程。本課件以《不跟陌生人走》為主題，通過生動(dòng)有趣的畫面、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子們提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。一、背景介紹

二、課件設(shè)計(jì)

課件主題：《不跟陌生人走》課件目標(biāo)：通過游戲和活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識到陌生人的危險(xiǎn)性，提高孩子們的自我保護(hù)意識。課件內(nèi)容：1.引導(dǎo)環(huán)節(jié)：以動(dòng)畫形式呈現(xiàn)一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降膱鼍?，如放學(xué)路上遇到陌生人主動(dòng)搭訕、家中大人不在家時(shí)陌生人來訪等。讓孩子們說說如果遇到這些情況該怎么做。2.知識講解：通過簡潔易懂的語言和生動(dòng)的圖片，向孩子們講解不跟陌生人走的道理，讓孩子們明白陌生人的危險(xiǎn)性。同時(shí)，通過案例分享，讓孩子們了解遇到陌生人時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對。二、課件設(shè)計(jì)3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲，如角色扮演、情景模擬等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何拒絕陌生人的搭訕和邀請，提高自我保護(hù)能力。4.總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子們再次強(qiáng)調(diào)不跟陌生人走的理念，并鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。二、課件設(shè)計(jì)

三、課件特色

1.生動(dòng)有趣：通過動(dòng)畫、圖片等形式，讓孩子們更容易理解和接受安全教育知識。2.互動(dòng)性強(qiáng)：通過角色扮演、情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。3.實(shí)用性強(qiáng)：課件內(nèi)容貼近孩子們的生活實(shí)際，讓孩子們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。4.教育意義深遠(yuǎn)：通過本次安全活動(dòng)，不僅讓孩子們了解不跟陌生人走的道理，還培養(yǎng)了孩子們的自我保護(hù)意識和安全防范能力。三、課件特色

四、實(shí)施建議

1.教師準(zhǔn)備：教師在使用本課件前，應(yīng)充分了解課程內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注孩子們的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子們的安全教育，讓家長與孩子共同學(xué)習(xí)，提高家庭安全教育效果。3.實(shí)際應(yīng)用：在日?；顒?dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們運(yùn)用所學(xué)知識，提高孩子們的安全防范能力。四、實(shí)施建議

五、總結(jié)

《不跟陌生人走》課件以小班幼兒為對象，通過生動(dòng)有趣的畫面和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子們提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。本課件的實(shí)施，有助于孩子們更好地了解安全知識，提高安全防范意識，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。五、總結(jié)小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》課件(3)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，讓幼兒了解陌生人的概念，認(rèn)識到不能輕易相信陌生人。2.培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3.提高幼兒的應(yīng)變能力，在緊急情況下能夠做出正確的判斷和行動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.多媒體課件，包含安全教育視頻、圖片和故事。2.模擬玩具或道具，用于角色扮演游戲。3.安全教育海報(bào)，展示安全常識。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

三、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師播放一段關(guān)于小動(dòng)物們遇到陌生人的動(dòng)畫視頻，引起幼兒的興趣。提問：“你們看到了什么？發(fā)生了什么事？”引導(dǎo)幼兒討論并分享自己的感受。2.新課講解（10分鐘）教師利用多媒體課件展示陌生人的定義和特征。通過圖片和故事，講述陌生人可能帶來的危險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)“不跟陌生人走”的重要性，并教幼兒識別常見的陌生人類型（如冒充熟人、推銷人員等）。三、活動(dòng)過程3.角色扮演游戲（15分鐘）將幼兒分成若干小組，每組選擇一名“陌生人”和一名“小朋友”?！澳吧恕毙枰O(shè)計(jì)一些陷阱或提出可疑的要求，“小朋友”則需要嘗試應(yīng)對并尋求幫助。游戲過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。4.總結(jié)分享（5分鐘）游戲結(jié)束后，組織幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。布置家庭作業(yè)：請家長陪伴孩子一起閱讀安全教育繪本，鞏