課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

課程學(xué)期授課計(jì)劃授課學(xué)期秋季課程名稱管理學(xué)基礎(chǔ)適用專業(yè)工商管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理學(xué)期授課計(jì)劃填寫說明一、所有任課教師，都必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求編制學(xué)期授課計(jì)劃。二、“平行班”應(yīng)由相應(yīng)授課教師共同制訂學(xué)期授課計(jì)劃，任課教師共同署名。三、學(xué)期授課計(jì)劃必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編制完成，經(jīng)教研室主任審定、系主任批準(zhǔn)后實(shí)施。教務(wù)處、系部、任課教師各保留一份。四、使用的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱、教材等信息要認(rèn)真填寫；教學(xué)周數(shù)、總學(xué)時(shí)應(yīng)與各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)書吻合。五、內(nèi)頁填寫說明：（一）周次的填寫必須與校歷周次吻合；（二）授課學(xué)時(shí)一般按2-4學(xué)時(shí)填寫；（三）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)填寫知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)及應(yīng)解決的問題；（四）教學(xué)方法原則上應(yīng)填寫行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，如項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法等適合職業(yè)教育的教學(xué)方法；（五）課程性質(zhì)填寫必修課、任選課或限選課；（六）課程類型填寫純理論課、理論+實(shí)踐課或純實(shí)踐課；（七）上課地點(diǎn)主要填寫普通教室、理實(shí)一體化教室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地等；

（八）考核方式應(yīng)根據(jù)課程屬性主要填寫“過程考核+期末筆試”、“過程考核+期末上機(jī)考核”、“實(shí)際工作考核”等考核方式。六、學(xué)期授課計(jì)劃編制是每年教師填報(bào)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的依據(jù)。課程名稱管理學(xué)基礎(chǔ)課程性質(zhì)必修課程類型理論+實(shí)踐總學(xué)時(shí)108理論學(xué)時(shí)64實(shí)踐學(xué)時(shí)44是否核心課程是是否校企合作開發(fā)課程否課程學(xué)分6教材名稱管理學(xué)基礎(chǔ)教材性質(zhì)國(guó)家規(guī)劃教材類型高職高專教材主編陳移山出版社高等教育出版社出版時(shí)間2013年7月課程標(biāo)準(zhǔn)或大綱課程標(biāo)準(zhǔn)主持人陳移山參與人馬紅莉、尹正年、黃睿、馬彩云、劉靜、明國(guó)珍（兼職教師）教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法等授課地點(diǎn)普通教室+實(shí)習(xí)基地考核方式過程考核+期末筆試周次學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情境1:認(rèn)知管1.解釋管理1.能體驗(yàn)企業(yè)理的概念；管理工作內(nèi)容子情境1.1:2.認(rèn)識(shí)管理及流程；認(rèn)知管理工作的必然性；2.能體驗(yàn)管理項(xiàng)目教學(xué)法3.闡述管理者的技能；頭腦風(fēng)暴法1的重要性；3.能感悟管理案例教學(xué)法6普通教4.說明管理者的作用；角色扮演法室者的類型、角4.能在管理活講授法色和素質(zhì)；動(dòng)中扮演管理直觀教學(xué)法5.概括管理的對(duì)象與職能。者角色。

2子情境1.2：認(rèn)知管理理論.認(rèn)識(shí)科學(xué)管理理論的主要思想；.理解管理一般理論的.能運(yùn)用古典管理理論；.能運(yùn)用“人際關(guān)系”理論；.能運(yùn)用現(xiàn)代項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法6普通教室3基本內(nèi)容；.概括行政組織理論的重要觀點(diǎn)；.闡述人際關(guān)系理論的主要特點(diǎn)；.掌握現(xiàn)代管理主流學(xué)派的中心思想。管理理論。直觀教學(xué)法6情境2：組建創(chuàng)1.認(rèn)識(shí)公司1.能確立公司項(xiàng)目教學(xué)法普通教業(yè)公司的概念；經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目；頭腦風(fēng)暴法室子情境2.1：2.理解公司2.能訂立公司案例教學(xué)法4公司設(shè)立的特征；.概括有限責(zé)任公司與股份有限公司的區(qū)別；.闡述公司設(shè)立要件；.掌握公司設(shè)立程序。章程。角色扮演法講授法直觀教學(xué)法4子情境2.2：1.了解申請(qǐng)1.能確立公司項(xiàng)目教學(xué)法公司運(yùn)作納稅登記的經(jīng)營(yíng)管理理念；頭腦風(fēng)暴法普通教5程序；.理解公司的頂層組織機(jī)構(gòu)；.掌握人員招聘渠道和流程；.掌握公司形象設(shè)計(jì)的三個(gè)層次。.能制訂公司管理制度；.能夠完成公司人員招聘和公司形象設(shè)計(jì)。案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法22室

情境3：制定公司經(jīng)營(yíng)計(jì)劃子情境3.1：分析公司經(jīng)營(yíng)環(huán)境1.認(rèn)識(shí)計(jì)劃工作的意義；2.了解計(jì)劃工作的類別；3.闡述計(jì)劃工作的原理；4.掌握內(nèi)部和外部環(huán)境分析的內(nèi)容；5.掌握經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析方法（swot分析法）。.能對(duì)內(nèi)部和外部環(huán)境進(jìn)行調(diào)查與預(yù)測(cè)；.能運(yùn)用swot分析法對(duì)內(nèi)部和外部環(huán)境進(jìn)行綜合分析。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法4普通教室6子情境3.2：制定公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo).認(rèn)識(shí)目標(biāo)的含義及作用；.理解目標(biāo)的性質(zhì)；.說明目標(biāo)制定的原則、依據(jù)和程序；.理解目標(biāo)管理的含義和特征；.掌握目標(biāo)管理的實(shí)施過程。.能分析和論證目標(biāo)的可行性和合理性；.能運(yùn)用目標(biāo)管理理論。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法6普通教室7子情境3.3：抉擇公司經(jīng)營(yíng)方案.認(rèn)識(shí)決策的含義和重要性；.理解決策的類型.掌握決策的程序；.掌握決策的方法。能運(yùn)用決策的方法。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法64普通教室8情境4：架構(gòu)公司組織結(jié)構(gòu)子情境4.1：設(shè)置公司職能部門.了解組織工作定義、要素、功能和類型；.理解組織工作內(nèi)容；.概括組織.能運(yùn)用部門劃分方法；.能為各部門配置合適的人員。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法2普通教室

工作原理；4.闡述部門設(shè)置的實(shí)質(zhì)和方法；5.闡述人員配置原理。9子情境4.2：劃分公司管理層次.了解管理幅度的定義、影響因素；.掌握管理幅度的確定方法；4.理解高層結(jié)構(gòu)與扁平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；5.掌握集權(quán)與分權(quán)的影響因素。.能設(shè)計(jì)管理幅度與管理層次；.能合理的集中權(quán)力與分散權(quán)力。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法6普通教室10子情境4.3：設(shè)計(jì)公司結(jié)構(gòu)形式.了解公司結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵；.闡述直線結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)、直線-職能結(jié)構(gòu)、事業(yè)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性。.能設(shè)計(jì)直線結(jié)構(gòu)；.能設(shè)計(jì)直線一職能結(jié)構(gòu)；.能設(shè)計(jì)事業(yè)部結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法6普通教室11情境5：領(lǐng)導(dǎo)公司員工子情境：5.1指揮公司員工.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)；.理解領(lǐng)導(dǎo)工作原理；.理解人性假設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)方式的關(guān)系；.解釋領(lǐng)導(dǎo)特性理論的主要觀點(diǎn)；.闡述領(lǐng)導(dǎo)方格理論的主要內(nèi)容；.概括領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的.能分析領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的形成；.能運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)路徑一目標(biāo)理論；.能合理運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力；.能靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法6普通教室

基本原理；.說明指揮的基礎(chǔ)、內(nèi)容和方式；.掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。2子情境5.2：1.認(rèn)識(shí)激勵(lì)1.能運(yùn)用需要項(xiàng)目教學(xué)法普通教激勵(lì)公司員工的實(shí)質(zhì)、作用及過程；.概括需要層次理論的內(nèi)容；.闡述雙因素理論的實(shí)質(zhì)。.闡述期望理論的主要內(nèi)容；.說明公平理論的主要觀點(diǎn)；.說明強(qiáng)化理論的主要觀點(diǎn)。層次理論；.能運(yùn)用雙因素理論；.能運(yùn)用期望理論；.能運(yùn)用公平理論；.能運(yùn)用強(qiáng)化理論。頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法44室子情境5.3;1.認(rèn)識(shí)溝通能消除溝通過項(xiàng)目教學(xué)法普通教溝通公司員工的含義、過程和類型.理解領(lǐng)導(dǎo)溝通的作用；.概括領(lǐng)導(dǎo)溝通的原則；.說明領(lǐng)導(dǎo)溝通的障礙。程中的障礙。頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法2室情境6：控制1.認(rèn)識(shí)控制1.能制定質(zhì)量項(xiàng)目教學(xué)法普通教公司活動(dòng)及資源子情境6.2：控制公司質(zhì)量的含義及必要性；.掌握控制工作原理；.了解質(zhì)量控制類型；.理解質(zhì)量控制及其重要性；.掌握質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)；.能衡量質(zhì)量偏差及分析原因；.能采取措施糾正質(zhì)量偏差；.能運(yùn)用全面質(zhì)量管理方法；.能運(yùn)用魚骨圖方法。頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法6室121314

控制要領(lǐng)；6.掌握質(zhì)量控制方法。15子情境6.1：控制公司成本.理解成本控制及其重要性；.闡述成本控制過程；3.掌握成本控制方法。.能制定成本控制的標(biāo)準(zhǔn)；.能衡量成本差異及分析原因；.能采取措施解決成本差異；.能運(yùn)用零基預(yù)算和價(jià)值工程。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法4普通教室子情境6.3：控制公司員工.認(rèn)識(shí)員工控制的實(shí)質(zhì)及其重要性；.理解績(jī)效及其特性；.闡述績(jī)效考核及其內(nèi)容；.掌握績(jī)效考核程序。.能制定員工工作控制的標(biāo)準(zhǔn)；.能衡量員工工作績(jī)效及分析原因；.能采取措施改善員工工作績(jī)效；.能運(yùn)用360度考核方法。項(xiàng)目教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法案例教學(xué)法角色扮演法講授法直觀教學(xué)法2普通教室162普通教室情境7：綜合管理項(xiàng)目任務(wù)子情境7.1：策劃項(xiàng)目任務(wù).認(rèn)識(shí)項(xiàng)目的定義及其特性；.理解項(xiàng)目管理的定義及其特征；.理解項(xiàng)目策劃的定義及其特征；.概括項(xiàng)目策劃的原則；.掌握項(xiàng)目策劃的方法。.能策劃項(xiàng)目任務(wù)；.能分析評(píng)價(jià)項(xiàng)目任務(wù)；.能抉擇項(xiàng)目任務(wù)；.能編寫項(xiàng)目任務(wù)計(jì)劃書。項(xiàng)目教學(xué)法4實(shí)習(xí)基地或校外活動(dòng)場(chǎng)所17情境7.2：建立項(xiàng)目組織.認(rèn)識(shí)項(xiàng)目組織的定義及其特點(diǎn)；.理解項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)及其適用的結(jié)構(gòu)形式一矩.能設(shè)計(jì)完成項(xiàng)目任務(wù)的組織機(jī)構(gòu)；.能解決項(xiàng)目任務(wù)分工與協(xié)作問題；.能分配完成項(xiàng)目教學(xué)法4實(shí)習(xí)基地或校外活動(dòng)場(chǎng)所

陣式組織結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目任務(wù)的各種資源?！忧榫?.3：創(chuàng)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì).認(rèn)識(shí)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的定義及其特征；.理解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建原則；.闡述項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建過程；.理解項(xiàng)目沖突的產(chǎn)生原因；.掌握項(xiàng)目沖突的解決對(duì)策。1.能指揮下屬完成項(xiàng)目任務(wù)；2.能激勵(lì)下屬完成項(xiàng)目任務(wù)；3.能協(xié)調(diào)完成項(xiàng)目任務(wù)過程中的各種關(guān)系；4.能與下屬就完成項(xiàng)目任務(wù)的問題進(jìn)行溝通。項(xiàng)目教學(xué)