環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告

環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告「篇一」山東菏澤德泰化工有限公司100萬噸/年芳烴抽提項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告建設(shè)單位：山東菏澤德泰化工有限公司（蓋章）20xx年6月17日一、建設(shè)單位基本情況，本項(xiàng)目概況1、單位基本情況：山東菏澤德泰化工有限公司地處菏澤市開發(fā)區(qū)煤化工業(yè)園，20xx年12月，投資24000萬元建設(shè)100萬噸/年油漿芳烴抽提裝置采用與其他科研單位聯(lián)合開發(fā)了催化裂化外甩油漿雙溶劑抽提新工藝，對重油催化裝置的產(chǎn)品油漿進(jìn)一步加工，生產(chǎn)重芳烴系列高附加值化工產(chǎn)品，廣泛用于道路瀝青、橡膠、塑料和碳素纖維材料等行業(yè)，延伸了產(chǎn)業(yè)鏈并達(dá)到催化油漿綜合利用之目的，減輕了環(huán)境污染。2、項(xiàng)目概況：（1）項(xiàng)目組成：擬建項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容為100萬t/a芳烴抽提裝置，由主體工程、儲運(yùn)工程、環(huán)保工程和公用工程部分組成，擬建項(xiàng)目組成情況見表1-1。項(xiàng)目組成一覽表1-1（2）主要建設(shè)內(nèi)容：見工程主要設(shè)備表1-2。表1-2主要設(shè)備一覽表菏澤德泰化工有限公司100萬噸/年芳烴抽提項(xiàng)目于20xx年9月委托山東省環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究設(shè)計(jì)院編制了《山東菏澤德泰化工有限公司100萬噸/年芳烴抽提項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書》，并于20xx年10月得到山東省環(huán)保局批復(fù)。菏澤德泰化工有限公司100萬噸/年芳烴抽提項(xiàng)目于20xx年10月開工建設(shè)，20xx年3月竣工驗(yàn)收，在20xx年4月得到菏澤市環(huán)保局同意進(jìn)行試生產(chǎn)，批復(fù)試生產(chǎn)時(shí)間為：20xx年4月2日—20xx年7月1日。在試生產(chǎn)期間未出現(xiàn)環(huán)境污染情況。菏澤德泰化工有限公司100萬噸/年芳烴抽提項(xiàng)目總投資24000萬元，其中環(huán)保投資1920萬元。二、環(huán)評批復(fù)落實(shí)情況1、施工期間環(huán)保措施落實(shí)情況該項(xiàng)目在施工期間嚴(yán)格按照《山東菏澤德泰化工有限公司100萬噸/年芳烴抽提項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書》要求，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境影響報(bào)告書中環(huán)保措施。為減少對周圍環(huán)境的影響，我們采取了以下控制措施，將不利影響降到了最低。1.1噪聲污染控制措施（1）、合理安排施工時(shí)間。安排施工計(jì)劃時(shí)，應(yīng)盡可能避免大量的高噪聲設(shè)備同時(shí)施工，避開周圍環(huán)境對噪聲的敏感時(shí)間，避免夜間施工量。盡量加快施工進(jìn)度，縮短整個(gè)工期。（2）、降低設(shè)備聲級。盡量選用了低噪聲施工機(jī)械；施工過程中有專門的設(shè)備維護(hù)人員，運(yùn)輸車輛采取控速進(jìn)場措施。（3）、降低人為噪聲。根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門制定的噪聲防治條例的要求施工，以免影響周圍村民的生活。1.2揚(yáng)塵污染控制措施（1）、施工場地每天定時(shí)灑水，防止浮塵產(chǎn)生，在大風(fēng)日加大了灑水量及灑水次數(shù)。（2）、施工場地內(nèi)運(yùn)輸通道及時(shí)進(jìn)行了清掃、沖洗，以減少汽車行駛揚(yáng)塵。（3）、運(yùn)輸車輛進(jìn)入施工場地應(yīng)低速行駛，或限速行駛，減少揚(yáng)環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告「篇二」一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高生態(tài)文明建設(shè)水平為目標(biāo)，動(dòng)員廣大群眾積極參與低碳生產(chǎn)生活全民行動(dòng)，普及低碳生產(chǎn)生活常識，大力倡導(dǎo)節(jié)能減排行為、低碳生活理念，提高群眾節(jié)能減排科技意識，推進(jìn)低碳生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變，為加快科學(xué)發(fā)展、低碳社會和人民群眾幸福街道建設(shè)做貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)主題：節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康。三、工作目標(biāo)通過“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”系列活動(dòng)，在街道倡導(dǎo)低碳生產(chǎn)、低碳生活、健康生活、綠色生活理念，引導(dǎo)社會公眾自覺學(xué)習(xí)低碳生產(chǎn)生活知識，實(shí)踐低碳生產(chǎn)生活，養(yǎng)成低碳消費(fèi)、適度消費(fèi)的良好習(xí)慣；引導(dǎo)群眾將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生產(chǎn)生活方式貫穿到家庭、廣大群眾的日常工作、生活中，積極推廣低碳生產(chǎn)生活的好經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)低碳生產(chǎn)生活自覺性。四、工作任務(wù)（一）組織開展低碳生產(chǎn)生活基本知識宣傳。自5月起，組織“低碳生產(chǎn)生活基本知識”宣傳，“低將碳生產(chǎn)生活基本知識”宣傳納入學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容，宣傳低碳生產(chǎn)生活常識，舉辦多種形式的低碳生產(chǎn)生活知識講座、展覽等，將低碳生產(chǎn)生活知識宣傳作為今年學(xué)校工作的重點(diǎn)。（二）開展形式多樣的實(shí)踐流動(dòng)1．低碳生活植樹活動(dòng)。4月規(guī)劃一塊植樹地，組織進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境，珍惜健康”植樹活動(dòng)。2．利用學(xué)生的課余時(shí)間，設(shè)計(jì)低碳調(diào)查問卷，在校內(nèi)校外對同學(xué)與路人、學(xué)生家長下發(fā)低碳調(diào)查問卷，進(jìn)行一次低碳生活的隨機(jī)調(diào)查，并做好活動(dòng)總結(jié)。3．搭建低碳生產(chǎn)生活知識宣傳平臺。從6月份開始，充分利用各種宣傳平臺，將低碳生產(chǎn)生活宣傳到村到組到戶，做到家喻戶曉。4．緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)，以培養(yǎng)新型農(nóng)民為著力點(diǎn)，不斷加大節(jié)能宣傳教育，激活農(nóng)民的節(jié)能意識，開展創(chuàng)建“低碳生活示范村”“低碳生活示范家庭”等活動(dòng)，不斷打造節(jié)能環(huán)境。開展節(jié)能服務(wù)，鼓勵(lì)農(nóng)民使用節(jié)能燈，教會農(nóng)民循環(huán)使用水資源、節(jié)水器具、節(jié)能電器等節(jié)能小技巧，提高農(nóng)民節(jié)能意識。以引導(dǎo)農(nóng)民提高生活質(zhì)量、崇尚環(huán)保生活方式為目的。5．將低碳生活作為“全國科普日”等重大活動(dòng)主題。利用“全國科普日”等重大活動(dòng)，解讀、宣傳、倡導(dǎo)低碳生活知識和理念。圍繞“走近低碳生活”這一主題，組織1—2次科普宣傳活動(dòng)，掀起低碳生活科普宣傳的高潮。五、有關(guān)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃。為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，使工作能落到實(shí)處，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：李朝副組長：孫運(yùn)超孫江劍林祥春成員：莊乾峰姚慶林郭煥建孫運(yùn)潔郁騰領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，孫運(yùn)超同志兼任辦公室主任（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。在活動(dòng)中突出低碳理念，重點(diǎn)開展好低碳生產(chǎn)生活主題活動(dòng)，在活動(dòng)內(nèi)容上，要突出普及低碳生產(chǎn)生活知識、提倡低碳生產(chǎn)生活方式；在活動(dòng)形式上，要更加貼近生活、貼近百姓，務(wù)求取得突破，確保次活動(dòng)順利開展。（三）加強(qiáng)宣傳，搞好總結(jié)。要加強(qiáng)對活動(dòng)的宣傳，充分利用各種有效宣傳手段，集中開展宣傳活動(dòng)，收集、整理好活動(dòng)的資料，對典型事例和人物及時(shí)做好宣傳，認(rèn)真總結(jié)階段工作情況并及時(shí)上報(bào)。環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告「篇三」根據(jù)晉國土資辦發(fā)【20xx】41號和運(yùn)國土資辦發(fā)【20xx】34號、平國土資發(fā)【20xx】46號文件精神要求，我礦成立了以礦長為組長的礦產(chǎn)資源開發(fā)和礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)自查領(lǐng)導(dǎo)小組，針對文件涉及內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)自查。一、礦井基本情況xx平陸大金禾金億煤業(yè)有限公司位于平陸縣曹川鎮(zhèn)廟崖村一帶，行政區(qū)域劃分隸屬于曹川鎮(zhèn)管轄，由原平陸縣任嶺煤業(yè)有限責(zé)任公司和平陸縣東溝煤礦兼并重組整合而成，為資源整合礦井。20xx年12月3日xx省國土資源廳核發(fā)C14000020xx111220043786號采礦許可證，批準(zhǔn)開10號煤層，井田面積整合后井田面積15.0199km，企業(yè)性質(zhì)為有限責(zé)任公司。根據(jù)晉煤重組辦發(fā)【20xx】48號文《關(guān)于運(yùn)城市平陸縣（部分）和垣曲縣煤礦企業(yè)兼并重組整合方案的批復(fù)》，確定礦井設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為90萬噸/年。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李東峰副組長：田王平劉彥冬成員：韓大佳康亮通三、自查內(nèi)容及結(jié)果自查內(nèi)容：1、采礦許可證是否持有并有效，年檢是否合格。2、是否按礦產(chǎn)資源開發(fā)利用方案施工采礦。3、是否存在超層越界違法違規(guī)采礦行為。4、采礦權(quán)與各類保護(hù)區(qū)重疊情況。5、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)治理方案編制備案及相關(guān)工程措施情況，年度恢復(fù)治理方案細(xì)化情況。6、礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理工程勘查、設(shè)計(jì)、施工情況。7、防治監(jiān)測向主管部門報(bào)送情況。8、防治效果及驗(yàn)收情況。9、礦山地質(zhì)災(zāi)害隱患排查、監(jiān)測體系建立、應(yīng)急預(yù)案編制、預(yù)警預(yù)報(bào)手段、地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳及應(yīng)急演練開展情況。10、“三同時(shí)”制度落實(shí)情況。11、礦區(qū)范圍內(nèi)建設(shè)用地是否依法取得合法手續(xù)。12、是否存在未批先建、批少占多、擅自改變用途情況。13、土地復(fù)墾方案編制及土地復(fù)墾保證金繳納情況。14、土地復(fù)墾情況及達(dá)標(biāo)情況。自查結(jié)果：采礦許可證有效并年檢；按照礦產(chǎn)資源開發(fā)利用方案進(jìn)行施工；不存在超層越界違法違規(guī)行為。采礦區(qū)與各類保護(hù)區(qū)不存在重疊情況。礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)治理方案已備案。礦山地質(zhì)災(zāi)害隱患排查正常進(jìn)行，應(yīng)急預(yù)案已編制，嚴(yán)格落實(shí)“三同時(shí)”制度。礦區(qū)范圍內(nèi)建設(shè)用地依法取得合法手續(xù)；不存在未批先建、批少占多、擅自改變用途情況。土地復(fù)墾方案已編制，土地復(fù)墾保證金已繳納；已對部分土地進(jìn)行復(fù)墾并達(dá)標(biāo)。環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告「篇四」?jié)M族中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生1632人，教師113人，開展環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)情況說明。學(xué)校占地10307平方米，綠化面積達(dá)到70%。是一所綠樹成蔭，四季花開不絕，環(huán)境優(yōu)美，物種豐富，環(huán)境教育資源隨處可見，體現(xiàn)了人與大自然的和諧相處,充滿綠色氛圍的綠色學(xué)校。我校自20xx年起已著力抓校園環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育。我校按"大面積綠化，體現(xiàn)在生物多樣性，以植物為主要景觀"的思路，以"校園綠化與勞動(dòng)教育相結(jié)合，行為訓(xùn)練與環(huán)境教育相結(jié)合，園景營造與栽培實(shí)驗(yàn)相結(jié)合"為原則，建成了有科學(xué)性、教育性和富有特色的校園。學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，通過開展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育不斷深化。在實(shí)施減負(fù)措施以后，學(xué)生擁有更多的課余時(shí)間，參與到各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)中：如環(huán)境科學(xué)探索活動(dòng)、環(huán)境調(diào)查活動(dòng)、環(huán)境監(jiān)測活動(dòng)等。大量的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，使師生們的環(huán)境保護(hù)意識得到提高，培養(yǎng)了環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力，養(yǎng)成了與大自然和諧相處的高尚人格，從而促進(jìn)了師生素質(zhì)的全面提高。可持續(xù)發(fā)展是我國的一項(xiàng)基本國策，環(huán)境保護(hù)是它的基礎(chǔ)。我們要保持環(huán)境教育的持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)建國家綠色學(xué)校。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，設(shè)立機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)師資，提高水平為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在2003年成立了由校長、主任、學(xué)科組長和學(xué)科老師組成的校內(nèi)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了職責(zé)分工，完善了各個(gè)項(xiàng)目的管理，制定了"創(chuàng)綠色環(huán)境，樹環(huán)保意識，學(xué)環(huán)境知識，施環(huán)保行動(dòng)，育環(huán)保新人"的宗旨。在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，學(xué)校十分重視對領(lǐng)導(dǎo)和老師的環(huán)境教育的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，積極開展多種形式的培訓(xùn)。（1）校內(nèi)定期的專題培訓(xùn)：每月一次請有關(guān)專家到校為教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的培訓(xùn)或?qū)W校自行組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)，提高了全體教師環(huán)境教育的理論素質(zhì)；（2）參加各級環(huán)境教育培訓(xùn)班和出外參觀：學(xué)校積極參加國家、省、市及區(qū)組織的環(huán)境教育培訓(xùn)班和參觀學(xué)習(xí)。從校長到老師都參加各種培訓(xùn)班和到別的環(huán)境教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校通過多種渠道，提高了領(lǐng)導(dǎo)和教師的環(huán)境教育水平。二、設(shè)立課程，學(xué)科滲透，掌握知識，培養(yǎng)意識學(xué)校十分重視通過學(xué)校教育的主渠道--課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校自2003年起征得上級有關(guān)教育行政部門的批準(zhǔn)，在學(xué)校的課程體系中設(shè)置了《環(huán)境》這一校本課程，對學(xué)生進(jìn)行專門的環(huán)境知識的教學(xué)。每學(xué)期每班有20節(jié)短課（25分鐘/節(jié)）。對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)、減少大氣污染和垃圾污染等系統(tǒng)的環(huán)境知識教育，使學(xué)生了解各種資源遭破壞的危害性和保護(hù)環(huán)境對人類的重要性及保護(hù)環(huán)境的迫切性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)境意識，形成使他們從小樹立改造環(huán)境的志向。為了促使學(xué)生掌握溶合在各學(xué)科中的有關(guān)環(huán)境教育的知識，學(xué)校的教師充分利用現(xiàn)有教材，在課堂教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)境教育的有機(jī)滲透，通過學(xué)科滲透使學(xué)生形成環(huán)保意識，獲得相應(yīng)的環(huán)境知識、環(huán)境道德和情感。我校為使課堂滲透環(huán)境教育落到實(shí)處，著重抓好了以下幾點(diǎn)：1、抓住滲透切入點(diǎn)。教師們在自己所任科目的教材中尋找環(huán)境教育的切入點(diǎn)，并在課堂教學(xué)中自然適度的進(jìn)行滲透。《社會》、《地理》、《生物》教材中所講授的空氣污染，節(jié)約用水，水域污染，食物鏈，水土保持、植樹造林、能源、礦產(chǎn)資源的合理利用等，其環(huán)境教育的指向一目了然。其他學(xué)科都能有機(jī)滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識。2、提高學(xué)科滲透效果。學(xué)校通過對教師就學(xué)科環(huán)境教育滲透進(jìn)行檢查、查閱備課、聽課評課等途徑，確保"滲透"這一環(huán)節(jié)不走過場。在我校，學(xué)科滲透環(huán)境教育已成為教師課堂教學(xué)評價(jià)的指標(biāo)之一，教師每學(xué)期自選四篇滲透環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計(jì)參加學(xué)校評優(yōu)活動(dòng)。另外，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期用4節(jié)（40分鐘/節(jié)）活動(dòng)課,組織以學(xué)生為主體的環(huán)境教育主題活動(dòng)。學(xué)校積極通過廣播站、宣傳櫥窗向?qū)W生開展環(huán)境教育法規(guī)宣傳，豐富學(xué)生的環(huán)境保護(hù)法律知識，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)法律意識。近年，環(huán)境保護(hù)法規(guī)的宣傳、教育已成為學(xué)校環(huán)境教育的工作重點(diǎn)。三、課外拓展、豐富實(shí)踐；家?；?dòng)、形成網(wǎng)絡(luò)。為了鞏固校內(nèi)環(huán)境教育成效，我校積極開展課外環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)境教育的成效能在課外進(jìn)行拓展。我校的環(huán)境教育課外實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容廣博，形式多樣，參與人數(shù)眾多。學(xué)生參與的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)主要有下列幾類活動(dòng)：1、我校結(jié)合國際、國家的環(huán)境教育傳統(tǒng)日，編列出一個(gè)全年的環(huán)境教育活動(dòng)序列。根據(jù)國家每年環(huán)境教育的重點(diǎn)確定學(xué)校的環(huán)境教育的活動(dòng)主題，組織教育活動(dòng)。如3月份的植樹節(jié)我們開展了"我為校園添綠衣"捐花獻(xiàn)草活動(dòng)等；4月份開展了"鳥類知識知多少"活動(dòng)；5月份"我所知道的校園植物"使學(xué)生了解認(rèn)識校園植物的種類等，由學(xué)校"綠色小衛(wèi)士"進(jìn)行《環(huán)境保護(hù)法》的宣傳，更是把環(huán)境教育活動(dòng)推向高潮；隨著6月份世界環(huán)境日的到來，我們邀請環(huán)保專家來校給學(xué)生做報(bào)告；7月份，暑假到了，我們會照例組織學(xué)生開展"綠色夏令營"等等。每個(gè)月份都有相應(yīng)的教育內(nèi)容，形成學(xué)校環(huán)境教育的系列化和科學(xué)化的體系。2、開展多種環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境科學(xué)探索實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生在教師和環(huán)境教育共建單位的專家的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)，開展"蔬菜的農(nóng)藥殘存量的監(jiān)測"、"認(rèn)識土壤"、等方面的生物與環(huán)境科學(xué)探索，并取得一定的成績。以上活動(dòng)，我們都要求學(xué)生全員參與，力求讓每一個(gè)學(xué)生都來關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，為環(huán)境即為人類自己出一份力。既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境科學(xué)探索精神，又使學(xué)生掌握了一定的環(huán)境保護(hù)的技能和形成了進(jìn)行環(huán)境科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的能力。3、組織學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，對環(huán)境行為進(jìn)行積極的監(jiān)督。學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)主要有以下幾項(xiàng)：（1）進(jìn)行環(huán)境素質(zhì)調(diào)查、考察活動(dòng)：學(xué)生們對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境深入調(diào)查，并寫成書面調(diào)查材料，從實(shí)地實(shí)景中體會環(huán)境污染的嚴(yán)重性和環(huán)境保護(hù)的重要性。我們還組織學(xué)生考察學(xué)校附近水域污染情況，通過指導(dǎo)學(xué)生對水體表面的顏色、氣味、漂浮物以及水域周圍等情況的調(diào)查，得出結(jié)論，提出自己的建議等，從而誘發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境的意識，促使學(xué)生在積極主動(dòng)的參與中增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。（2）參與環(huán)境問題的解決，我們有計(jì)劃地分批組織學(xué)生對環(huán)境中存在的問題進(jìn)行調(diào)查、分析，想方設(shè)法尋找環(huán)境問題解決的對策。如我們組織學(xué)生對校內(nèi)外生活垃圾進(jìn)行調(diào)查，在活動(dòng)中，讓學(xué)生對垃圾的種類、來源、氣味等進(jìn)行判斷分析，指出這些垃圾對環(huán)境的影響和對人類的危害，提出對這些垃圾的處理意見。（3）參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)：讓學(xué)生提著籮筐，拿著掃把清潔街道；拿著鏟刀清理非法廣告。多年來，我們的"綠色小衛(wèi)士"已經(jīng)成為環(huán)境活動(dòng)的一支生力軍，學(xué)生參與人數(shù)逐次增加，學(xué)生們都把能夠參加環(huán)境活動(dòng)當(dāng)作無比光榮的事情。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。4、組織學(xué)生進(jìn)行再生資源回收與利用活動(dòng)，如設(shè)置垃圾分類箱和廢紙回收箱，讓學(xué)生回收舊報(bào)紙、塑料瓶、鋁質(zhì)罐；學(xué)校公共場所的垃圾均分三類進(jìn)行回收，每個(gè)班級都分有兩個(gè)垃圾桶，其中一個(gè)用來裝可回收的垃圾，一個(gè)用來裝不可回收的垃圾，在垃圾桶的上方張貼如"垃圾混放是垃圾，垃圾分類是資源"等環(huán)保標(biāo)語。另外，學(xué)校還建成垃圾分類池，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)資源，合理利用資源。5、組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境考察活動(dòng)。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，學(xué)校把在活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生組成"暑期綠色夏令營"，由學(xué)校出資，教師帶隊(duì)，出外考察自然生態(tài)環(huán)境，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，陶冶情操，增強(qiáng)了學(xué)生對大自然的熱愛。四、創(chuàng)綠色環(huán)境，建環(huán)保生態(tài)校園，為環(huán)境教育提供教育與實(shí)踐基地。自2003年起，有計(jì)劃地開發(fā)和整治校園自然環(huán)境。如今，校園綠化面積占學(xué)校用地的?70%。"花園、學(xué)園、樂園"三合一體、優(yōu)美恬靜的校園，為孩子提供了讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境。環(huán)境教育口號、標(biāo)語、宣傳櫥窗和清潔、優(yōu)美的校園環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的環(huán)境教育，營造良好的環(huán)境教育氛圍。五、師生的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)能力得到提高，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育不斷深化。在環(huán)境教育的過程中，師生的環(huán)境意識得到了很大的提高。人人懂得分類投放垃圾、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能源，減少環(huán)境污染，愛護(hù)動(dòng)植物，減少噪音污染，各各都做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。師生已初步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范。九年（2）班學(xué)生王樂看到樓道走廊的燈沒熄，自覺地把它熄滅，節(jié)能意識強(qiáng)。八年（1）班同學(xué)黃雯平時(shí)很注意節(jié)省紙張，把每一張紙用到不能用為止。諸如此類的環(huán)境保護(hù)行為例子在我校舉不勝舉。學(xué)校通過環(huán)境教育活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生的校園生活。師生們通過大量環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，更好地形成了環(huán)境保護(hù)的道德意識、養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了師生和諧的人格，從而促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，資料《開展環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)情況說明》。六、學(xué)校的環(huán)境教育成果得到社會的肯定，并對環(huán)境產(chǎn)生了良好的影響。教好一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭。在學(xué)校學(xué)生的帶動(dòng)下，家長們也日益關(guān)注起環(huán)境來，并涌現(xiàn)出一些環(huán)保好家長,家長們以自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)子女進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。如七年（1）班王德平家長在女兒的影響下，購買物品時(shí)，經(jīng)常挑一些有環(huán)保標(biāo)志的商品;如六年級李新力的家長在親戚朋友中積極動(dòng)員大家不吃野生動(dòng)物,并積極放養(yǎng)野生動(dòng)物。類似這樣的例子，在我校的家長中屢見不鮮。家庭中的環(huán)境教育活動(dòng)通過子女影響家長,家長帶動(dòng)子女積極發(fā)揮它在環(huán)境教育中的良好作用。我們知道，環(huán)境教育是一項(xiàng)具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，它需要我們堅(jiān)持不懈地努力。我們學(xué)校將一如既往地開展好環(huán)境教育活動(dòng)，保持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告「篇五」一、相關(guān)范疇及現(xiàn)狀的概述(一)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所存在的問題現(xiàn)如今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，人民為之鼓舞，但我們卻能發(fā)現(xiàn)其中存在的大問題，那就是地方工廠污染相當(dāng)大，以前清澈的河流變成了黑河，土地里面挖出數(shù)不盡的塑料袋……所以雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，但我們的生活環(huán)境卻犧牲了太多太多，犧牲環(huán)境為代價(jià)換來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展最終嚴(yán)重?fù)p害地方經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。如果在一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，忽視了對環(huán)境的保護(hù)，自然資源消耗殆盡，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，那么我們在獲得了短暫的經(jīng)濟(jì)發(fā)展后又將依靠什么得到進(jìn)一步的發(fā)展呢?以犧牲環(huán)境為代價(jià)，損害地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的環(huán)境基礎(chǔ)，完全就是在殺雞取卵，自我毀滅，破壞自身的可持續(xù)發(fā)展。西方發(fā)達(dá)國家近年來之所以把他們那些高污染、高能耗的企業(yè)大規(guī)模地轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，其實(shí)也就是已經(jīng)深刻認(rèn)識到了環(huán)境污染的嚴(yán)重性。難道我們還要重走他們的老路，重新品嘗他們因環(huán)境污染經(jīng)歷的苦痛嗎?犧牲環(huán)境為代價(jià)換來經(jīng)濟(jì)發(fā)展最終損害地方的資源環(huán)境、生存環(huán)境、生活環(huán)境。經(jīng)濟(jì)獲得了短暫的發(fā)展，但同時(shí)這個(gè)地方的生活環(huán)境條件惡劣，空氣、水資源污染嚴(yán)重，自然資源枯竭，疾病流行，人的基本生存都受到了極大的威脅，人們甚至到了不得不背井流鄉(xiāng)，試問這個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展又有什么意義呢?看新疆羅步泊沙漠百年來的變遷，我們發(fā)現(xiàn)，羅步泊從一個(gè)水草茂盛、物美魚肥的天然湖泊變成今天的人跡罕至的戈壁沙漠，它的每一步無不深刻說明了人口的急劇膨脹、無節(jié)制的資源開發(fā)索取對其造成的巨大傷痛。羅步泊的今天就是對人類破壞自身賴以生存的自然環(huán)境的明證和警告。保護(hù)環(huán)境對經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展能夠起到巨大的推動(dòng)作用。如果一個(gè)地方的環(huán)境保護(hù)有力，自然環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，人人身體健康，人們每天都在良好的環(huán)境中生活和工作，反過來同樣對經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供不可估量的動(dòng)力。對自然資源進(jìn)行合理有序的開發(fā)利用，杜絕亂砍亂伐、濫挖濫采的無節(jié)制浪費(fèi)資源現(xiàn)象，也為一個(gè)地方明天的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持和保證。(二)與百姓相關(guān)的環(huán)保問題經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，保護(hù)環(huán)境功在當(dāng)代，利在千秋。要真正解決環(huán)境污染問題，最大限度的保護(hù)好我們的賴以生存的環(huán)境，做到可持續(xù)發(fā)展。而說到可持續(xù)發(fā)展，與我們生活最近的購物袋使用無疑是其中很重要的問題之一，一個(gè)城市每天所需要的購物袋數(shù)以萬計(jì)，久而久之所造成的污染也是相當(dāng)巨大的，我們必須為之做些什么，使用自助購物袋便是很重要的解決辦法。(三)關(guān)于我生活的城市：涪陵涪陵是個(gè)三線城市，城區(qū)人口將近五十萬，每天所使用的垃圾袋按兩人一個(gè)來算也就是二十五萬個(gè)，這是相當(dāng)嚇人的，畢竟中國那么多城市，為此，我需要調(diào)查城區(qū)目前人們所使用購物袋的情況來得出一些結(jié)論和提出一些建議二、調(diào)查結(jié)果及其成因分析既然要調(diào)查涪陵城區(qū)購物袋使用情況，我便選擇了最大的樂天馬特超市，在一天中某個(gè)時(shí)間段統(tǒng)計(jì)固定幾個(gè)收銀臺顧客使用購物袋的情況，并自帶了統(tǒng)計(jì)表，實(shí)時(shí)寫在調(diào)查表上，以下圖片就是本人所使用的調(diào)查表?？梢园l(fā)現(xiàn)，在我統(tǒng)計(jì)的100人中，自帶購物袋的僅有11人，購買購物袋的超過一半，53個(gè)人，不適用購物袋的有36人，在使用購物袋的人數(shù)中購買購物袋的人數(shù)比例相當(dāng)高。那么，對此結(jié)果相信大家都是不滿意的，環(huán)保意識并還未能達(dá)到深刻人心的地步，自帶購物袋的人實(shí)在是太少了，所以我們猜想在國家都作出政策調(diào)整后，為何過了7年了，情況仍不容樂觀，我相信這和我們國家所繼承的文化有相當(dāng)關(guān)系，雖然我們愛國，但大多數(shù)時(shí)候，我們都是自私的，我們感覺購物袋這個(gè)微不足道的事情完全沒有必要，盡管電視上都會做出大量的公益廣告提醒大家，但我們會