2024秋新北師大版生物7年級上冊教學課件 5.5 運輸作用

第三單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式第5節(jié)、運輸作用

據(jù)英國媒體報道，南非一棵擁有6000年歷史的空心古樹被主人改成了一個最多可以擠下54人的“樹心酒吧”，吸引了成千上萬名游客前來參觀。據(jù)悉，這間開在大樹樹心洞穴內(nèi)的酒吧，堪稱是全世界獨一無二的一家“樹心酒吧”。它成了一個著名的旅游景點，每年至少有7000名世界各地的游客光臨。想一想，為什么樹空心以后還能正常生長呢？情境導入1.了解植物木質部、韌皮部的位置及作用；2.通過實驗探究，培養(yǎng)實驗操作能力及觀察分析能力；3.了解植物的神奇功能，培養(yǎng)學生對自然生命的敬重；重難點學習目標一、根吸收的水分和無機鹽在木質部中運輸吸收運輸散失利用想一想，根吸收的水分和無機鹽是怎樣運輸?shù)饺~里的呢？講授新課木本植物莖的結構形成層樹皮木質部髓講授新課水和無機鹽是通過莖的什么部分運輸?shù)?莖的全部結構都參與運輸?；蚯o的外側樹皮參與運輸，或莖的內(nèi)部結構參與運輸。你們組的探究方案是怎樣的?提出問題作出假設實驗設計實驗過程根據(jù)實驗設計完成實驗方案實例（見下頁）講授新課活動觀察莖對水喝無機鹽的運輸葉脈無變化葉脈變紅葉脈變紅活動實驗現(xiàn)象枝條的縱切對比圖枝條的橫切對比圖紅墨水浸泡的清水浸泡的紅墨水浸泡的清水浸泡的活動小組討論1.莖內(nèi)部分結構被染成紅色的事實說明什么問題？2.請說出水分從瓶中到達葉片的運輸途徑。3.表述根據(jù)上述實驗和觀察得出的結論。莖內(nèi)有運輸水、無機鹽的通道瓶中的水莖中木質部葉片根吸收的水分和無機鹽是在莖木質部的導管自下而上運輸?shù)幕顒訉Ч?.位置：2.組成：3.特點：4.作用：木質部由許多管狀的導管細胞連接而成導管細胞均為死細胞；細胞之間的端壁上有穿孔，形成中空的通道運輸水、無機鹽導管講授新課導管二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸想一想，葉制造的有機物又是怎樣運輸?shù)狡渌鞴俚哪兀恐v授新課觀察枝瘤1.描述切口上方和下方的形態(tài)變化。2.試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。3.根據(jù)上述實驗結果推斷莖運輸有機物的部位。切囗上方樹皮會逐漸形成瘤狀物，切口下方樹皮沒有變化。環(huán)割樹皮，有機物的輸導被阻斷。因此有機物堆積在切口，使的切口處細胞生長旺盛，形成瘤狀。在樹皮中的韌皮部(有篩管)演示篩管篩管1.位置：2.組成：3.特點：4.作用：篩管韌皮部由長形的活細胞組成兩個篩管細胞之間的橫壁形成篩板，上面有篩孔運輸有機物講授新課三、導管和篩管等構成植物體的運輸通道講授新課植物體運輸水分和無機鹽的結構是導管(vessel)，導管位于木質部里。植物體運輸有機物的結構是篩管(sievetube)，篩管位于韌皮部里，韌皮部是樹皮的一部分。觀察導管和篩管導管：管狀細胞，死細胞，中空管道篩管：長形活的細胞，有篩板、篩孔南瓜莖的導管和篩管（縱切）玉米的導管和篩管（橫切）篩管導管活動木質部韌皮部水、無機鹽有機物下上上下死細胞活細胞講授新課植物的運輸作用圖解根吸收水分和無機鹽土壤中的水分和無機鹽水分和無機鹽有機物除莖以外，根和葉脈內(nèi)也有導管和篩管，它們彼此連接和貫通，形成一個完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。講授新課俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，分析一下其中的道理。

樹空心，還能繼續(xù)運輸水、無機鹽和有機物，而剝皮卻切斷了有機物的運輸，樹會死亡。“不怕空心”是因為樹干中心與運輸沒有關系，若是空心到只有樹皮仍然會死。講授新課

在生活中，你看到這樣的情景，有什么感想呢？講授新課年輪

春天和夏天，氣候最適宜樹木生長，形成層的細胞就特別活躍，分裂很快，生長快速，形成的木質部細胞大、壁薄、纖維少，輸送水分的導管多，這樣構成的木質部叫春材或早材；到了秋天，形成層細胞的活動逐漸減弱，于是形成的木質部細胞就狹窄、壁厚、纖維較多、導管較少，這叫秋材或晚材。這樣構成的年輪。講授新課水分和無機鹽在木質部運輸方向：從下至上導管：管狀細胞，死細胞，中空管道有機物在韌皮部運輸方向：從上至下篩管：長形活的細胞，有篩板、篩孔

水分和無機鹽的運輸有機物的運輸課堂總結1.將一楊樹枝條的樹皮環(huán)割一圈，一段時間后，樹枝傷口上方出現(xiàn)枝瘤，原因是（）A.葉制造的有機物向下輸導的通道被切斷B.葉制造的有機物向上輸導的通道被切斷C.根吸收的水分和無機鹽向上輸導的通道被切斷D.以上三項都正確2.植物體內(nèi)運輸有機物的通道是（）A.導管B.導管或篩管C.篩管D.導管和篩管AC隨堂小練謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

3.無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)幕韭窂绞牵ǎ〢.葉中導管→莖中導管→根中導管B.根中導管→莖中導管→葉中導管C.葉中篩管→莖中篩管→根中篩管D.根中篩管→莖中篩管