2015年廣西河池市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年廣西河池市中考真題一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分）1．（2分）（2015?河池）地殼中含量最多的元素是（）A．鋁B．鐵C．氧D．硅考點：地殼中元素的分布與含量．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵．解答：解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等；故選C．點評：正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為本題所要考查的基礎(chǔ)知識點．2．（2分）（2015?河池）生活處處有化學(xué)．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．葡萄釀成酒B．水果榨成果汁C．蔗糖溶于水D．汽油揮發(fā)考點：化學(xué)變化和物理變化的判別．.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答：解：A、葡萄釀成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．B、水果榨成果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、蔗糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選A．點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．3．（2分）（2015?河池）玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃，應(yīng)及時施加的肥料是（）A．KClB．K2SO4C．Ca3（PO4）2D．NH4NO3考點：常見化肥的種類和作用．.專題：常見的鹽化學(xué)肥料．分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．葉子發(fā)黃應(yīng)該施加氮肥．解答：解：A、KCl含有鉀元素，屬于鉀肥；B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥；C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；D、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．故選D點評：解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類．4．（2分）（2015?河池）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．食鹽B．食醋C．牛奶D．冰水混合考點：純凈物和混合物的判別．.專題：物質(zhì)的分類．分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．解答：解：A、食鹽中含有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；B、食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)，屬于混合物；C、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；D、冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物．故選：D．點評：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解．5．（2分）（2015?河池）按如圖所示裝置進行試驗．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（）A．甲：NaHCO3、稀鹽酸乙：NaOH溶液B．甲：Mg、稀硫酸乙：Ba（NO3）2溶液C．甲：MgO、稀鹽酸乙：AgNO3溶液D．甲：Cu、稀硫酸乙：BaCl2考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專題：科學(xué)探究．分析：本題主要考查物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象，根據(jù)該裝置的特點，導(dǎo)管是伸入液面以下，所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是：I中生成的氣體排不出去，氣壓增大，將I中的液體壓入Ⅱ中，與Ⅱ中的液體反應(yīng)生成沉淀，根據(jù)以上分析，結(jié)合四個選項中物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象即可選擇出正確選項．解答：解：A、I中NaHCO3和稀HCl反應(yīng)會生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水，氣體排不出去，氣壓增大，將I中的氯化鈉、或者未反應(yīng)的鹽酸壓入Ⅱ中NaOH溶液，鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氯化鈉和水，氯化鈉與氫氧化鈉不反應(yīng)，看不到渾濁，不符合題意，故A錯誤；B、I中Mg和稀H2SO4反應(yīng)會生成氣體氫氣，試管內(nèi)氣壓增大，將生成的硫酸鎂和稀H2SO4壓入Ⅱ中，二者均會與Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀，符合實驗現(xiàn)象，正確；C、I中氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，無氣體生成，所以I中液體不會進入Ⅱ中，故無白色沉淀生成，不符合題意，故C錯誤；D、I中銅和稀硫酸不會反應(yīng)不會有液體被壓入Ⅱ中，溶液不會變渾濁，不符合實驗現(xiàn)象，故D錯誤；故選B．點評：本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象，要掌握物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)原理，明確裝置的特點，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．6．（2分）（2015?河池）下列物質(zhì)中，氯元素化合價為零的是（）A．KClB．Cl2C．KClO3D．NH4Cl考點：有關(guān)元素化合價的計算．.專題：化學(xué)式的計算．分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．解答：解：A、鉀元素顯+1價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=﹣1價．B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0．C、鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3=0，則y=+5價．D、銨根顯+1價，設(shè)氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z=0，則z=﹣1價．故選B．點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．7．（2分）（2015?河池）下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式完全對應(yīng)的是（）A．汞水銀HgB．氫氧化鈉純堿NaOHC．酒精甲醇C2H5OHD．碳酸氫鈉蘇打NaHCO3考點：化學(xué)式的書寫及意義．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進行分析判斷即可．解答：解：A．汞俗稱水銀，其化學(xué)式為Hg，故對應(yīng)正確；B．氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，化學(xué)式為NaOH，純堿是碳酸鈉的俗稱，故對應(yīng)錯誤；C．乙醇的俗稱是酒精，化學(xué)式為C2H5OH，故對應(yīng)錯誤；D．碳酸氫鈉俗稱小蘇打，化學(xué)式為NaHCO3，蘇打是碳酸鈉的俗稱，故對應(yīng)錯誤．故選A．點評：本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．8．（2分）（2015?河池）造成非吸煙者在公共場所所吸食“二手煙”的主要原因是（）A．分子之間有間隙B．分子體積很小C．分子在不斷運動D．分子有原子構(gòu)成考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．解答：解：造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康．A、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．B、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子體積大小無關(guān)，故選項錯誤．C、由于分子是在不斷的運動的，這是造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因，故選項正確．D、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與與分子由原子構(gòu)成無關(guān)，故選項錯誤．故選：C．點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．9．（2分）（2015?河池）如圖的實驗基本操作正確的是（）A．稱氫氧化鈉質(zhì)量B．過濾C．點燃酒精燈D．取用液體藥品考點：稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．分析：A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則；C、根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮；D、根據(jù)取用液體藥的注意事項進行分析．解答：解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，氫氧化鈉具有腐蝕性必須放在玻璃器皿中稱量，故A錯；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗的下端沒有緊靠燒杯壁，沒有用玻璃棒引流，故B錯；C、點燃酒精燈時要用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，容易發(fā)生火災(zāi)，故C錯；D、取用液體藥時，瓶塞應(yīng)倒放，試管應(yīng)略傾斜，標簽應(yīng)向著手心，瓶口應(yīng)緊挨著試管口，故D正確．故選：D．點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．10．（2分）（2015?河池）小林同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的是（）A．煤、石油、天然氣﹣﹣不可再生能源B．聚乙烯塑料屬于﹣﹣熱固性塑料C．青少年缺鈣可能會患﹣﹣佝僂病D．車用乙醇汽油﹣﹣可節(jié)省石油資源考點：常見能源的種類、能源的分類；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；塑料及其應(yīng)用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．.專題：化學(xué)與能源；化學(xué)與生活．分析：A、從化石燃料的種類考慮；B、成型后的塑料還可以重新加熱融化者屬于熱塑性塑料；成型后的塑料不能夠重新加熱融化者屬于熱固性塑料；通常的聚乙烯，包括高低壓聚乙烯屬于典型的熱塑性塑料，加了交聯(lián)劑的聚乙烯交聯(lián)反應(yīng)后會變成熱固性塑料；C、根據(jù)元素與人體健康故選分析；D、乙醇汽油是一種混合物，它是指在汽油中加入乙醇作為汽車燃料，所以可以節(jié)省石油資源，燃燒時能夠減少有害氣體的排放．解答：解：A、煤、石油、天然氣是化石燃料，并不能再生，故正確；B、成型后的塑料還可以重新加熱融化者屬于熱塑性塑料；成型后的塑料不能夠重新加熱融化者屬于熱固性塑料；通常的聚乙烯，包括高低壓聚乙烯屬于典型的熱塑性塑料，故錯誤；C、青少年缺鈣可能會患佝僂病，正確；D、乙醇可以通過糧食發(fā)酵制成，使用乙醇汽油能節(jié)約石油資源，正確故選：B點評：本題不難，但知識的歸納綜合性強，需同學(xué)們熟悉課本的基本知識，才可做好此題．11．（2分）（2015?河池）保護環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé)，平時我們要做到：①不亂扔果皮、紙屑；②在草坪上踏青、野炊；③春節(jié)少燃放鞭炮；④減少使用不必要的塑料制品；⑤可隨意丟棄廢電池；⑥積極參加植樹活動．其中做法正確的是（）A．①②③④B．①③⑤⑥C．①③④⑥D(zhuǎn)．①③④⑤考點：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；白色污染與防治．.專題：化學(xué)與環(huán)境保護．分析：根據(jù)①不亂扔果皮、紙屑，可以減少污染，保護環(huán)境；②在草坪上踏青、野炊會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境；③春節(jié)少燃放鞭炮，可以減少噪音和污染，利于保護環(huán)境；④減少使用不必要的塑料制品既節(jié)約資源有保護環(huán)境；⑤隨便丟棄廢舊電池，會對水和土壤造成污染；⑥積極參加植樹造林活動，可以改善環(huán)境進行解答．解答：解：①不亂扔果皮、紙屑，可以減少污染，保護環(huán)境，故正確；②在草坪上踏青、野炊會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，故錯誤；③春節(jié)少燃放鞭炮，可以減少噪音和污染，利于保護環(huán)境，故正確；④減少使用不必要的塑料制品既節(jié)約資源有保護環(huán)境，故正確；⑤隨便丟棄廢舊電池，會對水和土壤造成污染，故錯誤；⑥積極參加植樹造林活動，可以改善環(huán)境，故正確．正確的是①③④⑥．故選：C．點評：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，要保護好環(huán)境，就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施，要培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感，做到從我做起，從小事做起．12．（2分）（2015?河池）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．小木棍碰到濃硫酸后﹣﹣變黑B．硫在氧氣中燃燒﹣﹣淡藍色火焰C．紅磷在空氣中燃燒﹣﹣大量白霧D．向石蕊試液通入SO2﹣﹣試液變藍考點：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)濃硫酸的脫水性解答；B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答；C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答；D、根據(jù)二氧化硫與水反應(yīng)的性質(zhì)解答．解答：解：A、用小木棍碰到濃硫酸，小木棍變黑，體現(xiàn)了脫水性，故正確；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故錯誤；D、向石蕊試液通入SO2會生成亞硫酸，試液變紅，故錯誤．故選A．點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，實驗現(xiàn)象完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．13．（2分）（2015?河池）下列各組的溶液，不用其它試劑就可以鑒別的是（）A．KClNaClNH4ClNH3?H2OB．CuSO4NaClKOHZnCl2C．Na2SO4HClNaClAgNO3D．FeCl3NaNO3K2SO4NaCl考點：酸、堿、鹽的鑒別．.專題：物質(zhì)的鑒別題．分析：在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別．解答：解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，均不反應(yīng)而無明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．B、CuSO4溶液是藍色的，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀的是的是KOH溶液，能與KOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是ZnCl2溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別．C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，AgNO3與Na2SO4、HCl、NaCl混合時產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．D、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．故選：B．點評：解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別．14．（2分）（2015?河池）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示．則下列說法錯誤的是（）物質(zhì)名稱甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g4010100反應(yīng)后質(zhì)量/g6M2816A．甲是化合物B．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑C．M=38D．此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；反應(yīng)類型的判定．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測的質(zhì)量，據(jù)此回答問題即可．解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則得：40+10+10+0=6+M+28+16，解得M=10．A、甲的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，丙丁的質(zhì)量增加為生成物，乙的質(zhì)量不變，肯能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故甲是化合物，故正確；B、由上分析可知，乙的質(zhì)量不變可能是催化劑，故說正確；C、由以上分析，M=10，故錯誤；D、甲的質(zhì)量減少為反應(yīng)物，丙丁的質(zhì)量增加為生成物，乙的質(zhì)量不變，肯能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故正確．故選C．點評：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析問題的能力，要學(xué)會去偽存真，挖掘出有效數(shù)據(jù)．然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求解．15．（2分）（2015?河池）比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．石墨能導(dǎo)電，故金剛石也能導(dǎo)電B．生鐵比純鐵硬，故黃銅也比純銅硬C．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿D．碘難溶于水，故碘也難溶于汽油考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；生鐵和鋼；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．.專題：溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料．分析：A、根據(jù)金剛石不能導(dǎo)電分析判斷；B、根據(jù)合金的硬度一般比其組分中任一金屬的硬度大；C、根據(jù)純堿的類別分析；D、根據(jù)汽油能夠溶解碘進行解答．解答：解：A、石墨能導(dǎo)電，但金剛石不能導(dǎo)電，故A錯誤；B、生鐵是鐵碳合金，黃銅是由銅和鋅的合金；合金的硬度一般比其組分中任一金屬的硬度大，故B說法正確；C、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉屬于鹽多，故C錯誤；D、碘難溶于水，但碘能溶于汽油，故D錯誤．故選B．點評：本題考查化學(xué)中的常用的思維方法﹣﹣推理，屬于易錯題型，推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識，推測未知的領(lǐng)域，要細心，符合事實、規(guī)律，不要盲目推理．16．（2分）（2015?河池）下列做法可行的是（）A．被火圍困可迅速從電梯撤離B．濃硫酸沾手時用氫氧化鈉溶液中和C．不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)D．夜晚煤氣泄漏開燈檢查考點：常見的意外事故的處理方法；防范爆炸的措施；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．.專題：化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，進行分析判斷．B、根據(jù)氫氧化鈉溶液具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷．C、根據(jù)NaNO2有毒，進行分析判斷．D、燃氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸．解答：解：A、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；不能乘電梯逃生，故選項說法錯誤．B、濃硫酸沾手時，不能用氫氧化鈉溶液中和，因為氫氧化鈉溶液具有強烈的腐蝕性，故選項說法錯誤．C、NaNO2有毒，不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)，故選項說法正確．D、燃氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，夜晚煤氣泄漏不能開燈檢查，以防止發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤．故選：C．點評：本題難度不大，正確火災(zāi)逃生的方法、濃硫酸沾手上的處理方法、NaNO2有毒、防止爆炸的措施是正確解答本題的關(guān)鍵．17．（2分）（2015?河池）下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，錯誤的是（）A．N2（O2）﹣﹣通入足量的灼熱銅網(wǎng)B．Ca（OH）2（CaO）﹣﹣加入適量稀鹽酸C．MnO2粉末（KCl）﹣﹣溶解、過濾、洗滌、干燥D．H2（水蒸氣）﹣﹣通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；氣體的干燥（除水）；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．解答：解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．B、CaO和Ca（OH）2均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．C、KCl易溶于水，MnO2粉末難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．D、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．故選：B．點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．18．（2分）（2015?河池）食品包裝中可作填充氣體的是（）A．N2B．COC．O2D．空氣考點：常見氣體的用途．.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：用食品包裝袋中作填充氣體的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，然后結(jié)合選項逐一分析解答．解答：解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，可以用于充入食品包裝袋防腐，故選項正確；B、一氧化碳有毒，不能用于充入食品包裝袋防腐，故選項錯誤；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于充入食品包裝袋防腐，故選項錯誤；D、空氣中有氧氣，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用于充入食品包裝袋防腐，故選項錯誤；故選A．點評：物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．19．（2分）（2015?河池）向一定量的AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾．分析判斷下列說法正確的是（）A．濾渣中一定有Zn，可能有AgB．濾渣中一定有Cu、Ag，可能有ZnC．濾液中只有Zn（NO3）2D．濾液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)．.專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)金屬銀、銅、鋅的活動性由強到弱的順序鋅＞銅＞銀，當(dāng)把鋅粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，首先置換出銀，銀被置換完才繼續(xù)置換銅．解答：解：根據(jù)加入鋅粉的質(zhì)量多少，可得到以下幾種可能：①若加入的鋅的量只能與部分硝酸銀發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：AgNO3、Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣只有Ag；②若加入的鋅的量與硝酸銀恰好完全反應(yīng)或與部分硝酸銅能發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣有Ag、Cu；③若加入過量的鋅的量，硝酸銀與硝酸銅都被全部反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為生成的Fe（NO3）2；濾渣有Ag、Cu、Zn；所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn（NO3）2；故選項為：D點評：本題考查的是金屬和鹽溶液的反應(yīng)，把金屬放入多種鹽的混合溶液中，首先把活動性最弱的金屬置換出來，置換的先后順序為由弱到強，最強的最后置換出來．20．（2分）（2015?河池）如圖的圖象與對應(yīng)實驗過程不相符的是（）A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．向一定量的表面含有氧化鋁的鋁片滴加稀硫酸C．向一定量的Ba（OH）2溶液中加入Na2SO4粉末D．將鋅片插入盛有一定質(zhì)量的稀硫酸的燒杯中考點：鹽的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)．.專題：元素化合物知識型．分析：A、根據(jù)高錳酸鉀加熱到一定溫度開始分解產(chǎn)生氧氣，而鉀元素的質(zhì)量不變分析質(zhì)量分數(shù)的變化；B、根據(jù)氧化鋁先和稀硫酸反應(yīng)，然后鋁和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣分析坐標；C、根據(jù)硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉分析溶液的pH變化；D、根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)的關(guān)系分析溶液質(zhì)量的變化．解答：解：A、高錳酸鉀加熱到一定溫度開始分解產(chǎn)生氧氣，使固體質(zhì)量減小，而鉀元素的質(zhì)量不變，因此鉀元素的質(zhì)量分數(shù)先不變?nèi)缓笤龃?，到反?yīng)完保持不變，故與坐標符合；B、氧化鋁先和稀硫酸反應(yīng)沒有氣體的產(chǎn)生，然后鋁和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，因此與坐標符合；C、硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，因此溶液的pH沒有明顯變化，故與坐標不符合；D、鋅和稀硫酸反應(yīng)硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；根據(jù)反應(yīng)關(guān)系可知每56份質(zhì)量的鋅和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，因此溶液的質(zhì)量會增加54份，等反應(yīng)完溶液的質(zhì)量不再增加，故與坐標符合；故選項為：C．點評：此題是一道反應(yīng)與圖象的結(jié)合題，解題的關(guān)鍵是能結(jié)合反應(yīng)分析各種量的變化關(guān)系，利用反應(yīng)與圖象相結(jié)合進行分析探討，進而作出正確的判斷．二、填空題（每空1分，共26分）21．（4分）（2015?河池）根據(jù)題目信息，用數(shù)字和化學(xué)符號填空．（1）2個氫原子2H．（2）2個二氧化氮分子2NO2．（3）如圖為鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖（4）標出硝酸中氮元素的化合價HO3．考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．解答：解：（1）表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為2H；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此兩個二氧化氮分子表示為：2NO2；（3）圖為鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖；（4）根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此硝酸中氮元素的化合價表示為：HO3；故答案為：（1）2H；（2）2NO2；（3）鋁離子；（4）HO3點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”．22．（6分）（2015?河池）請用給定物質(zhì)的序號填空：①氫氧化鈉②干冰③氫氧化鈣④石墨⑤硝酸銨⑥酒精（1）可用于人工降雨的是②．（2）溶于水后溶液的溫度明顯降低的是⑤．（3）農(nóng)業(yè)中常用來改良酸性土壤的是③．（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的是⑥．（5）可用于制鉛筆芯的是④．（6）爐具清潔劑中含有的是①．考點：二氧化碳的用途；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；常見堿的特性和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：運用①氫氧化鈉②干冰③氫氧化鈣④石墨⑤硝酸銨⑥酒精這些物質(zhì)的性質(zhì)和用途解答．解答：解：（1）干冰易升華，故可用于人工降雨，故（1）『答案』②（2）硝酸銨溶于水吸收熱量，使穩(wěn)定降低，故（2）『答案』⑤（3）氫氧化鈣是價格比較便宜的一種堿，通常用來改良酸性土壤，故（3）『答案』③（4）白酒中含有酒精，故（4）『答案』⑥（5）石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯，故（5）『答案』④（6）氫氧化鈉強堿，能夠去油污，故（6）『答案』①點評：本題對初中常見物質(zhì)的用途進行了考查，平時學(xué)習(xí)時注意前后知識的系統(tǒng)和總結(jié)．23．（8分）（2015?河池）化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切．請回答：（1）據(jù)報道，2015年我國從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市，天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料，沼氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式）．（2）市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品，這里的“碘”、“鈣”是指元素（選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”）．（3）小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了，生銹的原因是由于鐵與空氣中的氧氣和水分等共同作用的結(jié)果．炒菜時，鍋內(nèi)熱油著火，小林立即蓋上鍋蓋，火就熄滅了，其原理是隔絕氧氣．（4）人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃液的PH＜7．（5）粽子是河池各民族喜愛的一種食品，制作粽子的原料有：糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等，其中富含蛋白質(zhì)的原料是豬肉．（6）下列生活用品由有機合成材料制成的是B（填字母）．A．不銹鋼水龍頭B．尼龍襪子C．木制椅子D．純棉毛巾．考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；金屬銹蝕的條件及其防護；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；元素的概念；滅火的原理和方法；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．.專題：化學(xué)與生活．分析：（1）根據(jù)天然氣與沼氣的主要成分是甲烷解答；（2）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；（3）根據(jù)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答．（4）根據(jù)酸性溶液pH＜7解答；（5）根據(jù)六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進行分析解答即可；（6）根據(jù)有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．解答：解：（1）天然氣與沼氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式是CH4；（2）市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品，這里的“碘”、“鈣”是指元素；（3）鐵鍋所以會生銹是因為鐵氧氣、水分充分接觸；鐵鍋里的油突然著火了，立即蓋上鍋蓋滅火，是利用了隔絕氧氣的滅火原理．（4）人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃液的PH＜7；（5）蒜葉中富含維生素；豬肉中富含蛋白質(zhì)；糯米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，蘇打中含無機鹽．（6）A、不銹鋼水龍頭是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤．B、尼龍襪子是合成纖維，屬于三大合成材料之一，故選項正確．C、木制椅子是用木材制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．D、純棉毛巾是用棉線制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．『答案』（1）CH4（2）元素（3）氧氣、水分（4）＜（5）豬肉（6）B點評：本題難度不大，但涉及的知識點較多，掌握六大營養(yǎng)素的種類、食物來源、酸的化學(xué)性質(zhì)滅火的原理、鐵銹蝕的條件等是解答本題的關(guān)鍵．24．（4分）（2015?河池）2015年6月5日（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水．如圖中表示節(jié)水標志的是B（填字母）（2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌．（3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是D（填序號）A．沉降B．過濾C．消毒D．電解．考點：硬水與軟水；溶液的酸堿度測定；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標．.專題：空氣與水．分析：（1）根據(jù)各種標志表示的含義進行分析；（2）根據(jù)在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度，煮沸或蒸餾可以降低水的硬度進行分析；（3）根據(jù)凈化水的方法進行分析．解答：解：（1）A、表示禁止吸煙，屬于嚴禁煙火的標志，故A錯誤；B、表示地球上剩下的最后一滴水將是人類的眼淚，屬于節(jié)水標志，故B正確；C、屬于禁止通行標志，故C錯誤；D、屬于節(jié)能減排的標志，故D錯誤．故選：B；（2）在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度，煮沸或蒸餾可以降低水的硬度；（3）沉降、過濾、消毒可以將水凈化，電解與凈化水的步驟無關(guān)，故選：D．故答案為：（1）B；（2）pH試紙，煮沸；（3）D．點評：本題考查了珍惜水資源，保護水資源，節(jié)約用水，提倡生活廢水的多次利用，節(jié)約用水，人人有責(zé)．25．（4分）（2015?河池）用所學(xué)知識回答．（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小．（2）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問題：①t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為a=b＞c（用“=”“＞”“＜”符號連接）．②a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法．③若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．考點：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；生石灰的性質(zhì)與用途．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減??；t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為：a=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法，因為a的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，因為c仍然是原溫度下的飽和溶液．解答：解：（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減?。还蚀鸢笧椋簻p?。唬?）由溶解度曲線可知：t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為：a=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法，因為a的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，因為c仍然是原溫度下的飽和溶液；故答案為：①a=b＞c；②降溫結(jié)晶；③不變；點評：本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的結(jié)晶方法和質(zhì)量分數(shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．三、簡答題（每個化學(xué)方程式2分，其它每空1分，共12分）26．（6分）（2015?河池）第45屆世界體操錦標賽于2014年10月（1）寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：白色粉末．（2）用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì)：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．（3）小林想不能（選填“能”或“不能”）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是熟石灰有腐蝕性．（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．請寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法刷漆．考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護；常見堿的特性和用途．.專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：（1）根據(jù)物理性質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析判斷；（2）根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)分析回答；（3）根據(jù)氫氧化鈣由腐蝕性分析回答；（4）根據(jù)防止生銹的措施分析回答．解答：解：（1）由題意可知，碳酸鎂是白色粉末、微溶于水，不需要經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)．（2）碳酸鎂能與鹽酸，反應(yīng)的方程式是：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．（3）小林想不能用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是熟石灰有腐蝕性．（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．防止鋼鐵生銹措施有很多，例如：涂油、刷漆．故答為：（1）白色粉末等；（2）MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．（3）不能熟石灰有腐蝕性．（4）涂油、刷漆等．點評：本題所考查的知識，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析回答即可．27．（6分）（2015?河池）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)（反應(yīng)條件省略，“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)生成的物質(zhì)）．（1）若A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，則此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），寫出符合該反應(yīng)類型的一個化學(xué)方程式H2+CuOCu+H2O．（2）若A為單質(zhì)，B屬于糖類，則B的化學(xué)式為C6H12O6．（3）若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，請說出A的一種用途：冶煉金屬，B的名稱：四氧化三鐵．考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.專題：框圖型推斷題．分析：（1）根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，滿足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)進行分析；（2）根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A為單質(zhì)，B屬于糖類，葡萄糖和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖進行分析；（3）根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三鐵，D是鐵進行分析．解答：解：（1）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C為化合物，B、D為單質(zhì)，滿足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O；（2）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A為單質(zhì)，B屬于糖類，葡萄糖和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖，化學(xué)式為：C6H12O6；（3）A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三鐵，D是鐵，所以一氧化碳可以用來冶煉金屬，B是四氧化三鐵．故答案為：（1）置換反應(yīng)，H2+CuOCu+H2O；（2）C6H12O6；（3）冶煉金屬，四氧化三鐵．點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．四、實驗探究題（每個化學(xué)方程式2分，其它每空1分，共16）28．（8分）（2015?河池）實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：（1）指出編號儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．（2）若選擇A和D裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，收集好的氧氣瓶正方在桌面上，玻璃片光滑面朝上（選“上”或“下”）．（3）制取CO2時，選B裝置比選C裝置好的理由是便于添加液體試劑；用G裝置來檢驗CO2，則G中的試劑為澄清的石灰水．（4）若要收集CO，選擇的收集裝置最好是E（填字母）．考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）認識常見儀器的名稱；（2）根據(jù)制取氣體的實驗裝置以及注意事項來確定制取原理以及收集方法；（3）根據(jù)裝置的區(qū)別以及檢驗二氧化碳的方法來分析；（4）根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來分析．解答：解：（1）①是試管，②是錐形瓶；故填：試管；錐形瓶；（2）A裝置適用于固體加熱制取氣體，且在試管口處有一棉花團，說明是加熱高錳酸鉀制取氧氣，用向上排空氣法收集氧氣時，玻璃片光滑面朝上；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；上；（3）B裝置增加了長頸漏斗，便于添加液體試劑，通常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在，若能使澄清的石灰水變渾濁則證明該氣體是二氧化碳；故填：便于添加液體試劑；澄清的石灰水；（4）一氧化碳有毒，且難溶于水，故用排水法來收集而不能用排空氣收集，故填：E．點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強．29．（8分）（2015?河池）小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)．他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究．〖提出問題〗這種白色物質(zhì)是什么？〖查閱資料〗①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉②氯化鈣溶液呈中性③碳酸鈉溶液呈堿性〖猜想假設(shè)〗小紅認為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉．小明認為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物你認為：白色物質(zhì)還有可能是碳酸鈉．〖實驗驗證〗他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標記為溶液A，以備實驗使用．（1）小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅．小紅由此認為自己的猜想是正確的．小明認為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅．（2）小紅經(jīng)過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認為自己