2024年高一生物第二學期期末模擬試卷及答案（共三套）

第1頁（共3頁）2024年高一生物第二學期期末模擬試卷及答案（共三套）2024年高一生物第二學期期末模擬試卷及答案（一）一、單項選擇題：（每小題只有1個選項符合題意，每題2分，共60分）1．孟德爾對分離現象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內容的是（）A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．基因在體細胞染色體上成對存在C．配子只含有每對遺傳因子中的一個D．受精時雌雄配子的結合是隨機的2．下列關于純合子與雜合子的敘述，正確的一項是（）A．純合子的自交后代仍是純合子B．雜合子的自交后代都是雜合子C．純合子中不含隱性遺傳因子D．雜合子的雙親至少有一方是雜合子3．在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進行雜交，F1再進行自交，F2的純合子中與親本表現型相同的概率是（）A． B． C． D．4．下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（）A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離B．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開D．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多5．基因的自由組合定律應該作用于如圖中的（）A．① B．①和② C．② D．②和③6．下列相交的組合中，后代會出現兩種表現型且比例為3：1的是（）A．AAbb×aaBB B．AABb×aabb C．AaBb×AABb D．AaBB×AABb7．一個家庭中，父親是色覺正常的多指患者，母親的表現型正常，他們卻生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子．下列敘述正確的是（）A．該孩子的色盲基因來自祖母B．父親的基因型是雜合子C．這對夫婦再生一個男孩，只患紅綠色盲的概率是D．父親的精子不攜帶致病基因的概率是8．下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，錯誤的是（）A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說﹣演繹法B．薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上C．摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上，運用了類比推理的方法D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法9．某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過程是（）A．祖父→父親→弟弟 B．祖母→父親→弟弟C．外祖父→母親→弟弟 D．外祖母→母親→弟弟10．正常人的染色體是46條，在以下細胞中，有可能找到2個X染色體的是（）①精原細胞②卵原細胞③初級精母細胞④初級卵母細胞⑤次級精母細胞⑥次級卵母細胞．A．②③⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤⑥11．用32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質外殼，然后用這種噬菌體去侵染不含有32P和35S大腸桿菌，則新形成的第一代噬菌體中（）A．含32P和35S B．不含32P和35SC．含32P，不含35S D．含35S，不含32P12．下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（）A．在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基B．基因一般是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子13．下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是（）A．豌豆的遺傳物質主要是DNAB．酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上C．T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素D．HIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸14．如圖示某DNA片段，有關該圖的敘述中，不正確的是（）A．①②③可形成DNA的基本組成單位B．④在基因中的排列順序包含著遺傳信息C．DNA復制時解旋酶作用于⑤D．DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學鍵15．以一個有15N標記的雙鏈DNA分子為第一代，將其放在沒有標記的環(huán)境中自我復制3次．在第四代DNA分子中，含有15N標記的DNA分子占（）A． B． C． D．16．某轉運RNA的反密碼子為CAU，它所轉運的氨基酸是（）A．組氨酸（CAU） B．纈氨酸（GUA） C．酪氨酸（UAC） D．甲硫氨酸（AUG）17．對于如圖解，正確的說法是（）①表示DNA復制過程②表示轉錄過程③需要解旋酶④共有8種核苷酸⑤共有5種核糖⑥C均代表同一種核苷酸．A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④ D．①③⑤18．圖為中心法則示意圖，相關說法不正確的是（）A．b過程必需的酶是RNA聚合酶，d過程必需的酶是逆轉錄酶B．需要tRNA和核糖體同時參與的過程是cC．b過程中DNA的兩條鏈可同時作為模板D．HIV病毒能發(fā)生d過程，但需要在活細胞內才能完成19．基因突變是生物變異的根本來源．下列關于基因突變特點的說法正確的是（）A．無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變B．基因突變對生物的生存往往是有利的C．基因突變只能定向形成新的等位基因D．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變20．下列有關基因重組的說法，不正確的是（）A．基因重組是生物變異的來源之一B．基因重組能夠產生多種基因型C．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中D．同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組21．下列與染色體變異有關的說法中不正確的是（）A．染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數目的改變B．兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異C．貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失D．染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發(fā)生改變22．下列遺傳病中，哪項是染色體?。ǎ〢．白化病 B．紅綠色盲 C．21三體綜合征 D．先天性聾啞23．六倍體普通小麥的體細胞含有42條染色體，下列敘述正確的是（）A．利用普通小麥的花藥離體培養(yǎng)出的植株是三倍體個體B．單倍體小麥體細胞含有一個染色體組C．小麥的一個染色體組包含7條染色體普通小麥的任何細胞都含有6個染色體組D．小麥的一個染色體組包含7條染色體24．人類遺傳病調查中發(fā)現一個患有某種單基因遺傳病的家系，系譜圖如圖．相關敘述錯誤的是（）A．調查該病的發(fā)病率應在人群中隨機調查B．該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳C．Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣4一定不攜帶該病致病基因D．若Ⅲ﹣8與一個正常人結婚，后代患該病的概率是25．與雜交育種、單倍體育種等育種方法相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的優(yōu)點在于（）A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上B．按照人類的意愿定向改造生物C．改變基因結構，創(chuàng)造前所未有的性狀類型D．能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快26．基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是（）①目的基因與運載體結合；②將目的基因導入受體細胞；③目的基因的檢測與鑒定；④提取目的基因．A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②27．下列實踐活動包含基因工程技術的是（）A．水稻F1花藥經培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C．將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經組織培養(yǎng)獲得抗病植株D．用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆28．根據生物進化理論，下列觀點中正確的是（）A．人工培育的新物種只能生活在人工的環(huán)境中B．生物進化的方向與基因突變的方向一致C．長期使用抗生素會導致細菌產生抗藥性變異D．受農藥處理后，種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代29．根據達爾文的生物進化學說，下列敘述不正確的是（）A．田鼠打洞和夜出活動是自然選擇的結果B．狼和鹿能迅速奔跑，兩者進行相互選擇C．狗的牙齒堅硬，是長期磨練出來的D．有一種貓頭鷹因視力弱，行動遲緩，捉不到田鼠而被淘汰了30．在一個種群中基因型為TT的個體占49%，Tt的個體占42%，tt的個體占9%．T基因和t基因的基因頻率分別是（）A．42%、58% B．49%、42% C．49%、9% D．70%、30%二、非選擇題（共40分）31．如圖示意圖分別表示某動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖象，請分析回答：（1）圖1中a～c柱表示染色單體的是，圖1中所對應的時期中存在同源染色體的是．（2）圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中，由Ⅱ變?yōu)棰螅喈斢趫D2中過程．（3）圖2乙細胞產生的子細胞名稱為．32．如圖是基因控制蛋白質合成的示意圖．請據圖回答下列問題：（1）圖中①所示的過程在遺傳學上稱為，該過程主要發(fā)生在中，參與催化的酶主要是．（2）圖中②所示的過程在遺傳學上稱為，該過程中的直接模板是．（3）mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做．（4）圖中a表示分子，它的作用是．（5）畫出圖中包含的中心法則內容．33．某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗．分析回答：實驗組別親本的處理方法所結種子的性狀及數量紫色子葉白色子葉實驗一將甲植株進行自花傳粉419粒0實驗二將乙植株進行自花傳粉0415粒實驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉401粒0實驗四將丙植株進行自花傳粉306粒111粒（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，如果用D代表顯性基因，d代表隱性基因，則甲植株的基因型為，丙植株的基因型為．（2）實驗三所結的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占．（3）實驗四所結的306粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為粒．34．某種野生植物有紫花和白花兩種表現型，已知紫花形成的生物化學途徑如圖中A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F1中紫花：白花=1：1，F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由對基因控制．（2）根據F1紫花植株自交的結果，可以推測F1紫花植株的基因型是，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型為．（3）推測兩親本白花植株雜交組合的基因型是．（寫一種組合即可）（4）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產物是紅色（形成紅花），則基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現型及比例為．35．如圖簡示小麥育種方法和過程．請回答下列問題：（1）E→F→G途徑的育種方法是，其中F過程是，G過程常用的方法是．（2）圖中能產生新基因的育種途徑是（填字母）．（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖中（填字母）所示的技術手段最合理．該育種方法是，其原理是．36．如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關系，請據圖回答：（1）A物種在不同的島上進化為B、C兩物種，由此可知決定生物進化的方向．生物進化的實質是．（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流原因是種群的不同，兩個種群之間存在著．（3）假設種群中有一對等位基因A、a，A的基因頻率為0.2，a的基因頻率為0.8，那么理論上該種群中雜合子的頻率為；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是．

參考答案與試題解析一、單項選擇題：（每小題只有1個選項符合題意，每題2分，共60分）1．孟德爾對分離現象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內容的是（）A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．基因在體細胞染色體上成對存在C．配子只含有每對遺傳因子中的一個D．受精時雌雄配子的結合是隨機的【考點】對分離現象的解釋和驗證．【分析】孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋（假說）：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子分開，進入不同的配子中，所以配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時，雌雄配子隨機結合．【解答】解：A、孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；B、孟德爾認為遺傳因子在體細胞中是成對存在的，并沒有提出基因在染色體，B錯誤；C、生物體在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子分開，進入不同的配子中，所以配子只含有每對遺傳因子中的一個，C正確；D、受精時，雌雄配子的結合是隨機的，D正確．故選：B．2．下列關于純合子與雜合子的敘述，正確的一項是（）A．純合子的自交后代仍是純合子B．雜合子的自交后代都是雜合子C．純合子中不含隱性遺傳因子D．雜合子的雙親至少有一方是雜合子【考點】性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型．【分析】1、純合子：由兩個基因型相同的配子結合而成的合子，再由此合子發(fā)育而成的新個體．如基因型為AAbb、XBXB、XBY的個體都是純合子．純合子的基因組成中無等位基因，只能產生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代無性狀分離．2、雜合子：由兩個基因型不同的配子結合而成的合子，再由此合子發(fā)育而成的新個體．如基因型為AaBB、AaBb的個體．雜合子的基因組成至少有一對等位基因，因此至少可形成兩種類型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出現性狀分離．【解答】解：A、純合子的自交后代仍是純合子，A正確；B、雜合子的自交后代有純合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B錯誤；C、純合子中可能含隱性基因，如aa，C錯誤；D、雜合子的雙親可以都是純合子，如AA×aa→Aa，D錯誤．故選：A．3．在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進行雜交，F1再進行自交，F2的純合子中與親本表現型相同的概率是（）A． B． C． D．【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用．【分析】在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進行雜交，F1為YyRr，F1再進行自交，F2的純合子有4種其中兩種與親本相同．【解答】解：在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進行雜交，F1為YyRr，F1再進行自交，F2的純合子的基因型及比例分別是YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，其中YYRR、yyrr與親本表現型相同，所以F2的純合子中與親本表現型相同的概率是．故選：A．4．下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（）A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離B．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開D．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多【考點】同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯系；基因的自由組合規(guī)律的實質及應用．【分析】減數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，同時等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．減數第二次分裂后期，染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開．【解答】解：A、等位基因位于同源染色體上，因此同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離，A正確；B、同源染色體上和非同源染色體上都含有非等位基因，非同源染色體自由組合時，只能使非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，而同源染色體上的非等位基因不會自由組合，B錯誤；C、染色單體分開時，間期復制而來的兩個基因也隨之分開，C正確；D、減數第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，因此非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多，D正確．故選：B．5．基因的自由組合定律應該作用于如圖中的（）A．① B．①和② C．② D．②和③【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是基因的自由組合定律的細胞學基礎，梳理相關知識點，分析圖解，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．【解答】解：基因自由組合定律的實質是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時間為減數第一次分裂后期同源染色體分離時．所以基因型為AaBb的個體在進行有性生殖時，其基因的自由組合定律應作用于①即產生配子的步驟．故選：A．6．下列相交的組合中，后代會出現兩種表現型且比例為3：1的是（）A．AAbb×aaBB B．AABb×aabb C．AaBb×AABb D．AaBB×AABb【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用．【分析】根據題意分析可知：AA、Aa的表現型相同，BB、Bb的表現型相同．兩對基因遺傳遵循自由組合定律．分析兩對或者兩對以上基因控制的性狀，可拆開來，一對基因一對基因的來考慮，不同對的基因之間用乘法，即用分離定律來解自由組合定律習題．【解答】解：A、AAbb×aaBB：AA×aa→Aa、bb×BB→Bb，雜交后代表現型只有1×1=1種，A錯誤；B、AABb×aabb：AA×aa→Aa；Bb×bb→Bb：bb=1：1，雜交后代表現型有1×2=2種，比例為1：1，B錯誤；C、AaBb×AABb：Aa×AA→AA：Aa=1：1；Bb×Bb→BB：Bb：bb=1：2：1，雜交后代表現型有1×2=2種，比例為3：1，C正確；D、AaBB×AABb：Aa×AA→AA：Aa=1：1；BB×Bb→BB：Bb=1：1，雜交后代表現型有1×1=1種，D錯誤．故選：C．7．一個家庭中，父親是色覺正常的多指患者，母親的表現型正常，他們卻生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子．下列敘述正確的是（）A．該孩子的色盲基因來自祖母B．父親的基因型是雜合子C．這對夫婦再生一個男孩，只患紅綠色盲的概率是D．父親的精子不攜帶致病基因的概率是【考點】伴性遺傳．【分析】多指是常染色體顯性遺傳病，用A、a表示；色盲是伴X染色體隱性遺傳病，用B、b表示，則父親的基因型為A_XBY，母親基因型aaXBX_，子代基因型為aaXbY，根據子代的基因型可確定父親的基因型為AaXBY，母親的基因型為aaXBXb．【解答】解：A、孩子的色盲基因來自母親，母親的色盲基因可以來自她的母親或父親，所以孩子的色盲基因可能來自外祖母或外祖父，不可能來自其祖母，A錯誤；B、父親的基因型為AaXBY，是雜合子，B正確；C、這對夫婦再生一男孩，只患色盲的概率是（正常指的概率，男孩色盲的概率），C錯誤；D、父親的基因型為AaXBY，其不攜帶致病基因的概率是，D錯誤．故選：B．8．下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，錯誤的是（）A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說﹣演繹法B．薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上C．摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上，運用了類比推理的方法D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法【考點】孟德爾遺傳實驗；DNA分子結構的主要特點；伴性遺傳．【分析】1、孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論．2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根運用假說﹣演繹法證明基因在染色體上．3、沃森和克里克運用建構物理模型的方法構建了DNA雙螺旋結構模型．【解答】解：A、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說﹣演繹法，A正確；B、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，B正確；C、摩爾根運用假說﹣演繹法證明基因在染色體上，C錯誤；D、沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法，D正確．故選：C．9．某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過程是（）A．祖父→父親→弟弟 B．祖母→父親→弟弟C．外祖父→母親→弟弟 D．外祖母→母親→弟弟【考點】伴性遺傳．【分析】色盲的遺傳特點是：男性患者多于女性患者，男性患者通過女兒傳給外孫，又叫“交叉遺傳”，只要女性患色盲，后代中兒子一定患色盲．據此分析解答．【解答】解：色盲屬于伴X隱性遺傳，弟弟是色盲，其致病基因來自母親，母親正常，外祖父母也正常，則母親的色盲基因來自外祖母，所以色盲基因的傳遞過程是外祖母→母親→弟弟．故選：D．10．正常人的染色體是46條，在以下細胞中，有可能找到2個X染色體的是（）①精原細胞②卵原細胞③初級精母細胞④初級卵母細胞⑤次級精母細胞⑥次級卵母細胞．A．②③⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤⑥【考點】細胞的減數分裂．【分析】1、精子的形成過程為：精原細胞（染色體組成為44+XY）初級精母細胞（染色體組成為44+XY）次級精母細胞（染色體組成為22+X或22+Y，后期染色體組成為44+XX或44+YY）精細胞（染色體組成為22+X或22+Y）精子（染色體組成為22+X或22+Y）．2、卵細胞的形成過程為：卵原細胞（染色體組成為44+XX）初級卵母細胞（染色體組成為44+XX）次級卵母細胞（染色體組成為22+X，后期染色體組成為44+XX）+1個第一極體卵細胞（染色體組成為22+X）+3個極體．【解答】解：①精原細胞的染色體組成為44+XY，不可能找到2個X染色體，①錯誤；②卵原細胞的染色體組成為44+XX，②正確；③初級精母細胞的染色體組成為44+XY，不可能找到2個X染色體，③錯誤；④初級卵母細胞的染色體組成為44+XX，④正確；⑤次級精母細胞的染色體組成為22+X或22+Y（后期是44+XX或44+YY），有可能找到2個X染色體，⑤正確；⑥次級卵母細胞的染色體組成為22+X（后期是44+XX），有可能找到2個X染色體，⑥正確．故選：D．11．用32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質外殼，然后用這種噬菌體去侵染不含有32P和35S大腸桿菌，則新形成的第一代噬菌體中（）A．含32P和35S B．不含32P和35SC．含32P，不含35S D．含35S，不含32P【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【分析】1、DNA中含有32P，DNA的復制方式是半保留復制，所以能在子代噬菌體的DNA中檢測到32P放射性．35S標記了噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體在增殖過程中，將外殼留在細菌外，所以在子代噬菌體的外殼中檢測不到35S放射性．2、過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．【解答】解：用32P標記了噬菌體的DNA，35S標記了噬菌體的蛋白質外殼．噬菌體侵染細菌過程中，蛋白質外殼留在細菌外面，DNA進入細菌內部，在細菌中以噬菌體DNA為模板，利用細菌的原料合成子代噬菌體的蛋白質外殼和DNA，又由于DNA復制具有半保留復制的特點，所以在子代噬菌體中能找到32P標記的DNA，不能找到35S標記的蛋白質．故選：C．12．下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（）A．在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基B．基因一般是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子【考點】DNA分子結構的主要特點；基因與DNA的關系．【分析】基因一般是指具有遺傳效應的DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸；一個DNA分子上可含有成百上千個基因，而DNA主要分布在細胞核的染色體上，因此染色體是基因的主要載體，且基因在染色體上呈線性排列．【解答】解：A、在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是兩個磷酸基和一個堿基，故A錯誤；B、基因一般是指具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因，故B正確；C、基因的組成單位是脫氧核苷酸，且脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，也決定了基因的特異性，故C正確；D、DNA主要分布在細胞核的染色體上，因此染色體是DNA的主要載體，且一條染色體上含有1個（間期或末期）或2個DNA分子（分裂期），故D正確．故選：A．13．下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是（）A．豌豆的遺傳物質主要是DNAB．酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上C．T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素D．HIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸【考點】人類對遺傳物質的探究歷程．【分析】具細胞結構的生物，遺傳物質是DNA；酵母菌是真核生物，遺傳物質主要載體是染色體；T2噬菌體的遺傳物質是DNA，元素是C、H、O、N、P；HIV屬于逆轉錄病毒，遺傳物質是RNA，基本組成單位是核糖核苷酸．【解答】解：A、豌豆屬于真核細胞，遺傳物質是DNA，故A錯誤；B、酵母菌的遺傳物質DNA，主要分布在染色體上，其次是線粒體，故B正確；C、T2噬菌體的遺傳物質DNA，元素組成C、H、O、N、P，不含有硫元素，故C錯誤；D、HIV的遺傳物質是RNA，水解產生4種核糖核苷酸，故D錯誤．故選：B．14．如圖示某DNA片段，有關該圖的敘述中，不正確的是（）A．①②③可形成DNA的基本組成單位B．④在基因中的排列順序包含著遺傳信息C．DNA復制時解旋酶作用于⑤D．DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學鍵【考點】DNA分子結構的主要特點．【分析】分析題圖可知，該圖是DNA分子的平面結構，其中①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤氫鍵．【解答】解：A、①②③可形成DNA的基本組成單位，即胞嘧啶脫氧核苷酸，A正確；B、脫氧核苷酸在基因中的排列順序包含著遺傳信息，B正確；C、DNA復制時解旋酶作用于氫鍵，C正確；D、DNA連接酶只能連接磷酸二酯鍵，而不能作用于氫鍵，D錯誤．故選：D．15．以一個有15N標記的雙鏈DNA分子為第一代，將其放在沒有標記的環(huán)境中自我復制3次．在第四代DNA分子中，含有15N標記的DNA分子占（）A． B． C． D．【考點】DNA分子的復制．【分析】DNA分子的復制是半保留復制，新形成的子代DNA都有一條母鏈和一條新合成的子鏈組成．【解答】解：15N標記的雙鏈DNA分子為第一代，第四代DNA分子是由第一代DNA復制3次形成的，共形成了8個DNA分子，其中2個DNA分子含有15N標記，占第四代DNA分子數的．故選：B．16．某轉運RNA的反密碼子為CAU，它所轉運的氨基酸是（）A．組氨酸（CAU） B．纈氨酸（GUA） C．酪氨酸（UAC） D．甲硫氨酸（AUG）【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】1、遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．2、反密碼子：是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個堿基（即密碼子）配對．【解答】解：氨基酸是由密碼子決定的，密碼子與反密碼子互補配對，若某轉運RNA的反密碼子為CAU，則其對應的密碼子是GUA，編碼的氨基酸是纈氨酸．因此，該tRNA所轉運的氨基酸是纈氨酸（GUA）．故選：B．17．對于如圖解，正確的說法是（）①表示DNA復制過程②表示轉錄過程③需要解旋酶④共有8種核苷酸⑤共有5種核糖⑥C均代表同一種核苷酸．A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④ D．①③⑤【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；DNA分子的復制．【分析】分析題圖：圖示含有DNA和RNA兩條鏈，含有5種堿基、8種核苷酸．若以DNA鏈為模板，則圖示表示轉錄過程，若以RNA鏈為模板，則圖示表示逆轉錄過程．【解答】解：①圖示可以表示轉錄或逆轉錄過程，但不能表示DNA復制過程，①錯誤；②圖示可表示DNA轉錄過程或逆轉錄過程，②正確；③圖示表示轉錄或逆轉錄過程，不需要解旋酶，③錯誤；④圖中共有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸），④正確；⑤共有1種核糖，⑤錯誤；⑥C表示兩種核苷酸，即胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸，⑥錯誤．故選：C．18．圖為中心法則示意圖，相關說法不正確的是（）A．b過程必需的酶是RNA聚合酶，d過程必需的酶是逆轉錄酶B．需要tRNA和核糖體同時參與的過程是cC．b過程中DNA的兩條鏈可同時作為模板D．HIV病毒能發(fā)生d過程，但需要在活細胞內才能完成【考點】中心法則及其發(fā)展．【分析】分析題圖：圖示是中心法則示意圖，其中a表示DNA的自我復制；b表示轉錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉錄過程；e表示RNA的自我復制．其中d和e過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中．【解答】解：A、b是轉錄過程，該過程必需的酶是RNA聚合酶，d是逆轉錄過程，該過程必需的酶是逆轉錄酶，A正確；B、需要tRNA和核糖體同時參與的是c翻譯過程，B正確；C、b為轉錄過程，該過程以DNA分子的一條鏈為模板，C錯誤；D、HIV病毒為逆轉錄病毒，其能發(fā)生d逆轉錄過程，但需要在活細胞內才能完成，D正確．故選：C．19．基因突變是生物變異的根本來源．下列關于基因突變特點的說法正確的是（）A．無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變B．基因突變對生物的生存往往是有利的C．基因突變只能定向形成新的等位基因D．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變【考點】基因突變的特征．【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是基因突變的特點，基因突變具有普遍性、低頻性、不定向性及少利多害性等特點．【解答】解：A、基因突變具有普遍性，因此無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變，A正確；B、基因突變對生物的生存往往是有害的，B錯誤；C、基因突變具有不定向性，C錯誤；D、基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，D錯誤．故選：A．20．下列有關基因重組的說法，不正確的是（）A．基因重組是生物變異的來源之一B．基因重組能夠產生多種基因型C．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中D．同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組【考點】基因重組及其意義．【分析】1、基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．2．類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數第一次分裂的四分體（同源染色體的3、意義：基因重組是生物變異的來源之一，對生物的進化具有重要的意義．【解答】解：A、生物變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，A正確；B、基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，進而形成多種基因型，B正確；C、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中，即減數分裂形成生殖細胞的過程中，C正確；D、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生自由組合，屬于基因重組，D錯誤．故選：D．21．下列與染色體變異有關的說法中不正確的是（）A．染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數目的改變B．兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異C．貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失D．染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發(fā)生改變【考點】染色體結構變異和數目變異．【分析】1、染色體結構的變異：指細胞內一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變2、染色體數目的變異：指細胞內染色體數目增添或缺失的改變．【解答】解：A、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異，A正確；B、非同源染色體之間相互交換片段屬于染色體結構變異（易位），而同源染色體上的非姐妹染色單體相互交換片段屬于基因重組，B錯誤；C、貓叫綜合征是人類第5號染色體缺失一部分所致，C正確；D、染色體結構變異會使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發(fā)生改變，D正確．故選：B．22．下列遺傳病中，哪項是染色體病（）A．白化病 B．紅綠色盲 C．21三體綜合征 D．先天性聾啞【考點】人類遺傳病的類型及危害．【分析】人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?、常染色體隱性遺傳?。ㄈ绨谆。?、伴X染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡　⑸ぃ?、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿??；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）．【解答】解：A、白化病屬于單基因遺傳病，A錯誤；B、人類的紅綠色盲屬于單基因遺傳病，B錯誤；C、21三體綜合征屬于染色體（數目）異常遺傳病，C正確；D、先天性聾啞屬于單基因遺傳病，D錯誤．故選：C．23．六倍體普通小麥的體細胞含有42條染色體，下列敘述正確的是（）A．利用普通小麥的花藥離體培養(yǎng)出的植株是三倍體個體B．單倍體小麥體細胞含有一個染色體組C．小麥的一個染色體組包含7條染色體普通小麥的任何細胞都含有6個染色體組D．小麥的一個染色體組包含7條染色體【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．【分析】1、細胞中的一組非同源染色體，形態(tài)、功能各不相同，但又相互協(xié)調，共同控制生物的生長發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫一個染色體組；2、單倍體是體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體．【解答】解：A、利用普通小麥的花藥離體培養(yǎng)出的植株是單倍體個體，A錯誤；B、單倍體小麥體細胞含有三個染色體組，B錯誤；C、普通小麥的正常體細胞含有6個染色體組，但處于有絲分裂后期和處于減數第二次分裂中期的細胞中，分別含有12個和3個染色體組，C錯誤；D、普通小麥是六倍體，染色體組數是6，含42條染色體，因此每個染色體組中的染色體數目是42÷6=7條，D正確．故選：D．24．人類遺傳病調查中發(fā)現一個患有某種單基因遺傳病的家系，系譜圖如圖．相關敘述錯誤的是（）A．調查該病的發(fā)病率應在人群中隨機調查B．該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳C．Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣4一定不攜帶該病致病基因D．若Ⅲ﹣8與一個正常人結婚，后代患該病的概率是【考點】常見的人類遺傳?。痉治觥糠治鰣D解：II﹣5和II﹣6患病，但是其子代有正常個體，說明這種遺傳病屬于顯性遺傳?。挥钟捎贗I﹣6患病，而其子代III﹣9是正常女性，所以此種遺傳病屬于常染色體的顯性遺傳．在遺傳病的調查中，調查遺傳病的發(fā)病率在隨機的人群中調查，調查遺傳方式時在患者家系中調查．【解答】解：A、要調查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率，應該隨機取樣調查，A正確；B、由圖示可以看出，II﹣5和II﹣6患病，但是其子代有正常個體，說明這種遺傳病屬于顯性遺傳病，又由于其子代III﹣9是正常女性，所以此種遺傳病屬于常染色體的顯性遺傳，B正確；C、顯性遺傳病，正常個體是隱性純合，肯定不含有致病基因，所以Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣4一定不攜帶該病致病基因，C正確；D、假設致病基因是A，則III﹣8的基因型為AA或者是Aa，AA的概率是，Aa的概率是，與一個正常人結婚，后代患病的概率是，D錯誤．故選：D．25．與雜交育種、單倍體育種等育種方法相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的優(yōu)點在于（）A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上B．按照人類的意愿定向改造生物C．改變基因結構，創(chuàng)造前所未有的性狀類型D．能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快【考點】誘變育種；雜交育種．【分析】幾種?？嫉挠N方法：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)（2）雜交輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）優(yōu)點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產量與營養(yǎng)成分缺點時間長，需要及時發(fā)現優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性技術復雜，成本高技術復雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產生矮桿抗病品種高產量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成【解答】解：A、將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上，這是雜交育種的優(yōu)點，不是誘變育種的優(yōu)點，A錯誤；B、誘變育種的原理是基因突變，具有不定向性，不能定向改造生物，B錯誤；C、誘變育種的原理是基因突變，能改造基因結構，創(chuàng)造前所未有的性狀類型，C正確；D、明顯縮短育種年限是單倍體育種的優(yōu)點，不是誘變育種的優(yōu)點，D錯誤．故選：C．26．基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是（）①目的基因與運載體結合；②將目的基因導入受體細胞；③目的基因的檢測與鑒定；④提取目的基因．A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②【考點】基因工程的原理及技術．【分析】基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與鑒定．【解答】解：基因工程中，首先需要④提取目的基因；獲得目的基因后，利用限制酶和DNA連接酶將①目的基因與運載體結合；構建基因表達載體后，②將目的基因導入受體細胞；基因工程操作是否成功需要最后一步，即③目的基因的檢測與鑒定．故正確順序為④①②③．故選：A．27．下列實踐活動包含基因工程技術的是（）A．水稻F1花藥經培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C．將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經組織培養(yǎng)獲得抗病植株D．用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆【考點】基因工程的原理及技術．【分析】基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品，如采用基因工程技術將抗病基因導入玉米細胞，獲得抗病玉米植株．【解答】解：A、水稻F1花藥經培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種，該過程采用的是單倍體育種的方法，沒有應用基因工程技術，A錯誤；B、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥，該過程采用的是雜交育種的方法，沒有應用基因工程技術，B錯誤；C、將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經組織培養(yǎng)獲得抗病植株，該過程需要采用基因工程技術和植物組織培養(yǎng)技術，C正確；D、用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆，該過程采用的是誘變育種的方法，沒有應用基因工程技術，D錯誤．故選：C．28．根據生物進化理論，下列觀點中正確的是（）A．人工培育的新物種只能生活在人工的環(huán)境中B．生物進化的方向與基因突變的方向一致C．長期使用抗生素會導致細菌產生抗藥性變異D．受農藥處理后，種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代【考點】現代生物進化理論的主要內容．【分析】生物變異是不定向的，不能決定生物進化的方向，但能為生物進化提供原材料．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向．農藥可以對害蟲的抗藥性進行選擇，使害蟲的抗藥性基因頻率上升．【解答】解：A、人工培育的新物種有的是可以在外界環(huán)境大量繁殖的，A錯誤；B、自然選擇是定向的，能決定生物進化的方向，而基因突變是不定向的，B錯誤；C、細菌的抗藥性是由基因突變引起的，抗生素的使用對抗藥性基因起了選擇作用，加速了生物進化的過程，C錯誤；D、農藥對害蟲的抗藥性進行了選擇，具有抗藥性的個體能生存下來，不抗藥的個體被淘汰，因此種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代，D正確．故選：D．29．根據達爾文的生物進化學說，下列敘述不正確的是（）A．田鼠打洞和夜出活動是自然選擇的結果B．狼和鹿能迅速奔跑，兩者進行相互選擇C．狗的牙齒堅硬，是長期磨練出來的D．有一種貓頭鷹因視力弱，行動遲緩，捉不到田鼠而被淘汰了【考點】自然選擇學說的要點．【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【解答】解：A、達爾文認為，“田鼠的打洞和夜間活動”是經過長期的自然選擇的結果，A正確；B、達爾文認為：任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭．生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內的斗爭以及生物種間的斗爭．鹿和狼之間存在著捕食關系，在長期的自然選擇過程中鹿與狼之間在進行捕食與反捕食的生存斗爭，兩者進行相互選擇，B正確；C、達爾文認為，狗的牙齒堅硬是長期自然選擇的結果，而不是“用進廢退”的結果，C錯誤；D、達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去；反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．視力差的貓頭鷹在自然選擇的過程中由于得不到食物而被淘汰，D正確．故選：C．30．在一個種群中基因型為TT的個體占49%，Tt的個體占42%，tt的個體占9%．T基因和t基因的基因頻率分別是（）A．42%、58% B．49%、42% C．49%、9% D．70%、30%【考點】基因頻率的變化．【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是根據種群基因型頻率計算種群基因頻率的方法，顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半．【解答】解：由題意知，TT=49%，Tt=42%，tt=9%，因此T的基因頻率為49%+42%=70%，t的基因頻率為9%+42%=30%．故選：D．二、非選擇題（共40分）31．如圖示意圖分別表示某動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖象，請分析回答：（1）圖1中a～c柱表示染色單體的是b，圖1中所對應的時期中存在同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ．（2）圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中乙，由Ⅱ變?yōu)棰?，相當于圖2中乙到丙過程．（3）圖2乙細胞產生的子細胞名稱為次級卵細胞、極體．【考點】細胞的減數分裂；細胞有絲分裂不同時期的特點．【分析】根據題意和圖示分析可知：圖1中：a是染色體、b是染色單體、c是DNA．Ⅰ表示正常體細胞未進行DNA復制；Ⅱ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1：2：2，可能是有絲分裂前期、中期或減數第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1：2：2，但數目均只有Ⅱ中的一半，可能是減數第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1：0：1，沒有染色單體，且數目是正常體細胞的一半，可能處于減數第二次分裂末期．圖2中，甲細胞著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，且含同源染色體，所以處于有絲分裂后期；乙細胞同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期；丙細胞排列在細胞赤道板上，沒有同源染色體，處于減數第二次分裂中期．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：（1）圖1三種柱狀結構a、b、c中，表示染色單體的是b，在著絲點分裂后消失．同源染色體分離發(fā)生在減數第一次分裂后期，所以Ⅰ和Ⅱ時期所對應的細胞中存在同源染色體，Ⅲ和Ⅳ時期所對應的細胞中不存在同源染色體．（2）圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中乙；圖1中由Ⅱ變?yōu)棰?，進行的是減數第一次分裂，所以相當于圖2中的乙變?yōu)楸^程．（3）圖2中，由于乙細胞中同源染色體分離，且細胞質不均等分裂，所以分裂產生的子細胞名稱為次級卵母細胞和極體．故答案為：（1）bⅠ、Ⅱ（2）乙乙到丙（3）次級卵細胞、極體32．如圖是基因控制蛋白質合成的示意圖．請據圖回答下列問題：（1）圖中①所示的過程在遺傳學上稱為轉錄，該過程主要發(fā)生在細胞核中，參與催化的酶主要是RNA聚合酶．（2）圖中②所示的過程在遺傳學上稱為翻譯，該過程中的直接模板是mRNA．（3）mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做密碼子．（4）圖中a表示tRNA分子，它的作用是轉運氨基酸．（5）畫出圖中包含的中心法則內容DNAmRNA蛋白質．【考點】中心法則及其發(fā)展．【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示為某動物基因控制蛋白質合成的示意圖，①表示轉錄過程；②表示翻譯過程，其中a是tRNA，具有識別并運載氨基酸的作用．【解答】解：（1）圖1中①為轉錄過程，該過程主要發(fā)生在細胞核中，原料是4種核糖核苷酸，參與催化的酶主要是RNA聚合酶．（2）圖中②所示的過程在遺傳學上稱為翻譯，該過程中的直接模板是mRNA．（3）密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．（4）圖中a是tRNA分子，具有識別并運載氨基酸的作用，能夠在翻譯過程中轉運氨基酸．（5）圖中只包括轉錄和翻譯兩個過程，所以圖示為DNAmRNA蛋白質．故答案為：（1）轉錄細胞核RNA聚合酶（2）翻譯mRNA（3）密碼子（4）tRNA轉運氨基酸（5）DNAmRNA蛋白質33．某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗．分析回答：實驗組別親本的處理方法所結種子的性狀及數量紫色子葉白色子葉實驗一將甲植株進行自花傳粉419粒0實驗二將乙植株進行自花傳粉0415粒實驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉401粒0實驗四將丙植株進行自花傳粉306粒111粒（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，如果用D代表顯性基因，d代表隱性基因，則甲植株的基因型為DD，丙植株的基因型為Dd．（2）實驗三所結的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占0．（3）實驗四所結的306粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為204粒．【考點】基因的分離規(guī)律的實質及應用．【分析】根據題意和圖表分析可知：子葉的紫色和白色屬于一對相對性狀，由一對等位基因控制，遵循基因的分離定律．將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子葉，說明紫色為顯性性狀．將甲植株進行自花傳粉，后代只有紫色子葉，說明甲植株為紫色純合體；將乙植株進行自花傳粉，后代只有白色子葉，說明乙植株為白色純合體．將丙植株進行自花傳粉，后代出現性狀分離，紫色子葉：白色子葉=3：1，說明丙植株是雜合體．【解答】解：（1）根據實驗三可判斷：子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是紫色．如果用D代表顯性基因，d代表隱性基因，則甲植株的基因型為DD，丙植株的基因型為Dd．（2）實驗三是DD與dd雜交，后代都是Dd，因此所結的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占0．（3）實驗四所結的306粒紫色子葉種子中，DD：Dd=1：2，所以雜合子的理論值為306×=204粒．故答案為：（1）DDDd（2）0（3）20434．某種野生植物有紫花和白花兩種表現型，已知紫花形成的生物化學途徑如圖中A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F1中紫花：白花=1：1，F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由兩對基因控制．（2）根據F1紫花植株自交的結果，可以推測F1紫花植株的基因型是AaBb，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型為aaBB、AAbb、aabb．（3）推測兩親本白花植株雜交組合的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．（寫一種組合即可）（4）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產物是紅色（形成紅花），則基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現型及比例為紫花：紅花：白花=9：3：4．【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用；基因、蛋白質與性狀的關系．【分析】分析題圖：基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀，基因A通過控制酶A的合成來控制前體物質合成白色物質，基因B通過控制酶B的合成來控制白色物質合成紫色物質．基因A和基因B同時存在時，表現為紫色，其他情況下均表現為白色．【解答】解：（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由2對基因控制．（2）F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7，而9：7是9：3：3：1的變式，說明F1紫花植株的基因型是AaBb，由于其自交所得F2中紫花：白花=9：7，所以紫花植株的基因型是A_B_，白花植株純合體的基因型是aaBB、AAbb、aabb．（3）基因型不同的兩白花植株雜交，F1紫花：白花=1：1，即1×（1：1），說明親本中有一對基因顯性純合子和隱性純合子雜交，另一對基因屬于測交，所以兩白花親本植株的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．（4）若中間產物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現型及比例為紫花（A_B_）：紅花（A_bb）：白花（3aaB_、1aabb）=9：3：4．故答案為：（1）兩（2）AaBbaaBB、AAbb、aabb（3）Aabb×aaBB或AAbb×aaBb（4）紫花：紅花：白花=9：3：435．如圖簡示小麥育種方法和過程．請回答下列問題：（1）E→F→G途徑的育種方法是單倍體育種，其中F過程是花藥離體培養(yǎng)，G過程常用的方法是用秋水仙素（或低溫）處理幼苗．（2）圖中能產生新基因的育種途徑是A→B（填字母）．（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖中C→D（填字母）所示的技術手段最合理．該育種方法是基因工程育種，其原理是基因重組．【考點】生物變異的應用．【分析】根據題意和圖示分析可知：AB是誘變育種，CD是基因工程育種，E→F1→F2是雜交育種，EFG是單倍體育種，JK是多倍體育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：（1）圖中EFG為單倍體育種方法，可在較短時間內獲得矮稈抗病品種小麥．在育種過程中，先將花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株，再用秋水仙素或低溫處理處理單倍體幼苗，使染色體加倍，獲得純合體．（2）圖中AB是誘變育種，原理是基因突變，可以產生新的基因．（3）圖中CD表示基因工程育種，其原理是基因重組，可以讓小麥獲得新的性狀．故答案是：（1）單倍體育種花藥離體培養(yǎng)用秋水仙素（或低溫）處理幼苗（2）A→B（3）C→D基因工程育種基因重組36．如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關系，請據圖回答：（1）A物種在不同的島上進化為B、C兩物種，由此可知自然選擇決定生物進化的方向．生物進化的實質是種群基因頻率的改變．（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流原因是種群的基因庫不同，兩個種群之間存在著生殖隔離．（3）假設種群中有一對等位基因A、a，A的基因頻率為0.2，a的基因頻率為0.8，那么理論上該種群中雜合子的頻率為32%；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是逐漸下降．【考點】物種的概念與形成；基因頻率的變化．【分析】閱讀題干和題圖可知，該圖顯示通過地理隔離導致生殖隔離產生新物種的過程，現代生物進化理論的主要內容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組是生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離導致新物種的形成．生物進化的本質是種群基因頻率的改變．【解答】解：（1）物種進化的內因是遺傳變異，外因是環(huán)境不同以及地理隔離，自然選擇決定生物進化的方向．生物進化的實質是種群基因頻率的改變．（2）B物種與C物種間不發(fā)生基因交流，其原因是種群的基因庫不同，兩者之間已形成生殖隔離．（3）已知A的基因頻率為0.2，a的基因頻率為0.8，那么理論上該種群中雜合子的頻率=2×0.8×0.2=32%；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個體的變化趨勢是逐漸下降．故答案為：（1）自然選擇種群基因頻率的改變（2）基因庫兩者間已形成生殖隔離（3）32%逐漸下降2024年高一生物第二學期期末模擬試卷及答案（二）一、選擇題：本卷共30小題，每小題2分，共60分，每小題只有一個選項最符合題意．1．下列屬于相對性狀的是（）A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長腿和毛腿C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆莢的綠色2．要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡單的方法是（）A．測交 B．自交C．與雜合體高莖雜交 D．與純合體高莖雜交3．水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀．含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉（）A．全部變藍 B．全不變藍 C．變藍 D．變藍4．已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為（）A．3：2：1 B．1：2：1 C．3：5：1 D．4：4：15．遺傳的基本規(guī)律不適用于（）①噬菌體②乳酸菌③酵母菌④藍藻⑤豌豆．A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④6．已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體，Aabb：AAbb=1：1，且種群中雌雄個體比例為1：1，兩對基因位于兩對同源染色體上，個體之間能自由交配．則該種群自由交配產生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體占（）A． B． C． D．7．基因型為Mm的動物，在其精子形成過程中，基因MM、mm、Mm分開，分別發(fā)生在（）①精原細胞形成初級精母細胞②初級精母細胞形成次級精母細胞③次級精母細胞形成精子細胞④精子細胞形成精子．A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④8．下列幾個家系譜中，相關敘述中正確的是（）A．可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁B．肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙C．家系甲中，這對夫婦再生一男孩患病的幾率為D．家系丙中，女兒一定是雜合子9．下列關于四分體的敘述，正確的是（）①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體②四分體就是四條染色單體③復制后的同源染色體都能形成四分體④只有減Ⅰ時期形成四分體⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現象進一步豐富了配子類型⑥四分體時期的下一個時期是聯會⑦細胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體．A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦10．如圖中的甲、乙、丙、丁為某動物（體細胞染色體數=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖，對此圖描述正確的是（）A．甲可表示減數第一次分裂前期B．乙可表示減數第二次分裂前期C．丙可表示減數第一次分裂后期D．丁可表示減數第二次分裂中期11．基因型為Aa的植物產生的配子是（）A．雌：雄=1：1 B．雌：雄=1：4 C．A：a=1：1 D．AA：aa=1：112．為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關系，下列方案最科學的是（）A．比較8與1的常染色體DNA序列B．比較8與3的X染色體DNA序列C．比較8與5的Y染色體DNA序列D．比較8與2的X染色體DNA序列13．一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是（）A． B． C． D．014．下列關于基因和染色體關系的敘述，正確的是（）A．基因全部在染色體上 B．基因在染色體上呈線性排列C．一條染色體上有一個基因 D．染色體就是由基因組成的15．下列關于遺傳物質的說法，錯誤的是（）①真核生物的遺傳物質是DNA②原核生物的遺傳物質是RNA③細胞核的遺傳物質是DNA④細胞質的遺傳物質是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA或RNA．A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤16．如圖是某種生物生殖細胞內染色體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染色體組數可表示為（）A．ABCd1 B．Aaaa4C．AaBbCcDd8 D．BBBbDDdd417．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌．一段時間后進行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是（）A．沉淀、上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀D．上清液、上清液、沉淀和上清液18．有一種蛋白質由兩條肽鏈構成，翻譯成此蛋白質時共脫去126個水分子．在控制該蛋白質合成的基因中，游離的磷酸數目和脫氧核苷酸的最少數目分別是（）A．4，762 B．4，768 C．762，762 D．768，76819．圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關說法正確的是（）A．過程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內B．過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內C．過程2、3、4發(fā)生于具細胞結構的生物體內D．過程1﹣5不可能同時發(fā)生于同一個細胞內20．將豬的生長激素基因，轉入鲇魚的受精卵中，在鲇魚的個體發(fā)育過程中產生了生長激素，使鲇魚比同種正常魚增大3～4倍．此項研究所遵循的原理是（）A．DNA→RNA→蛋白質 B．DNA?RNA→蛋白質C． D．21．用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次．其結果不可能是（）A．含有15N的DNA分子占B．含有14N的DNA分子占C．復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個D．復制結果共產生16個DNA分子22．下列關于遺傳密碼子的敘述中，錯誤的是（）A．GTA肯定不是遺傳密碼子B．一種氨基酸可能有多種與之相對應的密碼子C．每種密碼子都有與之相對應的氨基D．一種密碼子只能決定一種氨基酸23．某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關系如圖所示，此外，a基因對于B基因的表達有抑制作用．現將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現型及比例是（）A．白：粉：紅，3：10：3 B．白：粉：紅，3：12：1C．白：粉：紅，4：9：3 D．白：粉：紅，6：9：124．遺傳學檢測兩個人的體細胞中兩種基因組成，發(fā)現甲為AaB，乙為AABb．對于甲缺少一個基因的原因分析，錯誤的是（）A．染色體結構變異 B．染色體數目變異C．基因突變 D．可能是男性25．基因工程中不能作為運載體的是（）A．質粒 B．動植物病毒 C．細菌 D．噬菌體26．大腸桿菌可發(fā)生以下何種變異（）A．基因突變 B．染色體結構變異C．染色體數目變異 D．基因重組27．能打破物種起源，定向地改造生物遺傳性狀的高新技術是（）A．誘變育種 B．基因工程 C．雜交育種 D．單倍體育種28．細胞的有絲分裂和減數分裂都可能產生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數分裂過程的變異是（）A．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異B．非同源染色體自由組合，導致基因重組C．染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變D．非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異29．下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中，不正確的是（）A．細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應特征C．生物多樣性的形成過程，不能說是新物種不斷形成的過程D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向30．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（）A．a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料B．b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化D．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離二、解答題（共4小題，滿分40分）31．許多病毒會使人體致病，下圖是一種病毒的基本結構和該病毒進入細胞后復制繁殖的過程．據圖回答下列問題：（1）圖1病毒的主要成分是______．（2）分析圖2，病毒在生命活動中的一個顯著特征是______．（3）①表示的是______過程，通過④過程形成的是______的RNA．（4）圖3表示的是生物體內遺傳信息的傳遞過程，在遺傳學上稱為“______”．（5）請在圖中選擇①～⑦中恰當的序號填人圖3的括號中．______．32．某地區(qū)生長的野生植物類群中出現了許多變異植株．請分析回答有關問題：（1）植株的可遺傳變異類型中，只能發(fā)生在減數分裂過程中的是______．（2）部分變異植株與正常植株相比，莖稈粗壯，營養(yǎng)物質含量明顯增加，原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲分裂中______的形成，導致了______成倍地增加而引起的．（3）某種植物有甲、乙兩株突變體，對它們同一基因形成的信使RNA進行檢測，發(fā)現甲的第二個密碼子中第二個堿基C變?yōu)閁，乙的第二個密碼子中第二個堿基前多了一個U，則與正常植株相比______的性狀變化大．33．普通小麥中有高桿抗?。═TRR）和矮桿易染病（ttrr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下圖所示三組實驗．請分析回答：（1）A組由F1獲得F2的方法是______，F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占______．（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產生不育配子的是______類．（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是______組，原因是______．（4）通過矮桿抗?、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是______．獲得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占______．34．2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家．綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況，幫助推斷蛋白質的功能．如圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉基因克隆豬的培育過程示意圖，據圖回答：（1）過程②中必須用______對Ti質粒和綠色熒光蛋白基因進行切割．（2）過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多也最有效的方法是______．（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的______．獲得的轉基因克隆豬可以解決的醫(yī)學難題是可以避免______．（4）目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是______（用數字表示）．①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）④表達出藍色熒光蛋白．

參考答案與試題解析一、選擇題：本卷共30小題，每小題2分，共60分，每小題只有一個選項最符合題意．1．下列屬于相對性狀的是（）A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長腿和毛腿C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆莢的綠色【考點】生物的性狀與相對性狀．【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．【解答】解：A、玉米的黃粒和圓粒不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；B、家雞的長腿和毛腿不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；C、綿羊的白毛和黑毛屬于一對相對性狀，C正確；D、豌豆的高莖和豆莢的綠色不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．2．要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡單的方法是（）A．測交 B．自交C．與雜合體高莖雜交 D．與純合體高莖雜交【考點】測交方法檢驗F1的基因型．【分析】鑒別方法：（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法．【解答】解：鑒別一株圓粒豌豆是不是純合體，可用測交法和自交法，但豌豆是閉花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最簡便．故選：B．【點評】本題考查基因分離定律的實質及應用