2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類匯編（福建專用）專題02 基礎(chǔ)知識(shí)綜合

專題2基礎(chǔ)知識(shí)綜合

］經(jīng)典基礎(chǔ)題I

1.（2022?福建?寧德福鼎市九年級(jí)期中）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.北京冬奧會(huì)志愿在用真誠(chéng)的服務(wù)展現(xiàn)中國(guó)人民熱情好客、文明禮貌和開(kāi)放自信的風(fēng)采。

B.“碳達(dá)峰”和“碳中和”倡導(dǎo)綠色、低碳的生活方式，號(hào)召大家一起為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)。

C.宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，讓師生領(lǐng)悟勞動(dòng)精神并近距離直觀感受，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

D.醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生講解近視防控知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立合理用眼、科學(xué)防控的意識(shí)。

2.（2022?福建?福州閩侯縣九年級(jí)期中）下面是小文同學(xué)的歌詠比賽參賽感悟，請(qǐng)幫助他解決寫(xiě)作過(guò)程

中遇到的問(wèn)題。

九千年文化，三千年詩(shī)韻，我們的文化從未斷流?；赝晡拿}，經(jīng)典詩(shī)詞燦若繁星，匯聚成中華文

明璀星河。本活動(dòng)旨在以傳播和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞向上向善的主流價(jià)值為目的,采取“和

詩(shī)以歌”的模式，用流行音樂(lè)【甲】（A.演繹B.演唱）經(jīng)典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)作品。

本活動(dòng)巧妙地解決了純文化節(jié)目缺乏大眾傳播性和音樂(lè)節(jié)目缺乏文化底蘊(yùn)的問(wèn)題，把文

化的“過(guò)去完成時(shí)”成功轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)通過(guò)語(yǔ)言和音符的【乙】（A.鏈接B.嫁接），“,

，，傳承詩(shī)詞經(jīng)典，嶄新的歌唱聲動(dòng)惠包宇，壯闊我們追夢(mèng)奮斗的征途。這次活

動(dòng)的圓滿結(jié)束，恰是我們傳唱經(jīng)典之路的伊始。愿這些經(jīng)典作品通過(guò)我們的創(chuàng)作，在更廣的范圍內(nèi)，被人

們傳唱，讓世界聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)古老文明嶄新的聲音。

（1）限據(jù)拼音為文中①處寫(xiě)漢字，根據(jù)漢字為文中②處寫(xiě)拼音。

①璀can（）②章宇（）

（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

【甲】【乙】

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）在文中橫線上依次填入下列四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①歌給文字帶來(lái)情緒感染②也讓歌詞更有文化

③不僅讓詩(shī)歌流傳④而詩(shī)給歌帶來(lái)更多的表情

A.④③①②B.①④?0C.②①③④D.④@?①

3.（2022?福建?福州長(zhǎng)樂(lè)區(qū)九年級(jí)期中）下面是九年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)幫助解決在寫(xiě)作過(guò)程

中遇到的問(wèn)題。

中國(guó)風(fēng)是什么？有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是①qi6ng樓玉宇的恢②h6ng大氣，也是曲徑通幽的（）；有人說(shuō),

中國(guó)風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)的悠悠（）,也

是唐詩(shī)宋詞的縷縷墨香。中國(guó)風(fēng)像?條無(wú)形的③相。帶，將中國(guó)人緊緊聯(lián)結(jié)在?起；中國(guó)風(fēng)是?組秘而不宣

的符號(hào)，（）著華夏民族的精神血脈,今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。

（1）艱據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全部都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.高深莫測(cè)吟唱傳遞B.含蓄雋永絕唱傳遞

C.高深莫測(cè)絕唱傳承D.含蓄雋永吟唱傳承

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。

B.今天，詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。

C.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們感受中華文明的璀璨輝煌。

D.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們感受中華文明的璀璨輝煌。

4.（2022?福建-福州屏東中學(xué)九年級(jí)期中）班級(jí)舉辦“傳承精粹繼絕學(xué)”故事分享會(huì)，小語(yǔ)在準(zhǔn)備發(fā)言

稿時(shí)遇到了一些困難，請(qǐng)你幫助他解決。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面小題。

承百代之流，會(huì)當(dāng)今之變，如今人們對(duì)文化的需求（）,博大精深的中華文明恰是取之天竭的創(chuàng)新寶

庫(kù)“北京冬奧會(huì)的“中國(guó)風(fēng)''不僅為奧林匹克精神的傳播插上一雙抒情的翅膀，而且塑造了一個(gè)既甲，又一

入

從空中俯①瞰廣②（m2）大地,國(guó)家雪車雪橇中心有如盤龍?jiān)谏?；?guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”、云頂

滑雪公園坡面障礙技巧賽道融入烽火臺(tái)元素的“雪長(zhǎng)城''等，不僅為丙，而且為丁。

小到一件禮服、一束捧花也有中華文化的氣息。如頒獎(jiǎng)禮服“鴻運(yùn)山水”“唐花飛雪”是對(duì)傳統(tǒng)的化用；北

宋名畫(huà)《千里江山圖》、唐代經(jīng)典紋樣“寶相花”，被創(chuàng)造性地融入現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中，獲得贊③（如）。北京

冬奧會(huì)的頒獎(jiǎng)捧花不是鮮切花，而是用海派絨線編結(jié)技藝織就的絨線花，一絲一線承④尊著真情，也（）

著綠色環(huán)保理念。或有形或無(wú)形，優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的成果（）。

可以說(shuō)，冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)的原因是因?yàn)槿谌肓藮|方文化。換言之，這是一種中國(guó)文化自信的表

達(dá)！通過(guò)冬奧的窗口，我們講述著悠久的歷史文明和動(dòng)人的中國(guó)故事。

（1）請(qǐng)你根據(jù)拼音補(bǔ)寫(xiě)出正確的漢字（正楷或行楷），或給加點(diǎn)字標(biāo)注拼音。

①瞰②地。③yb④載

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.與R俱增傳遞紛至沓來(lái)B.日積月累轉(zhuǎn)達(dá)紛至沓來(lái)

C.日積月累傳遞絡(luò)繹不絕D.與日俱增轉(zhuǎn)達(dá)絡(luò)繹不絕

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.冬奧的每?次精彩呈現(xiàn)的原因融入了東方文化。

B.冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)是因?yàn)槿谌肓藮|方文化。

C.冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)融入了東方文化所造成。

D.冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)融入了東方文化的原因。

（4）將下列句子依次填入文中的甲乙丙丁四個(gè)空格中，排序正確的一項(xiàng)是（）

①整個(gè)冬奧會(huì)帶來(lái)一抹濃郁的“中國(guó)風(fēng)”

②影顯中國(guó)審美旨趣與價(jià)值觀念

③體育健兒展示自我提供一流的硬件支持

④表現(xiàn)人類對(duì)美與創(chuàng)造共同追求的當(dāng)代中華文化形象

A.④②①③B.④②??C.②④??D.

5.（2022?福建?福州市倉(cāng)山區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作答。

2022年6月5日1（）時(shí)44分，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心直上云①（xiao）,將神舟十四

號(hào)載人飛船成功送入預(yù)定軌道。歷經(jīng)30年，使中國(guó)載人航天事業(yè)即將馬上迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

建造中國(guó)空間站是幾代中國(guó)航天人的夢(mèng)想。一代又一代航天人的奮力拼②（b6）、接續(xù)奮斗，不斷刷新

中國(guó)高度、創(chuàng)造中國(guó)奇跡，為空間站夢(mèng)想鋪展了一個(gè)個(gè)向上攀登的臺(tái)階.長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火筑飛了16次，

神舟飛船飛了14艘，航天員飛了9趟，逐夢(mèng)30年間無(wú)數(shù)航天人（）創(chuàng)新攻關(guān)、不③（xi。努力，才（）

了筑夢(mèng)太空的堅(jiān)實(shí)底座和底氣。對(duì)中國(guó)航天來(lái)說(shuō)，空間站只是飛向更深更遠(yuǎn)宇宙的一個(gè)必經(jīng)坐標(biāo)。仰望星

空，腳踏實(shí)地，中國(guó)人探索太空的腳步將邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，這也將（）著星空下的人們追夢(mèng)不止、奮斗不息。

（1）艱據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.前赴后繼創(chuàng)造激勵(lì)B.前仆后繼鑄就鼓勵(lì)

C.前仆后繼創(chuàng)造鼓勵(lì)D.前赴后繼鑄就激勵(lì)

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.歷經(jīng)30年，使中國(guó)載人航天事業(yè)馬上迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

B.歷經(jīng)30年，中國(guó)載人航天事業(yè)即將迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

C.歷經(jīng)30年，使中國(guó)載人航天事業(yè)即將迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

D.歷經(jīng)30年，中國(guó)載人航天事業(yè)即將馬上迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

C.氣象萬(wàn)千博大精深D.包羅萬(wàn)象博觀約取

（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）下列四個(gè)句子填入文中橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①閱讀可以讓我們有知識(shí)、有情趣、有.理想

②不同的書(shū)可以在這個(gè)年齡給我們最充分的營(yíng)養(yǎng)

③可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局

④還可以提醒我們?nèi)绾握归_(kāi)自己的生活

A.①③B.①③??C.②④①?D.②??②

8.（2022?福建?廈門第六中學(xué)九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

中國(guó)青年在疫情防控的斗爭(zhēng)中，不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前，彰顯了青春的pCng①勃力量；在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)

上，傾情投入、里，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌；在奧林匹克的賽場(chǎng)上拼搏馳騁②，展示了青春的亮麗風(fēng)采……

廣大無(wú)數(shù)青年用行動(dòng)證明，中國(guó)青年是有遠(yuǎn)大理想的青年。

時(shí)代乙擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。國(guó)要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，讓青春在新時(shí)代改革開(kāi)放

的廣闊天地中綻放，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！

（1）艱據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字根據(jù)正確的讀音。（只填序號(hào)）

①（A.篷B.蓬）②（A.chengB.cheng）

（2）在括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲（A.全力以赴B.全神貫注）乙（A.呼喚B.召喚）

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）下列各句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①也處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期

②中國(guó)青年不僅面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇

③新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期

④而且面臨著“天將降大任于斯人'’的時(shí)代使命

A.③②B.②①③?C.③①②@D.②④?③

9.（2022?福建?廈門市同安區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

3月23日下午，第三次“天宮課堂''如約舉行，神舟十三號(hào)乘組指令長(zhǎng)翟志剛和航天員王亞平、葉光富

xie①手開(kāi)講，在近1個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且以天地連線的方式

問(wèn)答了地面課堂的學(xué)生提出的問(wèn)題。

隨著天和核心艙成功發(fā)射，中國(guó)天宮空間站進(jìn)入在軌②建造階段，“天宮課堂''變得活躍起來(lái)，神舟十

*

三號(hào)乘組的3名航天員華麗轉(zhuǎn)身為【甲】(A循循善誘B因材施教)的科學(xué)課教師，在九天之上向全球觀

眾演示了?批精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)并揭示背后的科學(xué)道理，激發(fā)了廣大青少年朋友探求科學(xué)規(guī)律、探索手

宙奧秘。

太空課堂的【乙】(A目不暇接B精彩紛呈)，背后是中國(guó)航天的欣欣向榮。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”,

從“天和筑穹''到“墨子傳信”，從“二匕斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……【內(nèi)】把知識(shí)技能印進(jìn)腦海里,星辰大海的征

途上就會(huì)有源源不斷的中國(guó)身影，浩瀚太空的探索里就會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)足跡。

(1)艱據(jù)拼音給①寫(xiě)上正確的漢字，為②加點(diǎn)字標(biāo)上正確的拼音。

①處②處

(2)從括號(hào)內(nèi)分別選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入【甲】【乙】?jī)商帯?只填序號(hào))

【甲】【乙】

(3)文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

(4)卜.列句子填入文中丙處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①以太空授課的方式，把底氣、志氣、骨氣昂揚(yáng)在胸中

②每一次騰空而起，是一個(gè)國(guó)家民族堅(jiān)持不懈的進(jìn)步

③把航天夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)播撒到心里

④也是一代代航天人前后相續(xù)的腳步

A.③?B.①③②④

C.@?①③D.②④③①

10.(2022?福建?廈門市松柏中學(xué)九年級(jí)期中)閱讀下面的文字，按要求作答。

世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定著人的精神世界。有了高尚的精神世界，就能夠產(chǎn)生.強(qiáng)大與精神動(dòng)力，

就能夠形成無(wú)私無(wú)畏的意志品格，就有了堅(jiān)定的信仰、執(zhí)著的追求。那么，如何才能擁有高也的精神世界

呢？飽食終日、無(wú)所用心終將一無(wú)所獲，強(qiáng)gub(①)不舍、隨心所欲終將令人厭煩，忸怩作態(tài)、矯揉造

作終將難登大雅之堂。唯有多讀書(shū)，讀好書(shū)，做事情主一無(wú)適，與人交往脩(②)守原則，多寬y6u(③)

他人，少輕qU(④)弱者，方可修煉自我，提升自我精神品質(zhì)。

畢淑敏在《精神的三間小屋》中，告訴我們，假如恨比愛(ài)多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神

悲戚壓抑，形銷骨立。如果你想重溫過(guò)去的煦和，，，，，。

(1)艱據(jù)拼音在①?④處填寫(xiě)正確的漢字，在②處加點(diǎn)字填寫(xiě)正確的魂音。

①（）②（）③（）①（）

（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

⑶下列句子填入文段橫線處，語(yǔ)序謖恰m的一項(xiàng)是（）

①讓一束圣潔的陽(yáng)光②銷毀你的精神垃圾③重塑你的精神天花板

④從天窗灑入⑤就得凈手焚香，灑掃庭院

A.⑤②B.②⑤??④C.②①④⑤③D.⑤@??④

11.（2022?福建?莆田市涵江區(qū)第二片區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

金秋十月，收獲季節(jié)，第五屆“五個(gè)一百''網(wǎng)絡(luò)正能量精品評(píng)選結(jié)果揭曉，百名網(wǎng)絡(luò)正能量榜樣里。每

一位正能量榜樣，都是心里有溫暖、眼中有光芒、做事有公心的標(biāo)兵，把愛(ài)心和正能量的種子播修①在互

聯(lián)網(wǎng)的角角落落。

。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝②成網(wǎng)絡(luò)空間的暖流、百姓精神家園的春風(fēng)，讓正能量日益乙網(wǎng)絡(luò)空間。我們

歌頌止能量榜樣，學(xué)習(xí)他們的故事，不僅是為了激濁揚(yáng)清，更是為了銘記“凡人壯舉”。

（1）艱據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）

①（A.撤B.灑）②（A.HngB.ning）

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲（A.嶄露頭角B.脫穎而出）乙（A.充盈B.充斥）

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）下列句子填入文中空白橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①聚起來(lái)，像一團(tuán)火

②他們散開(kāi)來(lái)，是點(diǎn)點(diǎn)光

③散發(fā)堅(jiān)定自信、鼓舞志氣的熾熱光芒

④照亮社會(huì)生活的方方面面

A.????B.②④??C.③??②D.③?④①

12.（2022?福建?三明市九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

江南秋末冬初的天氣仍是宜人的，無(wú)邊的落木紛然而下，有些落寞，但天空依然高遠(yuǎn)，青山依舊凝綠，

遠(yuǎn)走北方的一派甲（A.蕭索B.繁盛）。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍r6ng①

（A.容B.榮）起來(lái)。

蘇東坡說(shuō)過(guò)：''一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！边@碧云天，黃葉地的景象，自然是秋興華彩樂(lè)章

的尾聲，乙(A.余韻未絕B.繞梁三日)。放眼蘇州城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；,

，，，o一片青色蒼茫之中，天平山下的楓葉忽地燃起一片火焰，在

秋風(fēng)中獵獵飛，天平山看楓葉，古人有最富色彩的一則記載：“冒霜葉赤，顏色鮮明，夕陽(yáng)在山，縱目一望,

仿佛珊瑚灼海?！?/p>

秋末冬初的江南真是個(gè)賞心悅目的季節(jié)，大自然在臨近休憩②(A.tiMB.ql)的時(shí)候，再次給了人

們一個(gè)驚喜。楓葉與菊花，營(yíng)構(gòu)了地面、天空中絢麗明凈的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。

(1)艱據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(只填序號(hào))

①②

(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))

甲乙

(3)文中畫(huà)橫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

(4)文中橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①山色不寒②綠意猶存③樹(shù)頭枝梢④仿佛五彩著色⑤層林盡染

A.@@@@②B.①④??⑤C.③④@D.③(D?⑤②

優(yōu)選提升題

13.(2022?福建?三明將樂(lè)縣九年級(jí)期中)下面是小艾同學(xué)活動(dòng)的發(fā)言稿，請(qǐng)幫助他解決在寫(xiě)作過(guò)程中遇

到的問(wèn)題。

旖①(市)的富春江陪伴了東漢高士嚴(yán)子陵一生，美麗的納木錯(cuò)②，(xOn)陶了多情詩(shī)人倉(cāng)央嘉措，

()的瓦爾登湖給了美國(guó)作家梭羅創(chuàng)作靈感，深③_(sui)的桃花潭見(jiàn)證了李白與汪倫的友誼，他們都是

()般的人物，乂在一汪汪靜水中人格得到凈化，靈魂得到升華。他們的印跡()：靜，是人格的矜持;

水，是生命的本源；流，是活力的體現(xiàn)；深，是心靈的蘊(yùn)藉?！続】我追逐靜水流深的人生，或不能至，然

心向往之。

(1)艱據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字(正楷字或行梢字)。

(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(〉

A.幽靜靜水流深證實(shí)B.幽靜博大精深證明

C.沉靜博大精深證實(shí)D.沉靜靜水流淡證明

(3)[A]處畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)下來(lái)。

14.（2022?福建?泉州永春縣僑中片區(qū)九年級(jí)校期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

落后、扳平、絕殺！2022年2月6日，中國(guó)女足用一場(chǎng)史詩(shī)般的大逆轉(zhuǎn)，時(shí)隔16年后再次問(wèn)鼎亞洲之

巔。堅(jiān)韌不拔的鏗鏘①玫瑰,永不言敗的女足精神，把困境寫(xiě)成詩(shī)篇，讓汗水涌動(dòng)激情，在絕望中升騰

起希望。在中國(guó)足球歷史上，這注定是_S_的一筆。

危局中，中國(guó)姑娘們不屈不n恥②_、敢打敢拼，用最蕩氣回腸的方式，把困境轉(zhuǎn)為順境，讓不可能

變成可能。試問(wèn)，我們?cè)跄懿粣?ài)這樣的中國(guó)女足？?jī)|萬(wàn)網(wǎng)友的刷屏致敬，上」著中國(guó)人對(duì)奮斗拼搏、不懼

風(fēng)雨精神的贊美與追求。一路走來(lái)，區(qū)o

中國(guó)女足的精神品質(zhì)，受到了全社會(huì)的發(fā)揚(yáng)、珍視和傳承。這是中國(guó)女性的驕傲、中國(guó)體育的驕傲，

更是中國(guó)精神的驕傲。

⑴艱據(jù)加點(diǎn)字為①處選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字（只填序號(hào)）

①處（A.qiangB.jiang）②處（A.饒B.撓）

（2）從括號(hào)中選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處（只填序號(hào)）

甲（A.濃墨重彩B.大肆渲染）乙（A.飽含B.包含）

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）將下列三個(gè)句子依次填入文章丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①傳遞著震撼人心的中國(guó)力量

②中國(guó)女足就是用這樣的一次次‘鏗鏘綻放”

③詮釋著永不言敗的女足精神

A.①②@B.②①③C.③②①D.②③?

15.（2022?福建?晉江市安海片區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

近年來(lái)，我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)逐漸步入網(wǎng)絡(luò)云端，以甲作布背后動(dòng)態(tài)的工藝制作過(guò)程。在刺繡、木雕

等傳統(tǒng)工藝美術(shù)直播中，創(chuàng)作者關(guān)掉濾鏡、美顏，專拍手部特寫(xiě)，一針一線、刀一劃在鏡頭中被消x回放

大，拉近了觀眾與傳統(tǒng)工藝美術(shù)之間的距離。瓦。精洪技藝背后，精益求精、工_、追求卓越的工匠精

神，迸耳發(fā)出直抵人心的力量。如今，借由新的傳播媒介，使傳統(tǒng)工藝美術(shù)實(shí)現(xiàn)了從靜態(tài)陳列到動(dòng)態(tài)演

示、從工藝展示到場(chǎng)景體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)了中華美學(xué)精神在新語(yǔ)境中的傳承與發(fā)展。

（1）艱據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）

①（A.晰B.淅）②（A.bingB.beng）

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填人甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲（A.體現(xiàn)B.展現(xiàn)）乙（A.一絲不茍B.小心翼翼）

（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①其之所以擁有如此強(qiáng)大的吸引力

②一些優(yōu)質(zhì)直播和視頻顯得超百萬(wàn)點(diǎn)贊

③更在于傳遞出工藝的深層內(nèi)涵

④不僅在于完整還原了復(fù)雜工藝細(xì)節(jié)

A.①③@@B.①④③@C.②①D.③②?①

16.（2022?福建?漳州市長(zhǎng)泰縣九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

二十四節(jié)氣是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的傳統(tǒng)歷法，也是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中不可多得的現(xiàn).（甲）寶，上至風(fēng)雨雷電，下

至蕓蕓眾牛，包羅萬(wàn)（乙）（相、象）。經(jīng)過(guò)不斷的探索、總結(jié)和分析，節(jié)氣的劃分逐漸變得科學(xué)和豐富。

到距今兩千多年的秦漢時(shí)期，二十四節(jié)氣已經(jīng)形成了完整的體系，并一直丙（沿、延）用至今。二十四

節(jié)氣蘊(yùn)含著豐富的中華傳統(tǒng)文化。北宋著名哲學(xué)家程顆的《秋日偶成》詩(shī)中說(shuō)①閑來(lái)無(wú)事不從容，睡覺(jué)東

窗日已紅。萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同②無(wú)論是“靜觀萬(wàn)物”還是“四時(shí)佳興”，其中的道理都是一樣的

③要想達(dá)到“天人合一”的境界，就必須按自然規(guī)律辦事。

（1）請(qǐng)為甲處寫(xiě)出規(guī)范的拼音，為乙、丙處選擇正確的漢字。

甲：乙：丙：

（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（3）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)符合要求的一項(xiàng)是（）

A.①：②"。③。B.①：“②。"③：C.①“②"③，D.?：②。③：

17.（2022?福建?南平地區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作答。

一百年前，一群新青年高舉馬克專題2基礎(chǔ)知識(shí)綜合

經(jīng)典基礎(chǔ)題

1.（2022?福建?寧德福鼎市九年級(jí)期中）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.北京冬奧會(huì)志愿者用真誠(chéng)的服務(wù)展現(xiàn)中國(guó)人民熱情好客、文明禮貌和開(kāi)放自信的風(fēng)采。

B.“碳達(dá)峰”和“碳中和”倡導(dǎo)綠色、低碳的生活方式，號(hào)召大家一起為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)。

C.宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，讓師生領(lǐng)悟勞動(dòng)精神并近距離直觀感受，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

D.醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生講解近視防控知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立合理用眼、科學(xué)防控的意識(shí)。

【答案】C

【詳解】考查病句的辨析。C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“領(lǐng)悟勞動(dòng)精神”與“近距離直觀感受”調(diào)換位置；故

選C。

2.（2022?福建?福州閩侯縣九年級(jí)期中）下面是小文同學(xué)的歌詠比賽參賽感悟，請(qǐng)幫助他解決寫(xiě)作過(guò)程

中遇到的問(wèn)題。

五千年文化，三千年詩(shī)韻，我們的文化從未斷流?；赝晡拿}，經(jīng)典詩(shī)詞燦若繁星，匯聚成中華文

明瑕cAn①星河。本活動(dòng)旨在以傳播和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞向上向善的主流價(jià)值為E的,采取“和

詩(shī)以歌”的模式，用流行音樂(lè)【甲】（A.演繹B.演唱）經(jīng)典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)作品。

本活動(dòng)巧妙地解決了純文化節(jié)目缺乏大眾傳播性和音樂(lè)節(jié)目缺乏文化底蘊(yùn)的問(wèn)題，把文

化的“過(guò)夫完成時(shí)”成功轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)通過(guò)語(yǔ)言和音符的，鏈接B.嫁接）,“?

，，傳承詩(shī)詞經(jīng)典，嶄新的歌唱聲動(dòng)衰魚(yú)宇，壯闊我們追夢(mèng)奮斗的征途。這次活

動(dòng)的圓滿結(jié)束，恰是我們傳唱經(jīng)典之路的伊始。愿這些經(jīng)典作品通過(guò)我們的創(chuàng)作，在更廣的范圍內(nèi)，被人

們傳唱，讓世界聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)古老文明嶄新的聲音。

（1）艱據(jù)拼音為文中①處寫(xiě)漢字，根據(jù)漢字為文中②處寫(xiě)拼音。

①璀而）（）②堂宇（）

（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處.（只填序號(hào)）

【甲】【乙】

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）在文中橫線上依次填入下列四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①歌給文字帶來(lái)情緒感染②也讓歌詞更有文化

③不僅讓詩(shī)歌流傳④而詩(shī)給歌帶來(lái)更多的表情

A.④③①②B.①④??C.②①③④D.④??①

【答案】（1）璨huan（2）AB（3）【示例一】本活動(dòng)旨在傳播和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,

傳遞向上向善的主流價(jià)值。【示例二】本活動(dòng)以傳播和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞向上向善的主流價(jià)

值為目的。（4）B

【詳解】（1）本題考查字音字形。

①璀璨：culcan,意思是形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。

②寰宇：huanyu,意思是指整個(gè)宇宙、整個(gè)空間。

（2）本題考查近義詞辨析。

【甲】A.演繹：意思是鋪陳、表現(xiàn)，比喻從前提必然地得出結(jié)論的推理，從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏

輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過(guò)程，由一般原理推演出特殊情況下的結(jié)論。

B.演唱：以唱的方式來(lái)表演（歌曲、戲曲、歌劇等）。

結(jié)合下文“經(jīng)典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)作品”可知此處應(yīng)填“演繹”；故選A。

【乙】A.鏈接：是指在電子計(jì)算機(jī)程序的各模塊之間傳遞參數(shù)和控制命令，并把它們組成一個(gè)可執(zhí)行的整

體的過(guò)程。

B.嫁接：即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的

植株。句中是指把語(yǔ)言和音符接在一起成為一個(gè)整體，據(jù)此可知此處應(yīng)填“嫁接”；故選B。

（3）本題考查病句修改。

語(yǔ)序不當(dāng)，”傳播和傳承”應(yīng)改為“傳承和傳播”。

句式雜糅?！爸荚凇迸c"以……為目的”是兩個(gè)不同的句式,可刪去“旨在”或“以目的”。

（4）本題考查句子排序。

①說(shuō)明歌對(duì)文字的作用；④說(shuō)明詩(shī)對(duì)歌的作用，從“而”字可知，①在④之前；③句的“不僅”和②中的

“也”是遞進(jìn)的關(guān)系，因此，③后面是②。因此正確的排序①④③②。故選B。

3.（2022?福建?福州長(zhǎng)樂(lè)區(qū)九年級(jí)期中）下面是九年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)幫助解決在寫(xiě)作過(guò)程

中遇到的問(wèn)題。

中國(guó)風(fēng)是什么？有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是①中6ng樓玉宇的恢②h6ng大氣，也是曲徑通幽的（）；有人說(shuō)，

中國(guó)風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)的悠悠（）,也

是唐詩(shī)宋詞的縷縷墨香.中國(guó)風(fēng)像一條無(wú)形的③ni。帶，將中國(guó)人緊緊聯(lián)結(jié)在一起；中國(guó)風(fēng)是一組秘而不宣

的符號(hào)，（）著華夏民族的精神包脈。今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。

（1）艱據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全部都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.高深莫測(cè)吟唱傳遞B.含蓄雋永絕唱傳遞

C.高深莫測(cè)絕唱傳承D.含蓄雋永吟唱傳承

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。

B.今天，詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。

C.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們感受中華文明的璀璨輝煌。

D.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們感受中華文明的堆琛輝煌。

【答案】⑴瓊弘（宏）紐（2）1）（3）1）

【詳解】（1）本題考查字形。

瓊樓玉宇（qiong）：形容瑰麗堂皇的建筑物，常用以指仙界樓臺(tái)或月中宮殿；

恢弘大氣（hong）：氣勢(shì)宏偉、大氣、壯觀；恢宏（hong）：寬闊、廣大、發(fā)揚(yáng)；

紐帶（niu）：指起到聯(lián)系作用的東西，它具有一個(gè)“線狀”的意義，比喻起聯(lián)系作用的人或事物。

（2）本題考查詞語(yǔ)的選用。

高深莫測(cè)：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。形容使人難以理解；含蓄雋永：意義深刻，準(zhǔn)確婉轉(zhuǎn)。結(jié)合“有人說(shuō)，

中國(guó)風(fēng)是……大氣，也是曲徑通幽的……”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容中國(guó)風(fēng)的意義深刻與準(zhǔn)確婉轉(zhuǎn)，

故此處應(yīng)選填“含蓄雋永”；

吟唱：吟詠，歌唱；絕唱：原指詩(shī)文創(chuàng)作達(dá)到最高造詣，后引申為各種創(chuàng)作體裁達(dá)到最高水平。結(jié)合”更

有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)的悠悠……也是唐詩(shī)宋詞的縷縷墨杏”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容吟詠歌

唱詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng),故此處應(yīng)選填“吟唱”:

傳遞：傳送，輾轉(zhuǎn)遞送；傳承：傳遞和繼承。結(jié)合“中國(guó)風(fēng)是一組秘而不宣的符號(hào)……著華夏民族的精神

血脈”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容中國(guó)風(fēng)傳遞和繼承著華夏民族的精神血脈，故此處應(yīng)選填“傳承”。

故選D。

（3）本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合”今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌”可知，句中“通過(guò)……，讓……”

同時(shí)出現(xiàn)，成分殘缺，缺主語(yǔ)，可刪去莫中一個(gè)；”發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)揮”改

為“感受”。故選D。

4.（2022?福建?福州屏東中學(xué)九年級(jí)期中）班級(jí)舉辦“傳承精粹繼絕學(xué)”故事分享會(huì)，小語(yǔ)在準(zhǔn)備發(fā)言

稿時(shí)遇到了一些困難，請(qǐng)你幫助他解決。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面小題。

承百代之流，會(huì)當(dāng)今之變，如今人們對(duì)文化的需求（），博大精深的中華文明恰是取之入竭的創(chuàng)新寶

庫(kù)。北京冬奧會(huì)的“中國(guó)風(fēng)''不僅為奧林匹克精神的傳播插上一雙抒情的翅膀，而且塑造了一個(gè)既甲，又一

乙°

從空中俯①瞰廣②（m2）大地,國(guó)家雪車雪橇中心有如盤龍?jiān)谏剑粐?guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”、云頂

滑雪公園坡面障礙技巧賽道融入烽火臺(tái)元素的“雪長(zhǎng)城'’等，不僅為丙，而且為丁。

小到一件禮服、一束捧花也有中華文化的氣息。如頒獎(jiǎng)禮服“鴻運(yùn)山水”“唐花飛雪”是對(duì)傳統(tǒng)的化用；北

宋名畫(huà)《千里江山圖》、唐代經(jīng)典紋樣“寶相花”，被創(chuàng)造性地融入現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中，獲得贊③（”）。北京

冬奧會(huì)的頒獎(jiǎng)捧花不是鮮切花，而是用海派絨線編結(jié)技藝織就的絨線花，一絲一線承④蒙著真情，也（）

著綠色環(huán)保埋念?；蛴行位驘o(wú)形，優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的成果（）。

可以說(shuō)，冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)的原因是因?yàn)槿谌肓藮|方文化。換言之，這是一種中國(guó)文化自信的表

達(dá)！通過(guò)冬奧的窗口，我們講述著悠久的歷史文明和動(dòng)人的中國(guó)故事。

（I）請(qǐng)你根據(jù)拼音補(bǔ)寫(xiě)出正確的漢字（正楷或行楷），或給加點(diǎn)字標(biāo)注拼音。

①瞰②mho③yii④載

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.與日俱增傳遞紛至沓來(lái)B.日積月累轉(zhuǎn)達(dá)紛至沓來(lái)

C.日積月累傳遞絡(luò)繹不絕D.與日俱增轉(zhuǎn)達(dá)絡(luò)繹不絕

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是（）

A.冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)的原因融入了東方文化。

B.冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)是因?yàn)槿谌肓藮|方文化。

C.冬奧的每一次精彩呈現(xiàn)融入了東方文化所造成。

D.冬奧:的每一次精彩呈現(xiàn)融入了東方文化的原因。

（4）將下列句子依次填入文中的甲乙丙丁四個(gè)空格中，排序正確的一項(xiàng)是（）

①整個(gè)冬奧會(huì)帶來(lái)一抹濃郁的“中國(guó)風(fēng)”

②彰顯中國(guó)審美旨趣與價(jià)值觀念

③體育健兒展示自我提供一流的硬件支持

④表現(xiàn)人類對(duì)美與創(chuàng)造共同追求的當(dāng)代中華文化形象

A.④②①③B.④②??C.②④??D.@???

【答案】（1）kGn袤譽(yù)zai（2）A（3）B（4）D

【解析】（1）.考查字音字形。

俯瞰，fUkdn,從高處向下看。廣袤，gudngmdo,廣闊；寬廣。

贊譽(yù)，zdnyu,贊美稱譽(yù)。承載，ch6ngzdi,托著物體承受它的重量。

（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

笫空：與口俱增：隨著時(shí)間的推移，入天地不斷增長(zhǎng)。形容增長(zhǎng)得很快。口積月累：形容長(zhǎng)時(shí)間的積

累，指一天天地不斷積累。根據(jù)前面的“需求”可知，應(yīng)用：與口俱增。

第二空：傳遞：傳送；輾轉(zhuǎn)遞送。轉(zhuǎn)達(dá)：把一方的心意或話語(yǔ)轉(zhuǎn)告給另一方。根據(jù)后面的“綠色環(huán)保理念”

可知，應(yīng)用：傳遞。

第三空：紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。根據(jù)前

面的“成果”可知，應(yīng)用“紛至沓來(lái)”。故選A。

（4）考查病句修改。畫(huà)線句句式朵糅，去掉”的原因”即可。故選B。

（5）考查句子銜接。

根據(jù)②句中的“彰顯”與④句中的“表現(xiàn)”，結(jié)合甲乙兩處前文“塑造”可知，這兩句應(yīng)填入甲乙兩處。④

句中的“當(dāng)代中華文化形象”是整個(gè)句子的賓語(yǔ)。故甲處填②句，乙處填④句。

“不僅”與“而且”表遞進(jìn)關(guān)系，故③句是自我，在丙處，①句是整個(gè)冬奧，在丁處。故選D。

5.（2022?福建?福州市倉(cāng)山區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面文字，按要求作答。

2022年6月5日10時(shí)44分，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心直上云①（xi和），將神舟十四

號(hào)載人飛船成功送入預(yù)定軌道。歷經(jīng)30年，使中國(guó)載人航天事業(yè)即將馬上迎來(lái)中間站建成時(shí)刻。

建造中國(guó)空間站是幾代中國(guó)航天人的夢(mèng)想。一代又一代航天人的奮力拼②（b6）、接續(xù)奮斗，不斷刷新

中國(guó)高度、創(chuàng)造中國(guó)奇跡，為空間站夢(mèng)想鋪展了一個(gè)個(gè)向上攀登的臺(tái)階。長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭飛了16次,

神舟飛船飛了14艘，航天員飛了9趟，逐夢(mèng)30年間無(wú)數(shù)航天人（）創(chuàng)新攻關(guān)、不③（xic）努力，才（）

了筑夢(mèng)太空的堅(jiān)實(shí)底座和底氣。對(duì)中國(guó)航天來(lái)說(shuō)，空間站只是飛向更深更遠(yuǎn)宇宙的一個(gè)必經(jīng)坐標(biāo)。仰望星

空，腳踏實(shí)地,中國(guó)人探索太空的腳步將邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn).這也將（）若星空下的人們追夢(mèng)不止、奮斗不息、.

（1）艱據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.前赴后繼創(chuàng)造激勵(lì)B.前仆后繼鑄就鼓勵(lì)

C.前仆后繼創(chuàng)造鼓勵(lì)D.前赴后繼鑄就激勵(lì)

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.歷經(jīng)30年，使中國(guó)載人航天事業(yè)馬上迎來(lái)空間站建成時(shí)刻,

B.歷經(jīng)30年，中國(guó)載人航天事業(yè)即將迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

C.歷經(jīng)30年，使中國(guó)載人航天事業(yè)即將迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

D.歷經(jīng)30年，中國(guó)載人航天事業(yè)即將馬上迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。

【答案】⑴霄搏懈（2）1）（3）B

【詳解】（1）本題考查字形的識(shí)記能力。

①衛(wèi)xiuo——二霄：指云塊飄浮的高空。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“霄”與“宵”的區(qū)別。

②拼b6一—拼搏：指豁出性命，進(jìn)行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，用自己的所有不顧一切地極度努力，

去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。注意“搏”不要寫(xiě)作“博

③不xi0一—不懈：意思是做事非常努力，不泄氣，不放棄。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“懈”與“屑”的區(qū)別。

（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。

第一空，“前赴后繼”指前面的人沖上去，后面的人跟上來(lái)；形容勇往直前，連接不斷?！扒捌秃罄^”指前

面的人倒下了，后面的人跟上：形容不怕?tīng)奚?，英勇奮斗。兩個(gè)成語(yǔ)都有“后面的緊跟前面的，勇往直前''

的意思?！扒捌秃罄^”側(cè)重于不怕棲牲，多形容英勇無(wú)畏、視死如歸的大無(wú)畏精神；”前赴后繼〃側(cè)重于奮勇

前進(jìn)，多形容不怕艱險(xiǎn)、一往無(wú)前的英雄氣概。根據(jù)語(yǔ)境，這里是用來(lái)形容航天人創(chuàng)新攻關(guān)時(shí)不怕困難的

態(tài)度和大無(wú)畏的英雄氣概，應(yīng)選“前赴后繼二

第二空，創(chuàng)造：建立、想出或做從未有過(guò)的事物。鑄就：鑄成，造就。根據(jù)語(yǔ)境，這里是用來(lái)陳述航天

人經(jīng)過(guò)不懈努力才實(shí)現(xiàn)了“筑夢(mèng)太空的堅(jiān)實(shí)底座和底氣”這一事實(shí)。故選“鑄就”。

第三空，“鼓勵(lì)”的意思是鼓起對(duì)方的勇氣，使之精神和行動(dòng)更積極、更努力?！凹?lì)”的意思是激發(fā)內(nèi)在

動(dòng)力和情感，使內(nèi)心受到鼓舞?！凹?lì)”和“鼓勵(lì)”都屬于褒義詞，都是指采用某種方式使人精神上追求前

進(jìn)，向上。“鼓勵(lì)”多用于口頭；“激勵(lì)”多用于書(shū)面語(yǔ)，在程度上也較“鼓勵(lì)”重。依據(jù)語(yǔ)境，這里用來(lái)

支配“航天人”這個(gè)對(duì)象，使之追夢(mèng)不止、奮斗不息，屬于精神上追求前進(jìn)，向上。因此用“激勵(lì)”恰當(dāng)。

故選D。

（3）本題考查病句的修改。

“歷經(jīng)30年，使中國(guó)載人航天事業(yè)即將馬卜.迎來(lái)空間站建成時(shí)刻”有兩外語(yǔ)病：重歸贅余、缺少主語(yǔ)。

“即將”與“馬上”重復(fù)，修改時(shí)刪去其中之一；但結(jié)合語(yǔ)境看，“即將”在時(shí)間限制上要比“馬上”長(zhǎng)一

些，因此本句用“即將”適當(dāng)。同時(shí)刪去“使”，讓句子有主語(yǔ)。

故原句修改為：歷經(jīng)30年，中國(guó)載人航天事業(yè)即將迎來(lái)空間站建成時(shí)刻。選B。

6.（2022?福建?廈門市湖里中學(xué)九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的\柏①臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的（）無(wú)比光

明。仝黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感zh&o②

青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人，青年群眾的引路人。廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨

走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，（）又善作善成，立志做……的新時(shí)代好青年,讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)

代化國(guó)家的（）實(shí)踐中綻放xu布③麗之花。

摘自中共二十大報(bào)告

（1）艱據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.前路敢作敢當(dāng)火熱

B.前路敢作敢當(dāng)熱烈

C.前景敢想敢為火熱

D.前景敢想敢為熱烈

（3）文中畫(huà)橫線的句子，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.立志做敢擔(dān)當(dāng)、有埋想、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

B.立志做敢擔(dān)當(dāng)、有理想、肯奮斗、能吃苦的新時(shí)代好青年。

C.立志做有理想、肯奮斗、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦的新時(shí)代好青年。

D.立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

【答案】⑴舞召絢（2）C（3）D

【詳解】（1）本題考杳字形。

舞臺(tái)（3）：供演員表演的臺(tái)子；感召（zhao）：感化和召喚：絢麗（xudn）：燦爛美麗。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“舞、召、絢”要正確書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查詞語(yǔ)的選用。

“前路”指前面的道路，前方的路上；指前進(jìn)的道路；比喻以往的歲月或未來(lái)的歲月。“前景”指畫(huà)面、舞

臺(tái)、銀幕上離觀眾最近的景物；也指將要出現(xiàn)的景況。結(jié)合“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的wii臺(tái)無(wú)

比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的（）無(wú)比光明”可知，句中選填的詞語(yǔ)用于形容夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)的景況，故應(yīng)選用“前

景”：

“敢做敢當(dāng)”指敢于放手做事，也敢于承擔(dān)責(zé)任；“敢想敢為”指敢于沖破某種束縛去思考問(wèn)題和發(fā)表見(jiàn)解

并付諸于行動(dòng)。結(jié)合“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想乂腳踏實(shí)地，（）乂善作善成”

可知，句中選填的詞語(yǔ)用于形容廣大青年敢于沖破思想的束縛去思考并付諸于行動(dòng)，故應(yīng)選用“敢想敢為”;

“火熱”指如火一般的熱，常用以形容溫度、氣氛、感情等?！盁崃摇敝笩釟鈴?qiáng)盛，具有強(qiáng)烈感情、激情或

熱情的。結(jié)合“讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的（）實(shí)踐中綻放xuM麗之花”可知，句中

選填的詞語(yǔ)用于形容仝而建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的實(shí)踐如火一般熱，故應(yīng)選用“火熱”。故選C。

（3）本題考杳句子的銜接與排序。

結(jié)合“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，（）又善作善成，立志做……的新

時(shí)代好青年”可知，先是要有“有理想”，然后是“敢擔(dān)當(dāng)”，在此基礎(chǔ)上，“肯吃苦”，再“肯奮斗”。故

選D。

7.（2022?福建?廈門一中九年級(jí)期中）下面是小語(yǔ)同學(xué)搜集的關(guān)于閱讀的資料，請(qǐng)幫助他解決遇到的問(wèn)

題。

2022年4月23口全民閱讀口，“花果山讀書(shū)節(jié)”邀請(qǐng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者徐則臣回家鄉(xiāng)做讀書(shū)分享報(bào)告。

徐則臣認(rèn)為，品讀一本好書(shū)，如同與一位智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；迷*ng①時(shí)，給你希望；挫折時(shí),

給你信心；追夢(mèng)時(shí)，給你力量。人生因閱讀而甲。書(shū)海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、艱②熱的家國(guó)情懷。翻

閱《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國(guó)平天下”的乙；細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古

代典籍，獲得“可以知興替在不同的年齡，我們需要讀不同的書(shū)。，，幫助我們克服這個(gè)年齡可能遇到

的一些困難和障礙。

（1）請(qǐng)為①處寫(xiě)正確漢字，為②處加點(diǎn)字寫(xiě)正確讀音。

①②

（2）依次填入文中甲、乙處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.氣象萬(wàn)千博觀約取B.包羅萬(wàn)象博大精深

C.氣象萬(wàn)千博大精深D.包羅萬(wàn)象博觀約取

（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）下列四個(gè)句子填入文中橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①閱讀可以讓我們有知識(shí)、有情趣、有理想

②不同的書(shū)可以在這個(gè)年齡給我們最充分的營(yíng)養(yǎng)

③可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局

④還可以樨醒我們?nèi)绾握归_(kāi)自己的牛活

A.①B.①③??C.②④??D.②??②

【答案】⑴惘chi（2）C⑶細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷

史經(jīng)驗(yàn)（歷史鏡鑒）。（4）A

【詳解】（I）考查字音字形。

迷何，miwang,因?yàn)榉直娌磺宄恢缿?yīng)該怎樣辦。熾熱，chire,非常熱。

（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用.

甲：氣象萬(wàn)千：形容事物、景象多種多樣，，壯麗美觀。包羅萬(wàn)象：內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。根據(jù)前面的“人

生”可知，應(yīng)用“氣象萬(wàn)千

乙：博觀約?。簭V博讀書(shū)而簡(jiǎn)約審慎地取用。博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。“修身齊家治國(guó)平天下”

是一種思想，應(yīng)用“博大精深，故選C。

（3）考查病句修改。畫(huà)線句缺少“獲得”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加”的歷史經(jīng)驗(yàn)二

（4）考直句了排序。

①句和③句強(qiáng)調(diào)閱讀的作用，應(yīng)放在第一空。

②句中的“不同的書(shū)”緊承第二空前面的“不同的書(shū)”，④句中的“還可以”緊承②句中的“可以”，故第

二空應(yīng)為②④。故選A。

8.（2022?福建?廈門第六中學(xué)九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

中國(guó)青年在疫情防控的斗爭(zhēng)中，不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前，彰顯了青春的優(yōu)ng①勃力量：在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)

上，傾情投入、里，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌；在奧林匹克的賽場(chǎng)上拼搏馳姆②，展示了青春的亮麗風(fēng)采……

廣大無(wú)數(shù)青年用行動(dòng)證明，中國(guó)青年是有遠(yuǎn)大埋想的青年。

時(shí)代乙擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。西要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，讓青春在新時(shí)代改革開(kāi)放

的廣闊天地中綻放，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！

⑴艱據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字根據(jù)正確的讀音。（只填序號(hào)）

①（A.篷B.蓬）②（A.chcngB.chcng）

（2）在括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲（A.全力以赴B.全神貫注）乙（A.呼喚B.召喚）

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）下列各句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①也處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期

②中國(guó)青年不僅面臨著難得的建功立業(yè)的人牛際遇

③新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期

④而且面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命

A.③②<D?B.②①③?C.③①②?D.②④?③

【答案】（D①B②A（2）甲A乙B⑶刪去“廣大”或“無(wú)數(shù)”（4）C

【詳解】（1）蓬勃，p@ngbo,繁榮而旺盛的樣子。故選B。馳騁，chich白ng,騎馬快速奔跑。故選A。

（2）甲，仝力以赴，把仝部力量都用上去。仝神貫注，仝副精神高度集中。結(jié)合“傾情投入”可知，應(yīng)用

“全力以赴”，故選A。

乙，呼喚，呼喊。召喚，叫人來(lái)（多用于抽象方面）。結(jié)合“時(shí)代”“擔(dān)當(dāng)”等抽象名詞可知，應(yīng)用“召喚”,

故選Bo

（3）“廣大”與“無(wú)數(shù)”重復(fù)累贅，刪去其一。

（4）③引出話題，為首句；①“也處在”緊承③句的''處在"，為第二句；②“難得的建功立業(yè)的人生際

遇”緊承“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù):興的關(guān)鍵時(shí)期”，為笫三句；④“而且”緊承“不僅”，為木句。故選C。

9.（2022?福建?廈門市同安區(qū)九年級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

3月23日下午，第三次“天宮課堂”如約舉行，神舟十三號(hào)乘組指令長(zhǎng)翟志剛和航天員王亞平、葉光富

xi&D手開(kāi)講，在近1個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且以天地連線的方式

問(wèn)答了地面課堂的學(xué)生提出的問(wèn)題。

隨著天和核心艙成功發(fā)射，中國(guó)天宮空間站進(jìn)入在軌②建造階段，“天宮課堂”變得活躍起來(lái)，神舟十

二號(hào)乘組的3名航天員華麗轉(zhuǎn)身為【甲】（A循循善誘B因材施教）的科學(xué)課教師，在九天之上向全球觀

眾演示了一批精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)并揭示背后的科學(xué)道理，激發(fā)了廣大青少年朋友探求科學(xué)規(guī)律、探索宇

宙奧秘。

太空課堂的【乙】(A目不暇接B精彩紛呈)，背后是中國(guó)航天的欣欣向榮。從“嫦娥奔月”到《祝融馭火”,

從“天和筑穹''到“墨子傳信”，從“二匕斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……【丙】把知識(shí)技能印進(jìn)腦海里,星辰大海的征

途上就會(huì)有源源不斷的中國(guó)身影，浩瀚太空的探索里就會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)足跡。

(1)艱據(jù)拼音給①寫(xiě)上正確的漢字，為②加點(diǎn)字標(biāo)上正確的拼音。

①處②處

⑵從