2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)用專題訓(xùn)練-修改病句

語(yǔ)用專題訓(xùn)練——修改病句

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

工匠相神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工業(yè)文明的“舶來(lái)

品”。中國(guó)自古雖是農(nóng)業(yè)大國(guó)，但從不缺少能工巧匠，魯班、李春、李冰、沈括等世界級(jí)

工匠大師曾成長(zhǎng)、工作于此；也不缺少精美的中國(guó)制造產(chǎn)品，中國(guó)的絲綢、瓷器、金級(jí)器

亦曾經(jīng)是西方貴族的窘侈品。他們承載的是中國(guó)古代工藝匠人執(zhí)著專注、獨(dú)具匠心的精神。

《詩(shī)經(jīng)》中的“如切如磋，如球如磨”，還有庖丁解牛，運(yùn)斤成風(fēng)，百煉成鋼這些耳

熟能詳?shù)脑?shī)句、成語(yǔ)充分體現(xiàn)了我國(guó)古代匠人們所秉持的精益求精、一絲不茍的精神。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的土國(guó)夢(mèng)需要等一個(gè)人發(fā)樨積極行動(dòng)起來(lái)，工匠精神將引領(lǐng)人

們書寫精彩的更多故事，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)計(jì)力量?？照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要求

人們要有“拾起袖子加油干”的實(shí)干精神，要有“鍥而不舍，金石可鏤”的執(zhí)著精神，要

有“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神：這些精神都體現(xiàn)了新時(shí)代的工匠精神。屠呦

呦、袁隆平、南仁東……這些大國(guó)工匠們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代的工匠精神。

1.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但

不得改變?cè)狻?/p>

二、閱讀下面的文字，完成小題。

“勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)”這句耳熟能詳?shù)墓鎻V告語(yǔ)，曾深深地印在一代又一代人的腦

海中，并在潛移默化中影響著很多人樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)生取向、煥發(fā)抖擻的勞動(dòng)精神面貌。

但近年來(lái)勞動(dòng)教育的缺失，讓一些青少年勞動(dòng)價(jià)值觀念扭曲、勞動(dòng)技能欠缺，特別是少數(shù)

在溺愛(ài)家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的小孩，想過(guò)安逸舒適的生活，但又不愿意勞動(dòng)，一些人在工

作崗位上不知道怎樣勞動(dòng)，工作責(zé)任感欠缺，工作技能單一，怕吃苦、怕受挫折，不以勞

動(dòng)為榮，反以勞動(dòng)為恥。

加強(qiáng)勞動(dòng)教育是一個(gè)龐大而系統(tǒng)的工程，也是一個(gè)持之以恒、久久為功的過(guò)程，不可

能一蹴而就。就學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，要將勞動(dòng)教育列入必修課，根據(jù)不同學(xué)校、不同年齡段編

制詳細(xì)的勞動(dòng)教育大鋼，編印不同的教材體系，制定不同的考核辦法，中小學(xué)要全力走出

應(yīng)試教育怪圈，真正做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

就家庭教育來(lái)說(shuō)，塞丞要為我無(wú)創(chuàng)逢愛(ài)功極金,J就履壬把握選衣工做版簧於要的要秀

愛(ài)動(dòng)技能、一切忌丕要要事包會(huì),…就社會(huì)教育來(lái)說(shuō)，要通過(guò)多種途徑加大正面典型宣傳和負(fù)

面典型鞭策，讓勞動(dòng)成為全社會(huì)的普遍共識(shí)。

2.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不

得改變?cè)狻?/p>

三、閱讀下面的文字，完成各題。

無(wú)論身在何處，“北斗〃幫你導(dǎo)航定位；足不出戶，"風(fēng)云''為你預(yù)知天象；地處偏遠(yuǎn)，通

信衛(wèi)星助你聯(lián)網(wǎng)無(wú)憂……十年來(lái)，中國(guó)航天空間應(yīng)用全面發(fā)展，推動(dòng)牽引衛(wèi)星通信、衛(wèi)星

導(dǎo)航和衛(wèi)星遙感全面服務(wù)國(guó)計(jì)民生。截至2022年6月30日，我國(guó)共實(shí)施283次發(fā)射任務(wù)，

將625顆航天器送入太空。目前，我國(guó)在軌工作航天器約600顆，位居世界第二。它們?cè)?/p>

國(guó)土、測(cè)繪、環(huán)保、通信、應(yīng)急救援等領(lǐng)域發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，服務(wù)美麗中國(guó)建設(shè)和

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

比如，通信衛(wèi)星為國(guó)內(nèi)偏遠(yuǎn)地區(qū)累計(jì)1.4億戶家庭提供直播衛(wèi)星電視以及遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)

程醫(yī)療、農(nóng)村電商等服務(wù)，并在多次災(zāi)害救援中提供高效應(yīng)急通信。衛(wèi)星遙感為國(guó)內(nèi)數(shù)萬(wàn)

家用戶和全球100多個(gè)國(guó)家提供服務(wù)，累計(jì)分發(fā)數(shù)據(jù)超億景，有力保障國(guó)內(nèi)外重特大自然

災(zāi)害應(yīng)急監(jiān)測(cè)……很多人可能沒(méi)想到，航天技術(shù)與我們的生活如此緊密相關(guān)?？臻g基礎(chǔ)設(shè)

施建設(shè)在提升人民生活福祉方面卓有成效。

3.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得

改變?cè)狻?/p>

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加

強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。記載古代歷史的竹簡(jiǎn)木牘，歷經(jīng)千年滄桑的秦片漢

瓦，凝聚民族文化的陶武器皿，彰顯傳統(tǒng)藝術(shù)的敦煌壁畫……一件件珍貴的文物，既是見(jiàn)

證歷史的文化遺存，也是滋養(yǎng)精神血脈的寶貴財(cái)富。與文物“雙適”,丕僅能氈我們感受

到弦歌不輟的傳承，還能提高人們的精神文化生活，觸摸博大精深的文明，從而更加堅(jiān)定

文化自信。

我們理應(yīng)發(fā)揮好博物館的“大學(xué)?！ㄗ饔茫屛奈锔萌谌肴粘Ｉ?。近年來(lái)，各大

文博機(jī)構(gòu)推出的文創(chuàng)產(chǎn)品讓人目不暇接，“把文物帶回家”成為一種流行趨勢(shì)。那些或精

美可愛(ài)或“腦洞大開(kāi)”的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓文物活起來(lái)也火起來(lái)，制造著一個(gè)個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。

從《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目的熱播，到故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的走紅，再到云端

博物館的蓬勃發(fā)展，一個(gè)個(gè)文化現(xiàn)象啟示我們，文物活化利用，有利于將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)

揚(yáng)光大。積極推動(dòng)文物活化利用，讓更多文物活起來(lái)，這是時(shí)代的呼聲，也是群眾的期待。

4.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不

得改變?cè)狻?/p>

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，殷墟考古發(fā)現(xiàn)是中華文明探源的重大成果。殷墟的無(wú)與倫比，不僅在

于它是我國(guó)歷史上第一個(gè)文獻(xiàn)可考、為考古發(fā)掘所證實(shí)的商代晚期都城遺址，以之為基礎(chǔ)

的考古發(fā)現(xiàn)，無(wú)可辯駁地證明了中華文明從史前至今的一脈相承，成為“中華文明的鐵

證”；還在于作為判定文明重要指標(biāo)的文字——殷墟甲骨文，在中華文明乃至人類文明發(fā)

展史上具有劃時(shí)代的意義。殷墟看似只是一個(gè)朝代都城的遺址，實(shí)則是一本磨續(xù)中華文明

的必讀之書。正如郭沫若先生當(dāng)年感嘆的那樣：“中原文化殷始創(chuàng)，觀此勝于讀古書?！?/p>

深刻品讀殷墟這本“必讀之書”，目的不是止步于先人的偉大創(chuàng)造，不是沉溺于過(guò)去的燦

爛輝煌，而是為了從中辨明歷史方位、堅(jiān)定文化自信、擔(dān)起時(shí)代使命，汲取繼往開(kāi)來(lái)、麻

續(xù)創(chuàng)新的時(shí)代動(dòng)力。站在文化的源頭，撫摸古老的土地,接通文明的脈絡(luò)，就能更深刻地

學(xué)習(xí)理解中華文明的真諦，就能更清楚地知道“我們從哪里來(lái)、現(xiàn)在在哪里、將要到哪里

去”，繼而找到更多古為今用。

5.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得

改變?cè)狻?/p>

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

（A）多數(shù)人覺(jué)得一種事物美，是因?yàn)樗軐?dǎo)致甜美的聯(lián)想。人們對(duì)于顏色各有所好.

有人偏好紅色，有人偏好青色，有人偏好白色。據(jù)一派心理學(xué)家說(shuō)，這都是由于聯(lián)想作用。

例如紅是火的顏色，所以看到紅色可以使人覺(jué)得溫暖；青是田園草木的顏色，所以看到青

色可以使人想到鄉(xiāng)村生活的安閑。許多小孩子和鄉(xiāng)下人看畫，都只是歡喜它花紅柳綠的顏

色。有些人看畫，歡喜它里面的故事，鄉(xiāng)下人歡喜把孟姜女、薛仁貴、桃園三結(jié)義的圖糊

在壁上做裝飾，（B）并不是因?yàn)槟切┠景宓窨痰膱D好看，而是因?yàn)樗鼈兣c有趣的許多故事

相關(guān)。這種脾氣并不只是多下人才有。我拿次陪朋友們到畫館里去看畫，見(jiàn)到他們所特別

注意的第一是幾張有聲名的畫，第二是有歷史性的作品如耶穌臨刑圖、拿破侖結(jié)婚圖之類，

像倫勃朗所畫的老太公、老太婆，和后期印象派的山水風(fēng)景之類的作品，他們卻不屑一顧。

此外又有些人看畫，偏重它所含的道德教訓(xùn)。記得詹姆斯在他的某一部書里說(shuō)過(guò)，有一次

見(jiàn)過(guò)一位老修道婦，站在一幅耶穌臨刑圖面前合掌仰視，悠然神往。旁邊人問(wèn)她那幅畫何

如，她回答說(shuō)：“美極了，你看上帝是多么仁慈，讓自己的兒子去括牲，來(lái)贖人類的罪孽！”

6.文中畫橫線的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，

不得改變?cè)狻?/p>

答案

1.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要每一個(gè)人積極行動(dòng)起來(lái)，工匠精神將引領(lǐng)人們書寫

更多精彩的故事，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

2.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì)，教孩子掌握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，切忌事事

包辦。

3.示例：通信衛(wèi)星累計(jì)為國(guó)內(nèi)偏遠(yuǎn)地區(qū)L4億戶家庭提供直播衛(wèi)星電視以及遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)

程醫(yī)療、農(nóng)村電商等服務(wù)，并在多次災(zāi)害救援中提供高效應(yīng)急通信服務(wù)。

4.與文物“對(duì)話”