2023屆高考語文文言文閱讀專項復習：文言固定句式

2023屆高考語文文言文閱讀專項復習：文言固定句式

一、表示疑問

（一）奈何（可譯為“怎么辦、怎么、為什么”等）

【例】1.沛公曰："今者出，未辭也，為之奈何？"（《鴻門宴》）

（劉邦說："現(xiàn)在雖已出來了，但未向項王辭別，這可怎么辦？"）

2.奈何取之盡錨銖，用之如泥沙？（《阿房宮賦》）

（為什么搜刮財物時一分一厘都不放過，揮霍時卻像泥沙一樣毫不珍惜

呢？）

（二）何如（可譯為“怎么、怎么樣、怎么辦”等）

【例】1.以五十步笑百步，則何如？（《寡人之于國也》）

（憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？）

2."求，爾何如？”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

（孔子又問："冉求，你怎么樣呢？"）

（=）何以……？（可譯為“根據(jù)什么……？憑什么……？為什么？怎么會？”

等）

【例】1.一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？（《觸龍說趙太后》）

（有朝一日太后百年了，長安君憑什么使自己在趙國安身立足呢？）

2.何以伐為？（《季氏將伐顓臾》）（為什么要討伐它呢？）

（四）何所……？（可譯為“所……的是什么？”等）

【例】1.問女何所思，問女何所憶？（《木蘭詩》）

（五）奈……何、若……何、如……何（可譯為“對……怎么辦””拿……怎么樣”

等）

【例】1.虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》）

2.其妻獻疑曰："以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚

公移山》）

3.以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

（六）孰與.....與……孰（可譯為"跟……比較，哪一個更……”）

【例】1我孰與城北徐公美2（《鄒忌諷齊王納諫》）（我跟城北徐公比誰漂

亮？）

（七）何故（可譯為“什么原因，為什么，怎么”）

【例】1.蔣琬問日："今幼常得罪，既正軍法，丞相何故哭耶？"（《失街亭》）

（蔣琬問道："現(xiàn)在幼常（馬謖）因為有罪而被處死，已經(jīng)整肅了軍紀，丞

相為什么反而哭了呢？"）

2.何故懷瑾握瑜，而自令見放為？（《屈原列傳》）

（為什么要保持美玉一樣的高潔品德，而使自己被放逐呢？）

二、表示反問

（-）何……哉（也）？（可譯為“怎么能……呢？”）

【例】1.若為傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）（你是被雇來種地的，哪里

能富貴呢？）

2.何可勝道也哉？（《游褒禪山記》）（怎么能說得完呢？）

（二）何……為？（可譯為“為什么要……呢？”還要……干什么呢？”）

【例】1.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）

（現(xiàn)在人家正像刀子和砧板，我們就像砧板上待割的魚和肉，還告辭做什么

呢？）

（三）何……之有？（兼表賓語前道，可譯為"有什么……呢/怎么能……呢？”）

【例】1.勾踐曰："茍得聞子大夫之言，何后之有？"（《勾踐滅吳》）

（勾踐回答說："能聽到大夫您的這番話，怎么能算晚呢？"）

（四）如之何……？（可譯為“怎么能……呢？”）

【例】1.君臣之義，如之何其廢之？（《論語?微子》）

（五）豈（其）……哉（乎，耶，邪）？（可譯為“哪里……呢？/難道……嗎?

/怎么……呢”）

【例】1.嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉?。ā读婀賯餍颉罚?/p>

（唉！盛衰變化的規(guī)律，雖說是由天命決定，難道不也是與人事有關(guān)的嗎？）

2.沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？（《鴻門宴》）

（如果不是沛公先攻破關(guān)中，您怎么能輕易進關(guān)呢?。?/p>

（六）安……哉（乎）？（可譯為“哪里……呢？/怎么……呢？”）

【例】1.燕雀安知鴻鵠之志哉？（《陳涉世家》）

2.然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）

（可是劉豫州剛剛打了敗仗，又怎么能抵擋這個危難呢？）

（七）不亦……乎（可譯為“不是……嗎”）

【例】1.人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）

2.求劍若此，不亦惑乎？（《呂氏春秋?慎大覽嚓今》）

（八）……非……歟？（可譯為“……不是……嗎？”）

【例】1.子非三閭大夫歟？（《屈原列傳》）

（九）寧……耶？（可譯為“哪里……呢？”）

【例】1.當時雖崎夢幻想，寧知此為歸骨所耶？（《祭妹文》）

（當時你即使做夢、幻想,也總會知道這里竟是你的埋骨所在呢？）

（十）顧……哉？（可譯為"難道……嗎？"）

【例】L顧不如蜀鄙之僧哉？（《為學》）

（十一）獨……耶（乎、哉）？（可譯為"難道……嗎？”）

【例】L相如雖鷲，獨畏廉將軍哉？（《廉頗藺相如列傳》）

（相如即使才能低下，難道害怕廉將軍嗎？）

2.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？（《伶官傳序》）

（禍患常常在細微處累積，智慧和勇氣多被所沉溺的事物困住，難道僅是聽

信伶人才會這樣嗎？）

三、表設問

（-）何者、何則（可譯為"為什么呢”）

【例】1.百仞之山，任負車登焉。何則？陵遲故也。

（百仞高的山，載重的車也能登上。為什么呢？是因為山勢逐漸傾斜。）

四、表示感嘆

（一）何其（可譯為“為什么那么”“怎么這樣""多么""怎么那么……啊”）

【例】1.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）

（以至于對天發(fā)誓，剪斷頭發(fā)，眼淚沾濕了衣裳，又是多么的衰敗?。。?/p>

（二）直……耳（可譯為"只不過……罷了”）

【例】L曰："不可，直不百步耳，是亦走也！”（《寡人之于國》）

（梁惠王說："不行，只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑??！"）

2.王變乎色曰："寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳！”（《莊暴

見孟子》）

（齊王變了臉色說："我并不是喜好先王典雅的音樂，只不過喜好當下流

行的音樂罷了！”）

（三）惟……耳（可譯為"只是……罷了”）

【例】1.吾已無事可辦，惟待死期耳?。ā蹲T嗣同》）（我已無事可做，只等

待死期罷了?。?/p>

（四）一何（可譯為“何等、多么、為什么……那么……”）

【例】1.吏呼一何怒?。ā妒纠簟罚?/p>

（五）亦……哉（可譯為"也……啊"）

【例】L且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉?。ā段迦四贡洝罚?/p>

（而且在其墓門前豎立石碑，來表揚他們的所作所為。唉，這也真是隆重??！

（六）……何如哉？（可譯為“……是怎樣的呢？”）

【例】1.今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆于妻子何如

我？（《報任安書》）

2.痛定思痛，痛何如哉？（《〈指南錄》后序》）

五、表示揣度

（-）無乃……乎？（可譯為"恐怕……吧？/只怕……吧？”等）

【例】1求！無乃爾是過與？（《季氏將伐顓臾》）（冉求！這恐怕是你的過

獵吧？）

2.今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？（《勾踐滅吳》）

（現(xiàn)在大王您退守到會稽山之后，才來尋求有謀略的大臣，恐怕太晚了吧？"）

（二）得無……耶，得無……乎［可譯為"大概……吧/恐怕……吧/該不是……吧？

/能……嗎？”（兼表反問）等］

【例】1.覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）（他們觀賞景物而觸發(fā)的感

情，能沒有不同嗎？）

2.日："日食飲得無衰乎？”（《觸龍說趙太后》）［（觸龍）說："每天

的飲食該不會減少吧？"］

（三）其……歟？［可譯為“難道不……嗎？”（兼表反問）］

【例】L巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟？

（《師說》）

（巫醫(yī)、音樂師和各種手工業(yè)者，是所謂上層人士所不與為伍的，現(xiàn)在他們

的聰明智慧反而不如這些人，豈不是奇怪么！）

（四）……庶幾……歟？（可譯為“……或許……吧？"）

【例】L吾王庶幾無疾病歟？（《莊暴見孟子》）（我們的國君大概沒有生病

吧？）

六、表示選擇

（-）與其……孰若……？（可譯為“與其.....不如……？”）

【例】L與其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。

（《送李愿歸盤谷序》）（與其當面受到贊譽，不如背后不受詆毀；與其肉體

享受安樂，不如心中沒有憂慮。）

（二）……歟（耶），……歟（耶）？（可譯為“是……還是……呢？”）

【例】1.先生在民間，審知故揚州閣部果死耶，抑未死耶？（《梅花嶺記》）

（三）其……其……也？（可譯為"是……還是……呢？”）

【例】L其真無馬耶？其真不知馬也？

七、表陳述語氣

（-）無以、無從。（可譯為“沒有用來……的東西、辦法，沒有什么用來，沒

有辦法，不能”）

【例】1.壽畢，曰："君王與沛公飲，軍中無以為樂，清以劍舞。"（《鴻門

宴》）

（祝酒畢，說道："大王與沛公飲酒，軍中沒什么用來娛樂的，請允許我舞

劍助興。）”

（二）有以（可譯為“有用來……的辦法，有條件，有辦法，有機會，能夠“）

【例】1.袁人大憤，然未有以報也。（《書博雞者事》）

（袁州的百姓非常氣憤，可是沒有什么對付的方法。）

（三）有所（可譯為“有的（人、物、事）/有什么……/有……的地方/有……

的原因/有……的辦法”）

【例】1.今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希

冀。（《陳情表》）