幼兒園大班教案《生命》

幼兒園大班教案《生命》生命幼兒小故事。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班教案《生命》”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

大班教案《生命》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育幼兒對(duì)媽媽愛的情感，了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程，知道媽媽懷孕時(shí)的艱辛，快來看看幼兒園大班《生命》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程。

2、培育幼兒對(duì)媽媽愛的情感。

3、知道媽媽懷孕時(shí)的艱辛。

4、正確熟悉生命，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

圖書課件ppt

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

二、基本部分

1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝……）

老師告知幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的？

4、每個(gè)幼兒一本圖書《奇異的生命》，讓幼兒自己觀賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的？

5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長(zhǎng)大的？（在書的14頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)）

6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請(qǐng)幼兒找一找第一個(gè)月什么樣？其次個(gè)月什么樣？以此類推，老師講解。

7、讓幼兒觀賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

8、讓幼兒觀賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會(huì)自動(dòng)脫落。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師再次講解寶寶在肚子里的成長(zhǎng)，讓幼兒加深對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)布滿著歡聲笑語(yǔ)，了解在媽媽肚子里的樣子和成長(zhǎng)過程。還知道了媽媽懷自己時(shí)的辛苦及不易，更加加深了對(duì)媽媽的愛。家是一個(gè)溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長(zhǎng)中的打算性作用已是勿容置疑的真理。我們盼望每一個(gè)孩子都能在布滿愛意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。

幼兒百科：生命的內(nèi)涵是指在宇宙進(jìn)展變化過程中自然消失的存在肯定的自我生長(zhǎng)、繁衍、感覺、意識(shí)、意志、進(jìn)化、互動(dòng)等豐富可能的一類現(xiàn)象，其外也可以包括生化反應(yīng)產(chǎn)生的能夠自我復(fù)制的氨基酸結(jié)構(gòu)。

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幼兒園大班教案《奇異的生命》及教學(xué)反思

大班教案《奇異的生命》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育對(duì)媽媽愛的情感，了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園大班《奇異的生命》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程。

2、培育幼兒對(duì)媽媽愛的情感。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、進(jìn)展幼兒空間辨別力量和空間想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

圖書課件ppt

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

二、基本部分

1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝……）

老師告知幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的？

4、每個(gè)幼兒一本圖書《奇異的生命》，讓幼兒自己觀賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的？

5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長(zhǎng)大的？（在書的14頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè)）

6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請(qǐng)幼兒找一找第一個(gè)月什么樣？其次個(gè)月什么樣？以此類推，老師講解。

7、讓幼兒觀賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

8、讓幼兒觀賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會(huì)自動(dòng)脫落。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師再次講解寶寶在肚子里的成長(zhǎng)，讓幼兒加深對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)布滿著歡聲笑語(yǔ)，了解在媽媽肚子里的樣子和成長(zhǎng)過程。還知道了媽媽懷自己時(shí)的辛苦及不易，更加加深了對(duì)媽媽的愛。家是一個(gè)溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長(zhǎng)中的打算性作用已是勿容置疑的真理。我們盼望每一個(gè)孩子都能在布滿愛意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。

幼兒百科：生命的內(nèi)涵是指在宇宙進(jìn)展變化過程中自然消失的存在肯定的自我生長(zhǎng)、繁衍、感覺、意識(shí)、意志、進(jìn)化、互動(dòng)等豐富可能的一類現(xiàn)象。

幼兒園小班教案《有生命的和無生命的》

小班教案《有生命的和無生命的》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長(zhǎng)變化的，而無生命的物體則不能，在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步把握分類的方法，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛惜生命、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自己的生活環(huán)境，快來看看幼兒園小班《有生命的和無生命的》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步把握分類的方法。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長(zhǎng)變化的，而無生命的物體則不能。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛惜生命、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自己的生活環(huán)境。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

2、若干小貼紙標(biāo)志：哭臉和笑臉

3、活動(dòng)前布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

活動(dòng)過程：

1、播放多媒體讓幼兒觀看，引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的愛好。

（1）播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀看比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

（2）滲透"有生命"與"無生命"兩詞，引發(fā)幼兒進(jìn)行探究與分類的欲望。

2、老師講解用圖標(biāo)分類方法，幼兒操作。

（1）老師出示標(biāo)志，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

（2）組織幼兒在戶外查找有生命與無生命的物體，并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志。孩子們?cè)趹敉獗M情的查找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3、共同爭(zhēng)論有生命與無生命的區(qū)分及其概念。

（1）共同探討有生命與無生命的區(qū)分：依據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分別說出查找到的有生命和無生命物體的特征。

（2）老師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長(zhǎng)變化，而無生命的物體則不能。

（3）帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

4、教育幼兒愛護(hù)生命，喜愛環(huán)境。

（1）幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛惜有生命的動(dòng)植物？

（2）帶領(lǐng)幼兒將大自然的動(dòng)物放生。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征

幼兒百科：生命的內(nèi)涵是指在宇宙進(jìn)展變化過程中自然消失的存在肯定的自我生長(zhǎng)、繁衍、感覺、意識(shí)、意志、進(jìn)化、互動(dòng)等豐富可能的一類現(xiàn)象。

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案：有生命和無生命

一、活動(dòng)目標(biāo)1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步把握分類的方法。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長(zhǎng)變化的，而無生命的物體則不能。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛惜生命、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自己的生活環(huán)境。

二、活動(dòng)預(yù)備1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

2、若干小貼紙標(biāo)志：哭臉和笑臉3、活動(dòng)前布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

三、活動(dòng)過程1、播放多媒體讓幼兒觀看，引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的愛好。

（1）播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀看比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

（2）滲透"有生命"與"無生命"兩詞，引發(fā)幼兒進(jìn)行探究與分類的欲望。

2、老師講解用圖標(biāo)分類方法，幼兒操作。

（1）老師出示標(biāo)志，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

（2）組織幼兒在戶外查找有生命與無生命的物體，并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志。孩子們?cè)趹敉獗M情的查找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3、共同爭(zhēng)論有生命與無生命的區(qū)分及其概念。

（1）共同探討有生命與無生命的區(qū)分：依據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分別說出查找到的有生命和無生命物體的特征。

（2）老師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長(zhǎng)變化，而無生命的物體則不能。

（3）帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

4、教育幼兒愛護(hù)生命，喜愛環(huán)境。。

（1）幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛惜有生命的動(dòng)植物？

（2）帶領(lǐng)幼兒將大自然的動(dòng)物放生。

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。（幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案有關(guān)《奇異的生命》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物卵生和胎生的科學(xué)常識(shí)，并了解自己生命的生長(zhǎng)過程。

2.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，增加愛媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

氣球15個(gè)、圖片：、1——10月胎兒

視頻：胎兒成長(zhǎng)、剪臍帶、受精卵

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生

談話：貓媽媽生的寶寶是什么?雞媽媽生的是什么?

小結(jié)：在媽媽的肚子里長(zhǎng)大并誕生的動(dòng)物是胎生動(dòng)物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動(dòng)物。

2.談話：還有哪些動(dòng)物是胎生的?哪些動(dòng)物的卵生的?我們?nèi)耸鞘裁磩?dòng)物?

二、了解自己的生命生長(zhǎng)過程。

1.生命的形成

談話：你是怎樣生出來的?你為什么會(huì)在媽媽的肚子里呢?要待多久才生出來?觀看“小威向前沖”視頻

小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長(zhǎng)大，經(jīng)受了九個(gè)月(280天)左右，就從媽媽的肚子里出來了。

2.成長(zhǎng)經(jīng)受

談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么?(觀看