江西軟件職業(yè)技術大學《地理課程與教學論》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁江西軟件職業(yè)技術大學《地理課程與教學論》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在教育研究中，研究假設的提出需要基于一定的依據(jù)。以下哪種依據(jù)對于提出研究假設最為重要？（）A.前人的研究成果B.個人的主觀推測C.教育實踐中的問題D.教育政策的要求2、教育公平不僅體現(xiàn)在入學機會的公平，還包括教育過程和教育結果的公平。為實現(xiàn)教育過程的公平，學校應？（）A.為學生提供平等的教育資源和教學條件B.對不同學生采用相同的教學方法C.以考試成績作為評價學生的唯一標準D.忽視學生的個體差異3、在大學的學習資源中，網(wǎng)絡資源越來越豐富。以下哪種利用網(wǎng)絡資源的方式是正確的？（）A.完全依賴網(wǎng)絡資源，不使用其他學習資源B.只在娛樂時使用網(wǎng)絡，不用于學習C.合理利用網(wǎng)絡資源，與其他學習資源相結合D.認為網(wǎng)絡資源不可信，從不使用4、在教育研究中，混合研究方法結合了質(zhì)性研究和量化研究的優(yōu)勢。以下哪種研究問題更適合采用混合研究方法？（）A.探究學生的學習動機B.分析教學方法的效果C.研究學校文化的形成D.評估教育政策的影響5、在學校教育中，班級管理是教師的重要工作之一。以下哪種班級管理模式更強調(diào)學生的自主管理？（）A.權威型管理B.民主型管理C.放任型管理D.專制型管理6、學生的心理健康教育越來越受到重視，以下哪種心理輔導方法適用于解決學生的一般性心理問題？（）A.精神分析法B.行為療法C.認知療法D.來訪者中心療法7、在教育技術的應用中，虛擬現(xiàn)實技術為教學帶來了新的可能性。在地理教學中，運用虛擬現(xiàn)實技術最適合展示（）A.地理概念B.地理數(shù)據(jù)C.自然景觀D.人文景觀8、在高等教育中，學術評價體系對于高校的科研和學術發(fā)展起著重要的導向作用。以下哪種學術評價指標更能體現(xiàn)科研成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性？（）A.論文發(fā)表數(shù)量B.科研項目經(jīng)費C.學術論文的引用率D.獲獎數(shù)量9、大學的校園文化活動豐富多彩，以下哪種活動對于培養(yǎng)學生的團隊合作精神最有幫助？（）A.文藝比賽B.體育競賽C.學術講座D.個人才藝展示10、大學生在面對學業(yè)壓力時，需要采取有效的應對策略。以下哪種策略不太可?。浚ǎ〢.合理安排時間B.尋求心理支持C.過度熬夜學習D.進行適當?shù)捏w育鍛煉11、在教育研究中，數(shù)據(jù)的收集方法多種多樣。如果要了解教師對新教育政策的態(tài)度，以下哪種方法最為合適？（）A.問卷調(diào)查B.測試C.觀察D.實驗12、在教育心理學中，認知發(fā)展理論對于教學具有重要的指導意義。以下哪位心理學家的認知發(fā)展理論強調(diào)了個體與環(huán)境的相互作用？（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.加涅13、在教育評價中，形成性評價和總結性評價都有其重要作用。以下哪種情況下更適合使用形成性評價？（）A.學期末評定學生的學習成績B.選拔優(yōu)秀學生參加競賽C.為教學改進提供反饋D.頒發(fā)獎學金14、在高等教育中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越受到重視。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點在于？（）A.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神B.教授創(chuàng)業(yè)的具體步驟和方法C.提供創(chuàng)業(yè)資金和場地支持D.幫助學生選擇創(chuàng)業(yè)項目15、在比較教育學的研究中，不同國家的教育制度存在差異。以下哪個國家的教育制度更傾向于中央集權管理？（）A.美國B.英國C.法國D.德國二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在教育評價中，過程性評價和終結性評價都有其重要性。請比較過程性評價和終結性評價的特點、目的和適用場景，并探討如何在教育實踐中實現(xiàn)兩者的有機結合，以全面、準確地評價學生的學習成果和發(fā)展水平？2、（本題5分）詳細闡述在教育評價中，如何運用過程性評價和終結性評價相結合的方式，全面、客觀地評價學生的學習成果。3、（本題5分）請闡述在現(xiàn)代教育體系中，素質(zhì)教育與應試教育的主要區(qū)別，并分析素質(zhì)教育在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)。4、（本題5分）詳細論述在學校德育中，如何將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，培養(yǎng)學生的良好品德和社會責任感。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入探討教育評價體系改革的必要性和方向，分析當前評價體系存在的問題，如過度重視考試成績、忽視綜合素質(zhì)等，提出構建多元化、綜合性教育評價體系的思路和方法。2、（本題5分）教育與人口結構的變化相互影響，如老齡化、少子化等人口問題對教育的規(guī)模、結構和質(zhì)量提出了新的要求。請深入論述人口結構變化對教育的影響，分析教育如何應對人口結構變化帶來的挑戰(zhàn)，并提出適應人口結構變化的教育改革和發(fā)展策略。3、（本題5分）教育與人口發(fā)展相互影響。請深入探討教育對人口素質(zhì)提升、人口結構優(yōu)化的作用，以及人口變化對教育需求和教育資源配置的影響。4、（本題5分）大學教育中的服務學習是一種將社區(qū)服務與學術學習相結合的教育模式。請全面論述服務學習的教育價值、實施流程和效果評估，分析服務學習對學生社會責任感、實踐能力和學術知識應用能力的培養(yǎng)作用，以及如何在大學教育中廣泛推廣和優(yōu)化服務學習模式。5、（本題5分）教育哲學為教育實踐提供了理論指導。請詳盡論述不同教育哲學流派的主要觀點、對教育實踐的啟示，以及如何運用教育哲學思考解決教育中的現(xiàn)實問題。四、教學設計題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）針對初中數(shù)學七年級上冊“有理數(shù)的加減法”的內(nèi)容，設計一個生動有趣、易于理解的教學方案，幫助學生掌握有理數(shù)運算規(guī)則，提高計算能力。2、（本題10分）以大學歷史課程中的“文藝復興時期的歐洲”為教學內(nèi)容，設計一個完整的教學方案。明確教學目標，找準教學重難點，運用多種教學資源和方法，如歷史紀錄片、小組探究等，規(guī)劃教學過程，包括背景介紹、重要人物和事件分析、影響探討等，制定科學的教學評價方案以評估學生的學習成果。3、（本題10分）為小學語文六年級上冊“狼牙山五壯士”設計教學流程，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和愛國主義情感，包括背景介紹、課文分析、情感升華等環(huán)節(jié)