2024：湖南省衡陽市衡東縣楊山實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試題（解析版）

湖南省衡陽市衡東縣楊山實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物試卷一、選擇題（50分，每小題2分，共25小題）1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.蜻蜓點水 B.螳螂捕蟬 C.大雁南飛 D.滴水穿石【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物由細(xì)胞構(gòu)成的。⑧生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。【詳解】A．蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，體現(xiàn)了生物能繁殖的現(xiàn)象，故A不符合題意。B．螳螂捕蟬體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，故B不符合題意。C．大雁南飛是大雁對環(huán)境因素周期性變化的一種適應(yīng)性行為，體現(xiàn)了生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，故C不符合題意。D．滴水石穿是雨下落時，在重力的作用下慢慢穿透石頭，沒有體現(xiàn)生物的特征，因此不屬于生命現(xiàn)象，故D符合題意。故選D。2.2021年5月31日，中央政治局召開的會議決定，實施一對夫婦可以生育三個子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.歸納法 D.實驗法【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法?！驹斀狻繛榱诉_(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。要了解市民生育三孩的意愿，應(yīng)采用的科學(xué)方法是調(diào)查法。故選B?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解比較的概念，只有理解了概念，才可能應(yīng)用該方法學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)。3.生物的生命活動受各種生態(tài)因素的影響，下列描述的景象與影響生物生命活動的因素匹配不正確的是（）A.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——水分B.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——溫度C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”——競爭D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”——捕食【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。【詳解】A．海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，所以“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了環(huán)境因素溫度對生物的影響，A符合題意。B．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天到了，氣候變暖，溫度升高，桃花開了，鴨子開始下水游泳，這體現(xiàn)了環(huán)境因素溫度對生物的影響，B不符合題意。C．草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，C不符合題意。D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂，所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，D不符合題意。故選A。4.人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了（）A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響C.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響D.生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響【答案】C【解析】【分析】此題考查的知識點是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境。解答時可以從生物與環(huán)境的特點方面來切入。【詳解】適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存?！八J”引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，表明水葫蘆適應(yīng)滇池的環(huán)境；引進(jìn)水葫蘆后，水葫蘆適應(yīng)滇池的環(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害。其水面被水葫蘆無情地侵占，威脅到其他生物的生存，這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性。表明生物又能影響環(huán)境。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。5.下列各項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.嫩江中所有的魚 B.龍沙公園里的所有植物C.一片草原 D.森林里所有的蘑菇【答案】C【解析】【分析】在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。任何一個生態(tài)系統(tǒng)，都是由生物部分和非生物部分組成的。據(jù)此回答?！驹斀狻緼．嫩江中所有的魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．龍沙公園里的所有植物，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．一片草原，即包括了草原所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．森林里所有的蘑菇，只包括了生物部分的部分分解者，沒有其它生物植物和動物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選C?！军c睛】理解生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。6.在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對數(shù)量大致如圖。下列說法正確的是（）A.該食物鏈能量的最終來源是②B.“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈C.當(dāng)①的數(shù)量大量減少時，短期內(nèi)對④沒有直接影響D.如果有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少【答案】B【解析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于太陽。太陽屬于非生物部分，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物部分，A錯誤。B．能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，該食物鏈可表示為②→①→④→③，B正確。C．圖中的4種生物構(gòu)成一條食物鏈：②→①→④→③，當(dāng)①的數(shù)量減少時，短期內(nèi)④會因食物的減少而減少，C錯誤。D．有毒物質(zhì)是沿著食物鏈傳遞積累的，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)越多。圖中③營養(yǎng)級最高，那么體內(nèi)積累的毒素就越多，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動的特點和生物富集。7.如圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，A、B、C、D、E分別表示不同的生物，下列說法正確的是（）A.生物C與生物E之間只有捕食關(guān)系B.圖中共有5條食物鏈，有毒物質(zhì)在C體內(nèi)積累最多C.圖中A是生產(chǎn)者，B、C、E是消費者D.該食物網(wǎng)不完整，還需添加非生物成分和分解者【答案】C【解析】【分析】1生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。2食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。3生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻緼．生物C捕食生物E，生物E和生物C又都以生物B為食，所以生物E和生物C之間是捕食和競爭關(guān)系，A錯誤。B．食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，所以圖中食物鏈有：A→B→C，A→B→E→C，A→D→B→C，A→D→B→E→C，共4條，B錯誤。C．食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，所以A是生產(chǎn)者，B、C、D、E都是消費者，C正確。D．食物網(wǎng)是由食物鏈組成，食物鏈的成分是由消費者和分解者組成，所以食物網(wǎng)也是有生產(chǎn)者和消費者組成，不包括分解者和非生物部分，D錯誤。故選C

8.下表是某同學(xué)探究“光照對黃粉蟲生活影響”的實驗設(shè)計，選項正確的是（）位置黃粉蟲數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮25℃適宜紙盒右半側(cè)20只黑暗25℃干燥A.左右兩側(cè)的溫度可以不同B.左右兩側(cè)的濕度都應(yīng)適宜C.左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境D.左右兩側(cè)黃粉蟲數(shù)量可以不同【答案】B【解析】【分析】此題考查的是實驗設(shè)計能力。解答時結(jié)合題意控制單一變量、設(shè)置對照實驗?！驹斀狻繉嶒炘O(shè)計的關(guān)鍵是遵循對照原則和單一變量原則。本實驗是探究“光照對黃粉蟲生活的影響”，實驗變量是光照，所以在設(shè)置對照時，除光照這個變量不同外，實驗組和對照組的其他條件都應(yīng)相同且適宜。而表格中不僅是變量光照不同，而且濕度、黃粉蟲的數(shù)量也不同，不符合單一變量原則。應(yīng)該把紙盒右半側(cè)干燥修改為適宜，使左右兩側(cè)都應(yīng)該保持潮濕環(huán)境，黃粉蟲的數(shù)量都放20只，保證只有變量光照不同，B正確。故選B?！军c睛】實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。9.在生態(tài)文明建設(shè)中，我國踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，這里的“青山”主要是指良好的A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻可衷诤B(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。所以我國踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，這里的“青山”主要是指良好的森林生態(tài)系統(tǒng)。【點睛】掌握各種生態(tài)系統(tǒng)的功能是解題的關(guān)鍵。10.觀察下圖，若要使物像移至視野中央，移動玻片的方向是A.右上 B.右下C.左上 D.左下【答案】B【解析】【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央?！驹斀狻匡@微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。圖中物像位于視野的右下方，因此，“若要使圖像移至視野中央”，移動玻片的方向是“右下”。【點睛】關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。11.十九大工作報告中，習(xí)近平提出實現(xiàn)偉大中國夢。用顯微鏡觀察中文“中國夢”，看到的物像是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】顯微鏡下所成的像是倒立的像，即上下、左右均是顛倒的?！驹斀狻匡@微鏡下所成的像是倒立的像，即上下、左右均是顛倒的。做此類問題的訣竅是，將卷面旋轉(zhuǎn)180°，即可得到答案。因此用顯微鏡觀察中文“中國夢”，看到的物像是。故選D?！军c睛】本題考查顯微鏡的使用，解題的關(guān)鍵是熟練掌握顯微鏡成像特點。12.如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿?，?yīng)怎樣操作？（）A.向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【答案】A【解析】【分析】（1）顯微鏡下看到物像，不但上下顛倒而且左右相反。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞體積就越大，顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。

（3）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能讓像變得更加清晰?！驹斀狻匡@微鏡下看到的物像，不但上下顛倒而且左右相反，視野①中的物像位于右下方，說明實物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實物也位于中央；要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動，這樣實物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍數(shù)小，物像③的放大倍數(shù)大，因此要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。【點睛】解此類綜合題時，要認(rèn)真審題，理解題意。首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題，其次弄清要解的問題，弄清基本概念及其關(guān)系，并能聯(lián)想與和運用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來分析、思考，找出正確答案。13.如圖是在顯微鏡下觀察到的圖像，在制作臨時裝片的步驟中最有可能出問題的是

A.蓋上蓋玻片 B.展平 C.滴水 D.取材【答案】B【解析】【分析】“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”制作臨時裝片的順序：“擦，滴，撕，展，蓋，染”?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。用解剖針把洋蔥內(nèi)表皮展開，以免細(xì)胞重疊看不清其結(jié)構(gòu)。如果顯微鏡視野中有細(xì)胞重疊，很可能是步驟“展”出現(xiàn)問題，沒有將洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面充分展平。故選B。14.小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說法錯誤的是A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴【答案】A【解析】【詳解】試題分析：圖乙的細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，應(yīng)該是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，A錯誤；在使用顯微鏡觀察下降鏡筒的時候，眼睛要注視物鏡，以免物鏡壓破玻片標(biāo)本，損壞物鏡或弄破玻片標(biāo)本，B正確；在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．如目鏡是5X，物鏡是10X，那么看到的物像放大倍數(shù)為5×10═50倍，且放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞的體積就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞的體積就越小，但數(shù)目最多，C正確；制作臨時裝片時，要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，D正確。考點：制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞；顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。15.如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的過程，其正確順序為（）A.②③①④B.①②③④C.②④①③D.②③④①【答案】A【解析】【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。【詳解】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。擦是擦拭載玻片和蓋玻片，圖中沒表示；滴是指在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，圖中沒表示；刮是指用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，如圖②；涂是指把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹，如圖③；蓋是指蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡，如圖①；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部，如圖④。故選A。16.如圖是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，下列描述正確的是（）A.a只有保護(hù)功能B.把新鮮菠菜葉洗凈放在冷水中，水不變綠與A有關(guān)C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體和葉綠體D.C中含有全部遺傳信息【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡，不同的結(jié)構(gòu)功能不同。圖中：B的功能是含能量轉(zhuǎn)換器，為細(xì)胞質(zhì)；C的功能是遺傳控制中心，為細(xì)胞核；則A為細(xì)胞膜；a表示的是細(xì)胞壁的功能，為保護(hù)與支持。【詳解】A．a(chǎn)指的是細(xì)胞壁的功能，細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能，A錯誤。B．細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，把新鮮菠菜葉洗凈放在冷水中，水不變綠，意味著細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)沒有滲出細(xì)胞，與A細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能有關(guān)，B正確。C．并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體，而非綠色部位如根尖細(xì)胞沒有葉綠體，C錯誤。D．人體的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，DNA主要位于細(xì)胞核中，但是人體細(xì)胞中的線粒體也含有DNA，因此人體細(xì)胞的線粒體也含有遺傳信息，D錯誤。故選B?！军c睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。17.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑥⑦ D.③④⑤⑦【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。【詳解】②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤線粒體是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)；①細(xì)胞壁、⑥葉綠體、⑦液泡，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)。但是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體，因此洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：①⑦；共同結(jié)構(gòu)是②③④⑤。故選B。18.“一椒小天地，致富大文章?！焙鈻|縣三樟鎮(zhèn)是黃貢椒種植的發(fā)源地和主產(chǎn)地，至今已有400余年的種植歷史，被譽(yù)為“中國黃椒第一鄉(xiāng)”。三樟黃貢椒先后獲得國家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志、全國十大名椒認(rèn)證。在三樟黃貢椒的葉肉細(xì)胞和根的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.葉綠體；葉綠體和線粒體B.線粒體；葉綠體和線粒體C.線粒體和葉綠體；線粒體D.葉綠體和線粒體；葉綠體【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體和液泡?！驹斀狻恐参锛?xì)胞中有兩個能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體。但是并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分，因此根細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，沒有葉綠體，所以根的細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行光合作用。因此在楊三樟黃貢椒的葉肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠體和線粒體，根的細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是是線粒體，可見C符合題意。故選C。19.以下是細(xì)胞中所含有的幾種物質(zhì)，其中屬于有機(jī)物的一組是①水②糖類③脂肪④無機(jī)鹽⑤蛋白質(zhì)A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤【答案】B【解析】【分析】有機(jī)物包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素；無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽。【詳解】物質(zhì)可以分為有機(jī)物和無機(jī)物。細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機(jī)鹽等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物。細(xì)胞中所含有的幾種物質(zhì)，其中屬于有機(jī)物的一組是②糖類、③脂肪、⑤蛋白質(zhì)。故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解組成細(xì)胞的物質(zhì)。20.將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)分裂形成胚胎，再將此胚胎植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么，此“克隆綿羊”為A.黑色公綿羊 B.黑色母綿羊 C.白色公綿羊 D.白色母綿羊【答案】A【解析】【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同。（2）細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。【詳解】一只黑色公綿羊的體細(xì)胞核移至到白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后再將此融合的細(xì)胞細(xì)胞發(fā)育成胚胎后，移入另一只黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育。小羊的細(xì)胞核來自于黑色公綿羊的體細(xì)胞核，具有黑色公綿羊的全部遺傳信息。所以，出生的小羊為黑色公綿羊。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點以及克隆的過程。21.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，正確的是（

）A.能夠運動的物體就一定是生物B.蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)C.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之腎”之稱【答案】B【解析】【詳解】能夠運動的物體不一定是生物，如汽車是能夠運動的物體，但不是生物，A錯誤；枯葉蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來。為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對環(huán)境的適應(yīng)，B正確；生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌；非生物部分包括陽光、空氣和水等，C錯誤；森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱?！暗厍蛑I”是指濕地生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。22.“美麗的草原，我的家……”這首優(yōu)美的旋律讓人們對美麗的大草原十分向往。下圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①②③④代表生理過程。下列說法錯誤的是（）A.圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)需要添加圖二中的C和非生物部分B.若該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，圖一中有毒物質(zhì)積累最多的是鷹C.該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從圖二中②過程開始的D.物質(zhì)和能量在圖二中的A、B、C之間循環(huán)流動【答案】D【解析】【分析】分析圖片信息可知：圖二中A是生產(chǎn)者；B是消費者；C是分解者。【詳解】A．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，因此食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)需要補(bǔ)充分解者和非生物部分，A正確。B．生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會最高，B正確。C．生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者(植物)能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的。故該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是草通過光合作用固定的能量，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)流動的，能量是單向流動逐級遞減的，D錯誤。故選D。23.羅伯特?虎克用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，開啟了人類對微觀世界的探索之旅。圖一是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖二是某同學(xué)制作“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的部分步驟，圖三是顯微鏡下觀察到的不同視野。據(jù)圖判斷，正確的是（）A.圖二中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b，步驟c中滴在載玻片中央的液體是清水B.圖三由視野甲到乙時，應(yīng)先向右下方移動裝片，再換用高倍鏡觀察C.觀察細(xì)胞時可調(diào)節(jié)圖一中的③使物像清晰D.人的口腔上皮細(xì)胞比洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞少了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體【答案】C【解析】【分析】圖一中①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④物鏡、⑤反光鏡；圖二a刮和涂、b染、c滴、d蓋?！驹斀狻緼．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。圖一中，a刮和涂、b染、c滴、d蓋，所以正確順序為：cadb；制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀，A錯誤。B．顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，要將如圖所示顯微鏡下的視野甲（位于視野左上方）換到乙（中央），應(yīng)向左上方移動裝片，再換用高倍物鏡，B錯誤。C．觀察細(xì)胞時可調(diào)節(jié)圖一中的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰，C正確。D．動物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；人的口腔上皮細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，葉綠體只存在植物的綠色部分，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無葉綠體，所以二者都沒有葉綠體，D錯誤。故選C。24.圖為動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)說法錯誤的是A.②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.④是遺傳信息庫，控制著生物的遺傳和發(fā)育C.⑤是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)D.⑦能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能【答案】D【解析】【分析】（1）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。（2）圖中，①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體?！驹斀狻緼．②細(xì)胞膜位于細(xì)胞壁內(nèi)，細(xì)胞質(zhì)外之間的一層結(jié)構(gòu)，具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，A正確。B．④細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制著生物的遺傳和發(fā)育，B正確。C．⑤是液泡，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞沒有液泡，C正確。D．⑦是線粒體，是動植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，供細(xì)胞生命活動需要，D錯誤。故選D。25.下列有關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的B.細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)鹽C.生物都由細(xì)胞構(gòu)成D.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量【答案】D【解析】【分析】1細(xì)胞中很多物質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)外可以交流的，不是自己制造的；2所有細(xì)胞中的物質(zhì)都可以分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類；3細(xì)胞是生命活動的基本單位，已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但病毒的生命活動也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)；4細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量?！驹斀狻緼．細(xì)胞中的物質(zhì)不是所有由細(xì)胞自己制造，很多物質(zhì)可以穿過細(xì)胞膜的，所以很多物質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)外可以交流的，A錯誤。B．所有細(xì)胞中的物質(zhì)都可以分為有機(jī)物和無機(jī)物兩部分，有機(jī)化合物包括蛋白質(zhì)，脂類，糖類以及核酸等，無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽，B錯誤。C．生物不都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，C錯誤。D．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，D正確。故選D。二、非選擇題（共50分）26.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@是我國宋代中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”兩句詩句中蘊藏了很多的生物學(xué)知識，請你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，這是生物_____環(huán)境的表現(xiàn)。（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了生物具有_____的特征。（3）“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有_____的特征。（4）紅杏能從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需的有機(jī)物，這反映了生物的生活需要_____。（5）用顯微鏡觀察紅杏葉制成的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)紅杏葉是由許多_____構(gòu)成的。（6）對紅杏進(jìn)行歸類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，紅杏屬于_____，按生活環(huán)境，紅杏屬于_____。【答案】（1）適應(yīng)（2）繁殖（3）遺傳（4）營養(yǎng)（5）細(xì)胞（6）①.植物②.陸生生物【解析】【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（7）生物有遺傳和變異對的特性?！?6題詳解】“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)。是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)?！?7題詳解】杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征?！?8題詳解】遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異?！凹t杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的特征，這說明紅杏能將自己的特征遺傳給后代?！?9題詳解】紅杏能從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，這體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)。【30題詳解】用顯微鏡觀察紅杏葉制成臨時裝片，發(fā)現(xiàn)紅杏葉是由許多細(xì)胞構(gòu)成?！?1題詳解】按照形態(tài)結(jié)構(gòu)，生物可分為植物和動物，紅杏屬于植物；按照生活環(huán)境可分為陸生生物和水生生物，紅杏屬于陸生生物。27.請將生態(tài)系統(tǒng)的概念圖補(bǔ)充完整。A_________、B__________、C_________、D________、E________。【答案】①.生物圈②.非生物環(huán)境③.分解者④.動物⑤.食物鏈【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)?！驹斀狻可锶κ侵傅厍蛏先可锛捌錈o機(jī)環(huán)境的總和，是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。所以，A是生物圈，B是非生物部分，C是分解者，D是動物，E是食物鏈?！军c睛】熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵。28.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈；從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的_____；該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_____。（2）請寫出圖中鷹獲得能量最少的食物鏈_____；在此食物網(wǎng)中，蛇和鷹之間的關(guān)系是_____和_____。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。（4）當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時，兔和蛇的數(shù)量首先會_____，但最后會達(dá)到一個新的穩(wěn)定狀態(tài)。這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終能量來源是_____?！敬鸢浮浚?）①.5②.消費者③.草（2）①草→鼠→蛇→鷹②.捕食③.競爭（3）鷹（4）①.增加②.自動調(diào)節(jié)（5）太陽能【解析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。【28題詳解】該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，兔子是動物，屬于消費者。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，能量流動是單向的、遞減的，所以該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草（生產(chǎn)者）?！?9題詳解】食物鏈越長，處于最高營養(yǎng)級的生物獲得的能量就越少，所以圖中鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?。在此食物網(wǎng)中，蛇和鷹都能捕食鼠，同時鷹又能捕食蛇，它們之間的關(guān)系是捕食和競爭?！?0題詳解】有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低，有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累越多。該生態(tài)系統(tǒng)鏈中營養(yǎng)級最高的是鷹，因此若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹?！?1題詳解】當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時，兔和蛇的數(shù)量首先會因捕食者減少而增加，但最后會達(dá)到一個新的穩(wěn)定狀態(tài)。這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。【32題詳解】該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終能量來源是太陽能。29.顯微鏡是生物學(xué)實驗中常用的器具之一，下邊是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）觀察過程中，將10×的物鏡換為40×的物鏡，觀察到的細(xì)胞數(shù)目變_____（填“多”或“少”或“不變”），視野變_____（填“明”或“暗”或“不變”）。（2）要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是圖丙中的_____和_____（填字母）。（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時，若光線太暗，應(yīng)選用。A.大光圈、凹面鏡 B.大光圈、平面鏡C.小光圈、凹面鏡 D.小光圈、平面鏡（4）視野中有一污點，在移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷這污點在_____上，可用_____將鏡頭擦拭干凈。（5）小明將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，叫幾個同學(xué)圍過來觀察，卻看到視野變暗了，可他們并沒有碰到顯微鏡啊！請你幫他們分析原因_____。（6）乙圖中A和B視野中均出現(xiàn)_____，這是由于蓋蓋玻片這一操作步驟不規(guī)范導(dǎo)致?！敬鸢浮浚?）①.少②.暗（2）①.a②.d（3）A（4）①.目鏡②.擦鏡紙（5）同學(xué)們遮擋了光線（6）氣泡【解析】【分析】圖示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①目鏡；②鏡筒；③物鏡；④載物臺；⑤通光孔；⑥反光鏡；⑦粗準(zhǔn)焦螺旋；⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑨鏡臂；⑩鏡座?！?9題詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗；視野越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。觀察過程中，將10×的物鏡換為40×的物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)變大，因此觀察到的細(xì)胞數(shù)目會變少，視野變暗?！?0題詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。圖中ab為目鏡，cd為物鏡；要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多，放大倍數(shù)要最小，因此選擇a和d，放大倍數(shù)最小?！?1題詳解】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)。如果光線較暗時，應(yīng)轉(zhuǎn)動遮光器，調(diào)至大光圈，同時配合使用反光鏡的凹面鏡。故選A?！?2題詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。題干中，移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷這污點在目鏡上。目鏡和物鏡要用專門的擦鏡紙擦拭。【33題詳解】小明將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，叫幾個同學(xué)圍過來觀察，卻看到視野變暗了，最可能的原因是同學(xué)們遮擋了光線?！?4題詳解】“視野中出現(xiàn)了氣泡”，這主要是由于“蓋蓋玻片”操作不符合規(guī)范。正確的做法是：用鑷子夾起蓋玻片，先讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩的放下蓋玻片。30.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。（1）作出假設(shè)：_____。（2）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境。該實驗的變量是_____。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦_____（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？_____。（3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只實驗裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計5次，計算5次的_____，這樣計算的原因是為了減少誤差。結(jié)論：_____對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在_____的環(huán)境中生活。（4）如果探究“濕度對鼠婦生活的影響”時，該實驗的變量是_____。（5）實驗結(jié)束后該如何處理鼠婦？_____?！敬鸢浮浚?）鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境##鼠婦不會選擇陰暗的環(huán)境（2）①.光②.否③.鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性（3）①平均值②.光

③.陰暗潮濕（4）水分（5）要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！拘?詳解】作出假設(shè)：假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題“光對鼠婦的生活有影響嗎？”作出的假設(shè)是：光對鼠婦的生活有（沒有）影響?！拘?詳解】制訂實施探究方案：“在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里的就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境”，該實驗的變量是光。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論，原因是鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性。（如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯）?！拘?詳解】一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確．所以“為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確”，應(yīng)該計算出5次實驗結(jié)果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值。結(jié)論：“環(huán)境對鼠婦的生活有影響”，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。【小問4詳解】在探究某種條件