2024：第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-基礎(chǔ)練（解析版）

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡—基礎(chǔ)練1.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D分解有機(jī)物，釋放能量【答案】D【解析】【詳解】分析：本題考查的是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

合成有機(jī)物

儲(chǔ)存能量

相互對(duì)立

相互影響

呼吸作用

所有活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

分解有機(jī)物

釋放能量

植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等．所以植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．故選D點(diǎn)評(píng)：關(guān)于植物能量的釋放和合成，可結(jié)合著植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系理解掌握．2.人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體，你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（）A.清晨的草地 B.清晨的樹(shù)林C.下午的樹(shù)林 D.下午的草地【答案】C【解析】【分析】空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行，據(jù)此答題。【詳解】在夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時(shí)氧氣的濃度較低，而在白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以在下午時(shí)空氣中氧氣的含量較高，而植物進(jìn)行光合作用的主要部位是葉片，所以樹(shù)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度要大于草的強(qiáng)度，由此可知，人們常到草地或樹(shù)林鍛煉身體，在單位面積內(nèi)，下午的樹(shù)林植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多，C符合題意。故選C。3.碳循環(huán)是一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)，生物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中，下列生理活動(dòng)可使大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體的是（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.重吸收作用【答案】B【解析】【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。?！驹斀狻亢粑饔梦昭鯕?，釋放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；蒸騰作用提供水蒸氣。因此光合作用可使大氣中二氧化碳進(jìn)入生物體。故選B。

4.樂(lè)樂(lè)自制裝置探究光合作用的相關(guān)問(wèn)題，部分過(guò)程如下所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜B.應(yīng)將裝置放在光下照射幾小時(shí)C.葉片應(yīng)放入酒精中水浴加熱去除葉綠素D.本實(shí)驗(yàn)的變量是光【答案】D【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用?？梢?jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧。【詳解】A．為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的，A正確。B．光是光合作用的條件，故應(yīng)將裝置放在光下照射幾小時(shí)，B正確。C．把葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。脫色時(shí)，酒精要水浴加熱，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，C正確。D．氫氧化鈉能吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，沒(méi)有二氧化碳的葉子，滴加碘液不變色，故該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，D錯(cuò)誤。故選D。5.養(yǎng)魚(yú)時(shí)把新鮮水草放入魚(yú)缸的主要目的是（）A.清潔魚(yú)的糞便 B.增加觀賞價(jià)值C.增加水中氧的含量 D.調(diào)節(jié)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用?！驹斀狻啃迈r水草在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生大量的氧氣，所以把新鮮水草放入魚(yú)缸中能增加魚(yú)缸中的溶氧量，滿足金魚(yú)呼吸的需要，延長(zhǎng)其存活時(shí)間，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。6.有人外出旅游總喜歡在樹(shù)干上亂刻亂劃，“XX到此一游”等不文明旅游的事情發(fā)生?！皭?ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”，在樹(shù)干上亂刻亂劃會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其原因可能是（）A.切斷了有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?B.切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ繡.切斷了水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?D.切斷了水分和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈敬鸢浮緽【解析】【分析】導(dǎo)管位于木質(zhì)部，功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上；篩管位于韌皮部，功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?。【詳解】篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。剝掉樹(shù)木主干的一圈樹(shù)皮，樹(shù)皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?；根得不到有機(jī)物，得不到營(yíng)養(yǎng)根會(huì)漸漸死亡，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡。故選B。7.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的（）A.移栽植物幼苗根部帶土 B.合理密植、間作套種，充分利用光照C.常松土，勤施肥 D.降低溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度【答案】B【解析】【分析】1．光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。2．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。3．水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用?！驹斀狻緼．在移栽植物時(shí)，往往要剪掉部分的枝葉，這樣做的目的是降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，A不符合題意。B．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。間作套種是在空間和時(shí)間上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行最優(yōu)化組合，提高農(nóng)作物的整體光合作用效率，以達(dá)到增產(chǎn)、增收的目的，B符合題意。C．給農(nóng)作物松土，能提高了根部的氧氣含量，促進(jìn)根部細(xì)胞的呼吸作用。適時(shí)、適量地給土壤施肥，能夠增加土壤中的無(wú)機(jī)鹽的含量，C不符合題意。D．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以降低溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，不能提高光合作用效率，D不符合題意。故選B。8.下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（）A.甲裝置——收集光合作用產(chǎn)生的氧氣B.乙裝置——驗(yàn)證光合作用釋放二氧化碳C.丙裝置——實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是綠葉遮光部分變藍(lán)色D.丁裝置——驗(yàn)證呼吸作用釋放能量【答案】A【解析】【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。【詳解】A．甲裝置中的金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的氣體積聚在試管內(nèi)，可使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，因此該裝置可以驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，A符合題意。B．呼吸作用有光和無(wú)光的條件下均在進(jìn)行，只要是活細(xì)胞，乙裝置用黑色塑料蒙天竺葵，缺少光照沒(méi)有進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，驗(yàn)證呼吸作用釋放出二氧化碳，B不符合題意。C．丙裝置是探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是綠葉遮光部分缺光照不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，C不符合題意。D．萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，不斷消耗氧氣，釋放大量的二氧化碳?xì)怏w，丙裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣，氧氣有助燃的作用，此裝置應(yīng)該是燃燒的火熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣，不能證明呼吸作釋放能量，D不符合題意。故選A。9.下列有關(guān)生物呼吸作用的敘述，正確的是A.有機(jī)物被分解 B.發(fā)生在所有細(xì)胞中C.需要消耗二氧化碳 D.所釋放的能量完全被生物體利用【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程，所以呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。【詳解】A．由分析可知，呼吸作用將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，A正確。B．只要細(xì)胞不死亡都會(huì)進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用，由此可知，呼吸作用發(fā)生在活細(xì)胞中，B錯(cuò)誤。C．由分析可知，呼吸作用需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤。D．呼吸作用釋放的能量一部分用于生命活動(dòng)，還有一部分能量以熱能的形式散失了，D錯(cuò)誤。故選A。10.下圖表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（注：[]里填序號(hào)，橫線上填生理過(guò)程）：（1）植物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自圖中過(guò)程[]______所釋放的能量。（2）二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是______，該結(jié)構(gòu)受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。（3）采用間作套種、合理密植的種植模式是為了提高圖中過(guò)程[]______的效率，該過(guò)程還需要______作為原料。（4）有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，這樣做可以切斷有機(jī)物的運(yùn)輸通道——______（填“導(dǎo)管”或“篩管”），使有機(jī)物集中供給果實(shí)，從而提高產(chǎn)量?！敬鸢浮浚?）A呼吸作用（2）氣孔（3）①.C光合作用②.水和二氧化碳##二氧化碳和水（4）篩管【解析】【分析】分析圖片信息可知：A代表呼吸作用、B代表蒸騰作用、C代表光合作用?！拘?wèn)1詳解】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要，這個(gè)過(guò)程叫做A呼吸作用。【小問(wèn)2詳解】氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口"。因此，二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是氣孔?！拘?wèn)3詳解】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植，間作套種，是為了充分利用陽(yáng)光，提高圖中C光合作用的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)?！拘?wèn)4詳解】果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸，能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，增加坐果量，提高產(chǎn)量。2018·重慶南川·統(tǒng)考中考真題11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件B.葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所C.綠色植物通過(guò)光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物【答案】C【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用?！驹斀狻緼．光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，A正確。B．葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的必須場(chǎng)所，而不是葉綠素，B正確。C．綠色植物通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，C錯(cuò)誤。D．光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，D正確。故選C2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題12.在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)前要將整株?duì)颗；ǚ旁诤诎堤幰粫円笲.葉片a可用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響C.裝置甲和丙可用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響D.裝置乙和丙可用來(lái)探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響【答案】C【解析】【分析】（1）綠葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。解答時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等。（2）分析該生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置可知，該小組設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：a是以水分為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲與乙是以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙和丙是以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，解答即可。【詳解】A．實(shí)驗(yàn)中將整株?duì)颗；ò堤幚硪粫円沟哪康氖抢弥参锏暮粑饔茫瑢⑷~片中的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。B．a(chǎn)葉片割斷主葉脈，葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分，不能進(jìn)行光合作用，可以形成有無(wú)水分的探究實(shí)驗(yàn)，用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響，B正確。C．裝置甲和丙有兩個(gè)變量，一個(gè)是有光和無(wú)光，一個(gè)是有無(wú)二氧化碳，故不能用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響，C錯(cuò)誤。D．氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳作用，丙裝置中沒(méi)有二氧化碳，和乙裝置形成了有無(wú)二氧化碳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可用來(lái)探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響，D正確。故選C。2022·湖南岳陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題13.綠色植物利用簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜有機(jī)物并建構(gòu)自身，以下描述不合理的是（）A.簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物僅指水和無(wú)機(jī)鹽 B.復(fù)雜有機(jī)物主要是糖類(lèi)C.有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸 D.細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)【答案】A【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用?？梢?jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧?！驹斀狻緼．光合作用的原料是二氧化碳和水，故簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物是指水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，A錯(cuò)誤。B．結(jié)合分析可知，光合作用合成的復(fù)雜有機(jī)物主要是淀粉等糖類(lèi)，B正確。C．篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道，故有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸，C正確。D．細(xì)胞膜的組成成分：主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類(lèi)，脂質(zhì)中主要是磷脂，動(dòng)物細(xì)胞膜中的脂質(zhì)還有膽固醇，D正確。故選A。2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題14.在學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）A.中耕松土——提高土壤空氣含量 B.在傍晚移栽——增強(qiáng)呼吸作用C.移栽時(shí)根部帶土坨——保護(hù)根毛和幼根 D.及時(shí)鋤去雜草——減少雜草與番茄競(jìng)爭(zhēng)【答案】B【解析】【分析】（1）植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。（3）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】A．中耕松土能使土壤含氧量升高，促進(jìn)番茄幼苗根系有氧呼吸，A不符合題意B．傍晚光照不強(qiáng)，不利于氣孔的開(kāi)啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，故在傍晚移栽，降低了番茄幼苗的蒸騰作用，提高了移栽番茄幼苗的成活率，B符合題意。C．番茄幼苗移栽時(shí)根部留土坨，是保護(hù)幼根和根毛，增強(qiáng)根的吸水能力，C不符合題意。D．及時(shí)鋤去雜草，可以減少雜草與番茄幼苗競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽，提高番茄產(chǎn)量，D不符合題意。故選B。2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題15.圖是一株綠色開(kāi)花植物的部分生理過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.完成①過(guò)程的結(jié)構(gòu)主要是根尖的成熟區(qū)B.水分由導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自③過(guò)程C.圖示生理過(guò)程中，不能在白天進(jìn)行的是④D.葉片氣孔的開(kāi)閉情況，會(huì)影響②過(guò)程的強(qiáng)度【答案】C【解析】【分析】圖中①過(guò)程為根吸水的過(guò)程，②為光合作用過(guò)程，③為蒸騰作用，④為呼吸作用?！驹斀狻緼．根尖的成熟區(qū)具有根毛，根吸水的主要部位是成熟區(qū)，A正確。B．植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，水主要由導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸，B正確。C．④為呼吸作用，在白天也在進(jìn)行，C錯(cuò)誤。D．氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶，光合作用的原料二氧化碳可以從氣孔進(jìn)入葉片，因此葉片氣孔的開(kāi)閉情況，會(huì)影響②光合作用過(guò)程的強(qiáng)度，D正確。故選C。2022·湖南常德·統(tǒng)考中考真題16.探究新鮮菠菜葉在光下呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，檢測(cè)結(jié)果不顯著，主要是下列哪種原因？（）A.光合作用較強(qiáng) B.呼吸作用減弱 C.蒸騰作用旺盛 D.呼吸作用停止【答案】A【解析】【分析】此題考查了光合作用和呼吸作用的關(guān)系，二者是互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程?！驹斀狻吭陉?yáng)光下檢測(cè)呼吸作用，結(jié)果不顯著的原因是，在陽(yáng)光下，光合作用較強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的大部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用消耗掉了，成了植物進(jìn)行光合作用的原料，因而釋放出的二氧化碳較少，這就是在光下檢測(cè)呼吸作用效果不理想的原因。應(yīng)該在沒(méi)有光的條件下檢測(cè)植物的呼吸作用。故選A。2021·湖南婁底·統(tǒng)考中考真題17.呼吸作用是生物體的共同特征。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（）A.幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)B.貯藏水果、蔬菜時(shí)可以增加氧濃度用以降低呼吸作用的強(qiáng)度C.呼吸作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行D.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量?！驹斀狻緼．呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行，為生物的基本特征。幼嫩的葉新陳代謝快，需要的能量多，故比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)；而生長(zhǎng)的花朵代謝更為旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更強(qiáng)，A正確。B．氧氣是生物有氧呼吸的原料，故貯藏水果、蔬菜時(shí)可以降低氧濃度，以降低呼吸作用的強(qiáng)度，B錯(cuò)誤。C．呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行，有光無(wú)光的條件下都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤。D．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解呼吸作用的過(guò)程、影響因素、實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。2022·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題18.習(xí)近平總書(shū)記在談生態(tài)文明時(shí)指出：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類(lèi)生存發(fā)展的重要生態(tài)保障。”以下對(duì)綠色植物在生物圈中的作用敘述不正確的是（）A.綠色植物制造的有機(jī)物不僅能為自己也能為生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量B.溫室效應(yīng)主要是由植物的呼吸作用造成的C.綠色植物對(duì)維持生物圈中的碳——氧平衡發(fā)揮著重要作用D.綠色植物的蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)【答案】B【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：是動(dòng)物和其它生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之源；能維持大氣中碳氧平衡；能促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。【詳解】A．光合作用是絕大多數(shù)生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。所以，綠色植物制造的有機(jī)物不僅能為自己，也能為生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，A正確。

B．溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的，B錯(cuò)誤。

C．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳—氧平衡，C正確。

D．生物圈的水循環(huán)是大自然中的水通過(guò)蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。綠色植物通過(guò)進(jìn)行蒸騰作用，吸收水分、運(yùn)輸水分、散失水分，從而提高了大氣的濕度，增加降水，參與了生物圈中的水循環(huán)，D正確。

故選B。

2022·北京·統(tǒng)考中考真題19.同學(xué)們?cè)谡n堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.煮熟的種子無(wú)法進(jìn)行呼吸作用B.甲組溫度計(jì)示數(shù)低于乙組C.甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒D.實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的。甲組萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，乙組不進(jìn)行?！驹斀狻緼．煮熟的種子，不能進(jìn)行生命活動(dòng)，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，A正確。B．呼吸作用能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，故甲組溫度計(jì)示數(shù)高于乙組，B錯(cuò)誤。C．呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，而蠟燭的燃燒需要氧氣，故甲組蠟燭迅速熄滅。而乙組煮熟的種子未消耗氧氣，故蠟燭繼續(xù)燃燒，C正確。D．通過(guò)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，D正確。故選B。2022·山東棗莊·中考真題20.花生，原名“落花生”，其果實(shí)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一為花生植株及其部分生理活動(dòng)示意圖（箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较颍?、②、③、④表示物質(zhì)，A、B、C表示結(jié)構(gòu)），圖二為種業(yè)部門(mén)種植花生獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（1）花生植株通過(guò)根尖的______吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。其中95%的水分通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中，促進(jìn)生物圈的______循環(huán)。（2）圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)形成子房柄，與其前端的子房合稱(chēng)果針。由果針頂端木質(zhì)化的表皮細(xì)胞形成的“帽狀物”保護(hù)______進(jìn)入土壤，進(jìn)而發(fā)育成果實(shí)。（3）圖一中，花生植株在結(jié)構(gòu)[C]______內(nèi)進(jìn)行光合作用，將[①]和[②]______轉(zhuǎn)化成[③]有機(jī)物。部分有機(jī)物通過(guò)葉脈、莖和果針中的結(jié)構(gòu)[B]______運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，貯存在花生種子內(nèi)。（4）由圖二所示可知，當(dāng)花生種植密度為_(kāi)_____時(shí)，既能提高光合作用強(qiáng)度，又能相對(duì)減少______對(duì)