第10講 古詩(shī)文朗讀停頓與斷句（原卷版）

第10講古詩(shī)文朗讀停頓與斷句1．掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分方法；模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五思維導(dǎo)圖串知識(shí)2．通過(guò)朗讀節(jié)奏劃分，幫助理解文言文內(nèi)容，提升閱讀文言文能力。基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）教材習(xí)題學(xué)解題3．能準(zhǔn)確劃分所讀古詩(shī)文的朗讀停頓。核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（二大考點(diǎn)）小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的基本要求之一。古詩(shī)文的停頓有兩種：一是句間停頓，就是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)確定句與句之間停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)；二是句中短暫停頓，它是以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關(guān)系來(lái)劃分的語(yǔ)氣停頓。一、句間停頓句間停頓的方法有多種，有人總結(jié)了利用虛詞斷句口訣：“曰”后冒（：）“哉”后嘆（?。胺颉薄吧w”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈?huà)圈圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)（？），“也”“者”之后畫(huà)斜線?；驍嗷蜻B依句意，虛詞輔助做判斷。句間停頓教材上都做了處理，也不是考查的重點(diǎn)，我們重點(diǎn)注意句中的停頓。二、句中停頓（斷句）第1頁(yè)共9頁(yè).（一）詩(shī)詞按音節(jié)兼顧意義來(lái)劃分。1.四言詩(shī)，按意義或節(jié)奏可劃分為“二二”如：人生/幾何，去日/苦多。2.五言詩(shī)，按意義單位可劃分為“二三”如：?jiǎn)柵?何所思。按節(jié)奏單位可劃分為“二二一”如:大漠/孤煙/直或是“二一二”如：舉頭/望/明月?！肮嗜司唠u黍”按二一二的節(jié)奏形式可以劃分為：故人╱具╱雞黍。也可按二三的節(jié)奏形式劃分為：故人╱具雞黍。3.七言詩(shī)按意義可劃分為“四三”如：兩岸青山/相對(duì)出。若按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，如：春風(fēng)/不度/玉門(mén)/關(guān)；或“二二一二”如：人生/自古/誰(shuí)/無(wú)死?！罢l(shuí)家新燕啄春泥”按二二三的節(jié)奏形式可以劃分為：誰(shuí)家╱新燕╱啄春泥。也可以按二二一二的節(jié)奏形式劃分為：誰(shuí)家╱新燕╱啄╱春泥。（二）文言文句中停頓1.主謂之間應(yīng)停頓。如：一狼/洞其中。滕子京/謫守巴陵郡2.在動(dòng)賓短語(yǔ)中，動(dòng)賓之間應(yīng)做停頓。如：恐/前后受其敵。予獨(dú)愛(ài)／蓮之出淤泥而不染。3.動(dòng)詞與后面的狀語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）之間常常要停頓。如：意將隧入/以攻其后也。駢死／于槽櫪之間。4.句中轉(zhuǎn)折連詞前一般要停頓。如：可遠(yuǎn)觀／而不可褻玩焉居廟堂之高/則憂其民。5.名詞作狀語(yǔ)時(shí)，一般在該詞前停頓，且不能把狀語(yǔ)與中心詞斷開(kāi)。若分開(kāi)讀，就錯(cuò)將狀語(yǔ)當(dāng)成了主語(yǔ)，改變了句子的意思。如:其一/犬坐/于前。山行/六七里。6.句子中間成分省略處要停頓。如：其一/犬坐/于前。（“犬”前省略了主語(yǔ)“狼”）問(wèn)／所從來(lái)。（問(wèn)的后面省略了“漁人”）7.有些議論、推斷、反問(wèn)、總結(jié)等語(yǔ)氣句子，若前面有“顧、夫、蓋、其、且、至若”等詞領(lǐng)起，在該詞后面應(yīng)稍加停頓。如：第2頁(yè)共9頁(yè).夫/君子之行。蓋/大蘇泛赤壁云。其/如土石何？古二今一詞語(yǔ)之間要停頓，即在文言文中是兩個(gè)單音節(jié)詞，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)雙音節(jié)詞的，要分開(kāi)讀。如：可／以一戰(zhàn)。中／間／力拉崩倒之聲”。9.并列承接詞組前后兩部分之間要停頓。如：泉香/而酒洌。沙鷗／翔集，錦鱗／游泳總之，能否準(zhǔn)確地給文言語(yǔ)句劃分朗讀節(jié)奏，關(guān)鍵在于對(duì)句意及層次結(jié)構(gòu)的理解。掌握一些文言語(yǔ)句的朗讀停頓知識(shí)，文言文就會(huì)變得好讀、好記、好理解了。教材習(xí)題01.（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（3）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（4）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！考點(diǎn)一判斷朗讀停頓的正誤閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住俊白鹁诓唬俊啊啊熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。無(wú)方入門(mén)不顧。下列句子斷句劃分正確的一項(xiàng)是（A．元方時(shí)/年七歲）B．君與家君期/日中C．擇其善者/而從之D．于我如/浮云考點(diǎn)二給指定句子劃分朗讀節(jié)奏閱讀下面文言文，完成下面小題。第3頁(yè)共9頁(yè).（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！对佈罚ㄒ遥╆愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧?！蛾愄鹋c友期行》用“/”劃分下列句子的朗讀停頓節(jié)奏。（每句劃一處）①未若柳絮因風(fēng)起②元方入門(mén)不顧1．下列句子的朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是(?)A．元方/入門(mén)/不顧B．陳太丘/與友/期行C．元方時(shí)/年七歲D．君與家君/期日中2．下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．溫故/而知新，可以/為師矣。B．回樂(lè)/烽前/沙似雪，受降/城外/月如霜。C．夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。D．一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。3．下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．一狼/洞/其中B．撒鹽空中/差/可擬C．屠/自后/斷其股D．與兒女講/論文義4．我能正確的朗讀課文。(1)下面語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？B．與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？C．人不堪/其憂，回也/不改其樂(lè)。D．三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。第4頁(yè)共9頁(yè).(2)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。A．知之者/不如/好之者B．擇其/善者而從之C．仁在/其中矣D．溫故/而知/新，可以/為師/矣。(3)下列文言句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）。A．于我∕如浮云B．其不善者∕而改之。C．博學(xué)而∕篤志D．有朋∕自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦∕樂(lè)乎(4)下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）。A．不義/而富且貴，于我/如浮云。B．為人謀/而不忠乎？C．學(xué)/而不思/則罔。D．人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。閱讀下面文章，完成下列小題。詠雪《世說(shuō)新語(yǔ)》“白雪紛紛何所似？“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。5．【朗讀停頓】下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．左將軍王凝/之妻也B．與兒女講/論文義C．即公大兄無(wú)/奕女D．公/大笑/樂(lè)6．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A．公欣然曰其子曰B．俄而雪驟相委而去D．與兒女講論文義君與家君期日中C．兄子胡兒對(duì)子罵父7．選出對(duì)這文的內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”B．本文通過(guò)寒雪日“詠雪”的故事，寫(xiě)出了謝道韞的聰慧、機(jī)智，表達(dá)了作者對(duì)她的喜愛(ài)之情。C．本文可以看出謝太傅是個(gè)神情鎮(zhèn)定、臨危不亂的人。D．謝太傅對(duì)這兩個(gè)答案不做評(píng)價(jià)，只是“大笑”，耐人尋味。8．翻譯句子。（1）撒鹽空中差可擬。第5頁(yè)共9頁(yè).（2）未若柳絮因風(fēng)起。9．兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。課內(nèi)文言文閱讀詠雪“白雪紛紛何所似？“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。10．解釋下列句中畫(huà)線詞的意思。（1）俄而雪驟()（2）未若柳絮因風(fēng)起()（3）講論文義()（4）寒雪日內(nèi)集()11．【朗讀停頓】請(qǐng)用“／”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，停頓次數(shù)是兩次。公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。12．翻譯下列句子（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？（2）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?3．《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種的家庭氛圍。閱讀下面文言文，完成后面題目?！炯住俊鞍籽┘娂姾嗡疲俊叭鳆}空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇客跞制邭q，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之，信（真的）然。14．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）內(nèi)集（2）差可擬（3）競(jìng)走取之（4）取之第6頁(yè)共9頁(yè).15．翻譯下列句子：（1）未若柳絮因風(fēng)起（2）看道邊李樹(shù)多子折枝16．【朗讀停頓】請(qǐng)用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（每句停頓一處）（1）撒鹽空中差可擬（2）左將軍王凝之妻也（3）諸兒競(jìng)走取之17．甲文中的謝太傅給你何種印象？同樣是少有才名，謝道韞與王戎有何區(qū)別？閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳太丘與友期行“尊君在不？“““君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)?方正》割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)有乘軒冕過(guò)門(mén)者寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰:“子非吾友也?！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)?德行》18．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。期日中()元方入門(mén)不顧()擲去之()寧讀如故()19．【朗讀停頓】用/給下列句子劃分朗讀停頓。（停頓兩處）又嘗同席讀書(shū)有乘軒冕過(guò)門(mén)者寧讀如故20．翻譯下列句子。（1）撒鹽空中差可擬。（2）與人期行，相委而去。（3）管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。21．結(jié)合以上材料內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么道理？第7頁(yè)共9頁(yè).閱讀文言小說(shuō)《牧豎》，完成下列小題。兩牧豎①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急；狼輟②聲四顧，始望見(jiàn)之，乃舍此趨彼，跑③號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄④僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。①②chuò③“刨”④微弱的樣子。22．（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①兩牧豎入山至狼穴②意甚倉(cāng)皇③故令嗥④狼聞聲四顧（2）下列各選項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”的用法與例句不相同的一項(xiàng)是（）例句：謀分捉之A．宋之丁氏（《穿井得一人》）B．因往曉之（《杞人憂天》）C．下車(chē)引之（《陳太丘與友期行》）D．知之者不如好之者（《<論語(yǔ)>十二章》）23．【朗讀停頓】用“/”給下列句子劃分朗讀停頓。（限斷兩處）豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳24．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）豎下視之，氣已絕矣。（2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃。（蒲松齡《狼》）25．母狼“氣已絕矣”的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合短文簡(jiǎn)要概括。閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。（乙）陳諫議教子宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆：“彼馬第8頁(yè)共9頁(yè).何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人