第11講 文言實詞的理解（原卷版）

第11講文言實詞的理解模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五思維導圖串知識基礎知識全梳理（吃透教材）教材習題學解題1.內容。核心考點精準練（四大考點）小試牛刀過關測2．了解文言實詞的幾種特殊形式；3．能正確理解所學文言文中的常見實詞實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。這里重點講文言實詞的幾種特殊形式一、通假字“通就是通用，“假就是借用假“借。古漢語中，有些字可以用讀音相同或相近(有時形體也相近)的字來代替，這種現象叫通假。如：學而時習之，不亦說乎“說”通“悅”，愉快。二、古今異義詞古漢語中有一些古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。詞匯的發(fā)展體現在實詞上，最顯著的就是詞義的古今變化?，F代漢語是對古代漢語的繼承和發(fā)展，古代漢語中有些詞義一直沿用下來，古今詞義相同，但很詞義第1頁共8頁.已發(fā)生了變化，主要有兩種情況：1.詞義的擴大。如：中國，古義——中原地區(qū)；今義——中華人民共和國。江、河，古義——長江、黃河；今義——泛指一般的江河。2.詞義的縮小。如：妻子，古義——妻子和兒女；今義——男子的配偶。此外還有詞義的轉移、感情色彩的變化等。三、一詞多義一詞多義指的是詞具有兩個或兩個以上意義。也就是說，在古漢語中，同樣一個詞，在不同的語言環(huán)境中，有不同的用法，不同的讀音，表達不同的意義。文言文中，一詞多義的現象非常普遍。如：過中不至（讀bù，沒有）尊君在不（讀fǒu，通“否”，表疑問）四、詞類活用文言文中，在特定的語言環(huán)境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當成另一類詞使用，這種現象叫“詞類活用”。如《狼》：轉視積薪后，一狼洞其中。句中的“洞”本是個名詞，表示“洞穴”，這里卻臨時改變了詞性，用為動詞，作謂語，表示“打洞”。文言文中的詞類活用主要有以下幾種形式：1.名詞活用為動詞。如：飯疏食飲水（“飯”為名詞作動詞，吃飯）2.名詞作狀語。如：其一犬坐于前。（“犬”像狗一樣）3.形容詞活用為名詞。如：溫故而知新。（故：舊的知識；新：新的知識）4.形容詞活用為動詞。如：親賢臣，遠小人（“親”“遠”意為親近，疏遠）5.動詞活用為名詞。如：傳不習乎（“傳”動詞作名詞，老師傳授的知識）6.使動用法。如：汗馬功勞。（“汗”是名詞作使動詞，“汗馬”即“使馬出汗”）聞之于宋君（使動用法，動詞“聞”是“使……聽說”的意思）7.意動用法。如：第2頁共8頁.友人慚（“慚”形容詞的意動用法，感到慚愧）文言實詞助記情境小故事）②錢財，于其子之求而無不應。其子成人，有陶氏之風，）④其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛（）⑤而不見?！敬鸢浮竣賹檺邰诹呦Б巯矏邰軔勰舰蓦[藏楚人愛（）①其子，雖愛（獨愛（）③菊，眾人愛（【翻譯】有個楚人寵愛自己的兒子，即使他吝惜錢財，對于自己兒子的要求也沒有不答應的。他的兒子長大成人，有陶淵明的風范，只喜愛菊花，大家都愛慕他的高潔，稱贊他。和他相約在茶亭見面，他隱藏著沒有出現。教材習題01.解釋下列句中加點的詞。①狼不敢前，眈眈相向。②一狼徑去，其一犬坐于前。③一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。考點一判斷實詞解釋的正誤1．下列句中加點的詞，解釋有誤的一項是（A．撒鹽空中差可擬（相比）C．與兒女講論文義(兒子和女兒)考點二理解文言實詞）B．元方入門不顧（顧忌）D．與人期行，相委而去（舍棄）解釋下列句中加點的詞語。①傳不習乎（__________）②不亦說乎（__________）③非寧靜無以致遠（__________）④三軍可奪帥也（__________）1．解釋下列句中加點的文言詞語。(1)人不堪其憂(2)非淡泊無以明志(3)因往曉之(4)兩狼之并驅如故2．解釋下列句中加點的字。（1）俄而雪驟（2）博學而篤志（3）非寧靜無以致遠（4）狼亦黠矣第3頁共8頁.3．解釋下列句中加點的文言詞語。（1）期行（2）人不知而不慍（3）差可擬（4）下車引之（23-24七年級上·廣西貴港·期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！4．【文言實詞】下列句子中加點字意思相同的一項是（）A．非淡泊無以明志B．非寧靜無以致遠C．年與時馳匹夫不可奪志也（《<論語>十二章》）綴行甚遠（《狼》）學而時習之（《<論語>十二章》）意暇甚（《狼》）D．意與日去5．【文言實詞】解釋下面句子中加點的詞語。（1）非淡泊無以明志（2）非學無以廣才（3）年與時馳淡泊：廣：馳：（4）悲守窮廬窮廬：6．用現代漢語翻譯下面的句子。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。7．如果要選文中的一句話作為座右銘，你會選哪句？為什么？閱讀下面文段，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢第4頁共8頁.前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8．【文言實詞】選出加點字解釋不正確的一項（）A．綴行甚遠（緊跟）B．恐前后受其敵（敵人）C．一狼徑去（徑直）D．乃悟前狼假寐（睡覺）9．【文言實詞】下面句子中加點詞語的用法，沒有詞類活用現象的一項（）A．狼不敢前B．意將隧入以攻其后C．一狼洞其中D．場主積薪其中10．下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對狼的本性尚未徹底認識，而采取的一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。B．“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”中的“持”字表明屠戶在毫無退讓的情況下做出了與敵斗爭的果斷抉擇。C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴起”形象刻畫出屠戶在殺狼時的一種無奈。D．“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明了屠戶對狼奸詐的本性幡然醒悟。11．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）A．首段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。B．在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。C．通過一屠勝兩狼的故事，揭示狼的兇殘、狡猾又愚蠢的本性，告誡人們對待像狼一樣的人必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。D．文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。（23-24七年級上·海南省直轄縣級單位·期末）閱讀下面文言文，按要求答題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸弧岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。12．【文言實詞】解釋下面加點字詞的意思。（1）家無井而出溉汲（2）及其家穿井（3）有聞而傳之者（4）丁氏對曰第5頁共8頁.13．用現代漢語翻譯下列的句子。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）得一人之使，非得一人于井中也。14．“求聞之若此，不若無聞也”中的“此”指的是什么？（用自己的話回答）15．這個故事是一場誤會造成，誤會的原因是什么？從誤會中你得到什么啟示？閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞人憂天《列子》①杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。②又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”③其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”④曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！雹萜淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”⑥曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”⑦其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。16．【文言實詞】解釋下列句子中加點詞的含義。（1）因往曉之()（2）天，積氣耳()（3）亦不能有所中傷(（4）充塞四虛())17．下列句子中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（）例：又有憂彼之所憂者A．聞之于宋君B．而兩狼之并驅如故C．禽獸之變詐幾何哉D．國人道之18．請將下面的句子翻譯成現代漢語。（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。（2）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？第6頁共8頁.19．“其人”“大喜”的原因是什么？“曉之者”“大喜”的原因是什么？（23-24七年級上·江西南昌·期末）閱讀下面兩個文言語段，完成小題。兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致?、跀凳鶑停紳u遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！（選自蒲松齡《聊齋志異》）【注】注釋：①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。20．【文言實詞】解釋文中加點詞的含義。（1）去()（2）聞()（3）遲()21．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。（2）既而奄奄僵臥，久之不動。22．結合蒲松齡的《狼》，說說同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？談談你這樣認為的理由。（22-23七年級上·湖南長沙·期末）閱讀下面的文言文，完成小題。驚弓之鳥異日①者，更羸②與魏王處京臺③之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)④而下鳥?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？更羸曰：“可”。“然則射可至此乎？“此孽⑤王曰：“先生何以知之？”對曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也；嗚悲者，久失群也，故瘡未息而驚心未去也。聞弦音引而高飛，故瘡隕⑥也。”【注】①異日者：昔日，從前。②更羸：戰(zhàn)國時的名射手。③京臺：高臺。④虛發(fā)：虛拉弓弦，不放箭。⑤孽：通“蘗”，病，孤獨。