第01課 春（教師版）

暑假預(yù)習(xí)課第01課春（教師版）1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，把握重音和停連。（重點(diǎn)）2.揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞句，體會(huì)作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。（重點(diǎn)）3.“（難點(diǎn)）一、知作者、明背景1.作者介紹朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興中，且在揚(yáng)州做過(guò)教師，故自稱(chēng)“揚(yáng)州人。朱自清是“文學(xué)研究會(huì)”他的作品文字質(zhì)樸，蘊(yùn)意深刻。代表作品有我們初中將要學(xué)到的《春》《背影》，以及《匆匆》《荷塘月色》等。2.寫(xiě)作背景本文選自《朱自清全集》第四卷（江蘇教育出版社1996年版）。略有改動(dòng)?！洞骸反笾聦?xiě)于1928年至1937清華大學(xué)邊任沒(méi)有初期創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。3.題目解說(shuō)這是一篇詩(shī)意盎然的寫(xiě)景抒情散文第1頁(yè)共18頁(yè).以感情和生命。作者抓住春天的主要特征，用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象，抒寫(xiě)出作者熱愛(ài)春天，憧憬未來(lái)的欣喜之情。這是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫(huà)，更是一首春的贊歌。二、文體知識(shí)散文散文是與文“形散神不散“形散是指散文取材廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制“神不散是指散文所表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論內(nèi)容多么廣泛，手法多么靈活，都是為主題服務(wù)的。寫(xiě)景抒情散文寫(xiě)景散文是以描繪景物為主的散文?？臻g或時(shí)間等運(yùn)用移步換景可以烘托人物的思想感情，更好地表現(xiàn)主題。三、寫(xiě)作特點(diǎn)?詩(shī)情畫(huà)意，情景交融。作者描繪春天，先是粗筆勾勒背景，然后用細(xì)致的筆觸，工筆細(xì)描春天的景物。草、花、雨、人，形色態(tài)勢(shì)各異，作者信手拈來(lái)，讓讀者倍感賞心悅目。即使是無(wú)形無(wú)色無(wú)味的春風(fēng)，作者也能妙筆生花，從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面，寫(xiě)出其聲其味，飽含喜愛(ài)和贊美之情。?語(yǔ)言生動(dòng)，修辭多樣。本文語(yǔ)言生動(dòng)形象。如為了避免抽象敘述，不說(shuō)“春天來(lái)了”，而說(shuō)“春天的腳步近了比喻等修辭手比喻知識(shí)概念用某些有類(lèi)似特點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的某一事物。明喻本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞，例：露似珍珠月似弓。第2頁(yè)共18頁(yè).分類(lèi)暗喻本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有比喻詞，例：陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。借喻不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體，例：兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)下黃色的淚珠里。判斷方法“好像像是是比喻句關(guān)鍵是看是否有本體和喻體。作用可使事物生動(dòng)形象、具體可感。四、課文內(nèi)容解讀《春》這篇寫(xiě)景抒情散文，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，細(xì)膩地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。五、文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析1.文章結(jié)構(gòu)：全文可分三部分。第一部分（1段）：盼春。開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，奠定全文感情基調(diào)。第二部分(2—7段)：繪春。描繪了大地回春、萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)勃勃的景象。①春草圖：著力描繪春草勃發(fā)的景象。按照段文字中，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染。③春風(fēng)圖：描繪春風(fēng)的和煦，芳香和悅耳。這一段從嗅覺(jué)，觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等方面，把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲的春風(fēng)寫(xiě)的有形、有味、有聲、有情有感。④春雨圖：描繪了雨中特有的美景。⑤迎春圖：寫(xiě)人勤春早。第三部分(8—10段)贊(頌)春。力。2.結(jié)構(gòu)圖解第3頁(yè)共18頁(yè).3.文本解讀。春朱自清原文文本解讀盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！疚亩钨p析】[句解：兩個(gè)“盼望著”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)【1】第①段在文中有何作用？“腳步近了運(yùn)用擬人的修辭手法，使人感到親切和欣喜。]【1】?jī)?nèi)容上，突出人們盼春的急切心情和看到春天結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。[句【考點(diǎn)：開(kāi)頭語(yǔ)段的作用】的情態(tài)。]山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅分析開(kāi)頭語(yǔ)段的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入起來(lái)了。[句解：運(yùn)用排比和擬人的修辭手法，展現(xiàn)手：了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。]1.內(nèi)容上，開(kāi)篇點(diǎn)題，交代故事背景或起因，奠定[句感情基調(diào)等。解：“偷偷地2.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文(統(tǒng)攝全篇)，引起下文，設(shè)置“鉆字寫(xiě)出了春草懸念，為下文埋下伏筆或做鋪墊等。破土而出的擠勁，寫(xiě)出了小草旺盛的生命力。]園子【2著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。何作用？[“軟正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。先正面描寫(xiě)小草的情態(tài)、動(dòng)作、質(zhì)地、色澤、長(zhǎng)勢(shì)，突出了小草生綿綿”從觸覺(jué)的角度突出小草柔軟的質(zhì)地。]【2】機(jī)勃勃、令人喜愛(ài)的特點(diǎn)；然后以人在草地上的活第4頁(yè)共18頁(yè).滿(mǎn)了花趕趟兒。[句解：運(yùn)用擬人的修辭手法，把桃動(dòng)和感受，側(cè)面烘托出小草的美好與可愛(ài)。樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)人格化，生動(dòng)展現(xiàn)了百花競(jìng)放的繁盛景象，表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)之情。]紅的像火，粉的像霞，白的像雪。[句解：運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春花的絢麗多彩。]花里梨兒。[句解：運(yùn)用聯(lián)想和想象，“仿佛”一詞由實(shí)及虛，由春花聯(lián)想到果實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了花兒甜香得引人遐想，令人心陶醉]花下成千成百的蜜蜂嗡【3嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。[句解：寫(xiě)蜜蜂、順序?采用這樣的順序有何妙處?蝴蝶，側(cè)面烘托了春花的繁盛景象?！棒[字不僅寫(xiě)由高到低(樹(shù)上一花下一地上）、由實(shí)到虛(花一出了聲音，而且寫(xiě)出了情態(tài)，烘托出一派喧鬧沸騰、果）的描寫(xiě)順序。采用這樣的順序，既符合人們的]認(rèn)知規(guī)律，也使文章層次分明、思路清晰。的。[句解：“像眼睛，像星星”，比喻生動(dòng)形象，寫(xiě)出了野花的細(xì)小而明艷，點(diǎn)出春天的特點(diǎn)；“還眨呀眨的”，運(yùn)用擬人的修辭手法，用想象的筆法寫(xiě)出野花的情態(tài)。]【3】??“吹面不寒楊柳風(fēng)【4】第⑤段作者是從哪幾個(gè)角度描寫(xiě)春風(fēng)的?突出著你。[句解：運(yùn)用引用、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)。]風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。[句解：從泥土氣息、青草味兒和花香三個(gè)方面描寫(xiě)春風(fēng)的芳香。]鳥(niǎo)兒將清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。[句解：從鳥(niǎo)鳴聲、輕風(fēng)流水聲、牧童吹笛聲三個(gè)角度描寫(xiě)春風(fēng)的和諧悅耳。]【4】了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?多角度地展現(xiàn)了春風(fēng)的柔和、溫暖、芳香和悅耳?！究键c(diǎn)：從感官的角度描寫(xiě)景物】描寫(xiě)景物，從感官的角度來(lái)說(shuō)，一般有五種：多側(cè)面地描寫(xiě)景物，豐富細(xì)膩，有立體感，讓人有身臨其境之感。第5頁(yè)共18頁(yè).上全籠著一層薄煙。[句解：連用三個(gè)比喻，生動(dòng)形【5】第⑥段文字是怎樣描寫(xiě)春雨的?營(yíng)造了一種怎“密“斜織薄煙形象貼樣的意境?]樹(shù)葉兒先從正面描寫(xiě)春雨，寫(xiě)出了春雨尋常、細(xì)密、閃卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。[句解：“逼”亮、綿長(zhǎng)、輕盈、迷蒙等特點(diǎn)；然后通過(guò)描寫(xiě)雨中的樹(shù)葉子、小草、燈光、行人和工作的農(nóng)夫及草屋等景物，側(cè)面烘托了春雨對(duì)萬(wàn)物的潤(rùn)澤，營(yíng)造了一點(diǎn)。]傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出種安靜、平和、溫馨的美好意境。[句“靜默一詞，平和的氣氛。]【5】【6家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)樣的思想感情?了。[句解：“趕趟兒寫(xiě)出了人們爭(zhēng)相迎春的情景，從城里鄉(xiāng)下、家家戶(hù)戶(hù)、老老小小喜迎春天的景與前文百花爭(zhēng)春相照應(yīng)。]舒活舒活筋骨，抖擻抖擻象中，可體會(huì)出作者熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的思想感“一年之計(jì)在于春情和積極向上的生活態(tài)度。起頭兒，有的是工夫，有的是希望。[句解：引用“一年之計(jì)在于春奮發(fā)向上。]【6】長(zhǎng)著。[句解：“剛落地的娃娃”象征著新生命的開(kāi)【7】結(jié)尾三個(gè)比喻句的順序能否調(diào)換?為什么?始，表現(xiàn)出春天的“新”，給人無(wú)限的希望。]不能。這三句話(huà)不僅比喻巧妙,意義深刻,而且??春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。[句分段排列，先后有序。三個(gè)比喻句分別是對(duì)前文幾解：用“花枝招展的”“小姑娘”突出春天的幅圖畫(huà)含義的概括，點(diǎn)明了全文的主旨。這三句從“美”，令人喜愛(ài)。]“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上從小第6頁(yè)共18頁(yè).到大，時(shí)間上從先到后，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)領(lǐng)著我們上前去。[句解：用“健壯的青年”贊美春過(guò)程，所以不能調(diào)換順序。天充滿(mǎn)活力，給人以信心和力量。]【7】一、預(yù)習(xí)案。1.文學(xué)常識(shí)填空。朱自清（1898—1948），原名__________，號(hào)__________，字__________，江蘇揚(yáng)州人，文筆清麗，極富真情實(shí)感。著有詩(shī)文集《__________》，散文集《__________》《__________》《__________》等?！敬鸢浮孔匀A秋實(shí)佩弦蹤跡??背影??歐游雜記??你我識(shí)的良好習(xí)慣。2.下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（??）A．朗潤(rùn)（rùn）B．應(yīng)和（hé）C．嫩葉（nèn）D．賣(mài)弄（nòng）【答案】C醞釀（liàng）黃暈（yùn）清脆（cuì）眨眼（zhǎ）風(fēng)箏鉆出筋骨胳膊舒活踢球盼望潦亮【解析】A項(xiàng)，“釀”應(yīng)讀niàng。B項(xiàng)，“和”應(yīng)讀hè。D項(xiàng)，“潦亮”應(yīng)寫(xiě)作“嘹亮”。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（??）A．又是一年春花開(kāi)，人們紛紛呼朋引伴，去江西婺源賞花。B．夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美融合，花枝招展。C．冬奧會(huì)上的體育健兒們，各個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。D．銀杏樹(shù)剛剛種上時(shí)，只有稀稀疏疏的幾根枝杈，沒(méi)有一片葉子。第7頁(yè)共18頁(yè).【答案】B【解析】A項(xiàng)，“呼朋引伴”指呼喚朋友，招引同伴。B項(xiàng)，“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗。屬于使用對(duì)象誤用。C項(xiàng)，“精神抖擻”形容精神振奮。D項(xiàng)，“稀稀疏疏”指（物體、聲音等）在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。4．下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。BC．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒?！敬鸢浮緾【解析】C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”中逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。故選C。5．下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（??）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。D．鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，引用、比喻、擬人。B項(xiàng)，比喻、排比。C項(xiàng)，擬人。6.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）一切都像剛睡醒的樣子，xīnxīnrán()太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。)hūpéngy)地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。（2cháo()安在fánhuānènyè(ǐnbàn(（3）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)huángyùn(和平的夜。)的光，hōngtuō()一片安靜而（4suō()lì()xīxīshū第8頁(yè)共18頁(yè).shū()的，在雨里jìngmò()著。1（2繁花嫩葉呼朋引伴（3烘托（4笠稀稀疏疏靜默意的字是：巢，暈。7．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）小草_________（偷偷?慢慢）地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_________（籠著??蓋著）一層薄煙。（3）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，_________（反襯?烘托）出一片安靜而和平的夜?！敬鸢浮浚?）偷偷（2）籠著（3）烘托“偷偷“慢慢“偷偷運(yùn)用擬人手法，更形象地寫(xiě)出小草的可愛(ài)情態(tài)，因此用“偷偷”更合適。（2）“籠”指籠罩；“蓋”指由上而下地遮掩，蒙上?！盎\”字準(zhǔn)確地寫(xiě)出了薄煙的情態(tài)，因此用“籠著”更合適。（3）“反襯”指從反面來(lái)襯托；“烘托”指陪襯，使明顯突出。語(yǔ)境中不是從相反的方面來(lái)襯托，因此應(yīng)用“烘托”。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。趕趟兒：（2）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。醞釀：（3）鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。賣(mài)弄：（4）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。第9頁(yè)共18頁(yè).花枝招展：1234分艷麗。句中比喻姿態(tài)優(yōu)美。【解析】本題主要考查詞語(yǔ)解釋。平時(shí)要注意詞語(yǔ)的積累，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。9.給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（）①樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。②傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。A．③④①②⑤B．①②③④⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤【答案】A“雨故選A。10.綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)組織以“我愛(ài)春天”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【古詩(shī)賞春】古人描寫(xiě)春景，由于觀(guān)察入微，寫(xiě)出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫(xiě)春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫(xiě)的。例：春風(fēng)又綠江南岸（視覺(jué)角度）①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（????）②踏花歸來(lái)馬蹄香（????）（2）【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話(huà)。（80字之內(nèi)）張望?點(diǎn)綴?不知不覺(jué)?鶯歌燕舞萬(wàn)紫千紅?眼花繚亂?心曠神怡第10頁(yè)共18頁(yè).（3）【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟?lèi)無(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類(lèi)重新?lián)碛忻利惖拇禾?，?qǐng)你擬寫(xiě)一則環(huán)保公益廣告?！敬鸢浮浚?）①聽(tīng)覺(jué)角度②嗅覺(jué)角度（2）示例：不知不覺(jué)，春天來(lái)了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，叫人眼花繚亂。（3）示例：樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏?！窘馕觥浚?）鳴，鳴叫，是聽(tīng)覺(jué)角度；香，（氣味）好聞，是嗅覺(jué)角度。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。描寫(xiě)景物要符合春天的特點(diǎn)。示例：不知不覺(jué)中，春天來(lái)了，它就像一個(gè)剛剛蘇醒的孩子，小心的張望著周?chē)囊磺?。大地瞬間被點(diǎn)綴得萬(wàn)紫千紅，紅的，黃的，紫的……各種顏色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，令人眼花繚亂。（3）本題考查擬寫(xiě)廣告詞的能力。根據(jù)要求，主題是“環(huán)?！薄Ｔ趦?nèi)容上，要符合主題；在排比等修辭手法。示例：芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。二、探究案（一）課內(nèi)閱讀理解。春（節(jié)選）①②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，第11頁(yè)共18頁(yè).叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。④的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1．①段里對(duì)“春草”的描寫(xiě)中，“偷偷地”一詞好在哪里？2．“嫩嫩的，綠綠的”是修飾小草的，按正常的語(yǔ)序應(yīng)放在“小草”的前邊說(shuō)成“嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，作者這樣寫(xiě)有什么好處？3．④段中描寫(xiě)樹(shù)葉、小草、燈和人等景致有什么作用？4．賞析③段中劃線(xiàn)句子?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！敬鸢浮?．“偷偷地”是貶義詞用作褒義詞，用擬人的手法，寫(xiě)出了春草生長(zhǎng)得快，令人不知不覺(jué)。2．特意調(diào)整的語(yǔ)序突出地強(qiáng)調(diào)了小草嫩綠的特點(diǎn)。3．側(cè)面表現(xiàn)春雨的潤(rùn)物無(wú)聲，4春風(fēng)的和暖、輕柔的特點(diǎn)。【分析】1“偷偷“從第12頁(yè)共18頁(yè).悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。采用擬人手法，使小草也有了人的動(dòng)作和情感?！巴低怠睂儆谫H詞褒用。2．本題考查賞析句子。區(qū)分兩個(gè)句子不同的表達(dá)效果即可?！澳勰鄣?、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)““小草偷偷地從土“意。3．本題考查側(cè)面描寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表④段的描寫(xiě)對(duì)象是“草也青得逼你的眼“將鄉(xiāng)間的“斜織“在地“烘托了春雨圖的寧?kù)o、優(yōu)美。4．本題考查賞析句子?！按得娌缓畻盍L(fēng)”引用了南宋志南和尚的詩(shī)句，是引用的修辭手法?！安缓跋衲赣H的手是比喻的修辭“吹面不寒撫摸喜愛(ài)和贊美之意。（二）課外閱讀理解。春的腳步趙麗宏①風(fēng)里花兒吐蕊。②第13頁(yè)共18頁(yè).的莞爾一笑。春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開(kāi)。③希望和憧憬。④“知青“插隊(duì)落戶(hù)音驚醒……⑤…………窗，讓結(jié)滿(mǎn)蓓蕾的樹(shù)枝進(jìn)入我的小草屋。你好春天，謝謝你用這樣的方式來(lái)到我的身邊。⑥1977年，國(guó)家恢復(fù)高考，那一年，我參加了高考。1978年春天，背著行李去華東師范大學(xué)中文系報(bào)到時(shí)，那是做夢(mèng)一樣的情景。那時(shí)，眼里看到的、耳畔聽(tīng)到的、心中感受到的，的喜悅?、摺拔易叩轿氖窐窍碌膱?bào)欄前，只見(jiàn)很多人圍在那里看，長(zhǎng)詩(shī)發(fā)表在《文匯報(bào)》副刊上，很醒目。⑧并不是這首詩(shī)寫(xiě)得有多好，而是人們一直心存對(duì)春天的鐘情和喜愛(ài)。⑨美好的事情。⑩春天的腳步，依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念頭，第14頁(yè)共18頁(yè).孩童一般純真的幻想。去年，我寫(xiě)成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《樹(shù)孩》。一棵生長(zhǎng)了一百年的黃楊樹(shù)，在我的小說(shuō)中有了智慧和靈性。他在一場(chǎng)山火中死里逃生，被雕刻成一個(gè)可愛(ài)的孩童，開(kāi)始了奇異關(guān)照。樹(shù)孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹(shù)孩在解凍的泥土中生根長(zhǎng)葉，又變成了一棵年輕的樹(shù)。?生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月7日，有改動(dòng)）1．文章以“春的腳步”為題目有什么好處？結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?．請(qǐng)從修辭的角度賞析第①段畫(huà)線(xiàn)句子。那奇妙的腳步聲，響在空氣中，響在原野上，響在世界的每一個(gè)角落。3．品味第④段中加點(diǎn)