高中生物必修三 動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)

第十單元動物和人的

生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)(一)細(xì)胞生活的環(huán)境高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的滲透壓和酸堿度1、滲透壓：溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力2、酸堿度：血漿pH值為7.35-7.453、溫度：細(xì)胞外液溫度一般維持在37攝氏度左右高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)

內(nèi)環(huán)境是如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的呢？

有哪些器官、系統(tǒng)參與了這一過程呢？高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

外界環(huán)境中的物質(zhì)

體內(nèi)細(xì)胞食物消化系統(tǒng)O2呼吸系統(tǒng)皮膚、泌尿系統(tǒng)尿素等CO2內(nèi)環(huán)境

循環(huán)系統(tǒng)血液循環(huán)淋巴循環(huán)

組織液血漿淋巴高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)體內(nèi)細(xì)胞的生活環(huán)境體液細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液組織液血漿淋巴液返回高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)體內(nèi)細(xì)胞的生活環(huán)境返回高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)試用箭頭表示血漿、組織液和淋巴的關(guān)系血漿組織液淋巴返回高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)(二)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化

健康人的內(nèi)環(huán)境的每一項(xiàng)化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。

正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。包括水、無機(jī)鹽、各種營養(yǎng)物質(zhì)、代謝產(chǎn)物、pH值、滲透壓、溫度等多個方面的相對穩(wěn)定。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)如果內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞將對機(jī)體造成什么影響？機(jī)體各個器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調(diào)一致呢？生病狀態(tài)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會不會出現(xiàn)失調(diào)的情形呢？高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義

是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。為機(jī)體細(xì)胞提供適宜的理化環(huán)境，保證細(xì)胞的各種酶促反應(yīng)和生理功能才能正常進(jìn)行，同時內(nèi)環(huán)境也可為細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，并接受來自細(xì)胞的代謝終產(chǎn)物。

高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（三）神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)A、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)三、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式---反射效應(yīng)器

神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)感受器1、反射：通過神經(jīng)系統(tǒng)，對各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。2、反射弧傳入神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器

反射弧是完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

:高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)2、興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)：高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)3、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)：興奮在兩個神經(jīng)細(xì)胞之間通過突觸來傳遞。突觸是兩個神經(jīng)元相接觸的部位，見下圖：高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)3、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)：高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)小結(jié)：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：2、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：3、反射是興奮沿著反射弧傳導(dǎo)的結(jié)果；4、興奮是神經(jīng)元上產(chǎn)生的電信號；5、興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元上傳導(dǎo)；6、興奮通過突觸結(jié)構(gòu)在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)。反射反射弧高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)動物和人生命活動的高級神經(jīng)中樞是大腦皮層（見下圖）大腦小腦延髓高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)中央溝軀體運(yùn)動中樞軀體感覺中樞視覺中樞聽覺中樞聽覺性語言中樞

視覺性語言中樞書寫語言中樞運(yùn)動性語言中樞大腦皮層功能區(qū)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)

五、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞）腦干（有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動等維持生命必要的中樞）小腦（有維持身體平衡的中樞中樞）脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動的低級中樞）下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞）高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)人腦大腦皮層（左半球）的言語區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙，不能聽懂話此區(qū)發(fā)生障礙，不能講話此區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較

1.大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制2.內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能聯(lián)系比較廣泛比較局限作用范圍較長短暫作用時間比較緩慢迅速、準(zhǔn)確反應(yīng)速度通過體液運(yùn)送反射調(diào)節(jié)方式主要是激素反射弧結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)/物質(zhì)基礎(chǔ)輔主地位區(qū)別體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)

高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)(六)免疫調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)目前全世界有大約4000萬人感染了艾滋病毒，但從80年代中期以來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，約有2%的病毒攜帶者竟然終身沒有發(fā)展成艾滋病，成為“長期存活的病毒攜帶者”。這一現(xiàn)像表明，部份人對艾滋病毒具有先天的免疫力。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)

非典型肺炎（SARS）主要由受感染者的飛沫近距離傳播，接觸受感染者的分泌物也會感染，是一種呼吸道急性傳染病，有比較強(qiáng)的傳染力。

非典型肺炎的病原體為衣原體（一種原核生物）或者冠狀病毒。致病病毒能在空氣中存活4到5小時，手會成為它們的依附體，而手又經(jīng)常接觸眼、口、鼻等身體部位，這些粘膜組織的外殼蛋白會成為冠狀病毒與人體細(xì)胞相結(jié)合的受體，進(jìn)而成為病毒入侵人體的通道。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)冠狀病毒圖高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)

但即使非典型肺炎是流行最嚴(yán)重的地區(qū)，也不是人人都會得病！因?yàn)?，冠狀病毒雖然厲害，對于免疫功能強(qiáng)大的人，它也是無能為力的！高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)

一、免疫的概念廣義上：是生物有機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。通過免疫，生物有機(jī)體能識別“自己”，排除“非己”，也就是機(jī)體對異物的識別、排除或消滅等一系列過程，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定！高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（1）免疫器官（免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所）：胸腺、骨髓、脾、淋巴結(jié)、扁桃體（2）免疫細(xì)胞（發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞）：淋巴細(xì)胞系（T細(xì)胞、B細(xì)胞、K細(xì)胞、NK細(xì)胞）粒細(xì)胞系（噬中性粒細(xì)胞、噬酸性粒細(xì)胞、噬堿性粒細(xì)胞）單核吞噬細(xì)胞系（巨噬細(xì)胞，肥大細(xì)胞）。（3）免疫活性物質(zhì)：淋巴因子、抗體、溶菌酶等。二、免疫系統(tǒng)的組成高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)(一)免疫的類型非特異性免疫（先天免疫）來源：是人在出生以后才產(chǎn)生的。特點(diǎn)：只能對某一特定的病原體或異物起防御作用，對其它的病原體無效。（專一性）特異性免疫（獲得性免疫）來源：人類在長期進(jìn)化的過程中逐漸建立起來的一種天然防御功能。特點(diǎn)：是先天遺傳的，不針對哪一種病原體，對多種病原體都有防御作用。（非專一性）三、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)皮膚和黏膜對病菌的阻擋作用屬哪種免疫？高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)皮膚分泌物的殺菌作用屬哪種免疫？高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物屬哪種免疫？高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)溶菌酶使細(xì)菌溶解屬哪種免疫？高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)皮膚分泌物的殺菌作用

第一道防線（皮膚和黏膜組成）

第二道防線（溶菌酶和吞噬細(xì)胞組成）皮膚和黏膜的阻擋作用黏膜上纖毛的清掃作用溶菌酶使細(xì)菌溶解吞噬細(xì)胞吞噬病原體非特異性免疫白細(xì)胞消滅病原體特點(diǎn)：先天的遺傳的，不針對哪一種病原體，對多種病原體都有防御作用。（非專一性）高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)１、抗原：可使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)。如病原體、異種動物血清等。2、抗原的三大性質(zhì)：特異性免疫⑵大分子性：通常都是相對分子質(zhì)量大于10000的物質(zhì)。⑶特異性：一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)Ｔ細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合。（這種特異性取決于抗原物質(zhì)表面具有的某些特定的蛋白質(zhì)等物質(zhì)）（一）抗原⑴異物性：一般是進(jìn)入人體的外來物質(zhì)

高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)天花病毒

人體

抵抗天花病毒的物質(zhì)

侵入

產(chǎn)生

消滅

（病原體）

（特殊蛋白質(zhì)）

天花病毒抗原抗體

（二）抗體高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)抗體立體模式圖B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體示意圖效應(yīng)B淋巴細(xì)胞抗體（二）抗體：機(jī)體受抗原刺激后產(chǎn)生的能與該抗原發(fā)生特異性結(jié)合的具有免疫功能的球蛋白。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)①體液免疫抗原吞噬細(xì)胞被吞噬呈遞

T細(xì)胞

B細(xì)胞呈遞記憶B細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)抗原刺激增殖分化增殖分化抗體與抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)

效應(yīng)Ｔ細(xì)胞與靶細(xì)胞緊密接觸后為什么會使靶細(xì)胞裂解死亡？效應(yīng)Ｔ細(xì)胞與靶細(xì)胞緊密接觸后能激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓變化導(dǎo)致大量吸水，破裂死亡。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)②細(xì)胞免疫抗原

T細(xì)胞宿主細(xì)胞呈遞

效應(yīng)T細(xì)胞記憶T細(xì)胞抗原刺激增殖分化增殖分化被抗原入侵的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）殺死靶細(xì)胞分泌淋巴因子密切接觸攻擊高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)練習(xí)6）下列各項(xiàng)中，只屬于細(xì)胞免疫功能的是（）

A、抑制病菌的繁殖

B、使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力

C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞直接接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡

D、使細(xì)菌外毒素失去毒性C高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)四免疫失調(diào)引起的疾病機(jī)體免疫功能失調(diào)引起：1）過敏反應(yīng)2）自身免疫病3）免疫缺陷癥等高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（一）過敏反應(yīng)概念：

指已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。特點(diǎn)：

發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（一）過敏反應(yīng)過敏原：引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫過敏原。舉例：

花粉、室內(nèi)塵土、魚、蝦、牛奶、蛋類、青霉素、磺胺、奎寧等高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（一）過敏反應(yīng)機(jī)理：過敏原機(jī)體效應(yīng)B細(xì)胞抗體刺激皮膚、呼吸道黏膜、消化道黏膜、血液的某些細(xì)胞表面吸附產(chǎn)生高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（二）自身免疫病概念：

在某些特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對自身的組織發(fā)生免疫反應(yīng)。自身免疫反應(yīng)對自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)癥狀，就成為自身免疫病。高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（二）自身免疫病舉例：1）風(fēng)濕性心臟病2）類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎3）系統(tǒng)性紅斑狼瘡高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎紅斑狼瘡高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)（三）免疫缺陷癥概念：

指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷癥。類型：先天性免疫缺陷病獲得性免疫缺陷?。河蛇z傳引起：由疾病和其他因素引起高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)病原體人類免疫缺陷病毒(HIV),存在于患者和病毒攜帶者的血液,精液,唾液,淚液,

尿液,乳汁中傳播途徑性濫交,毒品注射,輸血,輸入血液制品,使用未消毒的病人用過的注射器等.致病機(jī)理

HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),能夠侵入T

細(xì)胞,使T細(xì)胞大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能.(潛伏期2~10a)癥狀艾滋病(AIDS)——獲得性免疫缺陷綜合癥高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)HIV攻擊人體T細(xì)胞高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)五、免疫學(xué)的應(yīng)用1）免疫預(yù)防2）免疫治療3）器官移植免疫學(xué)應(yīng)用在三個方面：高中生物必修三動物和人的生命活動的調(diào)節(jié)五免疫學(xué)的應(yīng)用器官移植：