濟南市槐蔭區(qū)2021年九年級上學期《語文》期末試題與參考答案

6/23濟南市槐蔭區(qū)2021年九年級上學期《語文》期末試題與參考答案一、（18分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A舵手（duò）噴?。╞áo）駕馭（yù）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）B.盤桓（huán）頃刻（qǐng）榮膺（yīng）吹毛求疵（zī）C.狡黠（xiá）拘泥（nì）間或（jiān）信手拈來（niān）D.契合（qì）瘦削（xuē）怯懦（qiè）鴻鵠之志（hú）【答案】D【詳解】A.噴?。╞áo）——bó；B.吹毛求疵（zī）——cī；C.間或（jiān）——jiàn；故選D。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.社稷亂蓬蓬不屑置辯無精打彩B.要決元宵節(jié)千鈞之力異想天開C.真摯價值觀雕梁畫棟栩栩如生D.意蘊雙刃箭浮光掠影如坐針氈【答案】C【詳解】A.無精打彩——無精打采；B.要決——要訣；D.雙刃箭——雙刃劍；故選C。3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.產(chǎn)業(yè)扶貧增強了貧困地區(qū)的造血功能，摘掉“窮帽”，人們的生活妙手回春。B.加快融合發(fā)展的濟南，就像駛向更廣闊海域的大船，張滿風帆，一氣呵成。C.當今國際競爭激烈得如火如荼，美國挑起的新一輪貿(mào)易戰(zhàn)將會抑制全球的經(jīng)濟增長。D.抑揚頓挫、聲情并茂的朗讀常能讓人陶醉于文字，有身臨其境之感?！敬鸢浮緿【詳解】A．妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危病人治好。不能形容“人們的生活”，范圍誤用。使用不恰當；B．一氣呵成：形容文章的氣勢首尾貫通；也形容完成整個工作的過程中不間斷、不松懈。不能形容“加快融合發(fā)展的濟南”，使用不恰當；C．如火如荼：像火那樣紅，像荼那樣白。形容旺盛、熱烈或激烈。與“激烈”重復。使用不恰當；D．身臨其境：意思指親身面臨那種境地。這里指的是抑揚頓挫、聲情并茂的朗讀能讓人有親身面臨那種境地之感，使用恰當；故選D。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，讓人民生活也逐漸恢復了正常。B.沉靜的心靈比暴烈的心靈要偉大得多，寧靜、深沉的作品常常有更高的價值。C.張亮2小時19分的成績刷新了世界紀錄，成為陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。D.希望每個家庭都能組建崇尚勞動的良好家風，在孩子心中種下勞動光榮的種子。【答案】B【詳解】A.缺少主語，可去掉“隨著”或“讓”；C.句子成分殘缺，可在“2小時19分的成績”前加“以”；D.“組建”與“家風”搭配不當，將“組建”改為“樹立”；故選B。5.閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項是（）廣福戲臺藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術博物館，是一座純木結(jié)構建筑。這座古色古香的大戲臺依水而建，一年四季都有免費演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺，有感而發(fā)，寫下一副對聯(lián)。上聯(lián)：登古臺唱新韻演盡喜怒哀樂下聯(lián)：_________________________________A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合 B.入云山對夕陽慣看秋月春花C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬 D.戲樓里憑石欄品味唱念做打【答案】C【詳解】考查語言文字的運用能力。對聯(lián)書寫格式：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。A.“臨碧水”與“登古臺”相對；“著紅裝”與“唱新韻”相對；“遍賞”與“演盡”不對應。B.“秋月春花”與上聯(lián)“喜怒哀樂”不對應。D.“戲樓里憑石欄品味唱念做打”與實際情境“可以在水邊憑石欄賞粵劇”不符，且打為仄聲，不符合仄起平收的原則。故選A。6.下列表述不正確的一項是（）A.在我國古代，人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”，這個舉動表示敬意。B.古代重視稱呼，“公”“君”等是對男子的尊稱，稱呼百姓則是“布衣”“白丁”等。C.二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十花甲，七十古稀，八九十為耄。D.古時規(guī)勸國君、尊長改正錯誤為“諫”，“諷諫”是直言勸諫，體現(xiàn)臣下進諫之忠勇?！敬鸢浮緿【詳解】D.“諷諫”是用含蓄委婉的話勸諫，“直諫”是直言勸諫，故該項表述錯誤；故選D。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自《陳涉世家》）7.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.度已失期度：推測，估計B.等死，死國可乎等：等著C.為天下唱唱：同“倡”，倡導，發(fā)起D.狐鳴呼曰狐：模仿狐貍8.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.當立者乃公子扶蘇所識窮乏者得我與B.扶蘇以數(shù)諫故媵人持湯沃灌，以衾擁覆C.項燕為楚將則凡可以辟患者何不為也D.又間令吳廣之次所旁叢祠中吾妻之美我者9.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）A.《陳涉世家》節(jié)選自司馬遷的《史記》。本書中的“世家”多是記錄諸侯的傳記。B.本選段主要記述陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程，體現(xiàn)了他們的膽識和智慧。C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑法，這是陳勝、吳廣起義的導火索。D.陳勝、吳廣“置書魚腹”“篝火狐鳴”是為了激怒將尉，為起義制造事端?！敬鸢浮?.B8.A9.D【7題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.大意：同樣是死，為國事而死可以嗎？等：同樣，一樣。該項中解釋為“等：等著”，故錯誤；故選B?！?題詳解】本題考查虛詞的意義和用法。A.者：都是助詞，可譯為“……的人”；B.以：介詞，因為／介詞，用；C.為：判斷詞，是／動詞，做；D.之：動詞，到／助詞，主謂之間，取消句子獨立性，不譯；故選A?！?題詳解】本題考查文本理解。注意題干要求的是找出有誤的一項。根據(jù)“陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳’”，意思是陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇纱丝芍笪牡摹爸脮~腹”“篝火狐鳴”是為了借用鬼神之力來威服眾人，故該項判斷錯誤；故選D。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。好法①而行，士也；篤志而體②，君子也；齊明③而不竭，圣人也。禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。無禮何以正身？無師，吾安知禮？故非禮，是無法也；非師，是無師也。不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨色，以聾辨聲也，舍④亂妄⑤無為也。故學也者，禮法也。（節(jié)選自《荀子·修身篇》）【注釋】①法：禮法。②體：實行。③齊明：思慮敏捷。④舍：除了。⑤亂妄：悖亂狂妄。10.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）無禮何以正身11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。禮者，所以正身也；師者，所以正禮也。12.本文比喻說理，請結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道理。【答案】10.無禮/何以正身11.示例：禮法，是用來規(guī)范自己行為的；老師，是用來正確解釋禮法的。12.示例：本文以盲人辨色，聾人辨聲為喻，闡明應學習和遵循禮法的道理?！?0題詳解】本題考查文言斷句。文言語句的節(jié)奏劃分，必須關注句意和語法結(jié)構。此句大意：沒有禮，用什么來修正自己的行為？首先提出假設“沒有禮”，接著用反問的形式表明后果“用什么來修正自己的行為？”，因此斷句為“無禮/何以正身”?！?1題詳解】本題考查文言翻譯。重點詞語：禮：禮法；所以：是用來……；正身：正，形容詞用作動詞，端正，“正身”這里是“規(guī)范自己的行為”；師：老師；正禮：正，形容詞用作動詞，端正?！罢Y”這里的意思是“正確解釋禮法”【12題詳解】本題考查文本理解。根據(jù)原文“不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨色，以聾辨聲也”，意思是不遵照老師的教導和規(guī)定去做，而喜歡自行其是，這就好像讓瞎子辨別顏色，讓聾子辨別聲音。這里運用了比喻論證的方法，把“不遵照老師的教導和規(guī)定去做，而喜歡自行其是的行為”比作“盲人辨色，聾人辨聲”，稍有常理即可知道，這是不可能的事情。因此，巧妙論證了“學習，不尊重老師、不遵循禮法”是無法完成的道理?！军c睛】參考譯文：愛好禮法而能依其行事的，是士；志向堅定而能身體力行的，是君子；智慮敏捷而不枯竭的，是圣人。禮，是用來端正身心的；老師，是用來端正禮法的。沒有禮，用什么來修正自己的行為？沒有老師，怎么知道禮是這樣的？所以，違背禮就是不把法度當做法度；違背老師，就是不把老師當做老師。不遵照老師的教導和規(guī)定去做，而喜歡自行其是，這就好像讓瞎子辨別顏色，讓聾子辨別聲音，除了悖亂狂妄之事，干不出別的了。所以學習的根本，在于禮法。（三）詩歌閱讀13.閱讀下面的古詩詞，完成小題。浣溪沙明?陳鐸波映橫塘①柳映橋，冷煙疏雨暗亭皋②。春城風景勝江郊?；ㄈ锇惦S蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢。草堂新竹兩三梢?！咀⑨尅竣贆M塘：即南京市西南的橫塘。②亭皋：水邊的平地。（1）下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是（）A.本詞描繪春天的宜人景致，抒發(fā)作者熱愛春天、熱愛自然的感情。B.起句兩個“映”字連用，寫出了橫塘碧波蕩漾，小橋楊柳飄拂的明媚春色，優(yōu)美如畫。C.上片“春城風景勝江郊”一句，運用對比手法，突出了春城春景的美麗。D.結(jié)句寫兩三竿新竹，不但描繪了蕭索的自然景色，也抒寫詞人郁郁不得志的心情。（2）從寫作手法的角度，賞析“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”一句的妙處。【答案】（1）D（2）示例1：運用擬人的修辭，把“花蕊”和“溪云”擬人化，花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，生動形象地寫出了春天的蓬勃生機，流露出作者對閑適生活的向往之情。示例2：運用想象寫景，詩人想象花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，生動形象地寫出了春天的蓬勃生機，流露出作者對閑適生活的向往之情?！拘?詳解】本題考查詩句理解和賞析?！安萏眯轮駜扇摇边@句總收全詞，“草堂”多為隱者所居，青竹更是高風亮節(jié)的象征。詞人在橫塘踏青，一路看去，最后驚喜地發(fā)現(xiàn)一座草堂邊又抽生了兩三竿新竹。這不僅寫出了春天的蓬勃生機，而且還流露了作者向往閑適生活的蘊藉之情，故D選項的“蕭索的自然景色，也抒寫詞人郁郁不得志的心情”錯誤，選D?！拘?詳解】本題考查寫作手法賞析。示例1：“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”意思是花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢：花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢。從修辭角度，這句運用了擬人修辭，“暗隨”把花蕊擬人化，“伴”把溪云擬人化。本來只是蜜蜂采花蕊作蜜，溪云隨風飄飛，白鶴屆時自歸，詞人卻說花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，奇思妙想，新穎別致，富有濃郁的感情色彩，生動形象寫出了春天的蓬勃生機。作者寫盡自然美景，流露出作者對閑適生活的向往之情。示例2：“花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢”意思是花蕊暗隨蜂作蜜，溪云還伴鶴歸巢：花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢。從表現(xiàn)手法上看，花蕊悄悄地隨了蜜蜂去釀作了蜜，溪云有意陪伴著白鶴回巢，這是作者的想象，可判斷運用了想象的手法。這份想象賦予了花蕊、溪云以感情，寫出了春天的勃勃生機，體現(xiàn)出對自然的喜愛，流露出作者對閑適生活的向往之情。（四）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應語句。（1）濁酒一杯家萬里，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）四面歌殘終破楚，________________。（秋瑾《滿江紅》）（3）________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）人生自古誰無死，________________。（文天祥《過零丁洋》）（5）茍全性命于亂世，________________。（諸葛亮《出師表》）（6）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，再現(xiàn)飽餐酒肉，軍樂嘹亮壯闊場景的詩句是：________________，_______________。（7）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，以春花喻冬雪，描繪塞外奇麗風光，表現(xiàn)詩人驚嘆贊賞之情的詩句是：_______________，________________。【答案】①.燕然未勒歸無計②.八年風味徒思浙③.會挽雕弓如滿月④.留取丹心照汗青⑤.不求聞達于諸侯⑥.八百里分麾下炙⑦.五十弦翻塞外聲⑧.忽如一夜春風來⑨.千樹萬樹梨花開【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“燕然、徒、挽、汗青、麾、炙、梨”等字詞容易寫錯。三、（7分）15.《儒林外史》中人物眾多，形象繁雜，同學們在共讀此書時，從不同角度對人物進行了分類梳理。閱讀下表，完成表中題目。作品類別人物類別人物思考儒林外史主要形象范進虞育德嚴監(jiān)生次要形象胡屠戶婁煥文郭鐵山在閱讀人物眾多的小說作品時，對人物進行分類整理有助于更清晰地了解小說內(nèi)容，把握人物形象，從而領會作者的寫作意圖。①____形象杜少卿沈瓊枝虞育德②____形象牛浦郎潘三嚴監(jiān)生熱衷科考的形象范進周進匡超人不屑科考的形象杜少卿莊紹光③____【答案】①.示例：正面（或其他表示肯定褒揚的詞）②.反面（或其他表示否定貶抑的詞）③.王冕、遲衡山等【詳解】本題考查對名著《儒林外史》中的相關人物的分析能力。認真閱讀名著，可知杜少卿是作者極力稱贊的人物，淡薄功名，講究“文行出處”，對朝政有清醒的認識。在科舉制度和八股毒害的世間，科舉成為求取功名仕途的橋梁，極少數(shù)人一躍而上，一旦成名就變身為魚肉百姓、貪得無厭的假名士，一味追逐功名富貴，從而“把那文行出處都看輕了”。杜少卿與之完全不同，他是真儒名賢，出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，有著豪放狂傲的性格。由此可知，“杜少卿，沈瓊枝，虞育德”是作者歌頌的對象，屬于正面人物形象。牛浦郎是個欺世盜名的江湖騙子，是儒林群丑中低微的一個。嚴監(jiān)生是一個有名的吝嗇鬼?！芭Ｆ掷?，潘三、嚴監(jiān)生”是作者批判或諷刺的對象，屬于反面人物形象。故①空填“正面”，②空填“反面”?！度辶滞馐贰分忻镆暱婆e，瞧不起功名富貴的人物除杜少卿，莊紹光，還有王冕，遲衡山。故③空填“王冕”或“遲衡山”。王冕在小說中具有重要的作用，在整個小說的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特點，王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大學問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度。王冕作為一個士人作為一個“名流”，在他身上體現(xiàn)著中國士人的精神。遲衡山則是一位不折不扣的正人君子。他最大的特征就是“正”，“正”得甚至于近乎“迂”。他認為“而今讀書的朋友，只不過講個舉業(yè)……放著經(jīng)史上禮、樂、兵、農(nóng)的事，全然不問”，顯然對社會政治文化環(huán)境極為不滿。如果說莊紹光的態(tài)度是我道不行就退而自省，那么遲衡山就是我道雖不行仍勉力行之。16.小思讀到一句話：“風可以吹起一張紙片，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的本質(zhì)，在于不服從?！庇纱?，她聯(lián)想到閱讀過的幾本名著作品：《西游記》《水滸傳》《簡·愛》，覺得這些作品都包含著作者關于抗爭的思考。請從下列人物中選擇一個，結(jié)合作品內(nèi)容就這個角度談談你的看法。孫悟空（《西游記》）林沖（《水滸傳》）簡·愛（《簡·愛》）【答案】示例1：孫悟空。孫悟空在花果山統(tǒng)領群猴，逍遙自在，自稱“齊天大圣”，意與玉帝比肩。玉帝鎮(zhèn)壓未果，以官封弼馬溫相招攬，孫悟空覺官微受辱后勃然大怒，大鬧天宮。體現(xiàn)了他強烈的反抗精神。示例2：林沖。八十萬禁軍教頭林沖，原一直唯唯諾諾、忠心耿耿，因高衙內(nèi)覬覦其妻而遭陷害設計，本依然忍氣吞聲，后火燒草料場差點被取了性命，終認清現(xiàn)實，與官府徹底決裂，逼上梁山。從馴服到反叛，是林沖內(nèi)心深處自我意識的覺醒。示例3：簡·愛。簡·愛從小生活在舅媽家，受到種種虐待，她勇于反抗惡毒的舅媽和表哥；在孤兒學校，面對冷酷校長的各種苛刻與嚴厲，她也沒有屈服；成年后，對羅切斯特的專橫，她不妥協(xié)；對圣·約翰的無愛婚姻她不接受。她的獨立、堅強與勇敢，使她最終能擁有自己的幸福?！驹斀狻勘绢}考查對名著人物形象和故事情節(jié)的理解。結(jié)合作品內(nèi)容就“因為生命的本質(zhì)，在于不服從”的角度談談你的看法。首先要在深入理解題干的基礎上，根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的三個名著中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、在“抗爭”這個角度最有話說的主人公。然后根據(jù)相關的故事情節(jié)分析即可。示例：孫悟空。孫悟空對自由的追求是從最根本的自然生命開始的，他天生地養(yǎng)，無父無母、一開始就在精神上超越了宗法制和社會對人的種種限制和約束。孫悟空本是東勝神州傲來國花果山的“天產(chǎn)石猴”，他出世后，就在這仙山福地里過著“不伏麒麟轄，不伏鳳凰管”，又不伏人間王位所拘束，自由自在的生活，自然的本性使孫悟空在傳統(tǒng)束縛面前顯得桀驁不馴。孫悟空作為地上妖仙，從不以為自己比誰低賤，四海龍王也只是他的“鄰居”；作為齊天大圣，從不以為自己比誰高貴，河漢群神也都是他的“朋友”。天不拘兮地不羈的自由自在生活，成了他的人生樂園。正是這種恍若與生俱來的自由平等觀念，決定了他在等級秩序面前目無尊卑，顯得格外心高氣傲而又任情任性。示例2：林沖。在一百零八個上梁山的人物中，真正安分守己、奉公守法、一再退讓，卻又步步被逼，走投無路，最后只好拼死反抗，上梁山的，唯有林沖。林沖原是八十萬禁軍教頭，有固定滿意的職業(yè)，有溫馨幸福的家庭，不幸的卻是自己美貌的妻子被高太尉的干兒子高衙內(nèi)看上，林沖被逼的故事就圍繞高俅一伙人施設種種陰謀毒計要害死林沖從而把林沖娘子弄到手而展開。面對一個又一個的圈套，一層深于一層的威逼，林沖就是在求生存的斗爭中忍讓，忍讓，再忍讓，直到忍無可忍，最后才爆發(fā)處憤怒的吼聲。林沖殺死陸謙等三人，不僅是他對高俅的堅決反抗，而且也是他同原來為之盡忠效力的封建朝廷的徹底決裂。從此，他義無反顧的走上了梁山。示例3：簡·愛。無論是在舅舅家還是在學校里，簡愛始終豐富著自己的知識、提高著自己的能力。面對舅媽和表兄的嫌棄，她勇于反抗、面對森嚴的院規(guī)和道貌岸然的院長，她不卑不亢、永不退縮、以誠待人而贏得周圍人的贊賞，并獲得繪畫等權利，這也讓簡愛的性格逐漸成熟，追求獨立的生活。一次偶然的機會讓她以一名教師的身份來到了桑菲爾德，這個讓她一生魂牽夢繞的地方。四、（32分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。北斗，國之重器①2020年6月23日9時43分，北斗三號系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標志著由我國自主研制的北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。②提到衛(wèi)星導航，人們自然會想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個領域廣泛應用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設和獨立運行的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經(jīng)濟發(fā)展、維護國家安全。③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)服務功能大體相近，都能提供全天候、全天時的高精度定位、導航、測速、授時服務。而中國的北斗三號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨特的服務功能。④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗。北斗三號可以為汽車導航提供靜態(tài)厘米級、動態(tài)分米級的高精度定位，實現(xiàn)車道級的導航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導航軟件能準確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)。北斗三號導航衛(wèi)星首席總設計師謝軍表示，測量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。⑤更有效的搜救服務。北斗三號系統(tǒng)通過在6顆中圓地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險目標提供定位和救援服務。其他的衛(wèi)星導航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于求救信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號系統(tǒng)專門設計了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強了求救者的獲救信心，從而提升了搜救成功率。⑥獨門絕技的“短報文”。與眾不同的是，北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能——短報文，具備在沒有網(wǎng)絡信號條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、水災、臺風等破壞時，裝有短報文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，“北斗三號”短報文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個，還可發(fā)送圖片等信息，應用場景更為豐富。北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么”。對北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的體驗！”⑦不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢？其實，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導航是以芯片模式搭載在手機硬件里，只要擁有一臺裝有北斗芯片的手機，就可以收到北斗衛(wèi)星導航信號。據(jù)統(tǒng)計，截至2019年底，北斗導航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年一季度，國內(nèi)市場申請入網(wǎng)的智能手機，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共享單車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)?？梢哉f，北斗早已融入了我們的生活。⑧北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術最為復雜的航天系統(tǒng)工程，是我國改革開放40余年來取得的重要成就之一。17.本文思路清晰，按照①______順序，依次介紹了②_________、③________和④________。18.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗。19.下列對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（）A.北斗導航系統(tǒng)的研制和組網(wǎng)完成必將在保障社會經(jīng)濟發(fā)展、維護國家安全以及方便人民生活等方面發(fā)揮重要作用。B.北斗三號和GPS一樣，都具有求救者發(fā)送求救信息和收到救援人員信息反饋的功能。C.第⑥段引用GPS之父帕金森教授對北斗三號一體化功能的贊譽，說明該項技術給用戶帶來的全新體驗。D.第⑦段加點詞“截至2019年底”對北斗導航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計從時間上進行限制，體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴密性?！敬鸢浮?7.①.示例：邏輯；②.為什么還要建設北斗系統(tǒng)；③.北斗系統(tǒng)獨特的服務功能；④.北斗系統(tǒng)目前的應用情況。18.示例1：作比較。將北斗二號與北斗三號進行比較，突出說明了北斗三號系統(tǒng)提升了衛(wèi)星性能和定位精讀，改善了用戶體驗。示例2：列數(shù)字。列舉了北斗三號相較于二號定位精度提升的數(shù)據(jù)，具體準確地說明了北斗三號系統(tǒng)提升了衛(wèi)星性能和定位精讀，改善了用戶體驗。19.B【17題詳解】本題考查說明內(nèi)容的歸納概括。本文思路清晰，第一段引出說明的對象；接著第二段以“為什么還要建設北斗系統(tǒng)呢”引出對研制北斗系統(tǒng)原因的介紹；然后第三至六段主要介紹了“中國的北斗三號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨特的服務功能”；最后根據(jù)第七段的“不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢”引出對北斗系統(tǒng)目前應用情況的介紹；第八段總結(jié)全文。據(jù)此可知本文采用了“邏輯順序”，依次介紹了“為什么還要建設北斗系統(tǒng)”“北斗系統(tǒng)獨特的服務功能”“北斗系統(tǒng)目前的應用情況”?！?8題詳解】本題考查說明方法。第四段“相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能”，根據(jù)“相比”一詞，可知該句運用“作比較”的說明方法；根據(jù)“定位精度提升1至2倍”，可知運用了“列數(shù)字”的說明方法。該句運用了“作比較”和“列數(shù)字”的說明方法，具體準確地突出了北斗三號提升了衛(wèi)星性能，定位精度得到了明顯提升，用戶體驗得到進一步改善?！?9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第五段“我國的北斗三號系統(tǒng)專門設計了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強了求救者的獲救信心，從而提升了搜救成功率”，可知“可以收到救援人員的反饋信息”是北斗三號系統(tǒng)所獨有的，GPS不具有該功能，故該項表述錯誤；故選B。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。沒有一個春天不會到來①因為疫情，閉門不出的二月，除了在我的小花園觀察，就是埋頭寫作，或者按照日歷的進度，整理往年的早春考察資料。②在翻開各個年度的早春記錄時，有兩個年度的文件夾，我卻很猶豫要不要點開。身邊是一個艱難的春天。但對我個人來說，這是我遇到的第三個艱難的春天。③第一次是父親病重入院，我和家人輪流在醫(yī)院陪伴，那年的早春我的田野考察幾乎暫停。在醫(yī)院的時候，我不敢?guī)形Φ臅?，怕看得太入神，注意不到父親的狀況。我?guī)Я艘槐尽吨参飳W》，在父親入睡的時候翻看。其實我也沒有讀進去，只是，默念著各種植物的名字，能減輕我心中的驚慌和焦慮。④第二年的早春，父親還是走了。他的離去像一塊巨大的石頭壓在我的心上。那是一個很艱難的階段。我對閱讀、寫作以及田野考察突然失去了熱情，即使強迫自己提著相機，行走在云南或者重慶的山野里，強迫自己記錄更多的細節(jié)，卻很難找到之前與神奇的物種們相遇時的驚喜，還有讀書讀到精彩段落時的驚喜。⑤再艱難的春天，也不過是一個漫長而黑暗的隧道，你不能前面沒有光亮就停下來，你得接著往前走。暮春的一天，我仍然選擇了更專注的野外考察，迅速整理好裝備，車開出小區(qū)，我才發(fā)現(xiàn)剛才稀疏的毛毛雨竟變成了中雨，咬咬牙，我仍然出發(fā)了。⑥到了我要爬的那座山腳下，雨已經(jīng)停了?？諝庵酗h蕩著一股尖銳而清新的薄荷味，石階路很滑，我小心地走著，一邊尋找著氣味的來源。果然在路邊，看見一些留蘭香薄荷的枝葉，看來有人在這里采集并整理過。很多人燒魚或吃豆花的時候用它來做調(diào)料，想到這個細節(jié)，心情一下好了很多。⑦前面的路越來越陡峭，猶如登云梯，我特別小心地慢慢往上走。邊走邊拍，正當我拍攝鐵線蓮瘦小的綠色果實時，眼睛的余光里，有一小片陽光落到了我的手背上，癢癢的。職業(yè)的敏感讓我穩(wěn)定地保持著手臂紋絲不動，極緩慢地把緊貼著相機的臉向后拉開。⑧現(xiàn)在我看清楚了，心里怦怦直跳，果然是蝴蝶，一只銀線灰蝶，落在我的手背上。我的手背特別容易出汗，在野外的時候，蝴蝶停到我手背上吸汗的情況出現(xiàn)過十多次。這次是一只羽化不久的灰蝶，翅膀上的銀線非常耀眼。我沒法拍攝它，因為它落腳的正是我舉著相機的手，而倒騰相機的動作，會把它驚飛。我全身一動不動，享受著可以這么近距離觀察一只高顏值蝴蝶的時光。它就是一個小天使，短短的幾分鐘里，仿佛喚醒了我身體中沉睡已久的事物。⑨我終于登上山巔，在山頂上停留了很久。我回憶起整個春天，回憶起在野外碰到的每一個精彩的生命——它們都在幫助我，喚醒我……⑩這個春天，終于走過了最艱難的時刻，很多好消息傳來，我的朋友們也陸續(xù)復工。我在社區(qū)也申請到復工證，可以自由進出小區(qū)了，明天，我就要上南山。重慶的曠野中，鳳蝶應該出來了，我希望自己是第一個見到它們的人。20.通讀全文，概括文中“我”遇到的三個“艱難的春天”。21.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語。職業(yè)的敏感讓我穩(wěn)定地保持著手臂紋絲不動，極緩慢地把緊貼著相機的臉向后拉開。（2）從修辭方法的角度，賞析第⑧段畫線句。它就是一個小天使，短短的幾分鐘里，仿佛喚醒了我身體中沉睡已久的事物。22.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑤段在文中的作用。23.談談對文章標題“沒有一個春天不會到來”的多重理解。【答案】20.示例：①父親病重入院②父親去世③我國遭遇新冠肺炎疫情21.（1）示例：“紋絲不動”，一點兒也不動的意思。生動傳神地寫出“我”意識到有小動物落在手背上，唯恐驚飛，小心翼翼地進行觀察的動作，表現(xiàn)了“我”對小動物的呵護。（2）示例：運用比喻的修辭手法，把蝴蝶比作天使，生動形象地表現(xiàn)出蝴蝶的到來使“我”擺脫了低落的情緒，重新煥發(fā)了對生活、工作的熱情。22.示例：內(nèi)容上，表現(xiàn)了遭遇艱難時的堅強，不放棄，突出了文章主旨；結(jié)構上承上啟下，承接上文“我”因父親去世對許多事情失去了熱情，為下文“我”走出低落情緒作鋪墊。23.示例：表層含義指：季節(jié)上的春天肯定會到來；深層含義指：人生的春天終將到來，艱難的生活、低落的情緒終將過去；疫情終將過去，復工復產(chǎn)陸續(xù)開始，美好生活的春天必將到來。標題流露著作者對生活、對未來樂觀自信的態(tài)度，點明了文章主旨?！?0題詳解】本題考查對文章的理解能力。根據(jù)題干要求，找到第②段：這是我遇到的第三個艱難的春天。答案在段落下面，由第③段由“第一次是父親病重入院”可知，第一個艱難的春天指父親病重住院；由第④段“第二年的早春，父親還是走了”可知，第二個艱難的春天指父親去世；由第①段“因為疫情，閉門不出的二月，除了在我的小花園觀察，就是埋頭寫作”可知，第三個艱難的春天指我國遭遇新冠肺炎疫情?！?1題詳解】本題考查語句賞析能力。（1）要求賞析加點詞語。紋絲不動，意思是一點兒也不動。形容動作沒有絲毫改變。聯(lián)系語境“穩(wěn)定地保持著手臂紋絲不動，極緩慢地把緊貼著相機的臉向后拉開”是細節(jié)描寫，“我”之所以小心翼翼，一是意識到有小動物落在手背上了，二是擔心驚嚇到小動物，悄悄觀察，“紋絲不動”表現(xiàn)了“我”熱愛小動物的特點。（2）要求從修辭角度著手，“它就是一個小天使”是比喻，具有生動形象的表達效果，結(jié)合“短短的幾分鐘里，仿佛喚醒了我身體中沉睡已久的事物”分析，因為我享受著可以這么近距離觀察一只高顏值蝴蝶的時光，這使“我”低落的情緒慢慢變得好起來，“喚醒了我身體中沉睡已久的事物”表達出“蝴蝶”燃起了我內(nèi)心的熱情與責任?！?2題詳解】本題考查段落的作用。此題要從內(nèi)容和結(jié)構兩方面考慮。內(nèi)容上，第⑤段首句“再艱難