大象教學(xué)二年級(jí)教案分享

大象教學(xué)二年級(jí)教案分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象的特征1.2大象的生活習(xí)性1.3大象的種類和分布二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法3.2觀察教學(xué)法3.3互動(dòng)教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1圖片資源4.2視頻資源4.3圖書(shū)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2教學(xué)展開(kāi)7.3鞏固練習(xí)7.4課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀察圖片8.2小組討論8.3回答問(wèn)題8.4制作手工作品九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)9.2板書(shū)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.2參觀動(dòng)物園13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享十四、附錄14.1大象相關(guān)詞匯14.2大象趣味小故事14.3大象保護(hù)知識(shí)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象的特征1.1.1大象的體型1.1.2大象的鼻子1.1.3大象的耳朵1.1.4大象的牙齒1.2大象的生活習(xí)性1.2.1大象的飲食1.2.2大象的社交行為1.2.3大象的遷徙1.2.4大象的繁殖1.3大象的種類和分布1.3.1亞洲象1.3.2非洲象1.3.3大象的分布區(qū)域二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1學(xué)生能說(shuō)出大象的主要特征2.1.2學(xué)生能了解大象的生活習(xí)性2.1.3學(xué)生能區(qū)分大象的種類2.2過(guò)程與方法2.2.1學(xué)生通過(guò)觀察了解大象的特征2.2.2學(xué)生通過(guò)小組討論了解大象的生活習(xí)性2.2.3學(xué)生通過(guò)圖片和視頻了解大象的種類和分布2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)三、教學(xué)方法3.1情境教學(xué)法3.1.1利用圖片和視頻創(chuàng)設(shè)大象生活的情境3.2觀察教學(xué)法3.2.1學(xué)生通過(guò)觀察圖片和實(shí)物了解大象的特征3.3互動(dòng)教學(xué)法3.3.1學(xué)生通過(guò)小組討論和回答問(wèn)題，增進(jìn)對(duì)大象的了解四、教學(xué)資源4.1圖片資源4.1.1大象的圖片4.1.2大象的生活環(huán)境的圖片4.2視頻資源4.2.1大象的生活習(xí)性的視頻4.2.2大象的種類和分布的視頻4.3圖書(shū)資源4.3.1大象的圖書(shū)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1大象的生活習(xí)性的理解5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1大象的特征的了解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1大象的圖片6.1.2大象的視頻6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生筆記本6.2.2彩色筆八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀察圖片8.1.1學(xué)生觀察大象的圖片，描述大象的特征8.1.2學(xué)生小組討論，分享大象的生活習(xí)性8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組討論大象的種類和分布8.2.2每組派代表分享討論成果8.3回答問(wèn)題8.3.1教師提問(wèn)，學(xué)生回答關(guān)于大象的問(wèn)題8.3.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)8.4制作手工作品8.4.1學(xué)生動(dòng)手制作大象手工作品8.4.2學(xué)生展示作品，分享制作心得九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)9.1.1大象的特征9.1.2大象的生活習(xí)性9.1.3大象的種類和分布9.2板書(shū)內(nèi)容9.2.1大象的特征：體型、鼻子、耳朵、牙齒9.2.2大象的生活習(xí)性：飲食、社交行為、遷徙、繁殖9.2.3大象的種類：亞洲象、非洲象9.2.4大象的分布區(qū)域：亞洲、非洲十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1觀察大象的圖片，描述大象的特征10.1.2調(diào)查大象的生活習(xí)性，小組合作完成報(bào)告10.2作業(yè)要求10.2.2提交時(shí)間：課后第二天十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1導(dǎo)入部分：大象的圖片和視頻11.1.2教學(xué)內(nèi)容：大象的特征、生活習(xí)性、種類和分布11.1.3學(xué)生活動(dòng)：觀察、討論、回答問(wèn)題、制作手工作品11.2課件內(nèi)容11.2.1大象的特征：圖片和文字介紹11.2.2大象的生活習(xí)性：圖片、視頻和文字介紹11.2.3大象的種類和分布：圖片、地圖和文字介紹11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生互動(dòng)：觀察圖片、回答問(wèn)題、小組討論11.3.2教師互動(dòng)：提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)大象的特征、生活習(xí)性、種類和分布的了解程度12.1.2學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和互動(dòng)情況12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1對(duì)教學(xué)方法的滿意度12.2.2需要改進(jìn)的地方12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3.1學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的反饋12.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方式的反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.1.1大象相關(guān)的圖書(shū)推薦13.1.2大象相關(guān)的文章推薦13.2參觀動(dòng)物園13.2.1參觀動(dòng)物園的時(shí)間、地點(diǎn)13.2.2參觀動(dòng)物園的任務(wù)和要求13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享13.3.1大象相關(guān)的網(wǎng)站推薦13.3.2大象相關(guān)的視頻推薦十四、附錄14.1大象相關(guān)詞匯14.1.1大象的名稱、特征、習(xí)性等相關(guān)詞匯14.2大象趣味小故事14.2.1大象的趣味故事梗概14.3大象保護(hù)知識(shí)14.3.1大象保護(hù)的相關(guān)信息重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象的特征重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：大象的鼻子、耳朵和牙齒的特征是學(xué)生容易混淆的部分，需要通過(guò)觀察和實(shí)物展示等方式進(jìn)行詳細(xì)講解。1.2大象的生活習(xí)性重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：大象的遷徙和繁殖行為較為復(fù)雜，需要通過(guò)視頻和圖片等資源幫助學(xué)生理解。1.3大象的種類和分布重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生可能對(duì)亞洲象和非洲象的區(qū)別不夠清晰，需要通過(guò)地圖和圖片等資源進(jìn)行詳細(xì)講解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要掌握大象的特征、生活習(xí)性和種類，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要通過(guò)觀察、討論和制作手工作品等方式進(jìn)行鞏固。2.2過(guò)程與方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過(guò)觀察、討論和制作手工作品等方法來(lái)了解大象，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難，需要教師的引導(dǎo)和協(xié)助。2.3情感態(tài)度價(jià)值觀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，這需要教師的正面引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與。四、教學(xué)資源4.1圖片資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：圖片資源的選取需要具有代表性，能夠直觀地展示大象的特征和生活習(xí)性。4.2視頻資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：視頻資源需要能夠清晰地展示大象的行為特點(diǎn)，特別是大象的遷徙和繁殖行為。4.3圖書(shū)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：圖書(shū)資源的選取需要適合學(xué)生的閱讀水平，同時(shí)能夠提供豐富的大象知識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：大象的生活習(xí)性的理解是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)多種教學(xué)資源和方法進(jìn)行講解。5.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：大象的特征的了解是教學(xué)重點(diǎn)，需要通過(guò)觀察和實(shí)物展示等方式進(jìn)行詳細(xì)講解。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的選取需要能夠直觀地展示大象的特征，如大象的模型或圖片。6.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備需要能夠讓學(xué)生動(dòng)手操作，如制作大象手工作品的原材料。八、學(xué)生活動(dòng)8.1觀察圖片重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過(guò)觀察圖片來(lái)描述大象的特征，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難，需要教師的引導(dǎo)。8.2小組討論重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要在小組討論中分享大象的生活習(xí)性，這需要學(xué)生的積極參與和教師的引導(dǎo)。8.3回答問(wèn)題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于大象的問(wèn)題，這需要學(xué)生對(duì)大象知識(shí)的掌握，需要教師的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。8.4制作手工作品重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要?jiǎng)邮种谱鞔笙笫止ぷ髌?，這需要學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，需要教師的指導(dǎo)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)需要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出大象的特征和生活習(xí)性。9.2板書(shū)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)內(nèi)容需要詳細(xì)展示大象的特征和生活習(xí)性，以便學(xué)生隨時(shí)查閱。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容需要能夠鞏固學(xué)生對(duì)大象知識(shí)的理解，如觀察大象的圖片并描述特征。10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課件結(jié)構(gòu)的安排需要合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步了解大象的特征和生活習(xí)性。11.2課件內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課件內(nèi)容需要詳細(xì)展示大象的特征和生活習(xí)性，以便學(xué)生理解和記憶。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課件互動(dòng)環(huán)節(jié)需要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，如觀察圖片、回答問(wèn)題和小組討論。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課外閱讀推薦的圖書(shū)需要適合學(xué)生的閱讀水平，同時(shí)能夠提供豐富的大象知識(shí)。13.2參觀動(dòng)物園重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：參觀動(dòng)物園的時(shí)間、地點(diǎn)需要提前安排，同時(shí)需要明確參觀的任務(wù)和要求。13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：網(wǎng)絡(luò)資源的選取需要適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)需要保證資源的可靠性和準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述大象的特征和生活習(xí)性，吸引學(xué)生的注意力。在講解時(shí)，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，保持一定的節(jié)奏，使學(xué)生更容易理解和記憶。盡量使用簡(jiǎn)單明了的詞匯，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。二、時(shí)間分配在講解大象的特征和生活習(xí)性時(shí)，要合理安排時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握。在小組討論和回答問(wèn)題環(huán)節(jié)，要留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分討論和思考。制作手工作品的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免學(xué)生感到疲勞。三、課堂提問(wèn)提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。針對(duì)不同學(xué)生的回答，可以適當(dāng)進(jìn)行追問(wèn)，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。四、情景導(dǎo)入通過(guò)展示大象的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入大象的世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)大象的興趣。利用故事或?qū)嵗龑?dǎo)入，使