外研版英語(yǔ)初一下的閱讀策略

外研版英語(yǔ)初一下的閱讀策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2閱讀策略介紹1.3詞匯與語(yǔ)法點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3閱讀策略訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)概述9.2閱讀策略板書(shū)設(shè)計(jì)9.3詞匯與語(yǔ)法板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求與評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源運(yùn)用反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2學(xué)生自主學(xué)習(xí)延伸13.3閱讀策略實(shí)踐延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課以Unit5Story1"TheVegetableShop"為例，通過(guò)描述主人公Mrs.Green的蔬菜店，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于蔬菜的詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。1.2閱讀策略介紹：本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握略讀、尋讀和預(yù)測(cè)下文內(nèi)容等閱讀策略。1.3詞匯與語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)習(xí)與蔬菜相關(guān)的詞匯，如carrot,tomato,pepper等，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，能正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人或事物的特征。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)閱讀策略的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注健康的情感態(tài)度，以及積極合作的學(xué)習(xí)精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。3.3啟發(fā)式教學(xué)法：教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版英語(yǔ)初一下冊(cè)教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)蔬菜的圖片、視頻等資源。4.3音頻視頻資源：英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片段，用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，尤其是否定句的結(jié)構(gòu)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：新詞匯的學(xué)習(xí)，閱讀策略的運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)畫(huà)片段、蔬菜圖片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用動(dòng)畫(huà)片段引入本課主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。7.2新課展示環(huán)節(jié)：教師展示課文和圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。7.3閱讀策略訓(xùn)練環(huán)節(jié)：學(xué)生通過(guò)尋讀，找出文章中的蔬菜名稱，并在小組內(nèi)討論這些蔬菜的特點(diǎn)。7.4實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分角色朗讀課文，模仿文中人物的動(dòng)作和語(yǔ)言。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課文閱讀，自主學(xué)習(xí)新詞匯。8.2合作探究活動(dòng)：小組內(nèi)討論課文內(nèi)容，共同完成閱讀任務(wù)。8.3互動(dòng)交流活動(dòng)：學(xué)生向全班展示閱讀成果，進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)和解答。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)概述：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。9.2閱讀策略板書(shū)設(shè)計(jì)：略讀、尋讀、預(yù)測(cè)下文內(nèi)容等閱讀策略的關(guān)鍵詞。9.3詞匯與語(yǔ)法板書(shū)設(shè)計(jì)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，以及本課新學(xué)的蔬菜詞匯。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：閱讀理解、詞匯練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)。10.2作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成閱讀理解題目，復(fù)習(xí)新學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。10.3作業(yè)要求與評(píng)價(jià)：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，注重作業(yè)的準(zhǔn)確性和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：清晰的教學(xué)流程，包括導(dǎo)入、新課展示、閱讀策略訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)片段，有趣的閱讀任務(wù)，以及相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：提問(wèn)、討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：回顧課堂教學(xué)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，思考改進(jìn)措施。12.2教學(xué)方法反思：分析教學(xué)方法的使用，考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12.3教學(xué)資源運(yùn)用反思：評(píng)估教學(xué)資源的利用情況，思考如何更有效地利用資源提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：組織學(xué)生參觀蔬菜市場(chǎng)，了解蔬菜的種類和特點(diǎn)。13.2學(xué)生自主學(xué)習(xí)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行蔬菜種植實(shí)踐，觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程。13.3閱讀策略實(shí)踐延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用略讀、尋讀等策略閱讀其他英語(yǔ)文章，提高閱讀能力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解等方面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課以Unit5Story1"TheVegetableShop"為例，通過(guò)描述主人公Mrs.Green的蔬菜店，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于蔬菜的詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要注意蔬菜詞匯的準(zhǔn)確理解和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，能正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人或事物的特征。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度，以及他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，需要關(guān)注任務(wù)的難易程度，以確保所有學(xué)生都能參與其中并得到實(shí)際的鍛煉。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版英語(yǔ)初一下冊(cè)教材。在利用教材資源進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要注意教材內(nèi)容的順序和結(jié)構(gòu)，以確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，尤其是否定句的結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過(guò)程中，需要特別關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)否定句的理解和運(yùn)用，可以通過(guò)舉例、講解和練習(xí)等方式進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：新詞匯的學(xué)習(xí)，閱讀策略的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，需要注意詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，可以通過(guò)詞匯游戲、詞匯卡片等方式進(jìn)行鞏固。同時(shí)，在閱讀策略的訓(xùn)練過(guò)程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用略讀、尋讀等策略，以提高他們的閱讀理解能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)畫(huà)片段、蔬菜圖片等。在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要注意教具的趣味性和教育性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用動(dòng)畫(huà)片段引入本課主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，需要注意動(dòng)畫(huà)片段的選擇和運(yùn)用，以確保它能有效地吸引學(xué)生的注意力并引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課展示環(huán)節(jié)：教師展示課文和圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。在新課展示環(huán)節(jié)中，需要注意和圖片的運(yùn)用，以幫助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)和理解。7.3閱讀策略訓(xùn)練環(huán)節(jié)：學(xué)生通過(guò)尋讀，找出文章中的蔬菜名稱，并在小組內(nèi)討論這些蔬菜的特點(diǎn)。在閱讀策略訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，需要注意學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和小組討論的引導(dǎo)，以確保他們能正確運(yùn)用閱讀策略并進(jìn)行有效的交流。7.4實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分角色朗讀課文，模仿文中人物的動(dòng)作和語(yǔ)言。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，需要注意學(xué)生的角色分配和表演指導(dǎo)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課文閱讀，自主學(xué)習(xí)新詞匯。在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，以確保他們能有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)：小組內(nèi)討論課文內(nèi)容，共同完成閱讀任務(wù)。在合作探究活動(dòng)中，需要注意小組的組建和討論的引導(dǎo)，以確保學(xué)生能積極地參與和進(jìn)行有效的合作。八、學(xué)生活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)：學(xué)生向全班展示閱讀成果，進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)和解答。在互動(dòng)交流活動(dòng)中，需要注意學(xué)生的展示指導(dǎo)和提問(wèn)的引導(dǎo)，以提高他們的表達(dá)能力和思維能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)概述：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，需要注意板書(shū)的清晰度和突出重點(diǎn)的方式，以確保學(xué)生能有效地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.2閱讀策略板書(shū)設(shè)計(jì)：略讀、尋讀、預(yù)測(cè)下文內(nèi)容等閱讀策略的關(guān)鍵詞。在閱讀策略板書(shū)設(shè)計(jì)中，需要注意關(guān)鍵詞的選擇和呈現(xiàn)方式，以確保學(xué)生能清晰地理解和記住閱讀策略。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.3詞匯與語(yǔ)法板書(shū)設(shè)計(jì)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，以及本課新學(xué)的蔬菜詞匯。在詞匯與語(yǔ)法板書(shū)設(shè)計(jì)中，需要注意句結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)和詞匯的歸納方式，以確保學(xué)生能準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和蔬菜詞匯。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。3.在講解時(shí)，語(yǔ)速不要過(guò)快，確保學(xué)生能夠跟上并理解。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在重要環(huán)節(jié)，如閱讀策略訓(xùn)練和詞匯學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。3.靈活調(diào)整時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度進(jìn)行調(diào)整。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)動(dòng)畫(huà)片段或?qū)嶋H情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。3.將情景導(dǎo)入與課程內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)生能夠順利過(guò)渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教案反思1.在課后及時(shí)進(jìn)行教案反思，評(píng)估教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出需要改進(jìn)的地方。3.根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。六