一年級英語繪本閱讀

一年級英語繪本閱讀目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本選擇1.2繪本內(nèi)容概述1.3語言點(diǎn)分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1繪本材料4.2教學(xué)課件4.3音頻視頻材料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3活動環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作討論8.3角色扮演8.4互動問答九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1繪本閱讀推薦13.2相關(guān)文化活動13.3家庭英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)十四、附錄14.1繪本原文14.2詞匯表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本選擇《小豬佩奇》系列繪本1.2繪本內(nèi)容概述講述小豬佩奇和家人的日常生活，涉及友誼、家庭、學(xué)習(xí)等主題1.3語言點(diǎn)分析一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)常用日常對話用語二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子學(xué)生能夠運(yùn)用日常對話用語進(jìn)行簡單交流2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過繪本閱讀，提高英語閱讀理解能力學(xué)生能夠通過角色扮演等活動，提高口語表達(dá)能力2.3情感目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)閱讀興趣，建立自信學(xué)生能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法通過完成具體的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力3.2情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語3.3互動式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動，提高學(xué)生的參與度和積極性四、教學(xué)資源4.1繪本材料《小豬佩奇》系列繪本4.2教學(xué)課件繪本內(nèi)容呈現(xiàn)、任務(wù)驅(qū)動等活動設(shè)計(jì)4.3音頻視頻材料小豬佩奇動畫片片段五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用日常對話用語的運(yùn)用5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過繪本閱讀，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)通過情景模擬，讓學(xué)生熟練運(yùn)用日常對話用語六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備PPT課件小豬佩奇玩具或圖片6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)本學(xué)生文具（如彩筆、剪刀、膠水等）八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成繪本閱讀，理解繪本內(nèi)容8.2合作討論學(xué)生分組討論，分享閱讀感悟，互相提問8.3角色扮演學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬繪本中的情景8.4互動問答教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)日常對話用語的例句9.2板書結(jié)構(gòu)分類別、條理清晰地展示板書內(nèi)容9.3板書設(shè)計(jì)圖見附件十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型口頭作業(yè)：朗讀繪本音頻書面作業(yè)：填寫詞匯表10.2作業(yè)內(nèi)容朗讀繪本音頻：要求發(fā)音準(zhǔn)確、流暢填寫詞匯表：要求正確拼寫繪本中的單詞10.3作業(yè)要求口頭作業(yè)：提交時(shí)間為下周三書面作業(yè)：提交時(shí)間為下周四十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)繪本內(nèi)容呈現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動活動互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容繪本圖片、文字任務(wù)驅(qū)動：填空、選擇題等互動環(huán)節(jié)：問答、小組競賽等11.3課件互動環(huán)節(jié)教師與學(xué)生互動學(xué)生之間互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)學(xué)生課堂參與度學(xué)生作業(yè)完成情況學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)12.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)難度增加繪本閱讀時(shí)間，提高閱讀能力豐富教學(xué)活動，提高學(xué)生興趣12.3學(xué)生反饋分析學(xué)生對繪本內(nèi)容的喜愛程度學(xué)生對課堂活動的評價(jià)學(xué)生對作業(yè)的意見和建議十三、拓展及延伸13.1繪本閱讀推薦《大衛(wèi)，不可以》《好餓的毛毛蟲》13.2相關(guān)文化活動組織英語角活動開展英語手抄報(bào)比賽13.3家庭英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)家長群分享英語學(xué)習(xí)資源家長陪伴孩子一起閱讀繪本十四、附錄14.1繪本原文《小豬佩奇》繪本原文14.2詞匯表繪本中出現(xiàn)的生詞及其釋義《小學(xué)英語教學(xué)法》《小學(xué)英語繪本教學(xué)研究》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、繪本內(nèi)容的選取與呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇是影響教學(xué)效果的重要因素。在繪本的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和認(rèn)知水平。例如，《小豬佩奇》系列繪本以其生動有趣的情節(jié)、貼近生活的主題和豐富的語言環(huán)境，非常適合一年級學(xué)生。在繪本的呈現(xiàn)上，應(yīng)通過多媒體技術(shù)、實(shí)物展示等手段，生動形象地展示繪本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)態(tài)，學(xué)生在掌握上可能存在一定的困難。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)通過具體的例子、情境模擬等方法，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小豬佩奇日常生活的情境，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。三、互動式教學(xué)法的運(yùn)用互動式教學(xué)法能夠提高學(xué)生的參與度和積極性，但在實(shí)際操作中，如何設(shè)計(jì)和組織互動活動是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師可以通過提問、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確?；邮浇虒W(xué)法能夠真正發(fā)揮其作用。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要組成部分，作業(yè)的類型和內(nèi)容應(yīng)多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，除了傳統(tǒng)的書寫作業(yè)，可以設(shè)計(jì)一些口語作業(yè)，如讓學(xué)生錄制朗讀繪本的音頻，這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對繪本內(nèi)容的理解，又能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。五、課件設(shè)計(jì)的互動性課件是教學(xué)過程中重要的輔助工具，其設(shè)計(jì)應(yīng)注重互動性，以提高學(xué)生的參與度。在課件設(shè)計(jì)中，可以加入一些游戲化的元素，如連線、填空、選擇題等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。同時(shí)，課件的設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免過多的裝飾，以免分散學(xué)生的注意力。六、家庭英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)七、教學(xué)難點(diǎn)的突破教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的部分，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生克服困難。例如，在教學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，可以通過制作時(shí)間狀語卡片，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。八、學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，盡量滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在課堂活動中，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇完成，從而保證每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動活潑的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到英語的韻律美。通過升調(diào)、降調(diào)、停頓等手段，使語言更具表現(xiàn)力，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在繪本閱讀環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀，然后進(jìn)行分享和討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過一個(gè)簡短的情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境。例如，通過講述一個(gè)小豬佩奇的故事片段，激發(fā)學(xué)生對繪本內(nèi)容的興趣。5.互動導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過一個(gè)簡短的互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。例如，通過一個(gè)關(guān)于小豬佩奇的趣味填空游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯和句子。6.教學(xué)輔助工具的使用：合理利用多媒體教學(xué)輔助工具，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇繪本內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，確保學(xué)生能夠理解和接受。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)確保目標(biāo)的明確性和可衡量性，使學(xué)生能夠明確自己在學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)。3.教學(xué)方法的選擇：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果