中考作文專題指導作文主題訓練“青春”（素材）

中考作文專題指導作文主題訓練“青春”（素材）初三作文主題訓練-------青春

1．作文

材料一：

“青"者，《說文解字》釋為“東方色也”。青色對應東方、匹配春季，代表春天草木的顏色，富有生機，代表著旺盛的生命力。

材料二：

18歲的王希孟畫出了《千里江山圖》，濃烈的色彩和磅礴的結構，既是對錦繡江山的頌贊，又像是一首青春之歌。梁啟超27歲寫就《少年中國說》，用充滿希望和活力的語言描繪具有開拓創(chuàng)新精神的“少年"形象。

材料三：

人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的：將來，青春是用來回憶的。——習近平讀了上述材料，你一定心潮澎湃、思緒萬千。請根據(jù)材料，自選一個角度，以“青春是用來回憶的”為話題，從任務中任選一個來完成。

寫作話題青春

寫作要求①題目自擬，立意自定。②不少于600字。③不得套作、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

寫作助手【任務一】分享經(jīng)歷：敘述類【任務二】闡述觀點：論說類【任務一】講述故事：創(chuàng)作類

①寫事情要有條理②抓住動人的細節(jié)③要注意錘煉語言①觀點與態(tài)度要明確②材料與觀點要一致③論證與邏輯要嚴密①情節(jié)設置合理②突出人物形象③運用寫作手法

2．閱讀下面文字，按要求作文。

青春，是一段美好的時光，這個階段，我們有探索的渴望，有追夢的勇氣，有不屈不撓的毅力，永不言敗，執(zhí)著成長。

“熱辣滾燙"是今年比較流行的一個詞語。它最初的含義是食物非常辣、非常熱的感覺。隨著時間的推移，它被賦予了更廣泛的意義。熱辣滾燙是一種狂熱的狀態(tài)，是一種激情的表達，是一種內(nèi)心的澎湃，是一種不甘平庸的渴望。

請以《我熱辣滾燙的青春》為題，寫一篇文章。

要求：要表達出自己的真切體驗與獨特感受。腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下，相信同學們能夠注意到內(nèi)容、語言、結構、書寫等方面，寫出文質兼美的好文章。另外，文中不得透漏個人信息，600字以上。

3．請閱讀下面的文字，按要求作文。

青春是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春是一種姿態(tài)，心有猛虎，細嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。青春更是一種年輕的心態(tài)，它永遠不會消逝：青春具有永恒的魅力，它愈發(fā)歷久彌新。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請任選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

4．我們走在青春的路上。期間會有許多難以忘懷的日子或瞬間，會有回味無窮的往事、人物或景物，也會有令你感慨萬分的團聚與離別、歡笑與眼淚。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味、風采是多姿的，青春的印象是難忘的，意義是深遠的。青春只有一次，可貴且值得銘記。

請以“給力青春”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字數(shù)不少于600字。③字跡工整，書寫清楚。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

5．閱讀下面材料，按要求寫作。

青春是什么？青春是一個成長的過程，是一種拼搏的姿態(tài)，是一股奮發(fā)的力量。無數(shù)人上下求索，尋找青春的答案。棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，投身教育是張桂梅找到的答案，為國爭光是林超攀找到的答案，綠水青山是塞罕壩人找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《尋找青春的答案》為題，寫篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

6．青春是一塊布料，我們要做一位心靈的裁縫，裁出美麗得體的衣裝；青春是一張白紙，我們要做一位精于水墨的畫師，畫出寧靜悠遠的畫面；青春是一條溪流，我們要做一位善游的水手，舞出晶瑩透亮的浪花……

請以“出彩青春"為話題，寫一篇文章。

要求：①請圍繞話題自擬題目。

②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

7．文題

青春的含義，可以是責任，是擔當，是慷慨激昂；還可以是勤于思，是精于業(yè)，是一棒又一棒的薪火相傳。

請在班會上以“我的青春我做主”為題寫一篇演講稿。

要求：①內(nèi)容積極向上；

②600字左右；

③不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

8．題目：

14歲是青春的起點。杭州亞運賽場上，中國青春健兒綻放青春榮光，譜寫出壯美的青春華章。你對自己即將展開的青春歲月有著怎樣的期待和想象？

請發(fā)揮想象，以“我的青春暢想曲"為題，寫一篇文章。

要求：

（1）請將作文題目寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字數(shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

答案：

1．例文1：

憶青春之旅

青春，那是一段充滿色彩與活力的時光?；厥走^去三年，忙碌而充實的日子里，我收獲的不只是知識，更是成長與友誼，它們構成了我人生中最為難忘的一段旅途。

那時，我們每天早早地起床，匆匆吃過早餐后，便奔向教室。課堂上，我們認真聽講，積極發(fā)言，與老師共同探索知識的奧秘。下課后，我們或是圍在老師身邊請教問題，或是與同學熱烈討論，共同進步。每一次考試，都是對我們所學知識的檢驗，也是對我們意志的磨礪。我們在知識的海洋中遨游，不斷地充實自己，為未來的夢想打下堅實的基礎。

除了學習，我還收獲了深厚的友誼。在青春的旅途中，我結識了許多志同道合的朋友。我們一起學習、一起成長、一起分享喜怒哀樂。記得那次運動會，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽而拼搏，每個人都在自己的項目中竭盡全力。雖然我們沒有拿到第一名，但那份團結與拼搏的精神卻深深地印在了我們的心中。那些共同度過的時光，成為了我們?nèi)松袑氋F的財富。

在青春的旅途中，我也經(jīng)歷了許多挫折與困難。有時，我會因為一道難題而苦惱不已；有時，我會因為一次失敗而心情低落。但正是這些挫折與困難，讓我變得更加堅強與成熟。我學會了如何面對挑戰(zhàn)、如何克服困難、如何與他人合作。這些寶貴的經(jīng)驗將成為我未來人生的指南。

如今，當我站在畢業(yè)的門檻上回首過去，心中充滿了感慨與感激。感謝那段忙碌而充實的時光，讓我收獲了知識與成長；感謝那些志同道合的朋友，讓我收獲了友誼與溫暖；感謝那些挫折與困難，讓我變得更加堅強與成熟。

青春之旅，雖然短暫，但它卻是我人生中最為難忘的一段旅途。在未來的日子里，我會帶著這段旅途的美好回憶和寶貴經(jīng)驗，繼續(xù)前行，迎接更加精彩的未來。

例文2：

奮斗的青春

青春是一個人成長過程中的黃金時期。

郎蔓羅曾說過：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結的故事！”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。正當新時代的我們應該譜寫出美麗的青春之歌。如果有人要問什么樣的青春最美好，我會毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個考驗人意志的過程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂；有的人跌倒了，卻又站起來，雖然他暫時受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時錯過了美景，但與美景越來越近。

青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈！人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌！偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒有白費，武昌起義的一聲炮響終于點燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底*了我國兩千多年的的封建統(tǒng)治，雖然最后被小人竊取了勝利果實，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力"更是他一生不屈奮斗的寫照。一個垂危的老人尚且如此，身處青春時代的我們難道不應該更加努力奮斗嗎？拜倫曾說：“人生價值所在就看你是否努力奮斗”。無論你是成功還是失敗了，你已享受了過程。2008年北京奧運會蛙泳冠軍，澳大利亞選手瓊斯說：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的。"由此我想到了前一個月舉行的校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個星期我加緊訓練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開了賽場。

我已享受了過程，已進行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要！奮斗了，你就能無怨無悔！可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂，在網(wǎng)絡游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會荒費青春，碌碌無為。如果錯過了生命的春天，怎能播種希望的種子？子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”青春的時光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學們一定要好好利用有限的青春，千萬不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨！其實，不用豪言壯語，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無法自理的殘疾人，你就會發(fā)現(xiàn)，擁有青春對于我們來說，是多么難得的一筆財富，是多么令人羨慕的一件事情！

所以，讓我們在這難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧！

例文3：

奇妙的火星之旅

正值青春花樣年華，我一直有個夢想，希望能去地球之外的星球遨游。

清晨，一陣悠揚的樂聲把我從夢中喚醒，智能化床墊將我從床上輕輕推起。我起床后伸了伸懶腰，埋怨道：“你這笨機器，干嘛這么早把我叫起來？"主人，您忘了嗎？今天你要去火星旅游?。　蔽业臋C器人保姆邊推著餐車邊說。噢！想起來了！是的，我和爸爸預定的火星旅行就是今天呀！

我匆匆吃完早點，走到屋頂花園的草坪上。爸爸已經(jīng)在那等我了。坐上爸爸新買的飛行跑車不到十分鐘就來到航天中心。進入航天中心，只見跑道上停著一艘由中國航天公司制造的核動力宇宙飛船。它像一朵剛剛破土而出的蘑菇，圓圓的納米碳纖維外殼流動著金屬般的光澤。這種飛船是用核能作為動力，一次加注可繞太陽系一周。飛行速度可以達到每秒鐘10萬公里。

“你好，歡迎加入火星旅行團。"機器人航天小姐來到了我的身邊。她為我穿上宇航服，領我到位置上做好后，幫我系上安全帶。是那么的親切隨和。隨著一聲巨響飛船騰空而起，迅速飛離地球，進入廣袤無垠，令人神往的外太空世界。剎那間，我們離湛藍的地球愈來愈遠。飛船在深邃的太空中飛馳，無數(shù)的星星晶瑩閃爍好像明亮的街燈，仿佛在說：“歡迎你們——來自地球的朋友?！?/p>

有的星星離我們很遠很遠，有的就在我們身旁飛過，我好像伸手摘它一顆，捧在手中。

這時飛船里機器人導游在介紹火星的情況，可以游覽的景點。飛船降落在火星的航宇中心，我從宇宙飛船的舷窗走出，踏上這塊新鮮的土地。一種難以言狀的感覺迅速涌上心頭，那一塵不染的跑道，蔥綠的樹木，清新的空氣，和煦的陽光，使我置身于一片暖融融的氛圍之中。頓時，我消除了太空旅行的疲勞，渾身充滿了活力。

一天游覽結束后。夜里我既興奮又新奇，雖然遠離地球10億公里，然而一切我都感到那般親切，就像在自己的家鄉(xiāng)。神奇的宇宙激發(fā)了我的青春激情，相信宇宙終有一天將被人類征服！改變火星也許會是我們的青春夢想！

【詳解】本題考查話題作文。要求以“青春"為話題進行寫作。

任務一

第一，審題立意。要求寫敘述類文章，聯(lián)系話題“青春”可知，可以寫青春里的故事，青春的難忘的事情。只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，一定能找到青春的故事。“我們可以寫青春時期的煩惱、困惑、夢想、收獲等，要用具體事件闡釋青春的意義。可圍繞自己對青春的感悟進行寫作，抒發(fā)對美好青春的認知；亦可從如何把握青春，讓自己不虛度光陰這一方面立意，表達自己對時光的珍視。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。要寫成記敘文。

第二，選材構思。應先根據(jù)對題意的理解明確，自己的青春時光里的酸甜苦辣。如以“青春需要歷練"為題，回顧曾經(jīng)令自己痛苦的過往，并記敘自己戰(zhàn)勝磨難，體會到成功喜悅的心路歷程，可采用首尾呼應的寫法，表明自己“站在青春的起點”擁有的心態(tài)或意志。寫成記敘文，應講述與“青春"的的故事，故事中有何收獲；要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明對自己的影響或作用。

任務二

第一，審題立意。審題時，應思考什么是“青春”，我們在青春時光里應如何去做，我們怎樣實現(xiàn)青春夢想，有哪些人物是我們青春的榜樣。如：青春要有理想和信念，青春需要希望和勇氣。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，要求寫成議論文。

第二，選材構思。寫成議論文，應先明確中心論點，如奮斗的青春才有意義，然后按照是青春的意義什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；比如，我們寫“青春需要理想"。首段直接提出中心論點，正文部分采用舉例論證和道理論證的手法，列舉古今中外名人青春時代通過自身努力取得卓越成就的事例，直接論證中心論點。緊接著可運用對比論證的手法，列舉日常生活中不思進取、混混度日的人物事例，論述其不良影響；結尾再次重申論點，突出文章主題。

任務三

第一，審題立意。根據(jù)寫作提示“講述故事”“情節(jié)設置合理"突出人物形象”“適當加入環(huán)境描寫"可知，本篇習作需寫出故事或小說?？伤伎既绾瓮ㄟ^塑造中心人物來串聯(lián)起故事情節(jié)，塑造人物形象。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

第二，選材構思。如寫小說，可講述與“探索之旅”“青春的腳印"青春之旅”“青春暢想"等故事，充分發(fā)揮自己的想象，但不能完全脫離客觀現(xiàn)實。寫作時力求情節(jié)波瀾起伏，在“青春”中展現(xiàn)人物精神或對現(xiàn)實生活的反思。

2．例文：

我熱辣滾燙的青春

青春是一幅潑辣的畫卷，我用燃燒的熱情作筆，描繪出屬于自己的熱辣滾燙。在這段時光里，每一次心跳都如同辣椒般刺激，每一段經(jīng)歷都是滾燙的記憶烙印。

記得曾有一個雨后的午后，陽光透過云層，灑在濕漉漉的操場上。我和朋友們決定組建一個樂隊，那是我們共同的夢想。我們的手指不夠靈活，和弦總是按不準，但我們的心中有著不滅的火焰。我們一遍遍練習，直到指尖起泡，音符才終于和諧地流淌。那火熱的青春記憶，至今依舊讓我心潮澎湃。

課堂上，我也展現(xiàn)出了不一樣的熱辣。每當老師提出問題，我總是第一個舉手，即使答案并不完美，但我享受思考的過程，享受那種思維碰撞的快感。我的求知欲望如同剛出鍋的麻辣火鍋，冒著熱氣，讓人無法忽視。

在志愿服務中，我更是將這份熱辣發(fā)揮到極致。無論是炎炎夏日還是寒風凜冽，我都積極參與社區(qū)服務。幫助老人過馬路、陪伴孤寡老人聊天、為環(huán)保活動貢獻力量……這些看似微不足道的事情，卻讓我感受到了內(nèi)心的溫暖和滿足。青春的價值在于奉獻，而這份熱辣正是我對社會責任感的最好詮釋。

面對困難和挑戰(zhàn)，我從未退縮。那些看似不可逾越的障礙，在我的堅持和勇氣面前，最終都化為灰燼。有人說青春是一場冒險，我愿意成為那個勇敢的探險家，用我的熱血去探索未知的世界。

我的青春，就像一首熱辣的歌曲，旋律激昂，節(jié)奏熱烈。它講述著一個不甘平庸的靈魂，如何在成長的道路上，不斷追逐夢想，不斷超越自我。這份熱辣，是我青春最真實的寫照，也是我人生旅途中最寶貴的財富。

我知道，無論未來道路如何坎坷，我都將帶著這份熱情，繼續(xù)前行。因為我深信，只有熱辣滾燙的青春，才能鑄就無悔的人生。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。要求以“我熱辣滾燙的青春"為題，寫一篇作文。“我”限定寫作視角，必須使用第一人稱。從字面上理解，“熱辣滾燙"通常用來形容食物的溫度和味道，但在這里被用來比喻青春。這意味著青春如同高溫的食物一樣充滿激情、活力和強烈的感情。這個作文題目傳達了一種強烈的情感色彩，是對青春時期的熱烈、沖動、不羈和充滿活力的回憶或描述。寫作時，可以圍繞“青春”的主題，探討這一時期的意義、價值和影響。包括成長的痛苦、追夢的熱情、對未來的憧憬等。審題立意應該圍繞個人的熱血經(jīng)歷和內(nèi)心感受展開，避免泛泛而談。

第二，思路點撥。本文適合寫成記敘性文章。青春是一幅潑辣的畫卷，用燃燒的熱情作筆，描繪出屬于自己的熱辣滾燙。在這段時光里，每一次心跳都如同辣椒般刺激，每一段經(jīng)歷都是滾燙的記憶烙印?？梢悦枋鲎约涸谇啻簳r期對未來的探索和對夢想的追求，如何勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，以及在這個過程中遇到的難忘經(jīng)歷。也可以敘述自己參加過的活動、社團或項目，展現(xiàn)出積極熱情的一面。例如，可以講述加入樂隊的經(jīng)歷，如何與隊友共同進步、克服困難。又可以分享在志愿服務中的所見所聞所感，以及這些經(jīng)歷如何讓自己成長為一個更有社會責任感的人。還可以講述在面對挑戰(zhàn)時的勇氣和冒險精神，如參加競賽、克服學業(yè)難題等。在寫作過程中，要注意運用生動的語言、豐富的修辭手法和恰當?shù)睦C來支撐文章內(nèi)容。同時，注意保持文章結構的邏輯性和完整性。

3．例文：

青春需要夢想

俄國著名的革命民主主義者、哲學家、文學評論家別林斯基說過：“青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。"而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永遠"的妙法之一便是永遠心懷夢想。

在我國“神舟號”宇宙飛船上有一位唯一的女宇航員，她的名字叫王亞平，她就是一位對未來充滿夢想的人。她自小就十分熱愛學習，所以成績一直非常優(yōu)秀，1997年她如愿考入空軍長春飛行學院，成為我國第七批37名女飛行員中的一員。雖然一進校門，她就迎來了以前所沒有經(jīng)歷過的困難，每天除過學習很多課程之外，還要進行高強度的體能和軍事訓練，但因為她對航天事業(yè)的極大熱情，她硬是堅持了下來，直到最后，她憑著自己豐富的知識、強健的體魄以及過硬的心理素質，成功地當選為我國“神舟十號"宇宙飛船上唯一的女宇航員。前天，王亞平還作為主講人在“天宮一號”上為全世界數(shù)億人講授了一堂精彩的“太空課”，贏得了聽課者的高度贊賞。

看，宇航員王亞平對事業(yè)充滿了夢想，她的青春也因而變得十分燦爛，驚艷人間！

誰也有老的時候，但夢想可以大大延緩一個人青春消逝的時間。甚至，只要你永遠心懷夢想，你就會永遠擁有燦爛的青春。

大家都知道偉大的科學家英國人霍金吧，他因病殘疾，也喪失了基本的說話能力，但是他卻一直堅持利用特制的儀器在進行著科學研究。因此，誰又能說他沒有燦爛的青春呢？是的，霍金不但有燦爛的青春，而且他的青春光華還會激發(fā)更多的人對自己的夢想充滿熱情呢！

革命先烈李大釗說，我們要“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！?/p>

朋友們，那就先讓我們都對自己從事的工作充滿熱情吧！因為：夢想，讓青春更燦爛！

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意。根據(jù)材料中關于“青春"的闡釋，可以立意為：把握青春；奮斗的青春；勇敢的青春；無私的青春；無所畏懼的青春等。青春是一個成長的過程，在生活中就會遇到各種各樣的問題，如逆反心理、早戀、沉迷網(wǎng)絡、盲目攀比等，從而面對這些問題，反思這些問題。擬寫的題目可以有“我看青春”“奮斗，讓我的青春更燦爛"等，先確定好主旨，然后再進行選材。

2.構思選材。文體不限，可以創(chuàng)作記敘文，也可以創(chuàng)作議論文。寫記敘文，可以選取一些有關自己的青春故事，也可以選取一些別人的青春故事，表達自己對于青春的獨特感悟與看法。寫議論文，可以通過事實論據(jù)和道理論據(jù)相結合，正反論證有機統(tǒng)一，突出論點。如：以“珍惜青春”為題目和中心論點，聯(lián)系個人的成長，用議論的方式，談論青春的寶貴和重要。青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲"和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

4．例文：

給力青春

二月的云帶走了三月的雨，夏季的太陽帶來了春季的明媚，而我們，90后的我們，為人類帶來了不一樣的青春。那美好的青春，像空氣一樣伴隨著我們呼吸，像影子一樣陪伴著我們成長，而青春卻又如流星瞬間劃過那樣的短暫，美麗而又令人激動。有人曾問我：“什么是青春？"我毫不猶豫的說：“青春就是我們青少年的唯一財富?！?/p>

青春帶走的是時間，而帶來的是活力，青春是短暫的。圣明告訴我們要珍惜青春，真誠告訴我們要善待青春，而智慧卻告訴我們要讀懂青春！所以青春是寶貴的。我們是八、九點鐘的太陽，但我們卻要在太陽還沒升起之前就為國家而努力學習。青春眷戀著我們，它給予了我們學習的動力，給予了我們充實的記憶力，也給予了我們年輕的本錢，讓我們更加深刻的了解“知識就是力量"的內(nèi)涵。

青春代表的是奮進，它督促我們要抓緊機遇，時時漸進，跟緊未來的步伐，成就不一樣的事業(yè)。它讓我們明白自己身上的責任遠不是未來養(yǎng)家戶口那么簡單，我們是祖國的未來，是民族的棟梁，也是學弟學妹的自豪。青春為我們祝福，我們以青春為驕傲。每個人都只有一個青春，所以青春對于每一個人都是公平的、無私的。我們熱愛青春，愛它的稀有，愛它的純潔，也愛它的豐富多彩。我們誓做一個充滿活力的青少年，為祖國的大好江山而奮斗。我們誓做一個有益于社會的學子，為世界做出貢獻，我們不愿做一個長期吸食“電子”的學生，我們也不愿做一個的危害社會的敗類。我們積極向上，向往光明，我們奮發(fā)向上，向往云朵，我們勤奮向上，向往陽光，向往前面美好的未來。

“太陽下山，明早依舊爬上來……"聽，那首動人的《青春舞曲》又在我們的耳傍蕩漾……努力學習，奮發(fā)向上吧，青春永遠是那么美好，青春永遠是那么給力！

【詳解】本題考查話題作文。

審題立意：“給力”，網(wǎng)絡熱門詞匯，含義豐富，意思是給以力量，給以支持，也有類似于“牛"很帶勁”“酷"的意思。“給力青春”，可以理解為精彩的青春，有意義的青春，青春的風采、多姿、難忘等。話題充滿正能量，作文要表現(xiàn)青春的精彩和意義。

選材構思：根據(jù)提示語選材。可以寫難以忘懷的日子或瞬間，令人回味無窮的往事、人物或景物，寫青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味，表現(xiàn)青春深遠的意義。話題作文的擬題，可以以話題為中心詞，進行拓展，如無悔的青春，青春的風采等；可以創(chuàng)新，以深遠的意義或青春的特點作為題目，如個性飛揚，不一樣的時光等。注意寫作時，要緊扣話題，千萬不要偏離話題。

5．例文：

尋找青春的答案

除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結。

墻角盛開的它告訴我，這兒還不是終點，這還不是最終答案，請微笑，繼續(xù)前行。剛開學的一次數(shù)學周練，我考得一塌糊涂，低落、失望、緊張、擔心，一切顧慮都如洪水一般向我侵襲。頭一次就出師不利，難道又要重蹈覆轍上學期的悲慘歷史嗎？

心底盡是不安。走到陽臺，望向窗外，行人個個急急忙忙地走著，都在為美好生活奮斗。扭頭，忽瞥見待在墻角的它，起初心底毫無波瀾，抬腳準備離開，可細細回想，那似乎是一棵被遺忘很久的花，久到我都忘記它叫什么名字?；仡^，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里盡是驚艷。

它開花了，白色的花。它來我家已有五六年了，從來沒有開過一次花，每次媽媽想扔掉它，爸爸總說再等等吧，說不定就開了呢。它開了，只不過等得時間有點久罷了。白色的花瓣泛著一點兒雅黃，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，卻又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那樣零落，甚是好看。我望著它，點點濕潤的花蕊，那似乎是它的淚，它幸福激動的淚。我也曾一度認為它開不了花了，或許連它自己都是這么想的。

但面對前幾年的無人管無人問，它似乎并不在意，它或許一直在積蓄力量，它似乎一直相信自己可以開花，它似乎一直抱著希望與期待。如今，它終于給它的希望與期待交了一份滿意的答案。我明白了，前期的失敗并不代表結果的失敗，也許前期的失敗是在為往后的成功做鋪墊，成功是在無數(shù)次的失敗上建立起的，有了失敗，才能造就成功！

生活中的每個人都在為自己的信念而活，而拼搏?；蛟S過程很艱難，也許等待很漫長，但終有一天我們會因為曾經(jīng)流下的汗水而給自己一個滿意的答案。這，才是正確的答案！

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意?！扒啻骸保该篮玫臅r光，珍貴的年華。“答案”，可以是“生活中的答案"人生的答案”等，“答案"指一個結果，這個結果一般是好的，正面的。因此，作文不僅要從看得見的答案入手，更要能從生活中、人生歷程中找尋那份純美的答案?！皩ふ摇贝鸢甘且粋€過程，找到答案是這個過程產(chǎn)生的結果。以自己尋找某個答案的過程為主要寫作內(nèi)容，以自己從找到答案的過程里獲得的啟示與感悟為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實感。

第二，構思選材。本文適合于寫成記敘文或敘事散文。最好的做法是由實到虛，可以從發(fā)生在自己身上的某一件關于答案的具體事件寫起，再談看法。人生的答案掌握在自己的手中，選擇怎樣的人生，怎樣度過自己的人生，都由自己來決定。如，自己與朋友的友誼出現(xiàn)了裂痕，自己無數(shù)次捫心自問，為什么會這樣？卻總找不到答案。后來，老師開導了自己，讓自己找到了這個問題的答案。原來是自己過于自私了，沒有考慮朋友的感受。自己嘗試著進行了改變。終于重新?lián)碛辛擞亚?。以記敘和描寫為主要表達方式，以議論或抒情點明主旨，抒發(fā)真情。突出“答案"的彌足珍貴，以及“答案”帶給人生的意義。

6．例文：

我的青春我出彩

我們是年輕的一代，是朝氣蓬勃的一代。我們追求自我，走自己的路，讓別人去說吧。我們擁有自信，給我一個支點，可以撼動整個世界，我們向往卓越，沒有最好，只有更好。我想用那青春的畫筆，在人生的畫卷上繪出一片色彩絢爛的天地。

當我提起那只青春的畫筆，那是藝術之路的開端。四維曾：“青春是一道明媚的憂傷。"踏上這段旅途，離別使我的世界變得模糊，這不是懦弱的眼淚，是將讓我們變堅強的留念，是對青春永恒的記憶。揮揮手告別，這不是結束，而是一個嶄新的開始。

美術學習八個月了，生活像杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教我堅強，經(jīng)歷教會我成長。就像霸王蝶沒有經(jīng)歷出生的艱難，就不能飛上藍天；就像鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏就不能成功越過龍門一樣。當專注投入作品，一整天全然不知太陽的進程，抓不住時間的尾巴，一張一張不知什么時候才發(fā)現(xiàn)紙摞過了膝蓋，這是青春的見證，見證著我的風采。

幾多疲倦，幾多汗水，幾多感慨，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，八個月給予了我的青春一抹別樣風采。我們追求獨特，但并不盲目，追求的風采，不是標新立異，但求不同。穿過風雨，人生路漫長而坎坷，當畫筆歸位，最后一場考試，標志著我的藝考結束了，背上行裝，如釋重負，穿過人山人海，像你像他像那野草野花，給這如夢似幻的八個月打板！我們向往卓越，但不苛求，我們向往可以觸及的高峰，是努力過后可以實現(xiàn)的想法。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！北娚形液芷胀ǎ矣形业那啻?，我有我的風采。

每個人都有青春，相信在你的青春中也有那么一段刻骨銘心的回憶，但是，是否可以毫不猶豫的問自己一句：“沒有辜負青春。"我想那并不是一件簡單的事，如今，我們的青春就在眼前，那么我們是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒，開拓奮進？人生能有幾回搏？智者一定會選擇后者，我們的未來是充滿信心和希望的。

把藍色的夢寫下海洋，有不停的腳步，沉甸甸的行裝，在這個屬于我們的時代，堅信我的青春我出彩，讓自己的青春煥發(fā)光彩，綻放奪目的光芒，讓未來的自己感謝現(xiàn)在拼命的自己，打造一個只屬于我們的青春美景，放飛自我，展現(xiàn)青春風采！

【詳解】本題考查話題作文。

1.審題立意。本題的關鍵詞是“出彩”?！俺霾?可從原意和比喻義來考慮。先明確出彩的含義，形容十分完美的展現(xiàn)自己的長處，然后描寫自己“出彩”的那一刻，考慮自己在日常生活中哪些行為表現(xiàn)時出彩的，為什么這樣做就是出彩的，出彩需要我們做怎樣的努力等等。

2.選材構思。寫作的時候還要注意“出彩”，不能面面俱到，通過一個方面來展現(xiàn)自己青春中的出彩的地方?！俺霾省币荏w現(xiàn)“真、善、美"這一主題。文章適合寫成記敘文，寫作時，可緊扣自己的品質特點，把故事講得生動曲折，用多樣化的人物描寫來塑造自己的形象，突出“出彩”，表達自己對生活的感悟和思考，抒發(fā)一種情感。行文時，有意識地將真情化于筆端，流入到字里行間。抒情時，可直抒胸臆，也可借景抒情；可在文章開頭營造某種情感氛圍，也可在結尾表達內(nèi)心的真情。

7．例文：

我的青春我做主

親愛的同學們：

大家好！歲月騖過，山陵浸遠。吾輩生于風云變幻之現(xiàn)世，困難與挫折隨世俗之洪流席卷而來，時代之重任如雄偉高山亙于眼前，然士不可以不弘毅，任重而道遠。我的青春我做主，我輩弘毅之士當以行動書寫愛與擔當。

幾百代腥風血雨，數(shù)千年漫漫征程，自古以來我們便不缺為了民族未來而赴湯蹈火的民族脊梁。如《論語》所言“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁"。蘇武鞠躬盡瘁，威逼利誘前毅然不屈，北海牧羊，寒冷凍不住信念；林則徐舍己為國展氣節(jié)，虎門銷煙，拋卻福禍之慮。

“君不見長松臥壑困風霜，時來屹立扶明堂。”放眼當下，屬于我們的時代葳蕤蓬勃。新時代青年，應時刻懷揣篤篤之志向，用青春和熱血書寫愛與擔當?！岸鼗团畠?樊錦詩，大漠譜壯麗詩篇；“天眼探空”南仁東，“蛟龍?zhí)胶?徐芑南，淵博學識通前路。如魯迅先生所言，我輩青年所多的是生力，遇林可辟平地，遇曠野可栽樹木，遇沙漠可掘井泉。白云蒼狗，風云變幻，而民族的意志永遠向前，所向披靡。

2020年，新冠肺炎疫情蔓延，人心惶惶，無數(shù)英雄挺身而出?！叭藳]有生而英勇，只有選擇無畏”“身著白衣，心有錦緞”，醫(yī)者，大愛無疆?！白蠲滥嫘姓摺眰兩碇裰胤雷o服，堅守在這沒有硝煙的戰(zhàn)爭之中，堅毅之氣如勁風穿堂，擲地金石般的承諾與信念，蕩氣回腸！“夜光之珠，不必出于孟津之河”，強忍淚水，他們放棄與親人團聚，將孤獨化為力量；青春年華，她們剪去長發(fā)，將堅守做到極致。“敢醫(yī)敢言”鐘南山院士巍然坐鎮(zhèn)于防疫最前線，給全國人民吃下一顆定心丸。

“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長”，吾輩之榜樣如爍爍明星閃耀于眼前，國之重任，終會落在我們的肩上。我的青春我做主，我們且將凌云之志、九淵之毅化作滿腔熱血，用行動書寫愛與擔當！

我的演講結束，謝謝大家。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。這是一篇命題作文。以“我的青春我做主”為題，寫一篇演講稿，來詮釋“青春"的含義。青春的含義，可以是責任，是擔當，是慷慨激昂；還可以是勤于思，是精于業(yè)，是一棒又一棒的薪火相傳。“青春”是自己年輕時的一段時光；“我做主"就是自己說了算?？梢钥紤]“我”為什么要為青春做主？怎樣為自己的青春做主？我們可以圍繞“青春，是責任"青春，是創(chuàng)新”“青春，是擔當"來立意選材寫作。

2.選材構思。本文要求寫一篇演講稿，談談青春的擔當。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當，可以為自己、他人，也可以為國家、民族。在生活中，人會因為某件事或某個瞬間懂得負起責任，學會擔當。懂得擔當，是一種成長。結合以上內(nèi)容，圍繞“青春的擔當”要有更深地感悟、體驗、了解。注意演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為開頭、主體、結尾三個部分。但發(fā)言稿具有一定的鼓動性和感染力，因而，范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。在內(nèi)容上，開頭