人教統(tǒng)編版四年級語文上冊口語交際《講歷史人物故事》精美課件

講歷史人物故事統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第八單元口語交際講歷史人物故事任務(wù)三情境任務(wù)西門豹治鄴、王戎不取道旁李、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬……這些歷史人物故事，生動有趣、給人智慧與啟迪、歷經(jīng)千百年仍然廣泛流傳。以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失；和歷史人物對話，我們能更清醒地面對現(xiàn)實，繼往開來。今天，讓我們開一次故事匯，選擇一個你最喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽。活動一說說歷史人物三顧茅廬草船借箭負(fù)荊請罪望梅止渴臥薪嘗膽活動二明確講故事的要求閱讀下面的內(nèi)容，說說你有哪些收獲？講之前，好好讀一讀這個故事?？梢园阎匾畔懺谛】ㄆ?，幫助記憶。對聽眾可能有疑惑的地方，可以作些說明。講的時候，注意語氣，還可以用適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬槲牨?，想不起來的時候可以看看小卡片。講完之后，問問同學(xué)是否喜歡你的故事，有沒有聽明白，對你還有什么建議。講前講后講故事流程講中講好歷史人物故事的妙招語氣語速貳隨情節(jié)、人物發(fā)展相應(yīng)變化。表情叁突顯故事中人物的喜怒哀樂。肢體動作肆傳遞故事中重要信息。壹提示卡片。伍聲音響亮，感情飽滿，站姿優(yōu)雅。講故事最重要的兩個注意點，是哪兩點呢？用卡片提示講述內(nèi)容。壹使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，可以讓講述更生動。貳聽故事的要求認(rèn)真傾聽，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)。壹聽的同學(xué)要保持安靜，聽完要給出評價和建議。提出自己不明白的地方。貳活動三學(xué)做提詞卡哪些重要信息需要記在小卡片上？可以用關(guān)鍵詞記錄容易遺忘的信息。比如：主要情節(jié)，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，便于講述時有順序、有重點?？梢詫r間、地點、人物記錄下來。比如：人物較多，地點較多或難讀，朝代名稱不熟悉等?？梢灶A(yù)設(shè)聽眾有疑惑的地方，做簡單的記錄?；顒铀闹v述歷史人物故事走近歷史人物講述動人故事評價標(biāo)準(zhǔn)星級評價講述清楚、完整，表達(dá)流暢

語氣、語速恰當(dāng)動作、表情自然恰當(dāng)使用卡片能作必要的補充說明活動五交流我的收獲故事前故事中故事后閱讀收集卡片制作道具準(zhǔn)備……評價交流經(jīng)驗總結(jié)收獲啟迪……語速語氣動作表情積極互動……口語交際：講歷史人物故事本次口語交際的話題是“講歷史人物故事”，請選擇一個最喜歡的歷史人物故事，在班級故事會上講給同學(xué)聽。交際內(nèi)容

一、搜集故事。交際前先選擇一個自己最喜歡的歷史人物故事，將故事牢記在心里，提取和整理重要信息，寫在小卡片上。還要預(yù)估聽眾可能有哪些疑惑，將相關(guān)說明準(zhǔn)備好，并練習(xí)聲情并茂地講述。交際指導(dǎo)小卡片梳理方法詳細(xì)介紹主要人物主要情節(jié)簡要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子，并說明其中緣由其他小孩爭先恐后去摘李子適當(dāng)?shù)闹w語言可以包括：與故事匹配的身體動作講故事時的表情動作（喜怒哀懼等）交際指導(dǎo)

二、講好故事。講故事時，要注意一定的技巧，一是要注意語氣和肢體語言的變化；二是為了避免想不起來故事信息，可以利用小卡片進(jìn)行提示。交際指導(dǎo)三、反饋評價。講完之后要加強互動，聽眾要積極評價，提出建議，講述者要傾聽建議。交際指導(dǎo)我講的故事是《不恥下問》。衛(wèi)國的孔圉（yǔ）聰明好學(xué)，更難得的是，他是個非常謙虛的人?？奏鏊篮?，衛(wèi)國的國君為了讓后代都能學(xué)習(xí)和發(fā)揚他好學(xué)的精神，特地賜（cì）給他一個“文”的稱號。后人就尊稱交際示范他為孔文子?？鬃拥膶W(xué)生子貢也是衛(wèi)國人，但是他卻不認(rèn)為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子：“孔圉的學(xué)問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人很多，憑什么賜給他‘文’的稱號？”孔子聽了微笑著說：交際指導(dǎo)“孔圉非常勤奮好學(xué)，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算對方地位或?qū)W問不如他，他都會大方而謙虛地請教，一點都不會為此感到羞恥，這就是他難得