外研版必修五教案編寫策略解析

外研版必修五教案編寫策略解析目錄一、教學內(nèi)容1.1教材分析1.2教學內(nèi)容分析二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1自主學習法3.2合作學習法3.3探究學習法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2課堂講解7.3課堂練習7.4小組討論八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3探究學習活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容設(shè)計11.2課件形式設(shè)計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2生活拓展13.3文化拓展十四、附錄14.2相關(guān)教案14.3教學評價教案如下：一、教學內(nèi)容1.1教材分析1.1.1教材背景1.1.2教材結(jié)構(gòu)1.2教學內(nèi)容分析1.2.1課文內(nèi)容1.2.2語法點1.2.3詞匯點二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握課文內(nèi)容2.1.2理解語法點2.2過程與方法目標2.2.1培養(yǎng)閱讀能力2.2.2提高口語表達能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1增強學習興趣2.3.2培養(yǎng)合作意識三、教學方法3.1自主學習法3.1.1學生自主閱讀課文3.1.2學生自主完成練習3.2合作學習法3.2.1小組討論3.2.2小組分享3.3探究學習法3.3.1問題引導3.3.2學生探究四、教學資源4.1教材資源4.1.1課文文本4.1.2練習題庫4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線詞典4.2.2教育平臺4.3人力資源4.3.1教師指導4.3.2學生互助五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1復雜語法點5.1.2生僻詞匯5.2教學重點5.2.1課文理解5.2.2口語練習六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1PPT課件6.1.2教學掛圖6.2學具準備6.2.1筆記本6.2.2練習冊七、教學過程7.1導入新課7.1.1復習舊知識7.1.2引入新話題7.2課堂講解7.2.1講解語法點7.2.2解析課文7.3課堂練習7.3.1個人練習7.3.2小組練習7.4小組討論7.4.1討論問題7.4.2分享心得7.5.2拓展相關(guān)知識八、學生活動8.1自主學習活動8.1.1學生獨立完成課前預(yù)習8.1.2學生自主翻譯課文8.2合作學習活動8.2.1學生分組討論問題8.2.2學生共同完成項目任務(wù)8.3探究學習活動8.3.1學生提出問題8.3.2學生通過實踐探索答案九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.1.1關(guān)鍵詞匯9.1.2重點句型9.2板書形式設(shè)計9.2.1結(jié)構(gòu)圖9.2.2流程圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.1.1復習課文10.1.2練習語法點10.2作業(yè)形式設(shè)計10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容設(shè)計11.1.1教學目標11.1.2教學方法11.2課件形式設(shè)計11.2.1圖片和圖表11.2.2動畫和視頻十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1學生學習成果12.1.2教學方法改進12.2教學方法反思12.2.1教學活動組織12.2.2學生參與度12.3教學內(nèi)容反思12.3.1教學難點攻克12.3.2學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.1.1相關(guān)學科知識13.1.2跨學科項目13.2生活拓展13.2.1生活技能培養(yǎng)13.2.2生活話題討論13.3文化拓展13.3.1文化背景知識13.3.2文化差異探討十四、附錄14.1.1學術(shù)期刊14.1.2教育書籍14.2相關(guān)教案14.2.1同類課題教案14.2.2教學案例分析14.3教學評價14.3.1學生評價14.3.2同行評價重點和難點解析一、教學內(nèi)容分析1.2教學內(nèi)容分析1.2.1課文內(nèi)容1.2.1.1課文主題分析1.2.1.2課文結(jié)構(gòu)分析1.2.2語法點1.2.2.1語法點難易程度分析1.2.2.2語法點與生活實際的聯(lián)系1.2.3詞匯點1.2.3.1詞匯點的重要性1.2.3.2詞匯點的實際應(yīng)用二、教學方法3.1自主學習法3.1.1學生自主閱讀課文3.1.1.1自主學習法的優(yōu)勢3.1.1.2自主學習法的實際操作3.2合作學習法3.2.1小組討論3.2.1.1合作學習法的優(yōu)勢3.2.1.2合作學習法的實際操作3.3探究學習法3.3.1問題引導3.3.1.1探究學習法的優(yōu)勢3.3.1.2探究學習法的實際操作四、教學資源4.1教材資源4.1.1課文文本4.1.1.1教材資源的選取原則4.1.1.2教材資源的使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線詞典4.2.1.1網(wǎng)絡(luò)資源的選取原則4.2.1.2網(wǎng)絡(luò)資源的使用方法4.3人力資源4.3.1教師指導4.3.1.1人力資源的利用策略4.3.1.2人力資源的優(yōu)化配置五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1復雜語法點5.1.1.1難點的識別與分析5.1.1.2難點的攻克策略5.2教學重點5.2.1課文理解5.2.1.1重點的確定與分析5.2.1.2重點的強化策略六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1PPT課件6.1.1.1課件設(shè)計原則6.1.1.2課件使用方法6.2學具準備6.2.1筆記本6.2.1.1學具準備的重要性6.2.1.2學具準備的具體內(nèi)容七、教學過程7.1導入新課7.1.1復習舊知識7.1.1.1導入環(huán)節(jié)的設(shè)計思路7.1.1.2導入環(huán)節(jié)的實際操作7.2課堂講解7.2.1講解語法點7.2.1.1講解環(huán)節(jié)的設(shè)計思路7.2.1.2講解環(huán)節(jié)的實際操作7.3課堂練習7.3.1個人練習7.3.1.1練習環(huán)節(jié)的設(shè)計思路7.3.1.2練習環(huán)節(jié)的實際操作7.4小組討論7.4.1討論問題7.4.1.1討論環(huán)節(jié)的設(shè)計思路7.4.1.2討論環(huán)節(jié)的實際操作八、學生活動8.1自主學習活動8.1.1學生獨立完成課前預(yù)習8.1.1.1自主學習活動的設(shè)計思路8.1.1.2自主學習活動的實際操作8.2合作學習活動8.2.1學生分組討論問題8.2.1.1合作學習活動的設(shè)計思路8.2.1.2合作學習活動的實際操作8.3探究學習活動8.3.1學生提出問題8.3.1.1探究學習活動的設(shè)計思路本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰發(fā)音1.2語調(diào)變化1.3語速適中二、時間分配2.1課堂環(huán)節(jié)時間規(guī)劃2.2靈活調(diào)整時間三、課堂提問3.1開放性問題3.2引導性問題3.3適時反饋四、情景導入4.1生活情境4.2文化情境4.3情境真實性五、教案反思5.1教學目標達成度5.2教學方法有效性5.3學生參與度六、課堂管理6.1規(guī)則明確6.2獎懲分明6.3情感關(guān)懷七、課后跟進7.1作業(yè)布置7.2學生反饋收集7.3個性化輔導八、教學創(chuàng)新8.1教學活動設(shè)計8.2教學手段更新8.3教學評價改革九、跨學科整合9.1學科知識融合9.2項目式學習9.3多元智能發(fā)展十、資源利用10.1網(wǎng)絡(luò)資源篩選10.2校內(nèi)外資源整合10.3資源利用效益最大化十一、信息技術(shù)應(yīng)用11.1課件制作技巧11.2信息技術(shù)與教學融合11.3學生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)十二、個性化教學12.1學生需求分析12.2差異化教學策略12.3學生個性化發(fā)展十三、教學研究13.1教學案例分析13.3教學研討會參與十四、專業(yè)成長14.1教師培訓14.2教學觀摩14.3教學競賽參與十五、學生激勵15.1正面鼓勵15.2成功體驗15.3學生自我激勵十六、家校合作16.1家長溝通16.2家長參與16.3家校互動平臺建設(shè)十七、教學安全17.1課堂安全管理17.2學生心理健康關(guān)注17.3應(yīng)急預(yù)案制定十八、課程整合18.1學科間的邏輯聯(lián)系18.2課程內(nèi)容的有機整合18.3教學目標的系統(tǒng)化設(shè)計十九、評價方式19.1形成性評價19.2終結(jié)性評價19.3多元評價體系的構(gòu)建二十、教學計劃調(diào)整20.1教學進度的靈活調(diào)整20.2教學內(nèi)容的適時更新20.3教學反饋的快速響應(yīng)二十一、學習動機激發(fā)21.1興趣培養(yǎng)21.2目標設(shè)定21.3學習動機的持續(xù)維護二十二、課堂互動22.1師生互動22.2生生互動22.3課堂氛圍的營造二十三、教學策略選擇