四年級(jí)上冊(cè)英語外研版教學(xué)策略研討會(huì)

四年級(jí)上冊(cè)英語外研版教學(xué)策略研討會(huì)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3個(gè)人展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)習(xí)延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本課程為四年級(jí)上冊(cè)英語外研版教材，主要內(nèi)容包括Unit1Unit6的主題單詞、句型及對(duì)話。1.2教學(xué)主題：本節(jié)課主題為“日常生活中的禮貌用語”。1.3教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的日常禮貌用語，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常禮貌用語，如“Hello”，“Howareyou?”，“Thankyou”等。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人的良好習(xí)慣，提高他們的社交能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：四年級(jí)上冊(cè)英語外研版教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等。4.3人力資源：英語教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)日常禮貌用語的理解和運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用日常禮貌用語。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶的英語課本、筆記本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一首英文歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘６Y貌用語。7.2新課展示環(huán)節(jié)：教師展示Unit1Unit6的主題單詞、句型及對(duì)話，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和模仿。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生參與課堂討論，回答教師提出的問題，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。8.2小組討論：學(xué)生分成小組，針對(duì)給定話題進(jìn)行討論，共同完成任務(wù)。8.3個(gè)人展示：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題：日常禮貌用語9.2板書內(nèi)容：重點(diǎn)單詞和短語，如"hello"、"howareyou?"、"thankyou"等。9.3板書結(jié)構(gòu)：按照課程內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的日常禮貌用語，并進(jìn)行實(shí)際情景模擬。10.2作業(yè)形式：口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。10.3作業(yè)要求：學(xué)生認(rèn)真完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，教師進(jìn)行批改和反饋。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)過程等部分。11.2課件內(nèi)容：包含教材內(nèi)容、圖片、音頻、視頻等資源，以及教學(xué)活動(dòng)的具體步驟。11.3課件互動(dòng)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)感受，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3教學(xué)資源反思：評(píng)估和優(yōu)化教學(xué)資源的利用，提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：深入學(xué)習(xí)日常禮貌用語的其他方面，如電話用語、網(wǎng)絡(luò)用語等。13.2學(xué)習(xí)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供完整的教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。14.2教學(xué)素材：提供相關(guān)的教學(xué)素材，如音頻、視頻、圖片等，豐富教學(xué)資源。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本課程以四年級(jí)上冊(cè)英語外研版教材為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和社交技巧，通過學(xué)習(xí)Unit1Unit6的主題單詞、句型及對(duì)話，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用日常禮貌用語。1.2教學(xué)主題：以“日常生活中的禮貌用語”為主題，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用各種禮貌表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽懂、說出口頭禮貌用語，并正確書寫相關(guān)禮貌表達(dá)。2.2過程與方法目標(biāo)：通過情境模擬、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。3.2情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、角色扮演等手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：四年級(jí)上冊(cè)英語外研版教材，提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單詞、句型和對(duì)話。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。4.3人力資源：充分發(fā)揮英語教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的積極作用，共同參與教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)日常禮貌用語的理解和運(yùn)用。由于日常禮貌用語在實(shí)際生活中多種多樣，學(xué)生需要學(xué)會(huì)在不同情境下恰當(dāng)運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用日常禮貌用語。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠自然地運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等，用于輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶的英語課本、筆記本、文具等，用于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一首英文歌曲，引起學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘６Y貌用語。7.2新課展示環(huán)節(jié)：教師展示Unit1Unit6的主題單詞、句型及對(duì)話，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和模仿。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和思維能力。8.2小組討論：分組進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。8.3個(gè)人展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題：日常禮貌用語9.2板書內(nèi)容：重點(diǎn)單詞和短語，如"hello"、"howareyou?"、"thankyou"等，以及典型對(duì)話示例。9.3板書結(jié)構(gòu)：按照課程內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的日常禮貌用語，并進(jìn)行實(shí)際情景模擬。10.2作業(yè)形式：口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。10.3作業(yè)要求：學(xué)生認(rèn)真完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，教師進(jìn)行批改和反饋。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)過程等部分。11.2課件內(nèi)容：包含教材內(nèi)容、圖片、音頻、視頻等資源，以及教學(xué)活動(dòng)的具體步驟。11.3課件互動(dòng)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)感受，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3教學(xué)資源反思：評(píng)估和優(yōu)化教學(xué)資源的利用，提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、柔和的聲音，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解禮貌用語時(shí)，可以通過模仿實(shí)際場(chǎng)景中的對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解語氣的運(yùn)用。二、時(shí)間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在課堂提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。可以采用輪流提問的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以