外研版七年級下冊語文寫作教案

外研版七年級下冊語文寫作教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.2寫作技巧與方法1.3寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2示范法3.3討論法3.4實(shí)踐法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4作品展示與評價(jià)八、學(xué)生活動8.1課堂討論8.2寫作練習(xí)8.3作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸寫作話題13.3相關(guān)活動推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求主題：以"我的家鄉(xiāng)"為主題，寫一篇介紹家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的短文。1.2寫作技巧與方法技巧：如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色。1.3寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：是否全面、具體地介紹了家鄉(xiāng)的特色。結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)是否清晰，段落之間是否有邏輯聯(lián)系。語言：語言是否流暢，是否有錯(cuò)別字和語病。表達(dá)：是否能夠表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的基本技巧。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。2.2過程與方法目標(biāo)通過觀察、采訪等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。通過討論、展示等方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和分享的能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣和自信心。三、教學(xué)方法3.1講授法講解寫作技巧與方法。講解評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.2示范法教師示范寫作過程。3.3討論法學(xué)生之間討論寫作心得。學(xué)生與教師討論寫作問題。3.4實(shí)踐法學(xué)生實(shí)際操作寫作。四、教學(xué)資源4.1文本資源家鄉(xiāng)的歷史和文化背景資料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的寫作技巧和方法。4.3人力資源請家鄉(xiāng)的老人來講解家鄉(xiāng)的歷史和文化。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色。5.2教學(xué)重點(diǎn)寫作技巧與方法的掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。6.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用具。八、學(xué)生活動8.1課堂討論學(xué)生之間分享寫作心得。學(xué)生與教師討論寫作問題。8.2寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)。8.3作品展示學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)和欣賞。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容寫作技巧與方法。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。9.2板書結(jié)構(gòu)分為寫作技巧、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)部分，用清晰的線條和符號表示。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和寫作練習(xí)，完成一篇以"我的家鄉(xiāng)"為主題的作文。10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價(jià)根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的作文進(jìn)行評價(jià)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)分為寫作主題、寫作技巧、寫作練習(xí)、作品展示四個(gè)部分。11.2課件內(nèi)容包括寫作主題的介紹、寫作技巧的講解、寫作練習(xí)的指導(dǎo)、作品展示的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。11.3課件使用方法教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)課件內(nèi)容。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)評價(jià)學(xué)生對寫作技巧和方法的掌握程度。評價(jià)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情的表達(dá)。12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家鄉(xiāng)的文學(xué)作品。13.2延伸寫作話題以"家鄉(xiāng)的變化"為主題，進(jìn)行延伸寫作。13.3相關(guān)活動推薦推薦學(xué)生參加關(guān)于家鄉(xiāng)的文化活動或比賽。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容和活動。14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的寫作作品的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教案中需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)包括：3.教學(xué)方法的使用：講授法、示范法、討論法、實(shí)踐法的運(yùn)用，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)和作品展示。4.教學(xué)資源的利用：文本資源、網(wǎng)絡(luò)資源和人力資源的整合，如家鄉(xiāng)的歷史和文化背景資料的搜集，利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的寫作技巧和方法，請家鄉(xiāng)的老人來講解家鄉(xiāng)的歷史和文化。5.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色是教學(xué)難點(diǎn)，寫作技巧與方法的掌握是教學(xué)重點(diǎn)。6.學(xué)生活動的安排：課堂討論、寫作練習(xí)和作品展示等活動的組織，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)。7.板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：寫作技巧與方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的板書設(shè)計(jì)，以及如何清晰地展示給學(xué)生。9.課件設(shè)計(jì)的內(nèi)容與使用方法：課件內(nèi)容的組織與展示，以及如何引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)課件內(nèi)容。10.課后反思的內(nèi)容與方法：教學(xué)效果的評價(jià)，教學(xué)方法的調(diào)整，學(xué)生的反饋與建議的聽取。11.拓展及延伸的內(nèi)容與方法：拓展閱讀材料的選擇與推薦，延伸寫作話題的設(shè)定，相關(guān)活動的推薦。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.示范法：教師可以示范一篇以"我的家鄉(xiāng)"為主題的作文，并在課堂上展示細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。通過具體的例證，讓學(xué)生了解細(xì)節(jié)描寫的重要性，并學(xué)會如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色。2.討論法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們觀察和采訪家鄉(xiāng)老人時(shí)所收集到的有趣細(xì)節(jié)。通過討論，讓學(xué)生學(xué)會如何挑選和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來豐富文章內(nèi)容。3.實(shí)踐法：教師可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)，要求學(xué)生在作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色。通過實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會如何將觀察和采訪所得到的細(xì)節(jié)運(yùn)用到寫作中。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋?？梢栽O(shè)置寫作工作坊，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作練習(xí)，并互相交流和分享寫作心得。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓他們展示自己的寫作成果，并進(jìn)行互相評價(jià)和欣賞。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解細(xì)節(jié)描寫技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)要適中，既不過于平淡，也不過于激昂，以便讓學(xué)生更好地理解和吸收所學(xué)知識。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握細(xì)節(jié)描寫技巧?？梢栽O(shè)置寫作工作坊，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作練習(xí)，并互相交流和分享寫作心得。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高他們的參與度和積極性。例如，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為哪些細(xì)節(jié)可以突出家鄉(xiāng)的特色？”、“在寫作中，如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感？”等。4.情景導(dǎo)入：在講解寫作主題“我的家鄉(xiāng)”時(shí)，教師可以先給學(xué)生展示一些家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的圖片或視頻，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排：在選擇寫作主題時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，以確保他們有足夠的素材和情感來寫作。在講解寫作技巧時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)提高或降低難度，以保證教學(xué)效果。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、討論法、實(shí)踐法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)資源的利用：教師應(yīng)充分挖掘和利用各種教學(xué)資源，如文本資源、網(wǎng)絡(luò)資