外研版必修三寫作指導(dǎo)

外研版必修三寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作指導(dǎo)主題1.2寫作目標(biāo)與要求1.3寫作內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.2互動式教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教師自制資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4反饋環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3展示學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)生延伸13.3教師提高十四、附錄14.1教學(xué)素材附錄14.2學(xué)生作品附錄14.3教學(xué)評價附錄教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作指導(dǎo)主題：如何寫好一篇議論文1.2寫作目標(biāo)與要求：學(xué)會用英語表達自己的觀點，論述清晰，邏輯性強1.3寫作內(nèi)容分析：分析常見議論文的框架，學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會使用豐富的詞匯和句型2.2過程與方法目標(biāo)：通過案例分析和實踐，提高寫作技巧2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3.2互動式教學(xué)法：分組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作3.3案例分析法：分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)借鑒四、教學(xué)資源4.1教材資源：《外研版必修三》相關(guān)章節(jié)4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)議論文寫作指導(dǎo)網(wǎng)站和文章4.3教師自制資源：范文、練習(xí)題、課件等五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析：如何合理安排論據(jù)和論證，使文章更有說服力5.2重點解析：議論文的基本結(jié)構(gòu)，如引言、論點、論據(jù)、結(jié)論等六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：投影儀、電腦、音響等6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、筆、相關(guān)書籍等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個問題引發(fā)學(xué)生對議論文寫作的思考7.2講解環(huán)節(jié)：講解議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧7.4反饋環(huán)節(jié)：教師評價學(xué)生的作品，給出建議和指導(dǎo)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生獨立完成一篇短文，鍛煉寫作能力8.2合作學(xué)習(xí)活動：分組討論，相互修改和完善作品8.3展示學(xué)習(xí)活動：選取優(yōu)秀作品進行展示，分享寫作經(jīng)驗九、板書設(shè)計9.1板書主題：議論文寫作技巧9.2板書內(nèi)容：議論文基本結(jié)構(gòu)、論據(jù)和論證方法等9.3板書結(jié)構(gòu)：條理清晰，方便學(xué)生理解和記憶十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，完成一篇議論文10.2作業(yè)要求：觀點明確，論述清晰，邏輯性強10.3作業(yè)評價：教師批改，給出意見和建議十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰明了，便于學(xué)生跟隨11.2課件內(nèi)容：涵蓋議論文寫作的各個方面11.3課件互動：提問、討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生寫作能力的提升情況12.2教學(xué)方法反思：是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求12.3教學(xué)資源反思：是否充分運用了教學(xué)資源十三、拓展及延伸13.1課程拓展：組織學(xué)生進行辯論比賽，提高口語表達能力13.2學(xué)生延伸：鼓勵學(xué)生閱讀優(yōu)秀范文，提升寫作水平13.3教師提高：參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)水平十四、附錄14.1教學(xué)素材附錄：優(yōu)秀范文、相關(guān)網(wǎng)站和文章等14.2學(xué)生作品附錄：課堂上學(xué)生的優(yōu)秀作品14.3教學(xué)評價附錄：對學(xué)生的寫作進行評價和反饋重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的深入理解：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解議論文的寫作技巧和論證方法，這是教學(xué)過程中的一個重點和難點。教師需要通過案例分析和實踐，幫助學(xué)生掌握這些技巧和方法。2.學(xué)生寫作能力的提升：如何通過教學(xué)活動提升學(xué)生的寫作能力，尤其是議論文的寫作能力，是教學(xué)過程中的另一個重點和難點。教師需要設(shè)計有效的寫作任務(wù)和活動，給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和反饋。3.教學(xué)資源的充分利用：如何充分利用教學(xué)資源，包括教材、網(wǎng)絡(luò)資源和教師自制的資源，是教學(xué)過程中的一個重點和難點。教師需要認(rèn)真選擇和整合這些資源，使其能夠有效地支持教學(xué)活動。4.學(xué)生作品的評價和反饋：如何給予學(xué)生有效的評價和反饋，幫助他們提升寫作水平，是教學(xué)過程中的一個重點和難點。教師需要制定合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，并提供具體的、建設(shè)性的反饋。5.教學(xué)方法的靈活運用：如何根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運用不同的教學(xué)方法，是教學(xué)過程中的一個重點和難點。教師需要根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)目標(biāo)，選擇最合適的方法進行教學(xué)。1.案例分析：教師可以準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的議論文范文，通過分析這些范文的結(jié)構(gòu)和論證方法，幫助學(xué)生理解和掌握寫作技巧。2.寫作任務(wù)：教師可以設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的寫作技巧和方法。同時，教師可以提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升寫作能力。3.教學(xué)資源的選擇和整合：教師需要認(rèn)真選擇和整合教學(xué)資源，確保這些資源能夠有效地支持教學(xué)活動。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教材、網(wǎng)絡(luò)資源和教師自制的資源，并進行合理的整合和搭配。4.學(xué)生作品的評價和反饋：教師需要制定合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，并提供具體的、建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生提升寫作水平。教師可以關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，并提供針對性的建議和指導(dǎo)。5.教學(xué)方法的靈活運用：教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運用不同的教學(xué)方法。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇最適合的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解議論文寫作技巧時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強學(xué)生的理解。在講述重點內(nèi)容時，可以使用強調(diào)語氣，以加深學(xué)生的印象。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，可以留出一定時間讓學(xué)生消化吸收所學(xué)內(nèi)容；在實踐環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生充足的寫作時間，并提供及時的反饋。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的表達能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的