幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（4篇）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文適用年齡層：3-6歲幼兒園大班活動(dòng)時(shí)長：一學(xué)年（____年）活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)并發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。2.提高幼兒的美術(shù)鑒賞能力。3.加深幼兒對全球文化多樣性的理解。4.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交技巧。所需材料：1.不同顏色和質(zhì)地的紙張。2.剪刀。3.膠水。4.彩色鉛筆或蠟筆。5.貼紙。6.彩色剪紙?；顒?dòng)內(nèi)容：第一周：探索地球村目標(biāo)：使幼兒理解地球村的概念及其價(jià)值。1.播放關(guān)于地球的動(dòng)畫或視頻，向幼兒介紹地球作為我們共同生活的家園。2.提供地球圖片，引導(dǎo)幼兒用彩色鉛筆或蠟筆描繪地球的輪廓。3.制作地球村模型：指導(dǎo)幼兒用不同顏色的紙張剪裁出各大洲形狀，粘貼在大紙上，形成地球村的圖像。4.通過閱讀地球村的簡短故事，讓幼兒體驗(yàn)地球村的多樣性。第二周：世界文化之旅目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界各地的多元文化。1.展示全球各地的名勝古跡圖片，讓幼兒觀察并描述。2.使用彩色剪紙制作各國國旗和標(biāo)志性建筑，放置在地球村模型的相應(yīng)位置。3.播放介紹各國風(fēng)俗的視頻，講解各國的獨(dú)特節(jié)日和傳統(tǒng)。4.分組制作各國特色物品：每個(gè)小組選擇一個(gè)國家，用紙張、貼紙等材料制作該國的特色物品，并在地球村模型旁展示。第三周：動(dòng)物世界大觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的興趣，了解不同地區(qū)的特有動(dòng)物。1.展示世界各地動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述動(dòng)物的特征。2.播放關(guān)于不同地區(qū)動(dòng)物的視頻，使幼兒更深入地了解動(dòng)物的生活環(huán)境。3.使用彩色紙張剪裁出各種動(dòng)物形狀，讓幼兒在地球村模型上粘貼，構(gòu)建一個(gè)多彩的動(dòng)物世界。4.分組制作動(dòng)物面具：每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物，用紙張、剪刀等材料制作動(dòng)物面具，然后在課堂上進(jìn)行表演。第四周：展示我們的地球村目標(biāo)：讓幼兒展示他們對地球村的理解和創(chuàng)造力。1.分組討論：幼兒分享各自對地球村的想象，展示其獨(dú)特性。2.制作立體地球村模型：每個(gè)小組選擇一種材料，如泥土、紙板、彩紙等，制作立體的地球村模型。3.制作地球村展示板：每個(gè)小組選取一個(gè)國家或地區(qū)，制作展示板，介紹該地的特色風(fēng)光和文化。4.組織地球村展示活動(dòng)：將所有小組的作品集中展示，邀請家長和其他班級參觀?；顒?dòng)后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)：1.繪畫競賽：鼓勵(lì)幼兒繪制他們心中的理想地球村，并組織繪畫比賽。2.實(shí)地參觀：組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E和文化場所，增強(qiáng)對地球村的實(shí)際認(rèn)知。3.環(huán)保教育：開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，并參與環(huán)保行動(dòng)。通過本活動(dòng)，幼兒將在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，通過多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深入了解世界的多樣性。通過參觀和探索本地的風(fēng)光名勝和文化場所，增強(qiáng)對地球村的實(shí)際理解，并培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（二）第一部分：自然之美——?jiǎng)游镏黝}繪畫創(chuàng)作活動(dòng)名稱：動(dòng)物肖像畫制作活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣，促進(jìn)他們的創(chuàng)新思維和想象力。2.培養(yǎng)幼兒對美的認(rèn)知和表達(dá)技巧。3.提高幼兒對色彩、形狀和比例的理解?；顒?dòng)內(nèi)容：1.引導(dǎo)：展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物的特性與習(xí)性。2.創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒使用畫筆和顏料，創(chuàng)作個(gè)性化的動(dòng)物肖像畫。3.探索：提供多種材料和工具，讓幼兒嘗試不同方式表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)和特征。4.展示：鼓勵(lì)幼兒自由繪畫，展示作品并分享創(chuàng)作體驗(yàn)和感受。教學(xué)方法：1.圖片啟發(fā)：通過圖片和動(dòng)物故事，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。2.示范教學(xué)：教師進(jìn)行簡單的動(dòng)物肖像畫示范，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和美感。3.多元材料：提供多樣化的材料和工具，讓幼兒在自由創(chuàng)作環(huán)境中嘗試不同的表達(dá)方式。活動(dòng)評估：1.評估參與度和作品創(chuàng)新性：觀察幼兒的參與程度和作品的創(chuàng)意多樣性。2.互動(dòng)分享：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作過程和感受，進(jìn)行互動(dòng)交流。3.作品評價(jià)：通過評價(jià)幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達(dá)創(chuàng)造力。第二部分：藝術(shù)之美——拼貼藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)名稱：拼貼創(chuàng)意畫制作活動(dòng)目標(biāo)：1.增強(qiáng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。2.激發(fā)幼兒對不同材料和顏色的探索興趣。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.引入：引導(dǎo)幼兒觀察不同材料的質(zhì)地和顏色，討論其特點(diǎn)和用途。2.創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒使用不同材料進(jìn)行拼貼，如紙張、布料、羊毛等。3.工具支持：提供剪刀、膠水等工具，讓幼兒自由剪裁和粘貼，創(chuàng)作拼貼畫。4.展示與分享：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，展示作品并分享創(chuàng)作過程和感受。教學(xué)手段：1.材料展示：提供不同材質(zhì)的貼紙，幫助幼兒觀察和區(qū)分材料特點(diǎn)。2.技巧示范：教師進(jìn)行剪貼示范，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作獨(dú)特的創(chuàng)意畫。3.創(chuàng)新材料：鼓勵(lì)幼兒嘗試不同材料和工具，展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)評估：1.評估創(chuàng)作過程和作品創(chuàng)新性：觀察幼兒的創(chuàng)作過程和作品的多樣性。2.互動(dòng)分享：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作感受，進(jìn)行互動(dòng)交流。3.作品評價(jià)：通過評價(jià)幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達(dá)創(chuàng)造力。第三部分：色彩之美——彩虹色彩繪畫活動(dòng)名稱：彩虹世界繪畫創(chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感度和表達(dá)能力。2.激發(fā)幼兒對自然界色彩的觀察和想象力。3.提高幼兒對色彩組合的認(rèn)知和創(chuàng)新力。活動(dòng)內(nèi)容：1.引導(dǎo)：展示彩虹的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的顏色和形狀。2.創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色的畫筆和顏料，創(chuàng)作彩虹世界。3.色彩探索：提供不同紙張和顏料，讓幼兒嘗試顏色混合，創(chuàng)造多彩畫面。4.作品展示：鼓勵(lì)幼兒自由繪畫，展示作品并分享創(chuàng)作過程和感受。教學(xué)方法：1.彩虹展示：通過彩虹圖片和實(shí)物，讓幼兒感受色彩和形狀的多樣性。2.色彩示范：教師進(jìn)行色彩混合示范，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同顏色組合的效果。3.豐富材料：提供豐富的顏料和畫筆，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的色彩組合和繪畫技巧?；顒?dòng)評估：1.評估參與度和作品色彩多樣性：觀察幼兒的參與程度和作品中色彩的運(yùn)用。2.互動(dòng)分享：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作過程和感受，進(jìn)行互動(dòng)交流。3.作品評價(jià)：通過評價(jià)幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達(dá)創(chuàng)造力?？偨Y(jié)如下：通過這些美術(shù)活動(dòng)，幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力將得到全面發(fā)展，增強(qiáng)他們對美的感知和表達(dá)能力?；顒?dòng)中的互動(dòng)和分享也有助于提升幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們期待每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中找到樂趣，享受美術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂！幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（三）活動(dòng)主題：創(chuàng)新繪畫——探索美學(xué)世界活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒對美的認(rèn)知能力，增強(qiáng)審美素養(yǎng)。2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。3.培育幼兒的觀察能力和表達(dá)技巧。4.塑造幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和精神。活動(dòng)一：色彩理解與對比（時(shí)長：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.利用游戲、圖畫、繪本等多元方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本色彩。2.制作色彩卡片，通過游戲教授顏色對比的原理。3.通過集體合作繪制大型色彩對比作品，使幼兒體驗(yàn)不同顏色組合的效果?；顒?dòng)二：素描技能學(xué)習(xí)（時(shí)長：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.介紹素描的基礎(chǔ)知識和技巧，如線條、光影等。2.提供各種形狀的物品，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行素描實(shí)踐。3.集體合作完成素描作品，提升幼兒的觀察能力和繪畫技能?；顒?dòng)三：色彩與情感表達(dá)（時(shí)長：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.展示情感表達(dá)的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒理解色彩的情感含義。2.鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色創(chuàng)作反映個(gè)人情感的畫作。3.展示幼兒作品，促進(jìn)他們之間的欣賞和情感交流?；顒?dòng)四：創(chuàng)新繪畫創(chuàng)作（時(shí)長：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.提供豐富的繪畫材料和工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維進(jìn)行自由創(chuàng)作。2.引導(dǎo)幼兒嘗試不同材料和技法進(jìn)行繪畫實(shí)踐，如剪紙、拼貼等。3.組織畫展，讓幼兒展示創(chuàng)意作品，并進(jìn)行簡單的評價(jià)和分享?；顒?dòng)五：大型壁畫制作（時(shí)長：2周）活動(dòng)內(nèi)容：1.組織幼兒參與大型壁畫創(chuàng)作，主題圍繞幼兒的興趣和場景。2.實(shí)行小組分工，共同完成壁畫的不同部分。3.鼓勵(lì)幼兒在壁畫中展現(xiàn)想象力和創(chuàng)新力，表達(dá)對美的理解和感受。4.完成后，邀請家長和同齡兒童共同欣賞壁畫，進(jìn)行互動(dòng)分享。活動(dòng)總結(jié)：通過這一系列美術(shù)活動(dòng)，幼兒在感知美的過程中，提升了觀察力、創(chuàng)新力和表達(dá)能力。通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了他們的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我們注重激發(fā)幼兒的自主創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)而非限制，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。我們相信，這些富有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)將使幼兒園大班的孩子們收獲更多的美學(xué)體驗(yàn)和快樂。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（四）在即將開展的大班美術(shù)活動(dòng)中，我們的主要目標(biāo)是利用多元的藝術(shù)創(chuàng)作手段，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，以發(fā)掘他們的藝術(shù)潛能，并讓他們體驗(yàn)到美的感染力。以下是本次活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃：1.主題選擇：我們認(rèn)為主題的選擇至關(guān)重要，因此我們將挑選與孩子們的年齡和興趣相匹配的主題，以激發(fā)他們的參與積極性，同時(shí)展現(xiàn)他們的創(chuàng)新潛力。本次選定的主題為“夢幻的動(dòng)物王國”。2.材料籌備：為了使孩子們能更有效地表達(dá)個(gè)人創(chuàng)意，我們已預(yù)備了豐富的藝術(shù)材料，如顏料、彩色紙張、水彩筆等。我們也會鼓勵(lì)孩子們自行搜集素材，以用于個(gè)人的創(chuàng)作過程。3.活動(dòng)流程：在活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)孩子們通過繪畫、剪貼、手工等多種形式，表達(dá)他們對夢幻動(dòng)物世界的想象。我們期待他們能勇于嘗試，充分展示各自的美術(shù)才能。4.作品分享：活動(dòng)結(jié)束后，我們將組織孩子們進(jìn)行作品分享環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示作品，并分享創(chuàng)作體驗(yàn)。通過分享，孩子們能更好地理解和欣賞彼此的創(chuàng)作，促進(jìn)他們的藝術(shù)交流與合作。5.教師輔導(dǎo)：在活動(dòng)期間，我們