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文檔簡介
二年級勞動教案1、學會釘紐扣一、知識目標:1.通過本課教學與實踐,使學生們了解紐扣的有關(guān)知識,宏揚傳統(tǒng)文化。2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學會利用合適的針和線釘紐扣。二、能力目標:1.在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。2.培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。三、德育目標:1.初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。2.使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學重難點:重點:1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。2.學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點:掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學準備:教師準備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學生準備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學過程:1、激趣導(dǎo)入:師:同學們,首先我們一起看大屏幕。師:請同學們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學生操作)(出示課題)2、激發(fā)學生探究師:同學們你們準備了什么樣的扣子?(自由答)師:哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子?師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學們看一看。師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)師:紐扣有這么多的作用,誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具:針、線師:下面我們先來看一看針,哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。師:下面我們再來看一下同學們準備好的線,請大家把它舉起來。(學生展示)師:釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?(錄像演示)(1)紉針:(2)打線結(jié):(3)釘紐扣師:誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)師:同學們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,如果給你一個不是兩個眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)師:為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點。(課件演示)3、學生研究實踐:師:希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學生研究實踐,老師輔助指導(dǎo))4、師生共評:師:請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師:誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學生匯報展示)師:誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么?5、師生共結(jié):師:同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟,希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。2、煮飯教學目的:學會做簡單的家務(wù)活,培養(yǎng)學生的動手能力,增添生活情趣。工具、材料:高壓鍋或電飯鍋,水、米等。教學過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學生動手煮飯的興趣。二、學學做做(一)高壓鍋煮飯:1、揀米、淘洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。3、先用旺火燒煮,沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。4、待鍋冷卻,鍋內(nèi)氣壓下降后,才能旋開鍋蓋。(二)用電飯鍋煮飯:1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。2、插電時要注意安全。三、想想練練1、淘米時,是不是淘洗的次數(shù)越多,洗得越干凈就越好呢?2、回家練習煮飯,分擔一些力所能及的家務(wù)勞動,做媽媽的好幫手。3、做酸泡菜教學目的:讓學生學會做酸泡菜,增強生活實踐能力。工具、材料:盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。教學過程:一、談話導(dǎo)入新課二、學學做做學做酸蘿卜:(一)洗菜、涼曬1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的地方。2、切塊(條)、晾干。(二)調(diào)制泡壇水1、洗凈、晾干壇子2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的鹽3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許糖(三)腌制1、將蘿卜夾住放入壇中2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。三、想想練練1、酸泡菜要制作和取食時,都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?2、說說圖中的做法對不對,為什么?(見書)4、做湯教學目的:讓學生學會做美味可口的“老姜肉片湯”。工具、材料:鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。教學過程:一、談話導(dǎo)入中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象。二、學學做做(一)備料1、洗凈老姜,刮去姜皮,切成薄片。2、洗凈豬肉,切成薄片,放入碗中,加少量的生粉拌勻。(二)煮湯(三)裝碗三、想想練練1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。2、你還想做別的湯嗎?比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟,再與父母討論一下,最后試著做一做。5、鋁制品去污教學目的:學會給鋁制品去污,美化生活。工具、材料:食醋、洗潔精、去污粉、有污垢的鋁壺、鋁鍋、鋁盆等。一、談話導(dǎo)入鋁制品上有不同的污垢,如油污、水垢、積炭等,因此,鋁制品常常需要去污。二、學學做做(一)去油污1、濕軟布加洗潔精擦洗。2、用清水沖洗2——3遍。(二)去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈。(三)去積炭1、用去污粉反復(fù)擦拭。2、用清水沖洗干凈。三、想想練練1、試著給鋁制品去污。2、鋁制品不能用來盛放食鹽;鋁制品上的污垢,也不能用強酸、強堿溶液清洗。想一想,這是為什么?6、炒白菜教學目的:學習炒白菜,做力所能及的家務(wù)活。工具、材料:炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細鹽、味精等。教學過程:一、談話導(dǎo)入二、學學做做(一)洗菜(二)切菜:3——4厘米長的菜條。(三)炒菜1、燒油。2、翻炒。3、加鹽。4、加味精。三、想想練練1、自己動手炒一盤白菜給家里人嘗嘗,請大家提意見,指導(dǎo)自己炒菜。2、向家里人學習其他蔬菜的炒菜方法。7、洗衣服常識教學目標:通過學習使學生認識衣服洗滌標志,了解洗衣服常識,學會洗衣服.重點、難點:學會洗衣服.教學過程:一、基本活動:1、認識洗滌標志,了解含義。2、你知道洗衣服的常識嗎?深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學洗衣。清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動:判斷正誤,說出為什么。三、探究活動:嘗試洗小件衣物。8、整理房間教學目標:通過學習使學生學會整理房間。重點、難點:學會整理房間。教學過程:一、基本活動:說一說:1、你整理過自己的房間嗎?2、你是怎么整理的?二、拓展活動自己整理房間:早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁,擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動想一想:早晨起床后為什么要先開窗通風?怎樣才能保持房間的整潔?設(shè)計房間物品擺放。9、炒飯教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點:學會炒飯.教學過程:一、基本活動:學習炒米飯:蔥去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒-----出鍋二、拓展活動:比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。三、探究活動:設(shè)計一種特色炒飯。10、安全第一教學目的:學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況,保證人身安全。教學過程:一、談話導(dǎo)入談?wù)勛⒁獍踩谋匾?。二、學學做做1、防災(zāi)的安全地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。三、想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。(見書)。2、同學們一起討論,還有哪些方面應(yīng)注意安全,怎樣才安全?3、進行安全知識游戲。11、打掃校園教學目的:學習打掃校園,創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。工具、材料:掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課二、學學做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)(一)打掃操場(二)清掃水溝(三)清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、想想練練參加清掃校園的勞動,比一比,看誰的清掃任務(wù)完成得最好。12、整理學校小花園教學目的:學會整理花園,愛護花草樹木,維護小花園。工具、材料:鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學過程:一、談話導(dǎo)入學校美麗的小花園,將校園裝飾得絢麗多姿。愛護校園的花草樹木,整理、維護小花園,是我們每一個小學和責任和義務(wù)。二、學學做做(一)修理小路:需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。(二)清除雜物和雜草。(三)擺放花木:把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方;沒有開花的盆栽花卉,應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。三、想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中13、編網(wǎng)袋教學準備:1、教師準備:小網(wǎng)袋成品,編織示意圖或投影片,廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學生準備:編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學重、難點:繩與繩之間的打結(jié)。教學過程:(一)展示提問,導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問:網(wǎng)袋有什么用處?它啊是如何編織成功的?(引入繩結(jié)編織法)3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具?(檢查材料、工具的準備)(二)演示講解,動手操作1、學生自學圖示,了解編織過程,提出疑難問題,小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?,明確編織過程:⑴固定袋口繩(可拉直粘貼在課桌邊)。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上(排列要整齊)⑶打第一排結(jié)(各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握,可先做上記號,再打結(jié))。⑷大第二排結(jié):在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上(用膠帶固定住)。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié),完成第二排結(jié)。⑺依次往下編,最后留下一定長度的繩頭,合攏打個結(jié),并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來,完成編織。3、思考嘗試:你可以改變程序,或用不同的方法完成編織。如:⑴對折線繩騎搭在口袋繩上時,可邊騎搭邊打結(jié),搭一根打一個結(jié)。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上,將并攏的雙線頭從對折口中穿過,拉緊。⑶先打好數(shù)排結(jié),再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀(也可以同桌之間互相幫助用手撐著),一排排首尾合攏完成。4、學生動手操作,教師巡回指導(dǎo)。(三)總結(jié)評比1、依據(jù)教材中的評比標準,自評、互評,填上“☆”。2、請得“☆”多的同學展示他們編織的網(wǎng)袋,大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里,并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會。(四)拓展活動1、想一想:網(wǎng)袋大小取決于什么?怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大???2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩,根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。14、常見的金屬制品和常用的金工工具一、教學準備:1、教師準備:金工工具一套。2、學生準備:相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。二、教學重、難點:了解金工工具的特點和作用。三、教學過程:(一)欣賞制品,激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品,供學生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎?2、引導(dǎo)學生通過觀察、觸摸,了解由金屬制成的工藝品。(二)介紹、交流,了解關(guān)于金屬的知識1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的?是用什么金屬制作成的?你知道哪些金屬?說給同學們聽聽。2、師生共同學習、交流。⑴欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識(種類、特性、用途等)。3、小結(jié):在我們的生活中,金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的方便。那么,金屬是從哪里來的?它又是怎么制成金屬制品的呢?讓我們來觀看一下錄象片段,了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。(觀看錄象片斷)(三)自主探究,認識常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具,請學生指認自己知道的工具,說出工具名稱3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎?4、試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。⑴比較:羊角錘與小鐵錘;G形夾與臺鉗。⑵請學生演示部分工具的基本使用方法。(四)總結(jié)通過今天的學習,我們對金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時,要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學習,已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課,我們將要用到這些工具來制作小金屬制品,學習最基本的金工技術(shù)。15、紙編彩蝶一、教學目的:1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并掌握紙編彩圖。2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。二、教學重點、難點:1、重點:細心地把編織線從上到下依次切開。2、難點:編時,露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。三、教學準備:教師準備:紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學生準備:彩色紙條、一幅圖案。四、教學模式:"四步創(chuàng)造"教學模式五、教學過程:(一)激趣導(dǎo)入目標1、同學們,如果讓你們完成一幅圖畫,你會用哪些方法呢?2、今天,老師教你們一種新的作圖方法,那就是用彩色紙條編圖畫。(出示已完成的紙編圖案)。這種畫獨具一格,別有情趣,你們一定會喜歡,想學嗎?3、板書:紙編彩蝶(二)示范授知,指導(dǎo)方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。2、學生觀看后,說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?3、板書:一、設(shè)計畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。4、重點指導(dǎo):根據(jù)學生情況,把學生不懂的地方再播放一遍。(三)組織訓(xùn)練,動手實踐1、運用方法,五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂,營造制作氛圍。2、學生如遇到困難,教師及時幫助或糾正錯誤,也可以讓學生相互幫助。(四)作品展示,評議創(chuàng)新1、待多數(shù)學生完成作品后,進行作品展示。2、小組評議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)新:除了紙編彩蝶外,我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組討論,設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評各組完成的紙編圖案,由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里,哪里需要改進。6、今天同學們掌握了紙編圖案的方法,每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據(jù)自己喜好,設(shè)計制作其他圖案的紙編彩畫,并將作品展覽出來,美化我們的生活環(huán)境。16、穿編一、教學目標:1、通過此課的教學,使學生學習和了解經(jīng)緯編織的方法。2、了解有關(guān)穿編的知識以及它們在生活中應(yīng)用給我們帶來了什么樣的改變。二、教學重點、難點:在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教學具準備:師:準備各種彩色紙條\穿編作品\多媒體課件\事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學過程:(一)欣賞各種編織工藝品生活用品(實物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)階段:{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導(dǎo)學生對穿編物品進行鑒析}。師:首先老師先給大家來表演一個魔術(shù).請同學們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時間到請同學們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品??偨Y(jié):1編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè)。(二)出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法發(fā)展階段:{生自學穿編技能,在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律,在練習中如有疑問可先與同學探討,不能解決的可在向老師請教。主要是能通過自己的觀察和動手摸索,學會老師提供的幾種穿編的方法。師:我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學們是不是也想自己動手來做做,體驗一下穿編的樂趣!師:老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品,同學們有興趣的話,可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學一起討論討論.也可以自己動手用事先準備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學可以和大家一起交流交流.師在實物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀察討論或自己動手做一做,師巡視與學生一起交流.(有學生琢磨出了方法)生在實物投影儀上演示穿編方法,說制作過程(師生互動,在交流討論中,糾正制作過程中常犯的錯誤,幫助學生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)師:老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點,同學們一起來說說看-------(三)討論簡單物品的編織總結(jié)階段{師組織學生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點.}如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對較難,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時的困難.)以上由師生共同完成。(四)提出要求,學生完成作業(yè)實踐階段{師布置作業(yè)要求,每位同學完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。}學生根據(jù)所帶的材料,運用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五)學生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(六)學生中有作品出現(xiàn),展示學生作品,學生相互交流。師組織學生自評:你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?(七)課后拓展:鼓勵學生用繩帶穿編裝置品,(課件演示生活中的一些用繩帶進行穿編的裝置品,引發(fā)學生的學習興趣)。(八)整理教室17、編織一、教學目標:1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則,培養(yǎng)實用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。二、教學準備:多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學重點:拖鞋的立體造型,色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學難點:拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學過程:1、欣賞與觀察教師:拖鞋是我國的日常生活用品之一,我們每位同學都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。(演示網(wǎng)上拖鞋作品,播放優(yōu)美背景音樂)大家在欣賞各種拖鞋的時候,能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。教師:現(xiàn)實生活中,每位同學對拖鞋都很熟悉,很多同學都有幾雙形狀各異的拖鞋,對嗎?那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。2、演示與分析:我們來看看?。ㄆ聊徽故緦W生作品)我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。(多媒體課件演示)拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分,形狀各異。3、設(shè)計與制作現(xiàn)在我們運用學習過的圖案、平面、立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋,大家在設(shè)計制作時要大膽想象,可以手繪圖案,可以剪貼,注意顏色搭配;可以用寫實、夸張、變形等手法設(shè)計。4、展評與欣賞18、中國結(jié)——鞭炮結(jié)一、教學準備:1、教師準備:中國結(jié)實物、錄像片,以及實物投影儀等電教設(shè)備。2、學生準備:60厘米長的彩繩兩根,五厘米長的彩繩一根,鑷子(或錐子)、強力膠(或打火機)、剪刀等。二、教學重、難點:繩與繩之間的打結(jié)。三、教學過程:(一)展示介紹,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)(實物、錄象圖片等)。2、提問:這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見到過中國結(jié)?你了解中國結(jié)嗎?3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結(jié)的濃厚興趣,導(dǎo)入新課。(檢查材料、工具的準備)(二)自學討論,講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的?2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看,提出你覺得困難的地方,在小組里議一議。3、講解并演示重點、難點。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的?編結(jié)時怎樣插入、固定它?⑵演示說明“井”字互套,直至線繩全部編完(可用粗繩演示或投影片圖示說明)。⑶怎樣收尾?歲收尾時的操作有什么要求?一定要注意什么?⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”?(三)學生動手操作,教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(可伴輕音樂),小組內(nèi)同學間互教互學;教師巡視指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)、鼓勵學生互助合作,想辦法解決難題。(四)思維拓展。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編,“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀?⑵可不可以用三根(六股)、四根(八股)……繩來編呢?“鞭炮”柱體又會有什么變化呢?課后試試看!4、課外活動:參照技術(shù)信息提供的閱讀材料,或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。19、紙條編織一、教具準備:編織工藝品\彩條\電教資料二、學具準備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)三、教學目的;1.學習用紙帶進行穿編,編織成各種物品2.培養(yǎng)學生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力四、教學重點:如何用彩帶編織成各種物品五、教學難點:彩帶編織的穿插六、教學過程:一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體四.介紹簡單的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學生練習,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學生作品,學生互相交流九、整理教室20、摹仿制作小籠子教學目標:學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學重點:用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學難點:相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學具:剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程:一.教學引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說明所用材料與工具二.學習新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié),匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點8、整理加工,巡視指導(dǎo)9、拓寬:籠子還可以制成什么樣式?三.教學總結(jié):對本節(jié)課活動情況小結(jié),整理加工自己的籠子1、生活中的繩結(jié)教學目標:1、學生認識:繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。2、教會學生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學準備:1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。2、檢查本課配套材料是否齊全。教學過程:一、出示有關(guān)掛圖(或用投機打出有關(guān)幻燈片)向?qū)W生說明:人們在生產(chǎn)勞動的過程中,或在日常生活里,需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的,比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等,都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖,教師邊講解邊演示操作,學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習。三、組織學生前后座位的4人小組,就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法,進一步開展互教互學,做到準確、熟練。四、每個小組選派一位代表,大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽,看誰結(jié)得又快又準。1、夸夸你真行。2、指同學上臺夸夸在學習過程中表現(xiàn)出色的同學,并給予獎勵。五、課堂小結(jié)1、指學生說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學說說還見過哪些中國結(jié)?2、易拉罐——金屬小椅子教學目標:1、學會用易拉罐制作小椅子模型。2、學會切割罐身。3、學會切割開條、編織椅背教學重點、難點:開條、劃線、開條、包扎、卷圈。教具學具:易拉罐、剪刀、小刀教學過程:一、展示和講解用易拉罐制作的椅子椅面:制作原罐底。椅腿:用條子扎編卷成的椅背:用條子編成扶手:用條子編成的二、制作工藝1、劃線:A、切割線:切去罐口B、開片線:見圖C、開條線:每條5毫米三、開條1、按線剪切:并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線5毫米的長條,供編椅背用。四、制作背椅1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背,編織一條壓緊一條,編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾,一折勾,不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、編織后腿:左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起,用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片,注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法,同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。七、做扶手:把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來,把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。八、整理:1、椅背按平整,成一定的孤度。2、把后腿整理成一樣長,腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齊。3、布貼娃娃一、教學目標:知識目標:讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。能力目標:培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。情感目標:培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。二、教學重點:制作部件和粘貼部件這兩個過程。三、教學難點:各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。四、教學過程:1、導(dǎo)入新課今天老師給小朋友帶來了一件禮物,看看,這是什么?對,這是我們南城縣實驗小學的小朋友制作的,漂亮嗎?你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察,這個娃娃是由什么做成的?對,碎布,課前,老師讓大家準備一些廢棄的碎布,都準備好了嗎?今天這節(jié)課,老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。板書課題:布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上。2、講解新課我想請問一位小朋友,這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕,是這些嗎?(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的,咦,還有哪些部件,沒顯示在大屏幕上。對,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的,它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢?下面,我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明,其他的小朋友仔細地聽,認真地想,想想怎樣制作布貼娃娃。
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